2023年教育統(tǒng)計個人總結

第3頁共3頁2023年?教育統(tǒng)計個?人總結我?是__市教?育局的一名?財務工作人?員，從事教?育統(tǒng)計工作?已經近__?個年頭。在?從事教育統(tǒng)?計工作過程?中，通過學?___的教?育方針和政?策，學習《?___統(tǒng)計?法》，我深?深地認識到?，教育統(tǒng)計?是認識教育?現象及其發(fā)?展規(guī)律的重?要依據，是?對教育進行?宏觀決策、?實行科學管?理的一項基?礎性工作。?做好教育統(tǒng)?計工作，對?于指導和監(jiān)?測教育計劃?、規(guī)劃的執(zhí)?行，對于深?化教育改革?、促進教育?發(fā)展都將起?到重要的作?用。盡管教?育統(tǒng)計工作?繁重復雜，?憑著一個_?__員對黨?的教育事業(yè)?的執(zhí)著追求?和高度的責?任感、使命?感，我還是?深深地熱愛?上教育統(tǒng)計?工作，在統(tǒng)?計崗位上勤?奮工作，甘?于奉獻，為?我市教育統(tǒng)?計工作付出?了巨大的勞?動，作出了?應有的貢獻?。在工作?中，我認真?貫徹統(tǒng)計法?，實事求是?，堅持原則?，依法開展?教育統(tǒng)計工?作。積極參?加省教育廳?、市統(tǒng)計局?召開的有關?統(tǒng)計工作會?議，認真貫?徹落實省教?育廳、市統(tǒng)?計部門的要?求和任務。?通過努力，?幾年來，我?出色地完成?了各項統(tǒng)計?任務，確保?統(tǒng)計數據的?準確真實；?對基層單位?進行業(yè)務指?導、監(jiān)督和?培訓；為我?市教育管理?工作提供準?確的數據和?科學依據，?受到了領導?、基層和同?志們的好評?。__市?轄__縣_?_區(qū)，中小?學校__多?所，中小學?、幼兒園學?生__多萬?人，統(tǒng)計工?作范圍大，?對象多。而?我局僅我一?人從事統(tǒng)計?工作，任務?繁重，工作?要求高。為?做好全市教?育統(tǒng)計工作?，我克服困?難，一心撲?在工作上，?著重抓好以?下幾項工作?：一、建?立教育統(tǒng)計?工作制度?做好教育統(tǒng)?計工作，完?善的制度是?保障。我根?據《___?統(tǒng)計法》、?《統(tǒng)計法實?施細則》、?教育部《教?育統(tǒng)計工作?暫行規(guī)定》?等法律、法?規(guī)，主持起?草了全市教?育統(tǒng)計工作?方面的有關?意見。在局?領導的大力?支持下，經?過全局及縣?市區(qū)的討論?，我局下發(fā)?了《__市?教育統(tǒng)計工?作意見》（?試行），編?印了《統(tǒng)計?工作手冊》?，使全市教?育統(tǒng)計工作?有法可依、?有規(guī)可循，?任務明確，?措施到位。?二、健全?教育統(tǒng)計工?作網絡為?做好我市的?教育統(tǒng)計工?作，在我的?建議下，全?市建立了一?支精干的教?育統(tǒng)計隊伍?。各縣市區(qū)?均明確了分?管負責同志?，并指定專?人負責統(tǒng)計?工作。我加?強對基層學?校、縣市區(qū)?教育統(tǒng)計工?作的指導、?監(jiān)督和檢查?，定期下去?查看工作開?展情況，_?__統(tǒng)計人?員進行學習?培訓。__?_年來我下?基層檢查每?年不少于兩?次，每年都?要舉辦一次?統(tǒng)計人員的?集中學習培?訓。通過制?度和網絡建?設，全市教?育統(tǒng)計工作?有了一套完?善的制度保?障和___?保障，工作?成績非常顯?著，工作質?量不斷提高?。三、開?展教育統(tǒng)計?專題調查?“___”?時期，是基?礎教育管理?體制和投入?渠道發(fā)生重?大調整的時?期，我市基?礎教育的發(fā)?展面臨著一?些突出的困?難和問題：?一是基礎教?育總體水平?不高,二是?農村義務教?育存在一些?突出問題,?三是教育觀?念、教育內?容和教學方?法滯后,推?動素質教育?步履艱難等?。針對基礎?教育面臨新?的形勢、新?的任務,教?育統(tǒng)計工作?存在著明顯?的差距和不?足。為更好?地開展教育?統(tǒng)計工作，?我___全?市教育統(tǒng)計?人員有開展?調研，根據?教育的實際?情況和存在?的問題，確?定教育統(tǒng)計?的方法和措?施，保障了?教育統(tǒng)計的?真實性和可?靠性。四?、確保教育?統(tǒng)計數據準?確統(tǒng)計的?生命在于真?實，確保統(tǒng)?計數據質量?，是統(tǒng)計工?作者的中心?任務。我和?全市教育統(tǒng)?計人員深刻?的認識到，?學校是教育?統(tǒng)計工作的?基層單位，?其統(tǒng)計數據?的準確性是?分析全市教?育事業(yè)的基?礎。因此，?保證統(tǒng)計數?據的質量，?確保每一個?數據準確可?靠非常重要?，我對數據?真實性、準?確性的要求?和把關非常?嚴格，經常?為了弄清、?弄準一個數?據而反復在?基層學校研?究。在數據?真實準確的?基礎上，我?又對數據進?行綜合分析?，從數據的?體現和變化?當中，查找?分析全市教?育的規(guī)律和?發(fā)展趨勢，?每年我都要?撰寫全市教?育事業(yè)統(tǒng)計?分析報告。?五、加強?教育統(tǒng)計資?料管理在我?的倡導和要?求下，市教?育局和基層?縣市區(qū)及學?校，都建立?了統(tǒng)計資料?檔案制度。?統(tǒng)計資料檔?案的保管、?調用和移交?，嚴格遵守?國家有關檔?案管理的規(guī)?定。統(tǒng)計數?據按要求整?理，裝訂整?齊，保管規(guī)?范。（范本?）我認真學?習鉆研計算?機知識，建?立了全市教?育統(tǒng)計數據?庫。自己能?夠熟練操作?電腦，設計?表格，完成?年度統(tǒng)計報?表，進行計?算機數據分?析。六、?提供教育統(tǒng)?計咨詢服務?在完成數?據統(tǒng)計任務?，確保統(tǒng)計?資料的真實?準確的基礎?上，我花費?了很大的精?力進行數據?的整理和分?析，從中找?出教育發(fā)展?的規(guī)律。幾?年來，教育?統(tǒng)計數據分?析，基本滿?足了教育管?理和決策的?需要，為制?定教育決策?、編制教育?事業(yè)發(fā)展規(guī)?劃提供了重?要的數據支?持，為我市?教育事業(yè)的?改革和發(fā)展?作出了貢獻?。R>幾年?來，我在教?育統(tǒng)計崗位?上，默默工?作，無私奉?獻，做出了?一定的成績?，受到了領?導和同志們?的表揚和肯?定。但是，?教育統(tǒng)計工?作無