2023年初中老師年度工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初中老師年?度工作總結(jié)?、環(huán)境建?設(shè)體現(xiàn)年級(jí)?的精神面貌?年級(jí)要求?各班根據(jù)班?級(jí)特點(diǎn)、班?主任管理班?級(jí)的理念裝?飾教室：橫?幅、條幅、?警示名言、?各種專欄井?井有條，現(xiàn)?在走進(jìn)年級(jí)?、走進(jìn)教室?，讓人會(huì)感?到非常地振?奮——書香?味濃，是一?個(gè)做學(xué)問的?地方。二?“十看十比?活動(dòng)”促進(jìn)?了班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)開?學(xué)初年級(jí)開?展了“十看?十比活動(dòng)”?。“活動(dòng)”?分為三個(gè)階?段：第一?階段為宣傳?發(fā)動(dòng)。開了?“五會(huì)”：?班主任會(huì)、?年級(jí)老師會(huì)?、學(xué)生干部?會(huì)、年級(jí)學(xué)?生動(dòng)員大會(huì)?、主題班會(huì)?，發(fā)放資料?大造聲勢(shì)。?“活動(dòng)”的?具體內(nèi)容是?：1)、比?到校情況好??？凑l早、?中、晚能提?前或按時(shí)到?校，無遲到?、早退、曠?課現(xiàn)象。2?)、比內(nèi)務(wù)?整理好?？?誰的寢室整?潔，被子疊?放整齊，生?活用品擺放?有序，地上?無臟物、積?水，門窗、?墻壁上無灰?塵、蛛網(wǎng)和?腳印。3)?、比就寢紀(jì)?律好?？凑l?能全員按時(shí)?就寢，就寢?紀(jì)律好，無?私自外出和?在路邊門面?看電視的現(xiàn)?象。4)、?比班級(jí)管理?好?？凑l的?教室內(nèi)外經(jīng)?常打掃干凈?，桌凳擺放?整齊，教學(xué)?用具、勞動(dòng)?工具安放有?序且位置適?當(dāng)，無亂放?、亂扔、亂?吐的現(xiàn)象。?5)、比集?會(huì)紀(jì)律好。?看誰的大型?集會(huì)能做到?“快”、“?齊”、“靜?”，無拖拉?、松散和缺?席的現(xiàn)象。?6)、比體?育鍛煉好。?看誰的“兩?操”和課外?體育活動(dòng)_?__得好，?開展得好，?無占用體育?課和“兩操?”時(shí)間的現(xiàn)?象。7)、?比課間活動(dòng)?好?？凑l能?適當(dāng)?shù)亻_展?有益的課間?活動(dòng)，無打?罵追逐現(xiàn)象?。8)、比?愛護(hù)公物好??？凑l對(duì)班?級(jí)的公共財(cái)?產(chǎn)保管得好?，能愛護(hù)學(xué)?校的一草一?木，無攀枝?摘花和損壞?玻璃門窗、?護(hù)欄的現(xiàn)象?。9)、比?個(gè)人行為好??？凑l舉止?文明，儀表?整潔，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，無進(jìn)?入“三室一?廳一吧”和?私人攤點(diǎn)就?餐的現(xiàn)象。?10)、比?學(xué)習(xí)成績(jī)好??？凑l學(xué)習(xí)?自覺性強(qiáng)，?勤奮刻苦，?追求上進(jìn)，?統(tǒng)考名次好?，無棄學(xué)厭?學(xué)和不完成?學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)?象。第二?階段：督察?(查)實(shí)施?階段。班團(tuán)?干部天天查?，天天比，?天天公示;?代課老師堂?堂提，班主?任時(shí)刻督;?年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常轉(zhuǎn)時(shí)常看?。第三階?段：評(píng)估驗(yàn)?收階段。綜?合平時(shí)記載?評(píng)出了二班?(班主任李?先仿)、二?班(班主任?彭小平)、?二(12)?班(班主任?辜春城)三?個(gè)優(yōu)秀班級(jí)?和在“活動(dòng)?”表現(xiàn)優(yōu)秀?的學(xué)生。?三、各班科?任教師和學(xué)?科組教師談?心會(huì)__?_月十六日?至___月?二十九日，?年級(jí)每天一?個(gè)班或一個(gè)?學(xué)科組分別?召開了各班?科任教師和?以教研組為?單位的學(xué)科?組教師談心?會(huì)，通過談?心會(huì)了解了?形勢(shì)、明確?了任務(wù)、統(tǒng)?一了思想、?提高了戰(zhàn)斗?力與凝聚力?。通過談心?會(huì)年級(jí)還知?道了各班的?優(yōu)勢(shì)和存在?的主要問題?，各班各科?老師的基本?做法和各班?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）。如明祥?班-兩級(jí)分?化明顯，尾?巴長(zhǎng)，缺少?領(lǐng)頭羊。班?級(jí)實(shí)行了“?紀(jì)律與學(xué)習(xí)?管理”、“?班規(guī)與德育?積分”雙管?齊下的量化?評(píng)估;江帆?班-女生成?績(jī)下降，優(yōu)?生中有的學(xué)?生品德欠佳?。班級(jí)提出?了五光榮：?上課圍著老?師轉(zhuǎn)光榮、?積極舉手發(fā)?言光榮、發(fā)?言聲音洪亮?光榮、追求?進(jìn)步光榮、?為班級(jí)添彩?光榮;建中?班-上課不?很活躍、英?語和數(shù)學(xué)較?差。他們搞?了班級(jí)宣言?，把《把握?每個(gè)瞬間》?作為班歌，?班級(jí)為每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備了?“自律本”?;小平班-?通過初一期?末驗(yàn)收沒能?體現(xiàn)特色班?的優(yōu)勢(shì)。班?級(jí)形成了1?·4·9的?管理模式和?8·9的學(xué)?習(xí)模式：一?個(gè)監(jiān)察委員?、四個(gè)班委?干部、九個(gè)?組長(zhǎng);八個(gè)?科代表、九?個(gè)學(xué)習(xí)小組?形成了班級(jí)?管理的縱橫?網(wǎng)絡(luò)，還要?求每個(gè)學(xué)生?每天給自己?找一個(gè)開心?的理由。政?云班-部分?學(xué)生“學(xué)習(xí)?心”有點(diǎn)沉?不下來,數(shù)?學(xué)學(xué)科上不?去。班級(jí)設(shè)?立了星級(jí)獎(jiǎng)?，開辟了“?星光燦爛公?示欄”，抓?閃光點(diǎn)，重?鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)?勵(lì);友俊班?-每次考試?班級(jí)獲特等?獎(jiǎng)的人數(shù)少?于同類班級(jí)?。班主任提?出了“博愛?加偏愛、重?點(diǎn)突破全面?提高”的策?略;德輝班?-部分學(xué)生?對(duì)自己要求?不嚴(yán)，身處?競(jìng)賽班飄飄?然，每次考?試獲獎(jiǎng)總數(shù)?不及同類班?。班級(jí)開展?了“每日一?星”的評(píng)比?活動(dòng)并每天?在前黑板寫?上“向某同?學(xué)學(xué)習(xí)及其?優(yōu)點(diǎn)”。春?城班-幾個(gè)?學(xué)生基礎(chǔ)差?、愛貪玩、?好吃沒有上?進(jìn)心。班級(jí)?進(jìn)行了感恩?教育，每個(gè)?學(xué)生給媽媽?寫一封信，?表達(dá)自己對(duì)?媽媽的愛和?對(duì)學(xué)習(xí)的愿?望，座次排?列權(quán)下放給?學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?，發(fā)動(dòng)學(xué)生?幫扶差生整?體提高，班?主任還堅(jiān)持?每天晚自習(xí)?（范本）后?下班點(diǎn)評(píng)。?___月五?號(hào)年級(jí)召開?了教師大會(huì)?交流了這一?輪談心會(huì)的?主要內(nèi)容，?確定了年級(jí)?整體的奮斗?目標(biāo)和調(diào)整?了年級(jí)的管?理模式。要?求老師“不?講困難——?講困難沒人?聽、不講理?由——講理?由沒人信，?只有改進(jìn)工?作、科學(xué)研?究、朝著年?級(jí)的目標(biāo)走?才是唯一的?出路?！币?求班級(jí)和學(xué)?生做到：教?室亮、舉止?雅、到校早?、準(zhǔn)備快、?課堂靈、發(fā)?言活、作業(yè)?齊、課間爽?、就寢靜、?成績(jī)好。?四、分組學(xué)?習(xí)追求高效?課堂遵照?方校長(zhǎng)的指?示年級(jí)在“?有效課堂、?發(fā)展課堂、?和諧課堂”?上做了一些?探索。初一?上在彭小平?班和鄒友俊?試點(diǎn)，英語?學(xué)科試點(diǎn)，?初一下至今?全年級(jí)各班?各科全面展?開。具體做?法是：各班?根據(jù)班級(jí)學(xué)?生總分、文?理差異、男?女性別、性?格個(gè)性、學(xué)?生要求將學(xué)?生分成__?_—___?個(gè)平行學(xué)習(xí)?小組，小組?長(zhǎng)由小組成?員民主選舉?產(chǎn)生，學(xué)生?流動(dòng)座次，?如：上數(shù)學(xué)?課時(shí)，小組?內(nèi)數(shù)學(xué)差差?的學(xué)生和數(shù)?學(xué)好的學(xué)生?坐，上英語?課時(shí)，英語?差的學(xué)生和?英語好的學(xué)?生坐，建立?幫扶檔案等?。彭小平班?每小組都有?一塊白板，?做到人人參?與、人人做?學(xué)生、人人?當(dāng)老師，說?起來、談起?來、論起來?，廣泛交流?、大膽探索?，老師輕松?指導(dǎo)、學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)。?實(shí)行小組捆?綁結(jié)算，各?班設(shè)計(jì)了小?組競(jìng)賽程序?，組與組間?比積分高低?的評(píng)價(jià)模式?等做法。從?期中考試反?饋的數(shù)據(jù)來?看各班整體?提高勢(shì)頭良?好。五、?高效有序地?___期中?考試及評(píng)價(jià)?工作為了?使這次期中?考試真正起?到診斷與評(píng)?價(jià)作用，年?級(jí)做了如下?工作：1)?、開了考前?師生動(dòng)員會(huì)?。2)試卷?領(lǐng)回年級(jí)辦?后立即封口?、上鎖、貼?封條，鑰匙?由教務(wù)員專?人保管。3?)、室內(nèi)監(jiān)?考與室外監(jiān)?考雙管齊下?：考室內(nèi)監(jiān)?考設(shè)主監(jiān)考?、副監(jiān)考兩?名監(jiān)考員，?考室外由榮?、汪、江各?負(fù)責(zé)一個(gè)樓?層。每場(chǎng)考?試年級(jí)制定?了考場(chǎng)信息?和樓層信息?反饋表。4?)、考試一?結(jié)束，老師?吃完盒飯后?立即改卷，?當(dāng)晚出結(jié)果?，第二天數(shù)?據(jù)與老師見?面，準(zhǔn)備質(zhì)?量分析。5?)、扎扎實(shí)?實(shí)地開了班?級(jí)科任教師?聯(lián)席會(huì)、學(xué)?科組質(zhì)量分?析會(huì)、年級(jí)?教師會(huì)、年?級(jí)學(xué)生表彰?會(huì)、每班邀?請(qǐng)了部分家?長(zhǎng)參加的主?題班會(huì)。6?)、學(xué)生學(xué)?情問卷調(diào)查?。7)、教?師備改檢查?。8)、部?分班級(jí)部分?老師誡勉談?話。9)、?優(yōu)秀班主任?、優(yōu)秀教師?獎(jiǎng)勵(lì)填寫了?“優(yōu)秀教師?相關(guān)資料”?表、“典型?班級(jí)相關(guān)資?料”表。?六、年級(jí)優(yōu)?秀班級(jí)和優(yōu)?秀個(gè)人金?牌班級(jí)是二?班，班主任?李先仿;二?(12)班?，班主任辜?春城。優(yōu)勝?班級(jí)是二班?，班主任江?帆;二班，?班主任馬小?平;二班，?班主任彭小?平;二(1?0)班，班?主任鄒友俊?。優(yōu)秀老師?是劉彩霞、?鐘國珍、彭?小平、李先?仿、辜春城?、鄒友俊、?陳翠紅、胡?艷芳、姜瓊?姣、范書琴?、徐關(guān)好、?左國祥、徐?之標(biāo)、張?zhí)?、劉效武、?康德英。?七、年級(jí)困?難和問題?1)、數(shù)學(xué)?和英語學(xué)科?各差一個(gè)挑?大梁的老師?。數(shù)學(xué)學(xué)科?整體合作與?提高有待加?強(qiáng)。2)、?生物、地理?學(xué)科起步晚?進(jìn)度滯后，?難度上不去?。3)、非?考試科目課?堂管理差。?4)、消滅?低分率還有?一段艱難的?路要走。?八、年級(jí)打?算1)、?年級(jí)管理與?畢業(yè)年級(jí)管?理同步(除?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)時(shí)間外)?，我們將本?次考試總分?在___分?以上的學(xué)生?___人定?為第一對(duì)象?生，切實(shí)做?好第二對(duì)象?生(本次考?試在___?分以上__?_人)的提?高工作，建?設(shè)大后方，?鞏固根據(jù)地?，本屆學(xué)生?力爭(zhēng)人人都?能正取普高?，力爭(zhēng)將低?分率降低為?零。2)、?各班繼續(xù)深?入開展小組?合作學(xué)習(xí)與?競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)?驗(yàn)收與評(píng)估?的力度和密?度，確保大?面積豐收。?要求各班進(jìn)?一步明確責(zé)?任干部、學(xué)?習(xí)小組長(zhǎng)職?責(zé)，提高他?們的管理權(quán)?威，培養(yǎng)他?們