


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?級組長個人?工作總結(jié)二?本學(xué)期我?擔任初三年?級組長,經(jīng)?過幾個月的?緊張工作,?初三年級學(xué)?生中考即將?結(jié)束,我的?年級組長的?工作也即將?宣告結(jié)束,?回顧這學(xué)期?走過的路忙?碌而略顯艱?辛,但心里?依然覺得有?些充實,無?悔。為來年?更好做好年?級組長的工?作,現(xiàn)將本?學(xué)期的年級?組長工作做?一下總結(jié)。?端正態(tài)度?,樂而不厭?。本學(xué)期由?于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對年級組長?工作的重視?,將我從班?主任提為年?級組長,為?了讓我專心?干好年級組?長工作,還?為我卸掉了?班主任工作?。為初三年?級的事務(wù)而?工作,我感?到很榮幸,?所以我就以?一顆紅心為?初三的各項?事務(wù)奔波,?雖然我那班?主任工作被?卸職,我有?些惋惜,但?沒有怨言,?而是以一種?樂觀的心態(tài)?去對待這項?工作,所以?這個學(xué)期工?作雖忙,而?心卻沒有感?到累,這就?因為我端正?了我的思想?態(tài)度,我認?為,既然做?了這項工作?,就應(yīng)該當?作自己分內(nèi)?的事來做,?而不能當作?一種負擔,?如果當作一?種負擔,那?心是很累的?。傳達校?領(lǐng)導(dǎo)的精神?要求,反映?班主任的工?作需求。本?學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)?向班主任布?置了很多的?工作任務(wù),?而這些任務(wù)?則通過年級?組長來進行?通知傳達,?我及時將他?們的精神傳?達至每位班?主任,如對?學(xué)生畢業(yè)的?綜合評定工?作,我詳細?了的解釋了?工作要求,?也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的精神協(xié)助?了班主任對?這些工作的?順利完成。?對于班主任?對領(lǐng)導(dǎo)做法?的建議,也?進行了反映?,與領(lǐng)導(dǎo)特?別是政教處?的領(lǐng)導(dǎo)們進?行了協(xié)商改?進,做到了?文件工作的?及時下達,?班主任意見?的正確上傳?,盡力發(fā)揮?了年級組長?這個上下聯(lián)?系的中間紐?帶作用。?協(xié)助政教處?、班主任對?學(xué)生的教育?。對于本年?級學(xué)生出現(xiàn)?的問題,我?一方面對學(xué)?生進行調(diào)查?分析,查處?結(jié)癥,及時?處理,對于?棘手的問題?交與政教處?主任,并協(xié)?助對事件進?行處理。對?于班主任和?科任老師提?交來的學(xué)生?,我針對他?們的不足進?行了教育,?并進行了嚴?肅的助理,?例如鄭愛老?師提交來的?違紀學(xué)生,?我不厭其煩?地對他們進?行了教育,?并積極參與?了對這些學(xué)?生的課堂觀?察,及時對?這些后進生?進行思想教?育,減輕了?班主任和科?任老師的一?些工作負擔?和難度,也?使后進生的?思想有了不?少的轉(zhuǎn)變。?履行年級?組長職責,?細致做好工?作。本學(xué)期?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除?了交與年級?組長處理一?批課堂違紀?和不完成作?業(yè)的學(xué)生外?,還授予了?年級組長課?堂學(xué)生出勤?檢查、課堂?違紀、量化?數(shù)據(jù)的計算?、學(xué)生儀表?、學(xué)生日用?品檢查、班?主任工作手?冊的填寫情?況檢查等工?作,于是我?每周每天上?下午都到各?班教室檢查?,對于缺勤?沒佩戴學(xué)生?證進行登記?,對于課堂?違紀學(xué)生進?行了教育處?理,使學(xué)生?在課堂中端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?并能聽從于?科任老師的?教育,經(jīng)過?每天這樣的?檢查,初三?學(xué)生本學(xué)期?課堂中極少?出現(xiàn)大的違?紀,也使教?師順利完成?課堂的教學(xué)?任務(wù)。對于?量化數(shù)據(jù)的?計算,我秉?著公平、公?正的原則,?對假條進行?病假事假分?開處理,是?事假的決不?能當作病假?處理,該扣?分的按實際?情況扣分,?不管班主任?是何人,都?一律按照扣?分條例進行?加分扣分,?而不能為了?私情而弄虛?作假,每周?都經(jīng)過反復(fù)?對數(shù)據(jù)進行?換算并且多?次復(fù)核,及?時將換算后?的數(shù)據(jù)上交?至政教處。?對于學(xué)生儀?表、日用品?,我每周都?對他們進行?一次的檢查?,對出現(xiàn)的?問題,我對?學(xué)生進行了?提醒和教育?,并把出現(xiàn)?的問題,告?知給了其班?主任,讓班?主任對自己?班出現(xiàn)的問?題及時了解?,及時處理?,而不能讓?班主任感到?莫明其妙的?挨扣分。?___好初?三年級會。?由于初三年?級屬于畢業(yè)?班,臨近畢?業(yè),所以有?很多事要讓?學(xué)生明確,?讓其順利通?過畢業(yè),所?以召集他們?開會的次數(shù)?自然就很多?了,如初三?學(xué)生青春期?教育會、中?考動員會,?技校招生動?員會,柳城?中學(xué)招生報?考會、畢業(yè)?生職業(yè)技能?培訓(xùn)會等等?,我都及時?與班主任召?集學(xué)生,維?持會場的紀?律,并參與?動員學(xué)生,?做好學(xué)生的?疑問解答。?關(guān)心學(xué)生?的成長。雖?然我不是班?主任,但是?我經(jīng)常到男?生宿舍了解?學(xué)生的生活?情況,到各?個班上與學(xué)?生交談了解?他們學(xué)習(xí)上?存在的問題?,經(jīng)過這樣?,拉近了老?師與學(xué)生的?距離,也了?解了一些學(xué)?生的思想動?向,為有效?解決學(xué)生出?現(xiàn)的問題積?累了寶貴的?材料。做?年級組長是?不易的,要?做一個好的?年級組長更?加不易。在?履行年級組?長職責中會?遇到很多繁?瑣而復(fù)雜的?事,有很多?經(jīng)過努力而?圓滿得到解?決,也有許?多棘手的事?情令人煩惱?。但從這個?學(xué)期的工作?效果看,我?還是蠻滿意?的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 16179:2025 EN Footwear - Critical substances potentially present in footwear and footwear components - Determination of organotin compounds in footwear materials
- 湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院《建筑材料學(xué)B》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 中國計量大學(xué)《地方教學(xué)名師課堂》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)?!稄V告理論與實務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 古代描寫英雄的詩句
- 公共交通車輛更新淘汰制度
- 第3課 “開元盛世”教案2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊新課標
- 煙道伸縮節(jié)施工方案
- 2025年醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)布局洞察:數(shù)據(jù)解析A股市場走勢與板塊表現(xiàn)
- 《慢性阻塞性肺病的》課件
- 2023年沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招數(shù)學(xué)模擬試題附答案解析
- 《企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 六年級下冊道德與法治課件第一單元第三課
- 房地產(chǎn)合約規(guī)劃分類明細
- 八年級物理(上冊)知識點整理 (2)
- 高中物理萬有引力定律知識點總結(jié)與典型例題
- 吊裝平臺施工方案
- 歐姆定律-中考復(fù)習(xí)課件
- 中學(xué)語文課程標準研究最新試題及答
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣PPT課件
評論
0/150
提交評論