2023年中心小學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中心小學(xué)常?規(guī)工作總結(jié)?小學(xué)工作?總結(jié)常規(guī)工?作總結(jié)我?校本著“對?所有孩子負(fù)?責(zé)，促全體?教師發(fā)展”?的科學(xué)發(fā)展?觀，堅持“?以人為本，?以制度管人?”的管理策?略，提出“?以質(zhì)立校，?以研促教”?的辦學(xué)理念?，全面貫徹?教育方針，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，全?面深化課程?改革。在《?郁南縣中小?學(xué)常規(guī)管理?》的指導(dǎo)下?，各項制度?日臻完善，?分工明確，?管理到位，?教育教學(xué)質(zhì)?量一年上一?個臺階?，F(xiàn)?對我校的做?法作如下總?結(jié)：一、?明明白白做?工作學(xué)校?采取層級管?理的辦法，?做到分工明?確，責(zé)任落?實(shí)，事事有?人管，人人?有事做。對?教師實(shí)行“?以制度管人?”的管理模?式，通過完?善的制度，?明確的責(zé)任?，增強(qiáng)教師?的主人翁意?識，調(diào)動教?師工作主動?性和創(chuàng)造性?。通過__?_全體教師?學(xué)習(xí)，使教?師們明白《?郁南縣中小?學(xué)常規(guī)管理?》___條?是指導(dǎo)我們?怎樣“教”?與“管”的?標(biāo)尺，從而?在教學(xué)工作?中貫徹落實(shí)?。二、扎?扎實(shí)實(shí)抓常?規(guī)1、備?課要深入。?推廣電子備?課，實(shí)行個?人備課與_?__備課相?結(jié)合，充分?發(fā)揮骨干教?師的作用。?___備課?由科組長_?__，__?_備重點(diǎn)課?、疑難課，?研究教法、?學(xué)法，再由?一名教師執(zhí)?筆整理教案?。教案包括?以下內(nèi)容：?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)?備、學(xué)情分?析、教學(xué)過?程。重視二?次深入備課?，課后能寫?好教學(xué)反思?，保持有一?周的備課儲?備。2、?上課宜淺出?。在課堂教?學(xué)中，能面?向全體，_?__學(xué)生的?知識基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)興趣，?重視知識的?生成過程，?充分運(yùn)用各?種有效手段?，引導(dǎo)全體?學(xué)生積極參?與探索新知?的過程，倡?導(dǎo)“自主、?探究、合作?”的學(xué)習(xí)方?式，努力為?每一個學(xué)生?的發(fā)展創(chuàng)造?機(jī)會。確立?學(xué)生的主體?地位。在教?學(xué)活動中，?教師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的合作?者、___?者、指導(dǎo)者?、促進(jìn)者。?教師要著眼?于學(xué)生的主?動發(fā)展，努?力創(chuàng)造民主?、平等的新?型師生關(guān)系?和寬松、和?諧、開放、?鼓勵互動的?課堂教學(xué)環(huán)?境，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)信?心和興趣，?為每個學(xué)生?提供參與學(xué)?習(xí)、展示自?我機(jī)會；努?力改革教學(xué)?方式，營造?積極互動的?教學(xué)氛圍，?為學(xué)生在教?學(xué)活動中自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)與體?驗(yàn)提供充分?的空間；重?視研究學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?，讓學(xué)生在?教師的指導(dǎo)?下利用多種?途徑進(jìn)行學(xué)?習(xí)。注重因?材施教、實(shí)?施分層教學(xué)?，促進(jìn)每個?學(xué)生都能得?到最佳發(fā)展?。尊重學(xué)生?人格，沒有?將學(xué)生趕出?教室外罰站?等侵犯學(xué)生?權(quán)益的錯誤?做法。3?、作業(yè)求精?，批改要勤?。作業(yè)要立?足于精心設(shè)?計、增強(qiáng)實(shí)?效、減輕負(fù)?擔(dān)。教師要?根據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況設(shè)?計富有針對?性、有彈性?的作業(yè)，以?適應(yīng)不同發(fā)?展程度的學(xué)?生。作業(yè)形?式要多樣化?，有書面作?業(yè)、口頭作?業(yè)和實(shí)踐性?作業(yè)等，作?業(yè)要適量。?教師批改作?業(yè)要及時、?正確，批注?提倡運(yùn)用鼓?勵性語言加?等級，作業(yè)?中所反映出?的普遍性問?題，要及時?分析原因并?進(jìn)行評講。?同時，要通?過學(xué)生作業(yè)?反饋的信息?，及時調(diào)整?教學(xué)行為。?4、輔導(dǎo)?要細(xì)。學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)要以因?材施教為原?則，以營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境促進(jìn)學(xué)?生自主發(fā)展?為目的。面?向全體學(xué)生?，___學(xué)?生的個體差?異。學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)要側(cè)重于?學(xué)習(xí)信心不?足或?qū)W習(xí)有?困難的學(xué)生?，在課堂上?要給他們多?一份關(guān)愛，?多一些讀書?、思考、答?問、演練的?機(jī)會，讓他?們在學(xué)習(xí)活?動中不斷體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的成?功感，不斷?增強(qiáng)學(xué)習(xí)的?信心和興趣?，堅決杜絕?挖苦、嫌棄?、排斥和懲?罰學(xué)生的現(xiàn)?象；對學(xué)有?余力或具有?某種特長的?學(xué)生應(yīng)當(dāng)加?強(qiáng)指導(dǎo)和培?養(yǎng)，為他們?提供超前學(xué)?習(xí)或發(fā)揮特?長的條件，?盡可能滿足?他們的學(xué)習(xí)?需求，促進(jìn)?他們脫穎而?出。5、?考核要嚴(yán)。?堅持做好月?考摸底工作?，嚴(yán)格抓好?考紀(jì)考風(fēng)，?實(shí)行單人單?桌考核，每?次考核成績?輸入電腦存?檔，便于進(jìn)?行培優(yōu)輔差?跟蹤。三?、實(shí)實(shí)在在?搞教研我?校積極開展?校本教研，?貫徹“以研?促教”的理?念。1、?領(lǐng)導(dǎo)帶頭投?身到教研工?作中去，以?身作則上好?示范課，把?我校的教研?活動推向新?的___。?2、中心?教研組成員?真抓實(shí)干，?積極探索適?合本土的教?學(xué)改革的新?路子。通過?深入課堂聽?課，結(jié)合新?課程理念，?從中找出本?鎮(zhèn)課堂教學(xué)?中普遍存在?的問題，以?問題的解決?為突破口進(jìn)?行討論研究?，提出“_?__學(xué)生的?基礎(chǔ)，重視?知識的生成?過程，創(chuàng)造?生動活潑的?情境，體現(xiàn)?以學(xué)生為主?體，人人參?與，全面發(fā)?展”的課堂?教學(xué)理念。?并先由骨干?教師在中心?小學(xué)本部上?示范課，再?分點(diǎn)___?公開課，起?到以點(diǎn)帶面?的積極作用?，營造了良?好的教研氣?氛，極大促?進(jìn)了課堂教?學(xué)的改革。?3、要求?教師每期做?到“三個一?”即讀一本?有關(guān)教育教?學(xué)的著作，?寫一篇有質(zhì)?量的教育教?學(xué)論文，上?一節(jié)優(yōu)質(zhì)課?，鼓勵教師?自覺參與教?學(xué)研究，勇?于改革課堂?教學(xué)，讓教?學(xué)研究與課?堂教學(xué)同步?，讓精彩課?堂落實(shí)到平?時的教學(xué)中?。4、每?一個學(xué)期搞?一次公開周?活動。各級?科的分開課?要在某一個?主題或內(nèi)容?上有新的突?破。四、?認(rèn)認(rèn)真真抓?落實(shí)常規(guī)?管理重在落?實(shí)，要落實(shí)?就要檢查。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分?工合作，把?常規(guī)管理落?實(shí)到教師的?日常教學(xué)工?作中，并加?強(qiáng)檢查監(jiān)控?的力度，對?各教師各項?常規(guī)資料的?進(jìn)度每學(xué)期?細(xì)致普查_?__次，每?月不定期抽?查，