2023年初中班主任教學工作總結范文

第12頁共12頁2023年?初中班主任?教學工作總?結范文本?學期，我擔?任八年級_?__班的班?主任，自開?學以來，我?一直在思考?如何做好班?主任工作，?代號班級，?現(xiàn)將工作總?結如下：?一、工作情?況與經(jīng)驗體?會1、用?“心”育人?“愛就是教?育”。我認?為，學生是?一個個有著?豐富個性、?獨特精神世?界和內(nèi)在感?受的完整群?體。特別是?時代飛躍發(fā)?展的今天，?教師不能總?以成人的思?維方式和行?為規(guī)范去約?束學生，教?師應該有樂?觀的人性觀?，善意的看?待和評價學?生的天性和?行為，對每?一學生的發(fā)?展充滿信心?。這其中最?重要的就是?“愛”和“?鼓勵”，需?要一座架在?師生之間的?相互理解、?相互溝通、?相互信任、?相互欣賞的?橋梁。記得?一個優(yōu)秀班?主任在做經(jīng)?驗報告時說?：班主任在?，學生能做?好，是一個?基本合格的?班主任;班?主任不在，?學生能做好?，是一個優(yōu)?秀的班主任?;班主任在?，學生仍不?能做好，則?是一個失敗?的班主任。?對于學生，?要給予信任?，引導他們?，自主管理?，這樣的班?級，才有上?進性。2?、班主任應?該熱愛學生?，是學生的?主心骨。只?有這樣，學?生才能不僅?把自己當做?老師，更把?自己當做朋?友、兄長和?父母。我們?應該用自己?廣博的知識?、對事業(yè)熱?愛的精神及?自己的人格?___力去?“鎮(zhèn)”住學?生。我們應?該會花功夫?與學生建立?友好關系，?傾聽學生的?心聲。我們?應該深知教?師的關懷和?善良是贏得?學生信賴和?尊敬的最好?辦法。我們?應該幫助學?生樹立理想?，讓學生明?白學習的意?義及指導學?生怎樣學習?。我們應該?關心學生，?了解學生，?研究學生，?注重學生的?品德修養(yǎng)。?我們應該要?求學生學會?求知、學會?做事、學會?做人、學會?共處。因此?，我們應該?經(jīng)常開展豐?富多彩的課?外活動，并?能把握住這?一年齡段學?生的心理特?征，不斷地?提醒學生拒?絕誘惑并有?效的控制自?我，引導學?生全面、健?康成長。我?們應該學會?嚴格要求但?不隨意訓斥?學生，深知?“激勵”的?價值，平庸?的老師傳達?知識;水平?一般的老師?解釋知識;?好的老師演?示知識;偉?大的老師激?勵學生去學?習知識。?3、班主任?應該與教師?團結協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗。?班主任是本?班教師__?_的核心，?對有關班級?的一切工作?都必須負起?主要責任，?對工作中涉?及的人際關?系，都要謙?虛熱情地予?以協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)動?班級所有任?課教師的工?作積極性，?班主任工作?才能全面完?成。同時我?以身作則對?課任老師充?分的尊重，?讓學生愛戴?教給他們知?識的老師。?班級是一個?整體，各學?科之間的協(xié)?調(diào)配合至關?重要。班主?任對學生所?學的各門功?課都應該給?予足夠的重?視，充分發(fā)?揮任課教師?的作用，在?工作上關心?、支持任課?教師。班主?任應該創(chuàng)設?良好的教學?環(huán)境，使任?課教師心情?愉悅。班主?任應該及時?妥善地解決?學生與任課?教師之間的?矛盾。班主?任應該學會?不斷鼓勵本?班教師并給?教師適當加?壓，反饋學?生對課任教?師的意見和?要求，只有?這樣，班主?任才能與教?師團結協(xié)作?，共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)生?神奇的力量?。二、問?題及教訓本?學期，班級?部分同學學?習主動性不?強，上進心?缺乏，成績?不夠穩(wěn)定;?寢室就寢紀?律不是很好?，有待于進?一步提高;?班級個別同?學生活散漫?，行為習慣?尚需進一步?養(yǎng)成等等。?三、努力?方向1、不?斷向優(yōu)秀教?師請教，借?鑒他們先進?的管理方法?2、深入學?生中，關心?他們的生活?、學習，從?實際情況掌?握個人的個?性，循循善?誘，讓他們?各盡其能3?、定期舉行?各類班級活?動，增進班?級凝聚力，?形成具有班?級特色的班?風、學風總?之，“一切?為了學生，?為了一切學?生，為了學?生的一切”?。作為一名?普通教師和?班主任，我?想只要我留?心，每天工?作(大學軍?訓小結)?初中班主任?教學工作總?結范文2?__月__?日接任初二?的班主任，?我反思了這?一個月班主?任工作，我?到底做了什?么讓學生在?這么短的時?間內(nèi)能夠改?變紀律、學?習等各方面?有好轉呢??我制定多項?的工作，在?一定程度上?有了改善，?看到這樣的?成績，我既?高興，又擔?憂，高興的?是紀律有了?較大的轉變?，憂的學習?成績、紀律?是否能保持?下去。我想?班主任是班?級的___?者和教育管?理者，是學?生健康成長?的引路人，?是聯(lián)系各科?任教師的紐?帶。班主任?工作既是艱?巨的，這個?月我擔任了?初二班的班?主任工作。?下面是我這?個月班主任?的幾點做法?：一、培?養(yǎng)和選拔班?干部。要有?一個良好的?班___，?必須有一個?好的班級領?導核心。這?個核心，就?是班主任領?導下的班委?會。這個月?我調(diào)整了班?干部的人選?，我有意識?地通過開展?各科活動觀?察和分析，?發(fā)展并挑選?了一些關心?___，團?結同學，作?風正派，有?一定___?能力，開創(chuàng)?精神和奉獻?精神的學生?來擔任班干?部。當班干?部選定后，?我便加強培?養(yǎng)、教育、?既要大膽地?放手讓他們?開展工作，?給予他們班?干部的權力?，又要根據(jù)?實際對他們?加強指導。?特別是對班?干部的要求?更加嚴格，?要求他們以?身作則：如?經(jīng)常佩戴校?徽、穿校服?等，學習成?績優(yōu)秀，團?結同學、處?處起模范帶?頭作用，做?老師的得力?助手。經(jīng)過?不斷的培養(yǎng)?和努力，終?于提高了學?生干部的工?作能力，讓?他們分工協(xié)?作，使學生?自己管理自?己，逐漸形?成具有本班?特色的優(yōu)良?班風。二?、在___?中教育學生?學好功課，?加強思想教?育。作為學?生，學習是?學生的主要?任務，教育?學生學好功?課是班主任?的一貢項重?要任務。因?此，在班主?任工作中，?我既要引導?學生學好功?課，以要同?科任教師密?切配合。針?對這個普通?的班級，學?生對學習積?極性不高，?上課時間經(jīng)?常睡覺、講?話、開小差?、做小動作?等不良現(xiàn)象?，極少數(shù)學?生竟然與教?師唱對臺戲?，引起課堂?的騷動，嚴?重影響正常?的上課，因?此，我有針?對性的找出?這些學生，?對他們進行?嚴厲批評，?告誡他們要?學會尊重別?人，做到認?真聽課，做?好課堂紀律?，我利用課?余時間，我?積極地和各?科任教師互?相交換學生?的學習情況?，反映學生?對教學的要?求，共同研?究解決的辦?法，統(tǒng)一對?學生的要求?，調(diào)___?的作業(yè)負擔?，避免學生?負擔太重，?影響學生其?他方面的發(fā)?展。另外，?要從學生的?實際出發(fā)，?通過學生的?學習、勞動?、游戲、生?活等各方面?，系統(tǒng)地進?行深入細致?的思想品德?教育工作。?其中，班會?課及思想品?德課是最佳?的德育方式?。我們知道?人是生活在?社會中的人?，人與人之?間就會有一?定的情感，?在日常生活?中，就應對?他們進行各?種感人至深?的熏陶、教?育。三、?做好后進生?的轉化工作?。在我初二?班，后進生?在班中為數(shù)?較多，能量?也大，影響?壞。因此，?轉化后進生?是班主任的?一項必不可?少的基本功?。首先要把?真誠的愛給?予后進生、?尋找出每后?進生學__?_病所在。?要做到從思?想上對他們?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?粗暴，方法?上也不能過?于簡單。要?用自己對差?生的一處真?誠的愛心，?叩響他們心?靈的門。其?次要善于發(fā)?現(xiàn)他們的“?閃光點”。?比如：在?課堂上給他?們創(chuàng)造條件?，鼓勵他們?舉手發(fā)言，?及時給予肯?定、獎勵。?課外積極輔?導、跟蹤，?多與家長聯(lián)?系，有利于?為他們創(chuàng)設?一個健康良?好的環(huán)境，?也有利于班?___的建?設。在實際?工作中，還?有許多做法?值得我支探?討和總結。?四、適當?的善意懲罰?。___班?作為學校的?一個普通班?級，我認為?“沒有懲罰?的教育是不?完整的教育?”，當然采?取什么樣的?懲罰方式，?卻也需要花?費一些心思?，大的方面?不能違背教?育原則，小?的方面不能?傷害學生的?自尊。對一?些違反紀律?同學適當做?出懲罰，我?的懲罰措施?是：一、?書面檢討，?做深刻反省?;二、罰?為班里做件?好事;三?、期末學習?成績提高。?知道內(nèi)情的?同學知道老?師在實施懲?罰，不知內(nèi)?情的同學則?以為這些同?學在為班里?做好事，一?則這些同學?的自尊得到?了最大限度?的保護，二?則在班里樹?立了正氣，?無形之中學?生的自我約?束力加強，?提高了班級?凝聚力。?五、關心他?們的生活、?學習初二班?的學生，大?部分都是內(nèi)?宿生，因此?，我利用課?余時間與他?們交談了解?他們學習、?生活等情況?，經(jīng)常到宿?舍看看他們?的紀律、衛(wèi)?生狀況，這?樣，改善班?主任與學生?關系，使之?更加融洽、?和諧。總?之，我要堅?持正確的教?育方針，注?意工作方法?，緊密團結?在學校領導?的周圍。班?主任工作就?會邁上一個?新的臺階，?取得豐碩的?成果。初?中班主任教?學工作總結?范文3有?人說：班主?任是世界上?最小的主任?，也有人說?：班主任是?學校最苦的?崗位。教書?生涯邁進第?三個年頭，?今學期初嘗?班主任之職?，可謂是在?艱苦中摸索?，嘗到了苦?與甜的體驗?。班主任，?一個沉重的?名詞，一旦?成為一個動?名詞，也就?是意味著最?富有挑戰(zhàn)性?與最耐久的?工作，而我?，雖苦卻樂?在其中，因?為班主任工?作事件中得?到許多寶貴?的經(jīng)驗，讓?我在往后的?日子里有繼?續(xù)努力的力?量。這學期?的接的班在?初一時是紀?律很差的班?，下面談一?下一個學期?以來的班任?心得和經(jīng)驗?教訓：一?、一期限來?的工作情況?：1、重?視和搞好班?干部的發(fā)掘?、扶持和培?養(yǎng)。我首先?選擇一些品?學兼優(yōu)、責?任心樂意為?同學服務的?學生擔任班?干部，要求?他們努力學?習，團結同?學、以身作?則，鼓勵他?們要大膽工?作，有要嚴?格要求，注?意工作方法?。我還定期?開班干會，?一方面從他?們身上了解?到更多班的?動態(tài)（范本?），有可以?讓他們總結?每星期班的?好、不好的?方面及下星?期要能力的?方向。另一?方面指導他?們工作方法?，幫助他們?提高工作能?力。2、?深入了解學?生，多和學?生溝通。及?時了解學生?的思想、學?習和生活情?況，以便對?學生進行有?針對性的教?育。3、?加強與家長?的溝通。我?經(jīng)常與家長?取得聯(lián)系，?爭取積極作?好合力教育?工作。主要?是通過__?_，讓家長?第一時間了?解學生最近?的學習情況?等，有時邀?請家長來學?校面談或到?學生家中了?解情況。與?家長取得了?共識，學生?學習、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會：班?風的培養(yǎng)與?建設班風，?是本級內(nèi)大?多數(shù)同學情?緒、言行、?道德風貌和?作風等方面?的共同傾向?。是鞏固和?發(fā)展班__?_的必要條?件，是班_?__形成的?綜合標志。?有良好班風?的___，?首先能普遍?地珍惜自己?的班___?成員的身份?，使自己的?言行與群體?的風尚協(xié)調(diào)?一致，融為?一體。要培?養(yǎng)良好的班?風，就要：?培養(yǎng)學生對?班級的歸屬?感和團體感?。我所擔的?班雖然在初?一時是一個?紀律很差的?班，但也是?一個很活躍?的___，?是一個很有?潛能，很團?結的班級，?但我相信這?樣的班級，?不會是一個?差班。我讓?他們對班充?滿信心，自?然而然，對?班的歸屬感?就上來了，?也會自豪的?說：我是二?班的。并且?在以后的日?子里表達的?鼓勵，要有?競爭精神，?跟其他班競?賽。慢慢的?，一個班就?組合起來了?。重視課外?活動。一個?班想要有凝?聚力，就要?利用不同的?機會讓他們?做一致的事?情，如校運?會、班會課?搞活動等，?讓他們通過?活動彼此更?合更團結。?如在校運會?期間，運動?員與非運動?員彼此合作?，沒有人是?置身事外的?，我讓他們?結成對子，?讓每個運動?員配一個同?學，幫他們?處理事情，?陪檢錄、拿?水等一些需?要，他們都?能完成任務?，每個班員?都為在場上?的運動員打?氣，我真為?他們而感動?。當班主任?很辛苦，但?也很充實，?有很多鉆不?完的學問，?同時與學生?多接觸，得?到很多感觸?，也使自己?在各方面得?到提高。一?分耕耘，一?分收獲，班?主任是一個?沒有可閑的?工作，你對?班付出了多?少，就有回?報的多少，?而這種回報?是愛的回報?，是一分滿?足感、成就?感的回報，?它比任何物?質(zhì)的回報還?要來的珍貴?。初中班?主任教學工?作總結范文?4今年我?接任初一班?的班主任工?作，第一次?做班主任，?面對這些滿?懷憧憬、滿?懷希望、渴?望知識的初?一新生，我?盡我最大的?努力，教導?這批學生認?識自己、提?高自己。教?師的使命是?教育好每一?位學生，而?班主任的使?命便是以學?生的健康成?長為首要任?務。如果一?位班主任，?不能夠把學?生放在心中?的首位，那?它就不是一?名稱職的班?主任，更不?是一名稱職?教師。班主?任的任務是?神圣而又光?榮的。我將?這學期完成?的工作總結?如下：一?、思想上高?度重視，嚴?抓學生的日?常行為規(guī)范?，培養(yǎng)良好?的學習習慣?。班主任工?作可以說是?相當瑣碎、?繁雜的，需?要面面具到?，學生每取?得一點進步?，都是對我?的最大安慰?，為此付出?艱辛，我認?為是值得的?。在工作中?，我始終抓?住一條管理?主線——學?校常規(guī)的管?理。開學初?，我首先嚴?抓學生習慣?、紀律和勞?動衛(wèi)生等日?常行為，親?臨指導，力?作模范。通?過一段時間?的努力，學?生們在日常?行為規(guī)范方?面有了很大?的進步。接?著我的工作?重心隨之轉?移到課堂上?來，并根據(jù)?《中學生日?常行為規(guī)范?》，《同德?中學一日常?規(guī)》等制訂?了班規(guī)，班?規(guī)從某些方?面補充并突?出了日常行?為規(guī)范，同?時把好日常?行為規(guī)范的?量化考核關?。經(jīng)過努力?，我班學生?已經(jīng)形成較?強的時間觀?念，培養(yǎng)了?勞動意識，?增強了競爭?意識，養(yǎng)成?了良好的行?為習慣。?二、認真按?時完成學校?布置的各項?任務。我從?一開始就十?分注意了解?學生，明確?工作重點。?利用好每一?節(jié)班訓課，?對學生進行?思想教育。?我著重抓班?風的形成。?為了樹立良?好的班風、?學風，從一?開始就嚴格?要求學生，?并注意通過?活動增強班?級凝聚力。?例如，我積?極發(fā)動和指?導學生參加?校校運動會?比賽，取得?了全校最好?的成績，加?強了班里學?生的___?榮譽感，增?強了班級凝?聚力，使班?風逐漸形成?。三、重?視班干__?_伍的建設?和管理，培?養(yǎng)他們的綜?合能力，發(fā)?揮他們的先?鋒模范作用?，以影響和?帶動班級各?項工作的開?展。班干部?是班主任的?得力肋手，?是班級管理?的骨干力量?，為了讓他?們發(fā)揮主力?作用，我及?時對他們的?工作責任心?和工作熱情?給予肯定，?時時要求他?們以身作則?，學會塑造?自身的班干?部形象，從?而樹立威信?。四、工?作的不足和?今后的方向?1、對待?學生管理上?有欠缺：學?生群體和個?體之間經(jīng)常?發(fā)生矛盾，?影響了學習?，由于監(jiān)督?不到位。?2、班級常?規(guī)管理不完?善，少數(shù)學?生在思想上?對待學習的?主動性仍然?很差，好的?生活學習習?慣依舊沒有?形成。3?、與家長的?聯(lián)系和溝通?較少。學生?出現(xiàn)了問題?應該及時向?家長反映。?一學期的班?主任工作使?我學到了許?多，能力也?得到了加強?。但是，由?于本人經(jīng)驗?不足，心有?余而力不足?，有些工作?還沒有做到?位，還做得?很不夠，存?在一些問題?有待解決，?敬請領導諒?解。為了學?生更好的發(fā)?展，希望在?下一學期繼?續(xù)努力，向?有經(jīng)驗的班?主任學習，?搞好教學，?抓好班級，?爭取在各方?面都取得更?好的成績。?總之，這?個學期的工?作使我在各?方面都取得?了進步，能?力得到加強?。但是，由?于經(jīng)驗不足?，有些工作?還沒有做到?位，還做得?不夠，還存?在一些問題?有待解決。?今后，我將?再接再厲，?總結老班主?任的經(jīng)驗教?訓，不斷充?實自己，爭?取做得更好?。初中班?主任教學工?作總結范文?5今年我?擔任初三班?的班主任。?我第一次體?會到，做一?個名副其實?的“孩子王?”的工作是?瑣碎的，繁?忙的。會讓?你煩惱，連?做夢也夢見?孩子;但也?會在出其不?意的時候給?你帶來快樂?，這種快樂?是發(fā)自內(nèi)心?的，也是令?人回味無盡?的。我們?的總體情況?有些特殊，?是由原來的?初二班的_?__個同學?和___位?新同學組成?，新生人數(shù)?相對別班要?遠遠多出，?知識基礎參?差不齊。針?對這種情況?，在穩(wěn)定新?生學習情緒?適應生活以?及加強班級?管理、樹立?良好班風、?增強班級凝?聚力方面，?我做了大量?工作。一?、對學生進?行思想品德?教育初三?年級是個思?想轉型時期?，認知形態(tài)?與初一初二?大不相同，?個別學生開?始出現(xiàn)思想?叛逆期，同?時部分學生?來到國際班?，對科目的?學習方法，?學習模式不?是很適應，?自控能力不?強，新生對?學校生活適?應需要過程?適應，思想?上有波動。?針對這些問?題，我經(jīng)常?利用班會、?午休小息時?間對學生進?行思想品德?教育，采用?個別談話、?班委現(xiàn)身說?法、全班整?體教育等方?式，將教育?貫穿在生活?的一點一滴?。利用班規(guī)?的要求對學?生進行量化?打分，班干?部和學生代?表輪流做文?明監(jiān)督崗人?員，做好記?錄，把它作?為年終評優(yōu)?評獎的重要?條件，強化?道德行為規(guī)?范的作用，?提高學生思?想品德素質(zhì)?。我認為?思想品德教?育是班主任?工作的主要?任務，也是?班級工作的?重點。首先?要關心愛護?學生，再對?他們進行思?想品德教育?。增強__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個遵守紀律?、團結向上?、朝氣蓬勃?的___。?在萬圣節(jié)南?瓜雕刻比賽?暨美食制作?大賽中，全?班同學通力?合作，包攬?了全校所有?大獎。在運?動會中也榮?獲年級第二?名的好成績?。同時圣誕?義賣、圣誕?節(jié)才藝表演?等全校活動?中都有上佳?表現(xiàn)。二?、重視班委?班風建設，?增強班級凝?聚力。要?___一個?成功的班級?，班主任首?先要選擇一?些品學兼優(yōu)?、責任心強?、樂意為同?學服務的學?生擔任班隊?干部，進行?培養(yǎng)和教育?，使之成為?同學的榜樣?，帶動其他?同學不斷進?取，形成正?確的___?輿論和優(yōu)良?的班風。開?學前，我向?我班原班主?任唐老師咨?詢了該班原?來的班干情?況，在此基?礎上進行了?小范圍的調(diào)?整，選出了?新___屆?的班干部，?事實證明，?這屆班干部?是同學知心?的朋友，老?師得力的助?手。我認為?班主任對班?干部，不能?只是使用，?還應該進行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務的光榮感?和責任感，?要求他們努?力學習、團?結同學、以?身作則，鼓?勵他們既要?大膽工作，?又要嚴格要?求，注意工?作方法。?當然，選出?的干部畢竟?不是完人，?因此對他們?不能過分苛?求、指責，?特別是在工?作出現(xiàn)失誤?的時候。對?班委會的工?作要經(jīng)常檢?查，而切要?給予具體的?指導和幫助?，既不能包?辦代替，也?不能班上的?工作全部推?給班干部自?己放手不管?。我還堅持?定期召開班?干部會議，?___他們?學會制訂計?劃及具體措?施，檢查落?實情況，總?結得失，并?加以改進，?__