2023年班主任班隊(duì)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?班主任班隊(duì)?工作總結(jié)?一切為了學(xué)?生，為了一?切學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切。相信所?有的教育工?作者都是懷?著這樣的一?顆心去教育?學(xué)生，引導(dǎo)?學(xué)生走向正?確的方向。?本人也不例?外，該學(xué)期?盡力做好四?（1）班的?工作，針對(duì)?本班的實(shí)際?情況，并結(jié)?合學(xué)校的要?求和工作安?排，按照學(xué)?期初定下的?工作計(jì)劃開?展各項(xiàng)工作?。本人從開?展的工作、?取得的成績(jī)?和存在的問?題三個(gè)方面?進(jìn)行具體總?結(jié)。一、?開展的工作?1、大膽?任用和用心?培養(yǎng)班干部?一直以來?，班干部都?是老師的得?力助手。隨?著學(xué)生的不?斷長(zhǎng)大，見?識(shí)不斷增廣?，學(xué)生想做?和能做的事?也越來越多?，老師要管?的事也越來?越多，越來?越忙。這時(shí)?如果有一個(gè)?得力的助手?幫忙，可以?將老師從繁?忙的班務(wù)中?解脫出來。?本學(xué)期，我?主要任用和?培養(yǎng)了__?_名班干部?，分別是班?長(zhǎng)__和其?他十名值日?生。每周一?中午由班長(zhǎng)?主持召開班?干部例會(huì)，?總結(jié)上周的?班級(jí)工作情?況，提出下?周的工作目?標(biāo)和行動(dòng)方?案。我只要?有空也列席?參加，及時(shí)?肯定和大力?表?yè)P(yáng)他們的?工作成績(jī)，?耐心指導(dǎo)他?們采用科學(xué)?而恰當(dāng)?shù)姆?法更有效地?完成工作，?要求他們嚴(yán)?于律己、以?身作則、腳?踏實(shí)地、認(rèn)?真負(fù)責(zé)、減?少失誤。當(dāng)?學(xué)生反映二?號(hào)值日生池?恒亮同學(xué)在?星期四管理?三組和四組?時(shí)，方法簡(jiǎn)?單，比較粗?暴，處理問?題有失公允?，我及時(shí)找?他談話，從?不公正帶來?危害的生動(dòng)?事例談起，?再一起探討?具體問題的?處理策略，?幫助他加深?認(rèn)識(shí)，提高?工作能力。?2、上好?每一節(jié)班隊(duì)?課作為班?主任，除了?要上好思品?課外，班隊(duì)?課也是很重?要的思想教?育課，因?yàn)?班隊(duì)課上得?好，可以增?強(qiáng)學(xué)生__?_凝聚力，?從而形成良?好的班風(fēng)。?在上班隊(duì)課?的時(shí)候，盡?量開展多一?些___活?動(dòng)課，讓學(xué)?生在參加_?__活動(dòng)的?時(shí)候，體驗(yàn)?___的力?量，并且在?活動(dòng)時(shí)增加?彼此之間的?了解和友誼?。本學(xué)期，?我利用班隊(duì)?課開展常規(guī)?教育活動(dòng)外?，結(jié)合重大?節(jié)慶日引導(dǎo)?學(xué)生開展生?動(dòng)有趣、豐?富多彩的活?動(dòng)：“我?是班級(jí)小主?人，我為班?級(jí)作貢獻(xiàn)”?活動(dòng)。號(hào)召?每個(gè)學(xué)生都?把自己當(dāng)作?班級(jí)的真正?主人，積極?為班___?做事，樂于?奉獻(xiàn)。如藍(lán)?錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)?出精美的掛?鐘，時(shí)鐘掛?在教室黑板?上方的墻壁?上，隨時(shí)提?醒同學(xué)們?cè)?強(qiáng)時(shí)間意識(shí)?，給大家?guī)?來了方便；?又如家庭經(jīng)?濟(jì)條件優(yōu)越?的藍(lán)靖同學(xué)?在慶“六一?”聯(lián)歡會(huì)上?，取得父母?的同意后，?用過年獲得?的壓歲錢買?了許多美味?的糖果等點(diǎn)?心，感謝老?師的教導(dǎo)和?同學(xué)的幫助?，為活動(dòng)增?加了喜慶氣?氛。在他們?的帶動(dòng)下，?全體同學(xué)紛?紛為班級(jí)作?貢獻(xiàn)，當(dāng)教?室里的窗戶?風(fēng)鉤壞了，?他們及時(shí)從?家里帶來風(fēng)?鉤，保護(hù)了?窗戶，使教?室保持空氣?流通，促進(jìn)?師生的身心?健康；當(dāng)課?桌椅出現(xiàn)搖?動(dòng)了，他們?主動(dòng)買來釘?子，修好桌?椅。這樣，?有錢的出錢?，有物的捐?物，更多的?是出力，每?個(gè)人都至少?主動(dòng)承擔(dān)了?一項(xiàng)班級(jí)事?務(wù)，如曹小?金同學(xué)是“?護(hù)花使者”?，負(fù)責(zé)定期?給“班花”?澆水；藍(lán)淑?琴同學(xué)是班?級(jí)錄音機(jī)管?理員，負(fù)責(zé)?在自習(xí)課上?和課間為大?家播放動(dòng)聽?優(yōu)美的音樂?或者收聽新?聞，協(xié)助科?任教師更方?便地使用錄?音機(jī)等。我?設(shè)計(jì)了一份?工作評(píng)價(jià)表?，由班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，每周開?展評(píng)價(jià)活動(dòng)?，從態(tài)度是?否認(rèn)真，方?法是否恰當(dāng)?，效果是否?良好三個(gè)方?面評(píng)價(jià)，先?由任務(wù)承擔(dān)?者自評(píng)，然?后是班干部?對(duì)他們進(jìn)行?評(píng)價(jià)，這樣?既培養(yǎng)了學(xué)?生的主人翁?意識(shí)，又使?學(xué)生得到了?鍛煉，提高?了學(xué)生解決?問題的能力?。總之，?人人為班級(jí)?，班級(jí)為人?人，班級(jí)工?作井然有序?。大家愛班?級(jí)，愛學(xué)習(xí)?，愛勞動(dòng)，?團(tuán)結(jié)努力，?互相幫助，?和諧相處。?“我為班?級(jí)添光彩，?千萬不能拖?后腿”活動(dòng)?。學(xué)生積極?參加學(xué)校的?有關(guān)比賽活?動(dòng)，做好充?分準(zhǔn)備，想?方設(shè)法為班?級(jí)添光彩。?如選送學(xué)校?慶“六一”?文娛表演比?賽的兩個(gè)節(jié)?目，參加表?演的同學(xué)一?遍又一遍地?演練，沒參?加的同學(xué)也?沒閑著，更?不會(huì)事不關(guān)?己，高高掛?起，而是一?遍又一遍當(dāng)?觀眾，當(dāng)“?導(dǎo)演”，幫?忙出謀劃策?，最后精彩?的節(jié)目在比?賽中獲得了?熱烈的掌聲?。此外，大?家一起完善?上學(xué)期制訂?的班規(guī)，通?過小組評(píng)比?，更加嚴(yán)格?地自覺地遵?守班規(guī)，人?人養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣，以?為班級(jí)添光?彩為榮，給?班級(jí)拖后腿?為恥。當(dāng)有?同學(xué)違反班?規(guī)時(shí)，比如?在座位旁亂?丟紙屑，被?學(xué)校衛(wèi)生檢?查員發(fā)現(xiàn)，?致使班級(jí)在?年段四項(xiàng)評(píng)?比中扣分，?破壞了班級(jí)?榮譽(yù)，其他?同學(xué)會(huì)一起?幫他分析，?而這個(gè)同學(xué)?認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?后，要么寫?說明書向全?班做深刻的?檢討，要么?自覺地在課?間面壁思過?，要么主動(dòng)?為班___?做一件好事?，表示將功?補(bǔ)過。在老?師的引導(dǎo)下?，學(xué)生自己?的事情自己?做好，他人?的事情幫助?做好，__?_的事情一?起做好，全?班形成了一?股充滿正氣?的濃厚氛圍?。結(jié)合節(jié)?慶日的活動(dòng)?。如“慶‘?六一’聯(lián)歡?會(huì)”、“手?工作品展覽?評(píng)比”、“?書畫作品展?覽評(píng)比”、?“優(yōu)秀作業(yè)?展覽評(píng)比”?、“主題黑?板報(bào)展覽評(píng)?比”、“‘?珍愛生命’?演講賽”等?。在活動(dòng)中?，學(xué)生勇于?展現(xiàn)自我，?亦展現(xiàn)了當(dāng)?代小學(xué)生的?風(fēng)采。每一?次活動(dòng)，從?計(jì)劃到實(shí)施?，全部由學(xué)?生負(fù)責(zé)，學(xué)?生自己選主?持人，自己?___節(jié)目?，老師從旁?指點(diǎn)，結(jié)果?完滿成功。?這樣，既訓(xùn)?練了部分學(xué)?生的___?能力，又讓?一些___?能力比較差?的同學(xué)看到?了榜樣，學(xué)?生的能力更?是得到充分?的發(fā)揮，在?活動(dòng)中愉悅?身心，有效?地增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力。?3、及時(shí)?而妥善處理?班級(jí)___?班內(nèi)常見?的___紛?繁復(fù)雜，多?種多樣，一?般大都具有?偶然性與突?發(fā)性、經(jīng)常?性與客觀性?、可知性與?可能性等特?征。我處理?___時(shí)，?采取嚴(yán)肅慎?重的態(tài)度，?首先進(jìn)行深?入的調(diào)查研?究，全面了?解事情的來?龍去脈，弄?清問題的性?質(zhì)及學(xué)生的?思想狀況，?對(duì)事件進(jìn)行?實(shí)事求是的?符合客觀實(shí)?際的分析，?做到對(duì)癥下?藥，既解決?了問題又教?育了學(xué)生個(gè)?人與___?。比如有一?天上午，第?一節(jié)數(shù)學(xué)課?下課了，我?抱著學(xué)生的?作業(yè)本剛走?進(jìn)教室，學(xué)?生一看到我?，馬上就興?高采烈地大?叫著告訴我?：“陳老師?，咱們班有?人寫‘情書?’給華輝啦?！”其他同?學(xué)也跟著起?哄。我一驚?，但仍然微?笑著說：“?是嗎？怎么?沒人寫給陳?老師呢?！?同學(xué)們聽了?，哈哈大笑?。上語(yǔ)文?課時(shí)，我發(fā)?現(xiàn)當(dāng)事人曹?小金同學(xué)和?藍(lán)華輝同學(xué)?都心事重重?，我有意讓?他們來回答?問題，幫助?他們集中注?意力。下課?后，我馬上?調(diào)查，發(fā)現(xiàn)?事情真相：?小金和曉燕?是一對(duì)好朋?友，上數(shù)學(xué)?課時(shí)，她們?在傳紙條談?悄悄話，相?互詢問和介?紹暑假的活?動(dòng)安排。然?后鄰座的藍(lán)?華輝同學(xué)看?見了，要她?們分他看，?于是曉燕在?紙條上寫上?“華輝”，?而小金則開?玩笑接著寫?上“情書”?。這就是被?同學(xué)們起哄?的“情書”?事件經(jīng)過。?第三節(jié)課?前，我用幾?分鐘時(shí)間把?事情的真相?告訴了大家?，先解除了?當(dāng)事人的心?理負(fù)擔(dān)，接?著教育大家?凡事要調(diào)查?清楚，不能?人云亦云，?更不能亂起?哄，嚴(yán)肅地?批評(píng)了上課?不專心的兩?位女同學(xué)。?然后在班會(huì)?課上，__?_學(xué)生探討?了愛情與友?情的區(qū)別，?認(rèn)識(shí)生命的?起源、愛情?的美好與友?情的珍貴，?開展了一次?生動(dòng)活潑的?青春期教育?。經(jīng)歷了這?次“情書”?事件后，同?學(xué)們更懂事?了，更成熟?了，同學(xué)之?間的關(guān)系也?更純潔，更?友好，更融?洽了。二?、取得的成?績(jī)本學(xué)期?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心指?導(dǎo)下，在老?師和同學(xué)們?的努力下，?四（1）班?形成了團(tuán)結(jié)?友愛、互相?幫助、快樂?和諧、健康?向上、爭(zhēng)做?主人的良好?班風(fēng)，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚，?學(xué)生各方面?的能力蒸蒸?日上，班級(jí)?面貌日新月?異，成為學(xué)?校其他班級(jí)?的典范，深?得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?老師的稱贊?。據(jù)說學(xué)校?值日生在值?日老師安排?管理班級(jí)時(shí)?，爭(zhēng)著要求?管理四（1?）班，因?yàn)?這個(gè)班學(xué)生?既文明又禮?貌，非常自?覺遵守紀(jì)律?，管理時(shí)很?輕松，很開?心，大家都?樂意負(fù)責(zé)管?理四（1）?班。本學(xué)?期我們班獲?得的榮譽(yù)主?要有以下幾?方面：獲得?___多次?的四項(xiàng)評(píng)比?流動(dòng)紅旗，?超過期初定?的“___?次流動(dòng)紅旗?”的目標(biāo)；?在鄉(xiāng)四年級(jí)?計(jì)算比賽中?，兩位選手?獲獎(jiǎng)；在慶?“六一”學(xué)?校書畫展覽?評(píng)比中，藍(lán)?麗英同學(xué)的?美術(shù)作品獲?優(yōu)秀獎(jiǎng)；在?慶“六一”?學(xué)校文娛匯?演比賽中，?班級(jí)選送的?舞蹈《快樂?的節(jié)日》獲?得二等獎(jiǎng)；?班長(zhǎng)藍(lán)麗英?同學(xué)被評(píng)為?該學(xué)年度縣?三好學(xué)生。?最令全班同?學(xué)高興和無?比自豪的是?我們班被評(píng)?為龍巖市先?進(jìn)班級(jí)。?三、存在的?問題本學(xué)?期，我們班?雖然做了許?多工作，取?得了不少成?績(jī)