2023學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年七年級(jí)地?理上學(xué)期工?作總結(jié)本?學(xué)期我所擔(dān)?任的是初一?年五個(gè)班的?地理教學(xué)工?作,回顧本?學(xué)期的工作?,有得也有?失。為了更?好的搞好以?后的教學(xué)工?作,現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作做?如下總結(jié):?一、主要?經(jīng)驗(yàn)和收獲?、課堂教?學(xué)應(yīng)以學(xué)生?為主體在?地理教學(xué)中?要___學(xué)?生開(kāi)展有效?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?,學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人。?只有學(xué)生處?于積極主動(dòng)?狀態(tài),經(jīng)過(guò)?認(rèn)真的分析?、思考,才?能體會(huì)教材?中蘊(yùn)含的知?識(shí),產(chǎn)生探?索地理世界?的興趣,理?解所學(xué)的地?理知識(shí),獲?得相應(yīng)的能?力。在本學(xué)?期的教學(xué)中?我注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和愿?望,鼓勵(lì)他?們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?和提出問(wèn)題?,指導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)適宜的?學(xué)習(xí)方法,?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。同時(shí)教學(xué)?時(shí)盡量采用?多種教學(xué)手?段和方法來(lái)?激發(fā)學(xué)生興?趣。重視?學(xué)生的心理?特征研究,?了解他們的?知識(shí)、能力?基礎(chǔ),從實(shí)?際出發(fā)進(jìn)行?教育。同時(shí)?注意因材施?教,針對(duì)不?同的學(xué)生提?出不同的要?求,對(duì)學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?,針對(duì)他們?的具體情況?給予了耐心?幫助,鼓勵(lì)?他們通過(guò)一?系列的探索?活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)?結(jié)論,如地?理名稱(chēng)、概?念、事實(shí)、?原理等,使?他們基本達(dá)?到教學(xué)要求?。對(duì)學(xué)有余?力的學(xué)生,?采取研究性?學(xué)習(xí)等多種?方式,培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?和探索能力?。如涉及學(xué)?生解決地理?問(wèn)題的技能?、方法策略?的形成,即?地理知識(shí)產(chǎn)?生和發(fā)展的?過(guò)程等,收?到了良好的?教學(xué)效果。?注重學(xué)生?主體作用的?發(fā)揮。積極?創(chuàng)設(shè)學(xué)生的?求知情境,?要求所有的?學(xué)生都參加?學(xué)習(xí)過(guò)程,?并且注意將?知識(shí)內(nèi)化為?不同的層次?,使每個(gè)學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?取得成功。?同時(shí),鼓勵(lì)?學(xué)生自由想?象,提出各?種假設(shè)和預(yù)?見(jiàn),充分尊?重他們的思?想觀(guān)點(diǎn),使?學(xué)生敢想敢?干,富有創(chuàng)?新精神。高?中地理教學(xué)?要以讀圖、?分析為基礎(chǔ)?。引導(dǎo)學(xué)生?聯(lián)系身邊的?實(shí)際進(jìn)行分?析,能夠使?學(xué)生對(duì)地理?事實(shí)獲得具?體的、明確?的認(rèn)識(shí)。通?過(guò)一學(xué)期教?學(xué),使學(xué)生?的各方面素?質(zhì)都有了很?大的提高。?尤其是思考?能力、識(shí)圖?能力、分析?和解決問(wèn)題?的能力等方?面提高迅速?。、在知?識(shí)爆炸的今?天掌握知識(shí)?的多少已經(jīng)?不是最重要?的,而如何?掌握知識(shí)才?是最重要的?,因此教學(xué)?中注重方法?的傳授。地?理概念和規(guī)?律是地理知?識(shí)的核心內(nèi)?容,培養(yǎng)學(xué)?生___地?理現(xiàn)象,引?導(dǎo)其從現(xiàn)象?的觀(guān)察、分?析中形成地?理概念,學(xué)?習(xí)地理規(guī)律?。既而對(duì)規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過(guò)?程產(chǎn)生興趣?,避免靠單?純機(jī)械記憶?的方式學(xué)習(xí)?地理,在教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?分析概括能?力,對(duì)重點(diǎn)?的概念和規(guī)?律要使學(xué)生?學(xué)的更好一?些,并且充?分發(fā)揮他們?在發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?方面的作用?。但是,知?識(shí)的理解、?能力的培養(yǎng)?都需要一個(gè)?過(guò)程,不可?要求其過(guò)高?過(guò)急。3?、重視地理?知識(shí)的應(yīng)用?。教學(xué)中應(yīng)?注意與學(xué)生?生活實(shí)際聯(lián)?系。幫助學(xué)?生通過(guò)熟悉?的現(xiàn)象理解?所學(xué)地理知?識(shí)。如氣溫?在冬夏季節(jié)?的分布規(guī)律?,降水的分?布,天氣預(yù)?報(bào)等等。讓?學(xué)生知道地?理知識(shí)在生?活、生產(chǎn)和?科學(xué)試驗(yàn)中?的廣泛應(yīng)用?,增強(qiáng)學(xué)習(xí)?地理的興趣?和信心應(yīng)通?過(guò)讀圖、學(xué)?生練習(xí)和課?堂討論等方?式培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用地理知?識(shí)解決簡(jiǎn)單?問(wèn)題的能力?。在討論中?,教師要做?必要的講解?。做練習(xí)時(shí)?,要求學(xué)生?弄清地理事?實(shí),獨(dú)立思?考,自己提?出解決問(wèn)題?的辦法,并?能對(duì)所得結(jié)?果進(jìn)行分析?、判斷。?5、考核是?教學(xué)中不可?缺少的環(huán)節(jié)?,是檢查教?學(xué)質(zhì)量的重?要手段,能?激發(fā)學(xué)生的?主動(dòng)性、創(chuàng)?造性。在重?視考試的同?時(shí)也要形成?對(duì)學(xué)生多方?面的評(píng)價(jià)而?不是僅停留?在成績(jī)上。?6、適當(dāng)?課后作業(yè)幫?助知識(shí)鞏固?。大多數(shù)學(xué)?生能夠及時(shí)?按質(zhì)按量按?時(shí)完成老師?所布置的作?業(yè),但也存?在個(gè)別學(xué)生?作業(yè)完成不?及時(shí)質(zhì)量不?高甚至拖沓?的情況。今?后應(yīng)注重思?想教育,加?強(qiáng)輔導(dǎo),端?正部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。二、存?在問(wèn)題及改?進(jìn)方法措施?當(dāng)然,在?教學(xué)中,也?存在著不足?之處,如學(xué)?習(xí)困難生的?轉(zhuǎn)化工作,?一節(jié)課下來(lái)?,總覺(jué)得原?來(lái)會(huì)的還會(huì)?,不會(huì)的還?不會(huì)。另外?,并不是所?有的地理知?識(shí)都教的有?新意,有時(shí)?內(nèi)容講解不?靈活,沒(méi)有?吸引力,致?使學(xué)生產(chǎn)生?厭煩情緒。?在以后的教?學(xué)中,努力?做到:、?以學(xué)生為主?體,注意基?礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。、重視?地理概念和?規(guī)律的教學(xué)?方法3、?重視地理知