2023年周工作總結(jié)自我評(píng)價(jià)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?周工作總結(jié)?自我評(píng)價(jià)?從正月十六?開(kāi)學(xué)至今，?我們已經(jīng)連?續(xù)工作七天?了，想著明?天就可以躺?在被窩里迎?接日出，那?種倦意就悠?然襲來(lái)。離?放學(xué)還有一?個(gè)小時(shí)，那?就趁著現(xiàn)在?的空檔來(lái)對(duì)?這一周的工?作做一小結(jié)?，以免在倦?意中讓時(shí)間?悄悄溜走。?一、政教?工作穩(wěn)扎穩(wěn)?打上個(gè)學(xué)?期四個(gè)月的?政教考核，?我們班總是?不能名列前?茅，所以這?個(gè)學(xué)期一開(kāi)?始我就帶著?孩子制定了?嚴(yán)格的班級(jí)?管理制度。?值得慶幸的?是，因?yàn)橛?了上個(gè)學(xué)期?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?，孩子們很?快就適應(yīng)了?這樣的要求?。特別是樊?思穎同學(xué)，?她不愧為“?值日班長(zhǎng)”?，檢查衛(wèi)生?打掃和保持?、早讀__?_等工作總?是讓她忙得?不亦樂(lè)乎。?她還主動(dòng)去?政教處查看?當(dāng)日我們班?的情況，從?而把握全局?，真是我的?好幫手。?二、課堂教?學(xué)務(wù)實(shí)高效?在本周的?教學(xué)工作中?，我采用了?快教課文的?策略，一節(jié)?課講一篇課?文。當(dāng)然，?在解讀教材?時(shí)就要做到?更為精準(zhǔn)地?把握重難點(diǎn)?，從而在課?堂上有的放?矢，也避免?知識(shí)點(diǎn)的遺?漏。到今天?為止，第一?單元已經(jīng)全?部結(jié)束，第?二單元的兩?篇主體課文?也已經(jīng)學(xué)習(xí)?。兩個(gè)單元?的重點(diǎn)詞語(yǔ)?已經(jīng)進(jìn)行了?聽(tīng)寫(xiě)，收效?良好。我想?還需在下個(gè)?周繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)?，讓他們?cè)?反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)中?避免遺忘。?三、增量?閱讀初戰(zhàn)告?捷前面的?快講課文就?是為“增量?閱讀”騰出?時(shí)間和經(jīng)歷?的。所以本?周我?guī)ьI(lǐng)孩?子們讀了_?__篇《同?步閱讀》中?的文章，并?且根據(jù)不同?文章的內(nèi)容?和題材進(jìn)行?了簡(jiǎn)單的講?解或分析，?收效良好。?這是一個(gè)長(zhǎng)?期的工作，?只有長(zhǎng)期堅(jiān)?持才會(huì)有成?效。所以在?今后的教學(xué)?中，我還應(yīng)?該在這個(gè)方?面多做嘗試?和研究，希?望能有運(yùn)用?更多的閱讀?方法引領(lǐng)孩?子們多讀書(shū)?。本周開(kāi)?始我們的“?共讀一本書(shū)?”活動(dòng)已經(jīng)?開(kāi)始了。我?給他們選的?第一本書(shū)是?《狼王夢(mèng)》?，孩子們讀?得如癡如醉?很是投入。?短短幾天時(shí)?間，部分孩?子已經(jīng)讀了?一百多頁(yè)。?所以孩子們?的讀書(shū)興趣?有了，那么?下周的“讀?書(shū)交流”該?用怎樣的形?式讓他們讀?有所獲呢??這是我思考?的重點(diǎn)。?四、日記回?歸可喜可賀?上個(gè)學(xué)期?，我們班的?孩子已經(jīng)養(yǎng)?成了寫(xiě)日記?的好習(xí)慣，?一部分孩子?已經(jīng)將日記?定格為對(duì)美?好童年的記?錄。這個(gè)學(xué)?期繼續(xù)起航?，剛開(kāi)始他?們找不到寫(xiě)?日記的感覺(jué)?，有應(yīng)付的?現(xiàn)象，可是?經(jīng)過(guò)幾次表?揚(yáng)和批評(píng)后?，最近兩次?的日記有了?明顯的改觀?。每天寫(xiě)日?記依然是我?本學(xué)期堅(jiān)持?做得最重要?的事情，希?望班里能有?出現(xiàn)更多的?“寫(xiě)作小明?星”周工?作總結(jié)自我?評(píng)價(jià)篇二?這一周進(jìn)行?了八年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，在家?長(zhǎng)會(huì)上給與?會(huì)的家長(zhǎng)介?紹了與孩子?溝通的方法?，并對(duì)提高?孩子學(xué)習(xí)效?率給家長(zhǎng)交?流了六條建?議。由于我?的講話(huà)是對(duì)?應(yīng)邀而來(lái)的?___四中?網(wǎng)校劉老師?的補(bǔ)充，所?以對(duì)很多內(nèi)?容無(wú)法有效?展開(kāi)，所以?講的效果我?認(rèn)為不夠精?彩。這一?周的周四，?由于召開(kāi)八?年級(jí)學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，耽誤?了一會(huì)兒給?學(xué)生上課的?時(shí)間。上課?前王老師給?學(xué)生打了招?呼，讓學(xué)生?安心寫(xiě)作業(yè)?，不要說(shuō)話(huà)?。學(xué)生今天?的表現(xiàn)特好?，整個(gè)教室?在我進(jìn)去之?前幾乎沒(méi)有?說(shuō)話(huà)的同學(xué)?。到了教室?，原準(zhǔn)備給?同學(xué)們講一?些新課，但?是學(xué)生反映?當(dāng)天的作業(yè)?太多，祈求?著我給他們?一些時(shí)間處?理一下當(dāng)天?的作業(yè)?？?著同學(xué)們眼?巴巴的眼神?，我答應(yīng)了?他們。但要?求他們一定?要遵守紀(jì)律?，不要說(shuō)話(huà)?，哪怕是我?不在教室也?要自覺(jué)遵守?紀(jì)律。同學(xué)?們當(dāng)然答應(yīng)?得非常爽快?。之后，我?真的出去到?辦公室一會(huì)?兒，學(xué)生也?確實(shí)表現(xiàn)的?不錯(cuò)。眼看?到了快下課?的時(shí)刻，我?在黑板上寫(xiě)?了“同學(xué)們?今天的表現(xiàn)?非常好!”?以作為對(duì)同?學(xué)們的表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)。很?多同學(xué)也都?抬起頭看著?黑板上表?yè)P(yáng)?他們的話(huà)語(yǔ)?，我想他們?心里也非常?高興。第?二天我把這?個(gè)情況給王?老師進(jìn)行了?通報(bào)，王老?師聽(tīng)了也非?常高興，并?說(shuō)等下午課?堂上對(duì)學(xué)生?昨天的表現(xiàn)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)。?我到另一?個(gè)班上課的?時(shí)候，我又?對(duì)學(xué)生說(shuō):?“昨天在樓?下的班級(jí)上?課，學(xué)生堅(jiān)?持一節(jié)課都?不亂說(shuō)廢話(huà)?，每個(gè)學(xué)生?都能自覺(jué)地?在自己座位?上專(zhuān)心的寫(xiě)?作業(yè)，表現(xiàn)?非常好，我?們其實(shí)在其?他工作中做?得比他們還?要好，我平?常也都對(duì)同?學(xué)們的表現(xiàn)?不斷進(jìn)行表?揚(yáng)，但昨天?樓下班級(jí)的?紀(jì)律，確實(shí)?表現(xiàn)得好，?希望我們也?要與他們展?開(kāi)競(jìng)賽，一?定在這方面?不輸于對(duì)方?，同學(xué)們也?充滿(mǎn)熱情，?一定為自己?的班級(jí)爭(zhēng)光?。按王老師?的要求，今?天兩個(gè)班級(jí)?都進(jìn)行英語(yǔ)?單元測(cè)試，?考場(chǎng)上學(xué)生?都表現(xiàn)得很?好。收完?試卷，我給?同學(xué)們通報(bào)?了我出去學(xué)?習(xí)的事情。?原來(lái)想著不?把這件事情?告訴給所有?同學(xué)，只告?訴班干部即?可，但考慮?到告訴了班?干部，他們?也會(huì)把我出?去的事情告?訴給所有同?學(xué)，不如自?己坦誠(chéng)的把?一切告訴給?同學(xué)們，并?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?下周的紀(jì)律?要求。這樣?我就準(zhǔn)備對(duì)?全班同學(xué)就?出去學(xué)習(xí)之?事向全班通?報(bào)一下，并?在下課后召?開(kāi)班干部會(huì)?，使班干部?能在我出去?的時(shí)間更好?的管理班級(jí)?。因此，我?當(dāng)著全班同?學(xué)說(shuō)道:“?同學(xué)們，告?訴同學(xué)們一?件事情，下?一周的數(shù)學(xué)?培優(yōu)課將由?八年級(jí)的培?優(yōu)老師趙老?師給同學(xué)們?上課。(同?學(xué)們有些愕?然)，我接?著說(shuō):因?yàn)?我要在下周?到___的?一些名校作?經(jīng)驗(yàn)和模式?考察，所以?將會(huì)有一周?的時(shí)間不能?給同學(xué)們上?課。我想下?一周將是班?干部和組長(zhǎng)?大顯身手的?時(shí)間，因?yàn)?我不在，你?們要擔(dān)負(fù)起?班級(jí)管理的?重任，到最?后看一看哪?一組表現(xiàn)得?好。雖然?班組長(zhǎng)的管?理是必要的?，但每個(gè)同?學(xué)都要自覺(jué)?遵守紀(jì)律，?不要想著光?是讓別人來(lái)?管理自己。?同學(xué)們也可?通過(guò)這次機(jī)?會(huì)鍛煉一下?自己。使自?己的自控能?力更強(qiáng)一些?，我相信每?一個(gè)同學(xué)都?能自覺(jué)的遵?守紀(jì)律，越?是老師不在?的時(shí)候，越?能顯出你個(gè)?人高尚的素?質(zhì)。我想下?一周當(dāng)我回?來(lái)的時(shí)候，?都能聽(tīng)到對(duì)?每個(gè)同學(xué)好?的反應(yīng)，決?不能聽(tīng)到對(duì)?你們不好的?微詞，那會(huì)?給我們本來(lái)?不錯(cuò)的名譽(yù)?上增添不光?彩的污點(diǎn)和?瑕疵。希望?同學(xué)們好自?為之?！蓖?學(xué)們對(duì)我講?的話(huà)也都表?現(xiàn)出良好的?誠(chéng)意。之后?，讓同學(xué)們?放學(xué)回家，?幾個(gè)班干部?同學(xué)留下來(lái)?開(kāi)會(huì)。在?班干部會(huì)上?，我又對(duì)每?個(gè)同學(xué)進(jìn)行?了關(guān)照，讓?他們?cè)谙乱?周擔(dān)負(fù)起管?理重任，使?我走的時(shí)間?比我在的時(shí)?間班級(jí)紀(jì)律?還要好。同?學(xué)們也欣然?從命。昨?天是家教的?第三次輔導(dǎo)?，上午來(lái)了?四個(gè)同學(xué)，?我對(duì)他們介?紹了在大考?前的復(fù)習(xí)策?略。讓他們?在每次考試?前，一定要?___基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，在考?場(chǎng)上也要對(duì)?基礎(chǔ)題和容?易題進(jìn)行側(cè)?重，不要舍?本求末的對(duì)?闖關(guān)題一往?情深，那樣?會(huì)丟掉本來(lái)?能夠抓住的?分?jǐn)?shù)，而把?自己的成績(jī)?建立在不可?能做對(duì)的題?目上。最后?可能什么也?抓不住。隨?后對(duì)他們進(jìn)?行了概念輔?導(dǎo)，從輔導(dǎo)?時(shí)同學(xué)們的?反應(yīng)情況看?，同學(xué)們學(xué)?的東西也都?差不多都快?忘完了。應(yīng)?該爭(zhēng)取時(shí)間?，把這些丟?棄的知識(shí)惡?補(bǔ)一下。但?是中招模擬?考試在即，?沒(méi)有時(shí)間來(lái)?做這項(xiàng)工作?，也只能等?到這次考試?結(jié)束后的一?段時(shí)間里進(jìn)?行彌補(bǔ)吧。?晚上對(duì)白?天在學(xué)校里?進(jìn)行試驗(yàn)的?同學(xué)輔導(dǎo)，?在輔導(dǎo)中也?可看出同學(xué)?們對(duì)基本概?念和基礎(chǔ)知?識(shí)的陌生，?一提到有些?感念學(xué)生就?大眼瞪小眼?，不知道問(wèn)?題的答案，?看來(lái)以后補(bǔ)?課的任務(wù)不?輕。最后對(duì)?他們提出了?要求，讓他?們要正確對(duì)?待考試，不?要把考試分?數(shù)看得太重?，而是要通?過(guò)每一次考?試的失誤，?找到自己?jiǎn)?題所在，找?到了問(wèn)題就?要想辦法解?決問(wèn)題，因?為中招之前?的每一次考?試，都不會(huì)?對(duì)個(gè)人命運(yùn)?產(chǎn)生任何影?響，所以，?我們都不要?在乎考試成?績(jī)，而要在?乎考試給我?們反饋的信?息，當(dāng)成一?次完善自我?的過(guò)程。他?們這些同學(xué)?生存環(huán)境對(duì)?他們不利，?由于在班里?他們相比較?而言還算是?上等生，同?班同學(xué)的成?績(jī)比起他們?來(lái)，使他們?產(chǎn)生了一定?的優(yōu)越感，?這種優(yōu)越感?恰恰是制約?他們向上進(jìn)?步的桎梏。?我給他們講?了去年畢業(yè)?班好手如云?，誰(shuí)都在爭(zhēng)?先恐后的工?作，能達(dá)到?超越他人的?目的。而?你們的__?_對(duì)你們的?成長(zhǎng)沒(méi)有競(jìng)?爭(zhēng)，對(duì)你們?的提升很不?