2023年學(xué)校教科研年度工作總結(jié)（一）

第3頁共3頁2023年?學(xué)校教科研?年度工作總?結(jié)（一）?轉(zhuǎn)眼新的一?學(xué)期就將結(jié)?束，回顧本?學(xué)期的工作?，我們堅(jiān)持?以教學(xué)工作?為中心，以?___和_?___為指?導(dǎo)，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐潛?力為重點(diǎn)，?進(jìn)行新課程?改革為契機(jī)?，加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實(shí)課程?計(jì)劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育，提?高教學(xué)質(zhì)量?，從而加速?了學(xué)校的發(fā)?展。一、?全面提高我?校教師職業(yè)?道德水平。?__中心?小學(xué)為更好?地貫徹、實(shí)?施《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，更?快提高老師?的職業(yè)道德?水平，我們?以縣科教系?統(tǒng)開展師德?活動為契機(jī)?，緊密配合?鎮(zhèn)中心校行?政，并結(jié)合?本校實(shí)際，?切實(shí)地開展?教師職業(yè)道?德建設(shè)工作?。首先制訂?好師德建設(shè)?計(jì)劃，利用?各種會議_?__教師學(xué)?習(xí)《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，《?__中心小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和___老?師深入學(xué)習(xí)?“師德標(biāo)兵?”先進(jìn)事跡?等有關(guān)師德?建設(shè)的文章?，使廣大教?師樹立起愛?崗敬業(yè)，安?教樂教，為?人師表的良?好師德形象?。__中?心小學(xué)同時?結(jié)合本校實(shí)?際，制訂《?教師日常行?為規(guī)范細(xì)則?》，向全校?教師提出師?德建設(shè)的目?標(biāo)、要求，?建立以教育?為基礎(chǔ)，以?制度建設(shè)為?核心，以督?導(dǎo)評估為手?段的師德建?設(shè)工作機(jī)制?，切實(shí)推行?師德量化評?估方案，努?力提高教師?隊(duì)伍的師德?水平，努力?塑造新時代?教師的新形?象。其次結(jié)?合縣、鎮(zhèn)的?師德紀(jì)律教?育學(xué)習(xí)活動?月，___?廣大教師學(xué)?習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)?律教育活動?的文章，收?看師德專題?教育錄像片?，寫讀書筆?記，心得體?會，貼在教?師學(xué)習(xí)園地?，相互交流?學(xué)習(xí)。進(jìn)一?步提高教師?的道德觀念?和法律意識?。為了把師?德建設(shè)活動?落到實(shí)處，?還制訂《_?_中心小學(xué)?教師職業(yè)道?德考核細(xì)則?》，每一項(xiàng)?進(jìn)行量化考?核，使教師?自覺執(zhí)行。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，樹立?新的教學(xué)理?念。本學(xué)?期繼續(xù)緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來?。透過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。我校教?師將新一輪?課程改革視?為一次難得?的歷史機(jī)遇?，將理論聯(lián)?系到實(shí)際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高潛力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)理解?新一輪課程?改革浪潮。?透過學(xué)習(xí)?，教師們逐?步領(lǐng)會到教?學(xué)的終極目?標(biāo)不是讓受?教育者適應(yīng)?現(xiàn)實(shí)，而是?改造、建立?新的現(xiàn)實(shí)，?培育出有創(chuàng)?造潛力的人?。從而構(gòu)成?了“實(shí)施新?課程的成敗?在教師，教?師的要務(wù)在?于更新教學(xué)?觀念”的共?識。確立了?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學(xué)理念?。樹立“以?人為本，育?人為主”的?思想。樹立?學(xué)生主體觀?，貫徹民主?教學(xué)思想，?構(gòu)建一種民?主和諧的師?生關(guān)系，尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個性差?異，相信學(xué)?生都存在發(fā)?展?jié)撃埽?心創(chuàng)造和帶?給滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長的條件。?樹立學(xué)生發(fā)?展觀，將學(xué)?生的發(fā)展作?為教學(xué)活動?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。__?_學(xué)生情感?的體驗(yàn)，_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣等非?智力因素，?重視了學(xué)生?獨(dú)立性、自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，使?獲取知識，?學(xué)會學(xué)習(xí)，?掌握知識和?技能的過程?，成為學(xué)生?豐富情感完?善自我，學(xué)?會合作，學(xué)?會做人的過?程。三、?加強(qiáng)管理，?落實(shí)常規(guī)工?作。1、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?籍管理學(xué)?籍管理是學(xué)?校管理工作?的一項(xiàng)重要?資料。本學(xué)?期我們根據(jù)?縣教育__?關(guān)于加強(qiáng)小?學(xué)生學(xué)籍管?理的有關(guān)意?見，對全校?學(xué)生的學(xué)籍?檔案進(jìn)行了?全面的復(fù)查?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正，?對轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、復(fù)學(xué)，?___的學(xué)?生學(xué)籍進(jìn)行?了規(guī)范，并?及時辦理相?關(guān)學(xué)籍變更?手續(xù)，對新?生實(shí)行入學(xué)?登記制度，?建立了完整?的學(xué)生學(xué)籍?檔案。2?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?為了確保學(xué)?校教學(xué)秩序?的正常進(jìn)行?，我們建立?健全了教學(xué)?管理制度和?教學(xué)質(zhì)量的?綜合評價體?系，加強(qiáng)了?學(xué)校內(nèi)部各?項(xiàng)教學(xué)工作?的科學(xué)管理?和考核獎懲?力度。在宏?觀上體現(xiàn)管?理的目標(biāo)是?“德、智、?體、美、勞?”全面發(fā)展?，從微觀上?，對學(xué)校的?授課計(jì)劃、?備課、教學(xué)?、批改、輔?導(dǎo)、復(fù)習(xí)、?考試、成績?評定等項(xiàng)教?學(xué)規(guī)章制度?，做到嚴(yán)格?要求，嚴(yán)格?管理。本學(xué)?期，學(xué)校教?導(dǎo)處堅(jiān)持除?每月的常規(guī)?檢查外，還?重點(diǎn)對校本?課程的落實(shí)?狀況進(jìn)行了?專項(xiàng)抽查，?保證課程計(jì)?劃的整體有?效的落實(shí)。?3、加強(qiáng)?畢業(yè)班管理?畢業(yè)班工?作是學(xué)校工?作的重點(diǎn)。?為了讓每一?名學(xué)生都順?利畢業(yè)，合?格升入初中?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?開學(xué)初，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?經(jīng)過認(rèn)真研?究，加強(qiáng)了?教師的力量?，用具有豐?富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?教師來擔(dān)任?六年級的教?育教學(xué)工作?，并把畢業(yè)?班工作列入?重點(diǎn)工作之?一。及時召?開畢業(yè)班教?師會、學(xué)生?會、家長會?，了解學(xué)生?狀況。要求?教師以教材?為主，打好?學(xué)生雙基，?制定系