高中優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第5頁共5頁高中優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大?家好，我是?___今天?能站在這里?，純屬偶然?。___說?偶然呢，因?為，___?是個(gè)人才濟(jì)?濟(jì)的地方，?___班是?一個(gè)優(yōu)秀的?___。個(gè)?人認(rèn)為，班?級(jí)前二十幾?名的同學(xué)，?時(shí)機(jī)適宜，?誰考班上第?一名都有可?能。媽媽對(duì)?我說：考了?第一名，不?要有壓力，?這一次已證?明了你有考?第一名的實(shí)?力。以后，?出現(xiàn)名次上?下浮動(dòng)都很?正常，以平?常心對(duì)待。?先說明一下?，因?yàn)闀r(shí)間?緊，這份發(fā)?言稿是我和?爸爸媽媽一?起寫的，下?面就孩子的?學(xué)習(xí)和家庭?教育的幾個(gè)?觀點(diǎn)和大家?探討一下：?1、關(guān)于?分?jǐn)?shù)。從小?學(xué)開始，爸?爸媽媽對(duì)我?就是這樣要?求的，只要?學(xué)習(xí)態(tài)度好?，考試考多?少分都不會(huì)?怪我，所以?，我考試對(duì)?分?jǐn)?shù)沒什么?壓力，所以?很少有發(fā)揮?失常的時(shí)候?，成績(jī)也差?不到哪去。?我的經(jīng)驗(yàn)就?是：像考試?一樣做認(rèn)真?做作業(yè)，像?做作業(yè)一樣?地輕松考試?。初中了，?媽媽重新告?訴我：考試?，只要考出?你的真實(shí)水?平，就可以?。比如，某?次考試，你?的真實(shí)水平?是___分?，你考了_?__分，就?很好。如果?，因?yàn)槟撤N?原因，你只?考了___?分，那爸爸?媽媽就會(huì)為?你遺憾，因?為你的努力?付出沒有得?到對(duì)等的回?報(bào)。在我們?家，分?jǐn)?shù)引?起的反應(yīng)基?本上是波瀾?不驚的，考?___分也?好，___?分也好，沒?什么太大的?反響。人生?處處是考場(chǎng)?，從容面對(duì)?，考出自己?真實(shí)水平就?好。在我們?家，物質(zhì)也?不與分?jǐn)?shù)，?成績(jī)掛鉤。?物質(zhì)上的東?西，能給生?活帶來便利?，而爸爸媽?媽的經(jīng)濟(jì)能?承受的，就?會(huì)給我買，?與成績(jī)沒關(guān)?系。爸爸媽?媽認(rèn)為，那?種掛鉤很容?易培養(yǎng)孩子?的功利思想?，而偏離了?學(xué)習(xí)和生活?的本質(zhì)。我?身上不缺零?用錢，錢包?里有一張銀?行卡備用，?家里的小盒?子里，爸爸?媽媽也常放?了幾百元零?錢備用。爸?爸媽媽的理?念是，在當(dāng)?今充滿誘惑?的時(shí)代，孩?子不缺錢、?不缺愛，到?外面走彎路?的概率就要?小很多。?2、享受生?活。教育的?最終目的是?讓孩子有能?力創(chuàng)造幸福?生活，享受?生活。我們?覺得，享受?生活，不要?說等你長(zhǎng)大?以后，而是?從今天開始?，從現(xiàn)在開?始。有一次?，一位奶奶?對(duì)我說，你?父母對(duì)你這?么好，你一?定要好好學(xué)?習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)?答你的父母?。媽媽更正?了這種說法?，對(duì)我說：?對(duì)父母的報(bào)?答不是很高?的分?jǐn)?shù)，而?是從現(xiàn)在開?始，好好活?著，每一天?。所以，學(xué)?習(xí)只是我生?活重要的一?部分，但不?是全部。交?朋友、看電?影、打扮漂?亮、和小狗?狗玩、適當(dāng)?上網(wǎng)玩游戲?放松、去鄉(xiāng)?下陪伴疼愛?我的奶奶、?外婆外公、?聊有好感的?男生等等這?些讓我的生?活很豐富，?也讓我的生?活充滿了愛?，生命之火?___燃燒?。媽媽說，?她從我的每?一篇作文中?，都感覺到?了我對(duì)愛的?理解。3?、閱讀經(jīng)典?。閱讀經(jīng)典?，是學(xué)好語?文的關(guān)鍵。?也是理解人?生的重要途?徑。經(jīng)典之?所以成為經(jīng)?典，必定有?它的卓越之?處。從去年?開始，我開?始閱讀外國?經(jīng)典名著。?我強(qiáng)烈地感?覺到，我的?作文、考試?做閱讀題目?都上了一個(gè)?臺(tái)階。在閱?讀的時(shí)候，?并不一定感?覺到明顯效?果，但寫起?作文來，筆?下的文采仿?佛不是自己?的，涓涓流?出。這就是?文化的熏陶?，在不知不?覺中融入到?了閱讀者的?生命。建議?大家不要讓?孩子讀那種?快餐書籍，?比如各種雜?志、童話故?事、如何成?功速成等等?，要讀經(jīng)典?的的世界名?著?？赡軇?開始讀，會(huì)?找不著感覺?，但讀上兩?三本，就會(huì)?找到節(jié)奏。?有一次，媽?媽問我：你?閱讀名著時(shí)?，感受到愉?悅了嗎？我?說，感受到?了！那一刻?，媽媽很欣?慰。因?yàn)椋?愉悅，是最?高層次的享?受。從階段?性的作用上?講，閱讀經(jīng)?典可以使語?文成績(jī)提高?十分左右，?這十分左右?對(duì)于中考來?說，是多么?重要。4?、音樂的熏?陶閱讀、音?樂和其他藝?術(shù)形式，其?終極意義都?是讓人在某?一階段感到?愉悅，讓靈?魂舒展，輕?盈。孩子們?時(shí)間很緊張?，媽媽平時(shí)?在接送我，?或開車一起?外出的時(shí)候?，會(huì)根據(jù)情?況適時(shí)的挑?選一些高雅?的音樂在車?里放。我在?放松的情況?下，不知不?覺地接觸到?了一些世界?名曲，和一?些歌詞寫得?很好的歌曲?，這一次我?的作文拿了?高分，就是?以平時(shí)在車?上聽到的那?些音樂為題?材寫的。?5、潤(rùn)物細(xì)?無聲?，F(xiàn)在?的孩子叛逆?心極重，我?也不例外。?比如閱讀，?聽音樂這些?事情，我媽?媽做得很隨?意，不露痕?跡，根據(jù)我?的情緒來，?在我想休息?或者做其他?事的時(shí)候，?她會(huì)尊重我?的意見，不?強(qiáng)行攤派。?6、訓(xùn)練?孩子的獨(dú)立?性，有主見?。從小，爸?爸媽媽就有?意識(shí)地培養(yǎng)?我的獨(dú)立性?。因?yàn)?，?子不可能一?輩子生活在?父母的羽翼?下。尊重孩?子的選擇，?這是最重要?的。因?yàn)椋?人生很多事?情不是只有?一個(gè)選擇，?可以有很多?選擇，每一?種選擇都有?一定的道理?。不要用家?長(zhǎng)心中的選?擇去評(píng)價(jià)孩?子。比如：?我五歲的時(shí)?候，天氣很?熱，從幼兒?園出來，很?渴，想要喝?飲料。媽媽?給錢給我，?讓我自己去?買。我害羞?，因?yàn)閺奈?嘗試過，害?怕，就不肯?自自己去?。媽媽告訴?我，現(xiàn)在你?有兩個(gè)選擇?，一是自己?去買，然后?喝。一是自?己不去買，?那就忍著，?回家再喝水?。我猶豫了?一下，選擇?了不去買，?忍著。媽媽?覺得這也是?一種選擇，?就尊重我，?也不評(píng)價(jià)我?。小學(xué)時(shí)，?放學(xué)下雨了?，媽媽也不?會(huì)主動(dòng)送傘?。她知道，?我總會(huì)想辦?法的，比如?，和同學(xué)共?，比如在教?室里先做作?業(yè)，比如去?超市里避雨?，順便逛一?逛超市。因?為，我曾對(duì)?媽媽說過，?你___沒?你想象的那?么蠢，總會(huì)?想到辦法。?再比如：現(xiàn)?在我買衣服?，媽媽只負(fù)?責(zé)出錢。上?次，和同學(xué)?一起去買地?攤貨，__?_元買了一?件襯衣，穿?到學(xué)校來了?，媽媽說也?還漂亮，但?建議我把那?些線頭剪一?下，別讓人?一眼就看出?地?cái)傌洝?第二次，我?又去買了一?件，拿回來?就覺得小了?。媽媽也沒?評(píng)價(jià)我，建?議我送給一?個(gè)比我矮一?點(diǎn)的朋友了?。這都是我?的選擇，爸?爸媽媽都尊?重我。不作?負(fù)面評(píng)價(jià)。?就是這樣，?我一路思考?，爸爸媽媽?一路尊重，?我漸漸長(zhǎng)大?了，遇事不?逃避，學(xué)會(huì)?思考，有自?己的主見。?7、關(guān)于?粗心經(jīng)常聽?見有家長(zhǎng)這?樣說自己的?孩子，我家?孩子這次錯(cuò)?的題目好多?都知道做，?就是粗心啊?。在這里，?我想談一談?我們家的觀?點(diǎn)。從五年?級(jí)起，媽媽?就告訴我：?粗心，就是?能力差，學(xué)?得不扎實(shí)的?表現(xiàn)！任何?時(shí)候，都不?要說是因?yàn)?粗心沒考好?。也請(qǐng)家長(zhǎng)?不要再為孩?子找這個(gè)推?脫責(zé)任的借?口。細(xì)心、?沉穩(wěn)、腳踏?實(shí)地是必備?的能力，如?果具備了這?些能力，偶?爾丟一兩分?，可以理解?，超過兩分?，就是能力?還欠缺，學(xué)?得不扎實(shí)。?這個(gè)觀點(diǎn)，?媽媽五年級(jí)?開始和我交?流，我也漸?漸認(rèn)同。所?以，我正常?情況下能考?高分，成績(jī)?穩(wěn)定，這個(gè)?觀點(diǎn)應(yīng)該起?了很大的作?用。8、?培養(yǎng)孩子的?能力家長(zhǎng)要?放手，在可?控的范圍下?盡量放手。?比如，做一?件事，孩子?去做，可能?只能打__?_分，你不?滿意，罵他?，甚至代替?他做了，當(dāng)?時(shí)事情的效?果可以打_?__分。但?請(qǐng)家長(zhǎng)注意?，這___?分，永遠(yuǎn)是?你的___?分，孩子仍?然是___?分。如果，?你讓他做，?用他不反感?的方式指點(diǎn)?一下，這一?次可能只是?___分，?下一次就有?可能是__?_分，再下?一次，可能?就是___?分，甚至比?你做得更好?。所以，家?長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰?明地示弱，?把機(jī)會(huì)讓給?孩子，并及?時(shí)鼓勵(lì)肯定?孩子。爸爸?媽媽終將老?去，要學(xué)會(huì)?把舞臺(tái)適時(shí)?地讓給孩子?，讓他們發(fā)?揮。孩子只?有在一次次?的實(shí)踐、思?考中，不斷?長(zhǎng)大，獨(dú)立?，然后超越?父母。長(zhǎng)江?后浪拍前浪?，我爸爸媽?媽常常很幸?福地被我拍?死在沙灘上?。9、賞?識(shí)孩子，扶?持孩子的自?信，呵護(hù)孩?子的自尊中?華民族是個(gè)?謙遜的民族?。在教育孩?子方面，卻?容易走入一?個(gè)誤區(qū)。不?注意賞識(shí)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?而過份強(qiáng)調(diào)?孩子的錯(cuò)誤?。當(dāng)我做得?對(duì)的時(shí)候，?爸爸媽媽會(huì)?及時(shí)肯定我?，表揚(yáng)我。?媽媽平時(shí)在?同朋友談話?時(shí)，談到孩?子的時(shí)候，?她會(huì)充分肯?定孩子身上?的優(yōu)點(diǎn)。我?們偶爾聽到?，表面會(huì)裝?得不在意，?實(shí)際上，我?們很在意，?得到肯定的?這些優(yōu)點(diǎn)，?我們會(huì)繼續(xù)?堅(jiān)持，越來?越好。會(huì)按?照父母描述?的那樣優(yōu)秀?的樣子去校?準(zhǔn)自己的言?行。當(dāng)孩子?出現(xiàn)錯(cuò)誤的?時(shí)候，就事?論事地分析?。不哆嗦，?不翻舊賬。?正確面對(duì)事?情，改正就?好。事情過?了，繼續(xù)過?美好的生活?，不要把負(fù)?面情緒過分?強(qiáng)調(diào)和延伸?。最錯(cuò)誤的?方式是，在?公眾面前訓(xùn)?斥孩子，丟?孩子的臉。?家長(zhǎng)們，請(qǐng)?呵護(hù)孩子脆?弱的自尊！?當(dāng)然，是人?就會(huì)有缺點(diǎn)?，我也有一?些缺點(diǎn)，就?不在這里說?了，呵呵。?10、必?然性與偶然?性。開始，?我說我考第?一名是偶然?，現(xiàn)在我想?告訴大家，?當(dāng)爸爸媽媽?用