中考備考語文專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀（一）

中考備考語文專題復(fù)習(xí)-現(xiàn)代文閱讀（一）1.閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，回答問題。森林為什么是“水庫”

朱清科

①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見，森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。

②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時(shí)間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實(shí)證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米

。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）(1)下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時(shí)間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態(tài)。(2)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是______

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。(3)下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時(shí)間順序進(jìn)行說明，條理清晰，普及了科學(xué)知識。2.閱讀《寒梅》一文，回答問題。

寒梅

林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。

③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。

⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

???寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。

???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）(1)文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫如表。生命階段含苞的梅花②______④______特點(diǎn)①______③______輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞(2)文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。

但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。(3)請結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是______

A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫，寫出了寒梅盛放的聲音。

C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情。

E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。3.閱讀《話說“飲冰室”》一文，完成下面小題。

話說“飲冰室”①梁啟超書齋“飲冰室”位于天津市河北區(qū)民族路46號，建于1924年。系意大利建筑師白羅尼歐專為其設(shè)計(jì)，建筑面積949.50平方米。

②這是一幢磚木結(jié)構(gòu)帶地下室的淺灰色兩層小洋樓，樓正面有三連拱門廊，兩側(cè)有弧形石頭臺階。樓前庭院中種植著藤蘿，配以淡素的透空花墻，顯得幽雅寧靜。建筑造型別致，正中大廳實(shí)際是天井院的罩棚，罩棚高出屋頂，用花玻璃鑲成，地面鋪滿大理石；陽光照射下來，散落一大片金燦燦的陰影，左邊墻上掛著一米高的蔡鍔畫像。

③一樓是書房、客廳、游藝室、資料室和餐廳，書房里擺滿了書柜，客廳里陳列著菲律賓客人贈送給梁啟超的蜥蜴標(biāo)本以及鴕鳥蛋等復(fù)制品。二樓是臥室和休息室。區(qū)別于一樓，二樓是個相通長廊，書柜從這一頭一直通到另一頭，書分門別類地?cái)R在長柜中。在看書累了或是需要踱步思考問題時(shí)，這片小天地盡可以滿足主人的需要。

④“飲冰”一詞來自于《壓子?人間世》中“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？”原意是比喻自己內(nèi)心之憂慮。當(dāng)年梁啟超受光緒皇帝之命，變法維新，臨危受命，面對國家內(nèi)憂外患的交煎，梁啟超內(nèi)心之焦灼可想而知，如何解其“內(nèi)熱”？唯有“飲冰”方能得解。所以，他正是借“飲冰”一詞，來表達(dá)自己內(nèi)心之憂慮焦灼呀！

⑤“飲冰室”其實(shí)是先有其名，后有其樓。早年，梁啟超即以“飲冰子”“飲冰室主人”筆名發(fā)表文章，并在《新民從報(bào)》上開辟《飲冰室詩話》專欄，出版的各類文集也冠以“飲冰室”之名?！帮嫳摇钡恼Q生注定了它是個矛盾的結(jié)合體。在梁啟超生命的最后十年，一方面，他潛心學(xué)術(shù)研究，在“飲冰室”寫出了諸如《清代學(xué)術(shù)概論》《中國歷史研究法》《墨子學(xué)案》《中國近代三百年學(xué)術(shù)史》等一大批學(xué)術(shù)著作，他的思想至今還有積極的現(xiàn)實(shí)意義。另一方面，雖然他自稱：“寓居”于天津，但他卻無時(shí)不關(guān)心著天下大事，用“身在曹營心在漢”來形容當(dāng)時(shí)的梁啟超一點(diǎn)也不過分，因?yàn)?，他心目中的政治模式在?dāng)時(shí)的中國還未得以實(shí)現(xiàn)，他還想用最后的努力來實(shí)現(xiàn)他理想中的“少年中國”。

⑥置身于“飲冰室”，感受著近百年前這里曾經(jīng)生活著一位影響中國甚至是世界的人物，時(shí)空仿佛一下拉近了逝者與生者之間的距離。(1)下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A.“飲冰室”是梁啟超的書齋，梁啟超的著作都是在“飲冰室”完成的。

B.“飲冰室”是一座帶地下室的兩層小洋樓，庭院優(yōu)雅寧靜，建筑造型別致。

C.“飲冰”一詞來源于《莊子?人間世》，梁啟超借“飲冰”一詞表達(dá)了當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。

D.在天津“飲冰室”建成之前，“飲冰”這個名稱已經(jīng)多次被梁啟超所使用。(2)對文章所使用的說明方法理解不正確的一項(xiàng)是______

A.第①段使用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確介紹了“飲冰室”的建筑面積。

B.第③段使用做比較的說明方法，目的是突出二樓更適于讀書的特點(diǎn)。

C.第④段引用《莊子?人間世》中的語言，說明“飲冰”的來源與含義。

D.第⑤段使用舉例子的說明方法，介紹梁啟超在“飲冰室”中潛心學(xué)術(shù)研究的成就。(3)對文章理解不正確的一項(xiàng)是______

A.這是一篇事理說明文，介紹了天津“飲冰室”這座有著特殊意義的建筑。

B.第①段主要介紹了“飲冰室”的位置、建造時(shí)間、設(shè)計(jì)師及建筑面積。

C.第②③段采用空間順序，有序地介紹了“飲冰室”的外觀及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

D.第④⑤段介紹了“飲冰室”的得名原因及其對于梁啟超的重要意義。4.閱讀下面的文字，完成下列各題。

你慢點(diǎn)兒走

奠柏良①黑里來黑里去，這用來形容老忠的工作，再準(zhǔn)確不過了。

②門外映照的燈光太暗，老忠腿一蹬，人和車一下子就消失在黑夜中，剩下幾聲車輪顛簸的聲音。“你慢點(diǎn)兒走！”看著老忠遠(yuǎn)去，她總會在心里默默地念上一句。每天如此，從不間斷，像是虔誠的禱告。

③天暗下去了，而遠(yuǎn)處的霓虹燈五光十色地亮起來了。老伴兒靜靜地坐在床上，透過那扇銹跡斑斑的鐵窗，盯著路燈下看?！斑燕ミ燕ァ边h(yuǎn)處傳來了車輪顛簸的聲音，不一會兒，一個瘦硬的身影出現(xiàn)在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃。這時(shí)老伴兒才會安下心來，繼續(xù)忙活手里的針線，假裝什么都沒發(fā)生。

④老忠每天下班都順帶著一袋子蔬菜回來，蔬菜賣相不好，但也看得出是挑選過的。老兩口一塊煮個面，又是一頓。晚飯過后，老忠洗好碗筷，將屋里整理一遍，又出去埋頭在那輛環(huán)衛(wèi)車?yán)铩?/p>

⑤老伴兒繼續(xù)在床上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，絮絮叨叨：“哎喲，你見那輛破車的時(shí)間比我還多。”老忠應(yīng)和著：“趁現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，收拾收拾這些瓶瓶罐罐……”原來不知不覺的，這間小小的鐵皮屋周邊，堆積的廢品，已經(jīng)和人一般高了。“也不知道你是去掃大街還是去拾破爛，拾破爛的都沒你撿得多！”老伴兒故意提了提氣?！暗昧说昧?，有空我就拉去賣掉，這不是沒空兒嘛?！彼麄冇幸话讻]一句地說。

⑥黑夜中，出去歸來，日復(fù)一日。老伴兒沒什么盼頭，就希望老忠每天跑著出去，也能跑著回來。出門在外，有什么重得過平安兩個字？這年頭，路上的汽車越來多，車速和大城市的生活節(jié)奏一樣，越來越快。更何況現(xiàn)在快過年了，路上的車子都急著回家，隔三岔五就傳來環(huán)衛(wèi)工出事故的消息，老伴兒怎么能不擔(dān)心。

⑦這天早上，老忠還是和平時(shí)一樣，天沒亮就起床了。咬了一口白餅，灌上一瓶熱水，穿上已經(jīng)褪色的工作服，臨出門時(shí)，老忠回過頭來輕輕說了一向：“我今天要到高速上面去工作，春運(yùn)堵車，不能有垃圾?！?/p>

⑧?！澳懵c(diǎn)兒走！”這一次她沒忍住，將這句埋藏在心里的禱告，聲嘶力竭地吼了出來。

⑨“等我回來吃飯！“黑夜中傳來了一聲回響，很遙遠(yuǎn)但很清晰。老伴兒哭了，原來這句話，他一直聽得見。

⑩這一整天老伴兒都忐忑不安，一邊擔(dān)心，又一邊安慰自己：“沒事的，慢點(diǎn)兒走，慢點(diǎn)兒走就好了?！彼舻赝巴?，盯著那盞搖搖欲墜的街燈，第一次盼望著黑夜快點(diǎn)兒降臨。

?街燈終于亮了，散發(fā)出昏黃的光?？墒抢现业纳碛皡s遲遲沒有出現(xiàn)。老伴兒慌了，要知道，這些年來，老忠都是這個點(diǎn)兒回家的，從沒有耽誤過。老伴兒一急，就想起身出去，但是她忘了她已經(jīng)走不了了。這一切不好的預(yù)感，讓她回想起了那一次事故……

?那時(shí)她還是一名環(huán)衛(wèi)工，那天接到要到高速上去清理花槽里垃圾的任務(wù)，一干就是一個下午，臨近黃昏的時(shí)候一輛轎車突然失控撞向了花槽，她便成了受害者。命是撿回來了，可是卻癱了。瀝青路上那種透心刺骨的寒，她永也忘不了。從那以后，老忠接替了她的工作。老伴覺得危險(xiǎn)，也勸他干點(diǎn)別的。可用老忠的話說就是，這垃圾也不能沒人收拾啊。

?屋子里一片死寂，老伴兒知道這么胡思亂想下去也不是辦法，她擰開床頭的收音機(jī)，好讓自己有個聲音陪伴。夜慢慢地向屋里籠罩，收音機(jī)沙沙的聲音回繞在昏暗的每一個角落里。老伴兒癱坐在床上，一動不動，任淚水在褶皺的臉上慢慢風(fēng)干。

?“哐嘟哐啷……”一陣熟悉的聲音由遠(yuǎn)及近。老伴兒抹了抹眼睛，往窗外一看，一個瘦硬的身影出現(xiàn)在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃

?老忠推開門，老伴兒像沒事一樣，忙活手里的針線。

?“怎么現(xiàn)在才回來？”老伴兒淡淡地說出一句

?“還不是你讓我慢點(diǎn)兒走。”老忠擺出一臉嫌棄的樣子，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備晚飯去了。(1)請賞析第⑧自然段中畫線的句子。(2)小說第?自然段插敘“老伴兒出車禍”這一情節(jié)有何作用？請簡要回答。(3)請結(jié)合全文概括老忠的形象特征。(4)小說結(jié)尾兩段老伴兒與老忠的表現(xiàn)看似不合常理，實(shí)則在情理之中。請簡要分析。5.閱讀議論文《生命的力量》，回答答題

生命的力量

劉慶邦①作為作家，我覺得作家本人應(yīng)該有一種生命的力量。

②這種力量體現(xiàn)在作家的人格方面，即作家應(yīng)該有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)然，說一個作家有沒有生命力量，當(dāng)然不是指他個人的體力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一個人只有對世界有他獨(dú)特的看法，獨(dú)立思想的習(xí)慣，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，沒有自己的世界觀，那就沒有力量。

③我們中國的作家，我首推魯迅。魯迅個子不高，瘦小，但我們不得不承認(rèn)魯迅是非常有力量的。他可稱為思想的巨人。他對現(xiàn)實(shí)的看法，他的雜文，都體現(xiàn)出他偉大的、不可戰(zhàn)勝的力量。我們無論何時(shí)看魯迅都是高山仰止，就是因?yàn)槠渌枷氲母叨扰c深度。

④那么，當(dāng)代作家中還有誰稱得上“生命有力量”？我覺得應(yīng)該推史鐵生，他曾是我的同事，我們同歲。我們交往比較多，我稱他鐵生兄，我對他一直懷有敬意。他去世后，我們給他開作品研討會。大家是完全發(fā)自內(nèi)心的一種需要與表達(dá)，來追思史鐵生。史鐵生坐在輪椅上，生活不能自理。可是從精神上，他比我們每個人都高大。我們的身體沒有毛病，鐵生受限制，哪里也不能去。但我們不得不承認(rèn)，正是鐵生向內(nèi)挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學(xué)的高度，因此他的藝術(shù)光輝越來越燦爛。因此，作家要使自己的生命變得有力量，就得向魯迅學(xué)習(xí)，也應(yīng)該向史鐵生學(xué)習(xí)。

⑤當(dāng)然，這種力量和分量肯定不是先天就有的，一個作家如果沒有閱歷，沒有經(jīng)歷，其生命肯定是沒有分量的。沈從文說，司馬遷之所以寫出《史記》，在于他對生命的憂患不是僅靠積學(xué)成就的。學(xué)問大，可能成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，不一定能成為一個作家。司馬遷被處以宮刑--我們說士可殺不可辱，宮刑顯然就是一個很大的侮辱。但艱難困苦，玉汝于成，他發(fā)憤圖強(qiáng)，通過《史記》為生命贏得了尊嚴(yán)。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這很大因素取決于其不同尋常的生命分量。

⑥當(dāng)代作家也一樣，比如莫言，也是經(jīng)過很多苦難，才寫出優(yōu)秀的作品，獲得諾貝爾文學(xué)獎。因此，凡是寫出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很強(qiáng)的。(1)如何成為有生命力量的作家？下面說法不正確的一項(xiàng)是______

A．有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

B．對世界有獨(dú)特的看法，有獨(dú)立思想的習(xí)慣。

C．有閱歷，有經(jīng)歷。

D．成為一個學(xué)富五車的學(xué)者。(2)對本文寫法理解不正確的一項(xiàng)是______

A．文章主要使用了舉例論證的方法，從不同方面來論證作家如何才能具有生命的力量。

B．文章以魯迅與史鐵生的事例進(jìn)行對比，突出了魯迅思想的高度與深度。

C．司馬遷受宮刑而完成《史記》的事例，論證了沒有閱歷，沒有經(jīng)歷，其生命肯定

是沒有分量的這一觀點(diǎn)。

D．文中所舉事例覆蓋了古代、現(xiàn)代、當(dāng)代，這使文章的觀點(diǎn)更具說服力。(3)下面各項(xiàng)材料中，可以做為本文論據(jù)的一項(xiàng)是______

A．自行車運(yùn)動員阿姆斯特朗身患癌癥，在經(jīng)過痛苦的治療之后，重披戰(zhàn)袍，七次取

得環(huán)法自行車大賽冠軍。

B．作家李娟從小生活在新疆阿勒泰地區(qū)，在艱辛的生活中懷抱善良與樂觀，她的作品為災(zāi)難病痛提供了全新的解讀。

C．臺灣著名畫家謝坤山從小失去雙臂，努力用嘴寫字、畫畫，用畫筆書寫了一曲奮

斗的先生交響曲。

D．法國作家莫治桑到30多歲時(shí)所寫作品一篇都沒有發(fā)表過，在福樓拜的鼓勵下，他繼續(xù)筆耕不輟，最終成為19世紀(jì)“短篇小說之王”。6.閱讀下面的文字，完成下列問題。

“柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家?！焙x不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進(jìn)化的早期--大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí)，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚(yáng)光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾部有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn)，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約1.5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時(shí)也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。

關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁?！鼻锾?，菊花獨(dú)放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖?；ê秃嗷ヒ来?，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲所言：亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實(shí)存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”：一個看似微不足道的行為，如因?yàn)橄矚g花朵的芬芳而隨手采摘，或者因?yàn)樾蕾p蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華?威爾遜所言：“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機(jī)物質(zhì)循環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣?！?/p>

“鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來?！彪m然這是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，但從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛。“時(shí)逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時(shí)，蝴蝶與花共舞。蝴蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時(shí)也經(jīng)常夾帶一點(diǎn)私貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時(shí)不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。

（節(jié)選自秦自民《鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來--蝴蝶漫談之口器與傳粉》，《百科知識》2019年04A期）(1)下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______

A．最近，科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。

B．蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進(jìn)化，是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化過程才逐漸形成的。

C．花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。

D．蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。(2)下列對原文說明的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．第一段舉枯葉蛺蝶和燕風(fēng)蝶的例子說明，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。

B．第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系，引用專家觀點(diǎn)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)。

C．“愛情使者”“食品供應(yīng)商”運(yùn)用打比方的說明方法，說明形象、生動。

D．文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是______

A．中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系，這在古典詩詞中多有反映。

B．蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。

C．地球生物圖極易受到人為因素影響，保護(hù)地球，人類需要控制好自己的行為。

D．通過傳授花粉，蝴蝶對維持當(dāng)今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。7.閱讀文章《花開屋外福藏心中》，回答問題。

花開房外，福藏心中

若蝶①有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時(shí)間。

②臨近年關(guān)，女友帶我去山上采風(fēng)，下山時(shí)順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農(nóng)家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風(fēng)中，老房的四周圍著籬笆院墻。

③推開半掩的斑駁的木門，撲進(jìn)眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落院中，仔細(xì)看是一幅幅寫著“?！弊值拇郝?lián)。

④院當(dāng)中的一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風(fēng)雪帽、滿臉推起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯(lián)。

⑤每寫好一張，就有一個五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上?；野椎哪嗤恋孛嫔?，鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個個大寫的“?！弊謾M七豎八地散落在院中。

⑥來的路上，女友告訴我，這戶人家只剰下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會給老人送來慰問品。

⑦老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。

⑧我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個“?！弊侄紕蚍Q周正，力透紙背。滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。

⑨陋室破衣，命運(yùn)多舛，福在哪里？

⑩忽而一陣風(fēng)過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣，我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現(xiàn)小院的四周都種著花草，有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞。

?“大爺，寫這么多福字干什么用呀？”女友問。

?“送給鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出啥好東西，只能給大伙兒寫幾個福字。”老人的聲音依然洪亮有力，聽不出滄桑浸泡過的味道。

?“大爺，這娃的娘有消息嗎？”我愛憐地看著正在擺弄“?！弊值呐?，追問老人。

?老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭。

?“大爺，你恨她嗎？”

?“恨啥呀，孩子有自己的難處吧。”老人說著深嗅了一口梅香：“臘梅真香呀!”

?臨走時(shí)我在女友的耳邊叮嚀了幾句，塞給她五百元錢，女友把錢遞給老人：“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點(diǎn)好吃的?！?/p>

?老人忙用手擋了擋：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭，暫時(shí)還能拉扯孩子幾年不能老花國家的錢”在女友的再三堅(jiān)持下才不好意思地收下了。

?老人進(jìn)屋，拿出一個布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢?！?/p>

?謝過后我們起身告辭，我回頭再看一眼土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香，給荒寂的小院繪出一抹亮色。

?福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。我又望一眼滿目春波的女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺將人世的風(fēng)雪擋在了門外，這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。

?花開屋外，福藏心中。那一天我給老人送去了物質(zhì)救濟(jì)，老人卻還給我一份精神救濟(jì)。(1)選文寫了老人的哪幾件事情？請仿照例句，用簡要的語言概括。

______、______、要把救濟(jì)款留給別人、______(2)結(jié)合上下文，根據(jù)要求，品析文中畫線的句子。

①院當(dāng)中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風(fēng)雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯(lián)。（從描寫的角度）

②滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。（從修辭手法的角度）(3)下列對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是______

A．文中第⑩段是對小院環(huán)境的描寫，說明老人生活條件舒適，懂得享受生活。

B．第?段中的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”一句寫出了出老人內(nèi)心的絕望。

C．老人把福記在心中，所以寫出的“?！弊謩蚍Q周正，力透紙背。

D．文章末段巧妙點(diǎn)題，意味深長，同時(shí)也揭示了文章的主題，引人深思。

E．文章第⑨段承上啟下，從上文對爺孫倆居住環(huán)境差、衣著簡陋和命運(yùn)多舛的描寫，轉(zhuǎn)入后文對“福在哪里”的敘寫，增加文章的條理性和語言的流暢性。(4)文章結(jié)尾處作者表示“老人卻還給我一份精神救濟(jì)”，你認(rèn)為作者能從老人那兒得到哪些精神救濟(jì)？8.閱讀《戈壁：荒漠之地的奇觀》一文，回答問題。

戈壁：荒漠之地的奇觀①“天上無飛鳥，地上不長草。千里無人煙，風(fēng)吹石頭跑。”流傳在我國大西北的幾句民間俗語，極其形象生動地描繪了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地貌特征，這就是一望無際、飛沙揚(yáng)礫的荒蕪之地——戈壁。戈壁究竟是如何形成的？它有哪些與眾不同的景觀呢？讓我們一起走進(jìn)大漠深處，尋找那些隱藏的秘境奇觀。

②1841年7月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，遭到投降派誣陷的林則徐被革職，踏上了前往新疆伊犁戍邊的漫漫長路。對當(dāng)?shù)氐淖匀坏孛埠惋L(fēng)土人情，他在《壬寅日記》中做了詳細(xì)記載，其中一段這樣寫道：“自安西以西，路皆沙磧，往往數(shù)十里無水草，碎沙之下實(shí)有石底，車行戛戛有聲。”林則徐所描繪的正是我國西部邊疆地區(qū)的戈壁，氣候干旱、寸草不生、荒無人煙、碎石遍地……一切用來形容環(huán)境惡劣的詞語幾乎都適用這里，不過，它又與茫茫沙漠明顯不同。

③在地理學(xué)研究領(lǐng)域，那些年降水量小于250毫米或蒸發(fā)量大于降水量的荒涼不毛之地統(tǒng)稱為荒漠。根據(jù)地面形態(tài)和堆積物的不同特征，又細(xì)分為巖漠、礫漠、沙漠和泥漠等類型。其中，基巖裸露或者基巖上面僅僅覆蓋一層很薄的巖石碎屑的稱為巖漠；如果平坦地表廣泛覆蓋著大量礫石，則稱為礫漠；如果地表被沙覆蓋，并且分布著大量沙丘，則為沙漠；在低洼處由黏土組成的荒漠則為泥漠。戈壁其實(shí)就是礫漠，該名稱來自蒙古語，原意是“難生草木的礫石荒漠”。在氣候干旱地區(qū)，地表巖石逐漸風(fēng)化變成碎屑物質(zhì)，有些堆積在山腳下，有些則被洪水沖到較遠(yuǎn)的山麓地帶，形成沖積平原或者沖洪積扇，在強(qiáng)大的風(fēng)力作用下，細(xì)小的沙粒都被吹走了，只留下大小不一、形狀各異的礫石鋪在堅(jiān)硬的巖石上，于是就形成了戈壁。

④目前，地球上所發(fā)現(xiàn)的戈壁主要分布在蒙古國南部和我國內(nèi)蒙古自治區(qū)西北部與新疆塔里木、準(zhǔn)噶爾以及青海省柴達(dá)木盆地的山麓地帶，其中分布在我國的戈壁范圍廣大，我國的戈壁總面積約有66.1萬平方千米，占我國國土總面積的6.9%。一年一場風(fēng)，從春刮到冬。戈壁深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，不僅干旱少雨，植被稀少，晝夜溫差大，而且以“風(fēng)大”和“風(fēng)多”為典型特征。

⑤自古以來，這里就流傳著“一年一場風(fēng)，從春刮到冬”的說法，唐代著名邊塞詩人岑參也曾在詩句中描繪過這里的大風(fēng)：“輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走?！痹诟瓯诘囊恍┆M窄地帶，常常會出現(xiàn)“狹管效應(yīng)”，即氣流由開闊地帶流入峽谷時(shí)，流速突然增大導(dǎo)致狂風(fēng)大作。2007年2月28日，一輛由烏魯木齊開往阿克蘇的列車途經(jīng)南疆鐵路珍珠泉至紅山渠站之間時(shí)，突然遭遇瞬間風(fēng)力達(dá)13級的大風(fēng)，結(jié)果導(dǎo)致11節(jié)車廂脫軌側(cè)翻。據(jù)調(diào)查，事發(fā)地是吐魯番的三十里風(fēng)區(qū)，以風(fēng)力強(qiáng)、大風(fēng)次數(shù)多而聞名，之所以會出現(xiàn)瞬時(shí)大風(fēng)，除了特殊地形的影響因素之外，戈壁灘的溫差變化導(dǎo)致冷熱氣流交鋒也是重要原因。

⑥我國是世界上荒漠化最嚴(yán)重的國家之一，據(jù)生態(tài)環(huán)境部在2020年6月發(fā)布的數(shù)據(jù)，全國荒漠化土地面積為261.16萬平方千米，約占全國土地面積的27%。近幾十年來，我國通過實(shí)施石漠化治理、風(fēng)沙源治理等多項(xiàng)重點(diǎn)工程，啟動沙化土地封禁保護(hù)區(qū)和沙漠公園建設(shè)，取得了顯著的治理成效，已經(jīng)有越來越多的地方逐漸變綠，荒漠化的速度正在減緩，有些地方甚至出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)。

（選自《百科知識》文字有刪改）(1)下面有關(guān)“荒漠”的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A.地理學(xué)研究領(lǐng)域，那些年降水量小于250毫米并且蒸發(fā)量大于降水量的荒涼不毛之地統(tǒng)稱為荒漠。

B.荒漠的種類有很多，根據(jù)地面形態(tài)和堆積物的不同特征，荒漠又可以細(xì)分為巖漠、礫漠、沙漠和泥漠等類型。

C.荒漠類型中，如果平坦地表廣泛覆蓋著大量礫石，則稱為礫漠，戈壁其實(shí)就是礫漠，該名稱原意是“難生草木的礫石荒漠”。

D.荒漠類型中，如果地表被沙覆蓋，并且分布著大量沙丘，則為沙漠；在低洼處由黏土組成的荒漠則為泥漠。(2)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是______

A.運(yùn)用了作比較的說明方法，說明地球上所發(fā)現(xiàn)的戈壁，其中分布在我國的戈壁范圍廣大。

B.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明地球上所發(fā)現(xiàn)的戈壁，其中分布在我國的戈壁范圍廣大.

C.運(yùn)用了作比較的說明方法，說明分布在我國的戈壁以“風(fēng)大”和“風(fēng)多”為典型特征。

D.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明分布在我國的戈壁以“風(fēng)大”和“風(fēng)多”為典型特征。(3)下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.第②段中林則徐在《壬寅日記》中記載的內(nèi)容，描繪的正是我國西部邊疆地區(qū)的戈壁，但是，戈壁又與茫茫沙漠明顯不同。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”是對地球上發(fā)現(xiàn)的戈壁分布范圍的概括，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段說明，雖然我國是世界上荒漠化最嚴(yán)重的國家之一，但是我國通過實(shí)施多項(xiàng)重點(diǎn)工程，荒漠化的速度正在減緩。

D.本文是一篇事理說明文，說明對象是戈壁，全文介紹了關(guān)于戈壁的形成，戈壁中不同的景觀以及戈壁中隱藏的秘境奇觀。9.閱讀《折耳根里寄鄉(xiāng)愁》一文，回答問題。

折耳根里寄鄉(xiāng)愁

蘭欣①初春時(shí)節(jié)，南方的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽葉，破土而出。這種在西南一帶土生土長的野菜，學(xué)名魚腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。

②陽光和煦，母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根。山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的春意。它們帶著蔥郁的生機(jī)，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地渾然一體。

③向來勤勞的母親挖折耳根極有經(jīng)驗(yàn)。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開。折耳根露出來，白白的，細(xì)細(xì)的。節(jié)上長著纖細(xì)的根須，根須在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，汲取營養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵，聆聽著春天里鳥兒的鳴嗽。待到夏天，折耳根的莖葉硬朗起來。淡紫色的莖上陸續(xù)綻放出雪白的花朵。嫩綠的花柱上吐出黃色的蕊，襯托著綠葉白花，煞是動人。這時(shí)，母親會采摘新鮮莖葉和花朵在小院里曬干。炎熱的夏季里，泡一杯折耳根葉頓覺解暑。

④母親用力抖下折耳根根須上黏著的泥土，然后將其熟練地裝進(jìn)籃子。我也挽起袖子，一手緊緊扯住冒出地面的莖葉，一手用鏟子挖開根部。我仿佛可以聽到頑強(qiáng)的根須被一根根切斷的聲音。一株寸余長雪白鮮嫩的折耳根被抽出了泥土。女兒蹲在一旁歪著頭仔細(xì)地看著，然后學(xué)著外婆和媽媽的樣子。她肉乎乎的小手沾滿了泥土，雀躍的樣子像春天里嘰嘰喳喳的小鳥。

⑤母親轉(zhuǎn)過頭看著她的外孫女，溫柔地笑著，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親教外孫女哼唱起她兒時(shí)的童謠：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆乖孫孫?！痹谀赣H的童年里，折耳根是家常菜，也可以賣到鄉(xiāng)場集市，以增加收入。山谷清幽，歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩。

⑥輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。不一會兒，竹籃已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。小心翼翼一點(diǎn)點(diǎn)這是老人們傳下來的規(guī)矩，據(jù)說這樣，來年折耳根還能繼續(xù)生長。

⑦看著那折耳根我不禁感慨，在這片曾經(jīng)貧瘠的土地上，竟生長出這樣一種神奇的草根。折耳根不僅可以入食，聰明的先祖?zhèn)儗⒛抗馔断蜻@種泥土深處的草根，用折耳根的根治病。就這樣，一代代傳了下來。

⑧回到屋里，母親將折耳根反復(fù)搓洗，淘去泥土，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色，根根飽滿。母親將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用甘洌的泉水泡上一會兒，然后瀝干水分。接著，放入剁好的姜、蒜、蔥末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勾。母親還有一味秘方——加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌折耳根，生鮮脆爽、酸辣十足。除了涼拌，折耳根炒臘肉也是一道頗具黔北風(fēng)味的美味。

⑨帶著獨(dú)特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫穎而出。咀嚼之后，唇齒留香。如今，它逐漸走上各地的餐桌。離鄉(xiāng)在外的我，也常常會在網(wǎng)上買上幾斤裹滿泥土的折耳根，重拾故鄉(xiāng)的味道。每每打開包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，總會帶著一縷縷鄉(xiāng)愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。

（選自《人民日報(bào)》，略有刪改）(1)請結(jié)合文章內(nèi)容，概括折耳根的用途。(2)請結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處。(3)請結(jié)合全文分析，為什么作者在“折耳根”里寄“鄉(xiāng)愁”。(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是______

A.文章開頭寫初春時(shí)節(jié)折耳根隱匿在松軟的土壤中，稍不留神，便破土而出的情景，從而引出下文描寫母親帶著回鄉(xiāng)的“我”和她的外孫女到郊外挖折耳根的內(nèi)容。

B.文中第③段中對“折耳根”的描寫運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了折耳根頑強(qiáng)地生命力和動人的姿態(tài)。

C.第④段寫“我仿佛可以聽到頑強(qiáng)的根須被一根根切斷的聲音?！迸c第⑥段寫“母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處?！毙纬蓪Ρ龋瑢懗黾纫谡鄱忠Ｗo(hù)其生長的矛盾。

D.文中第⑧段通過動作描寫刻畫出母親將折耳根制作成美食的精心嫻熟，與開頭寫“折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食”相呼應(yīng)。

E.文章運(yùn)用多種表達(dá)方式描寫野菜“折耳根”，因其獨(dú)特的泥腥味從百草香中脫穎而出，被人們隨便摘挖，作者呼吁人們要遵守“老人們傳下來的規(guī)矩”，保護(hù)折耳根自然生長。10.閱讀《早起》一文，回答下列各題。

早起

羅瑞花

①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進(jìn)來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。

②在勤勞的農(nóng)家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件：快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨……

③爹是一個沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟(jì)狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在娘身上。娘對待農(nóng)事一絲不茍，按照時(shí)令精耕細(xì)作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘幾乎是四點(diǎn)鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。

④我兒時(shí)最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細(xì)細(xì)長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。

⑤到七八歲時(shí)開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時(shí)娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊(duì)里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時(shí)候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。

⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清爽，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時(shí)炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)菜，比味精還鮮。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。

⑧梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點(diǎn)燃了一支香煙：看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子：看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。

⑨早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。(1)本文重點(diǎn)寫我在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。

______--______--割牛草--______(2)請結(jié)合語境品味第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞的表現(xiàn)力。

黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。(3)第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，有什么作用？(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是______

A．在我”的記憶里，快九十歲的白秀奶奶每天黎明即起，拿木梳梳理好短發(fā)，就在庭院里編竹篩竹籮。

B．爹是一個很有土地情結(jié)的農(nóng)民，田里、土里、家務(wù)活全落在爹身上，后來參又開代銷店做生意。

C．娘在摘茶插紅薯的季節(jié)幾乎是四點(diǎn)鐘起床，提著馬燈來到地里，就著月光或晨曦挖土、摘茶。

D．文章第④段，運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地表現(xiàn)了早起生命的蓬勃和美好；表達(dá)了作者對生命的熱愛和贊美之情，深化了中心。

E..本文以“早起”作為題目的原因有三個：一是充當(dāng)全文的線索；貫穿全文；二是交代了全文的內(nèi)容，早起做事：三是激發(fā)讀者的閱讀興趣。11.閱讀《二十四節(jié)氣?立春》一文，完成問題。

二十四節(jié)氣?立春①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！?/p>

②《二十四節(jié)氣歌》在我國民間廣為流傳?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐。漢武帝太初元年頒布的太初歷是陰陽合歷，即我們所稱的‘農(nóng)歷’，或俗稱的‘陰歷’，與之對應(yīng)的是陽歷即是公歷。

③二十四節(jié)氣主要形成于黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時(shí)序變化為基準(zhǔn)，作為農(nóng)耕社會生產(chǎn)生活的時(shí)間指南，逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享?！渡袝?堯典》是有關(guān)測定春分、夏至、秋分、冬至?xí)r間的最早文獻(xiàn)。戰(zhàn)國時(shí)期，二十四節(jié)氣已經(jīng)出現(xiàn)，只是個別名稱不同?！痘茨献印分杏嘘P(guān)于二十四節(jié)氣的完整記載。2016年，“二十四節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

④按照傳統(tǒng)的排序方法，立春是二十四節(jié)氣之首。具體的日期，一般為公歷每年的2月3日至5日，在太陽到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)，即為立春?！傲ⅰ笆情_始的意思。

⑤每一個節(jié)氣均分為“三候”，立春的三候分別是：一候東風(fēng)解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰。意思是說，立春的頭5天里，東風(fēng)送暖，冰凍的大地開始解凍；再過5天，在寒冬沉睡的蟲子們會慢慢蘇醒；到了又一個5天，河里的冰開始融化，冰塊漂浮在水面上，魚兒開始到水面上游動。立春之后，氣溫回升，春耕大忙季節(jié)在全國大部分地區(qū)陸續(xù)開始。

⑥春去春又回，立春是四時(shí)的起點(diǎn)，充滿憧憬與期待。在古代，立春不僅是節(jié)氣也是重要的節(jié)日，迎春、打春、咬春、貼春牛圖等民俗活動代代相傳。

⑦“迎春”——“迎”到家的吉祥如意?！坝骸笔橇⒋旱闹匾顒?，事先必須做好準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)演，然后才能在立春那天正式迎春。立春日，可以高掛春幡，各家門框上要貼上紅紙書寫的對聯(lián)，院內(nèi)屋內(nèi)門上墻上也貼滿“迎春”“宜春”以及“?！弊?。大人孩子要換上潔凈的新裝，在有些地方，愛美的姑娘們頭上還會插起寫著“春”字“?！弊值募t絨花，或用彩色綺羅剪出象征春天已到的春燕花鳥等簪在發(fā)髻上，也有的用紅紙剪刻成雄雞形狀貼在屋門上，因雞與“吉”諧音，有吉祥如意之意。

⑧“打春”——“打”出來的五谷豐登。在很多地方，立春俗稱“打春”?！按虼骸奔础按虼号！?，又稱“鞭春牛”“鞭土?！?。立春日打春牛，是我國傳統(tǒng)民俗文化的重要內(nèi)容，起源較早，宋代《土牛經(jīng)》頒布后，打春的風(fēng)俗流傳更廣。春牛在形象與做工上也非常講究。在春天降臨的時(shí)刻，“打春”打出的是歡騰與喜悅，吉祥與祝福。

⑨“咬春”——“品”不盡的闔家之歡?！耙Т骸庇纸小笆炒罕P“，盛行于北京、河北等地。春餅的制作方式并不復(fù)雜，餅皮可用溫水燙面烙制或蒸制，形狀可大如團(tuán)扇，小如碗碟，1公斤面粉約可烙出16合，兩頁為一合。餅中所卷的菜除必備有蔥絲、甜面醬外，其他菜據(jù)一家人愛好可多可少，生熟兼有，葷素齊全。食春餅，一定要卷成筒狀，從頭吃到尾，俗語叫“有頭有尾”。

⑩立春日，一家人圍桌品春、出游踏春、詩意賞春，其樂無窮。

（選自《人民日報(bào)》文字有刪改）(1)下面有關(guān)“立春”的說法，不符合原文意思一項(xiàng)是______

A.“立春”的“立”是開始的意思，立春的具體日期，一般為陰歷每年的2月3日至5日，在太陽到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)。

B.“立春”是二十四節(jié)氣之首，“立春”之后，氣溫回升，全國大部分地區(qū)陸續(xù)開始進(jìn)入春耕大忙季節(jié)。

C.在古代，“立春”是四時(shí)的起點(diǎn)，既是節(jié)氣也是重要的節(jié)日，迎春、打春、咬春、貼春牛圖等民俗活動代代相傳。

D.“立春”和其他節(jié)氣一樣，分為“三候”。立春的“三候”分別是：一候東風(fēng)解凍，候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰。(2)下面對本文第⑧段畫線句子使用的說明方法和作用分析，正確的一項(xiàng)是______

A.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明在很多地方，立春日“打春?！?，是我國傳統(tǒng)民俗文化的重要內(nèi)容。

B.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明立春日“打春?！睍r(shí)，“春?！痹谛蜗笈c做工上非常講究。

C.運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，說明在很多地方，立春日“打春?！保俏覈鴤鹘y(tǒng)民俗文化的重要內(nèi)容。

D.運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，說明立春日“打春牛”時(shí)，“春?！痹谛蜗笈c做工上非常講究。(3)下面對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.第③段中引用《尚書?堯典》《淮南子》等內(nèi)容，意在說明二十四節(jié)氣在我國古代早已有文獻(xiàn)記載，并逐漸形成和完善。

B.第③段中加點(diǎn)詞“主要”是對二十四節(jié)氣形成地域范圍的概括，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.本文細(xì)致入微地描寫迎春、打春、咬春等民俗活動，展現(xiàn)“立春”這一重要的節(jié)日的其樂無窮以及濃厚的文化內(nèi)涵。

D.本文說明對象是“立春”，全文按照時(shí)間順序介紹了關(guān)于二十四節(jié)氣中的“立春”節(jié)日的由來、內(nèi)容、民俗活動等。12.閱讀《今別月宮去，采得月壤歸》一文，回答問題。

今別月宮去，采得月壤歸①2020年12月3日23時(shí)10分，嫦娥五號上升器月面點(diǎn)火，3000牛發(fā)動機(jī)工作6分鐘后，順利將攜帶月壤的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實(shí)現(xiàn)我國首次地外天體起飛。

②點(diǎn)火起飛后，上升器經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入3個階段，進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道。隨后，上升器將與環(huán)月等待的軌返組合體交會對接，將月球樣品轉(zhuǎn)移到返回器，后者將等待合適的月地入射窗口，做好返回地球的準(zhǔn)備。

③據(jù)介紹，嫦娥五號探測器成功著陸月面后，開展了太陽翼展開、機(jī)構(gòu)解鎖等相關(guān)準(zhǔn)備工作，之后就進(jìn)入了“挖土”的工作模式，此次嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)采用表鉆結(jié)合、多點(diǎn)采樣的方式，設(shè)計(jì)了鉆具鉆取和機(jī)械臂表取兩種模式。

④這兩種模式并不是同時(shí)進(jìn)行。首先開啟的鉆取模式，鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品。截至12月2日4時(shí)53分，嫦娥五號著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及裝。接著，機(jī)械臂表取裝置開始自動采樣并封裝，機(jī)械臂表取則主要獲得月球表面樣品，截至12月2日22時(shí)，經(jīng)過約19小時(shí)月面工作，嫦娥五號順利完成月球表面自動采樣，并已按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。專家介紹，為確保月球樣品在返回地球過程中，保持真空密閉以及不受外界環(huán)境影響，探測器在月面對樣品進(jìn)行了密封封裝。

⑤中國航天科技集團(tuán)五院嫦娥五號探測器系統(tǒng)設(shè)計(jì)師介紹，機(jī)械臂表取可以想象成類似人手的裝置，在腕關(guān)節(jié)設(shè)有兩個采樣裝置，很像挖土的鏟子；鉆具鉆取則可以鉆入月球內(nèi)部，鉆取月壤巖芯。它們科學(xué)分工，精密配合，采取深鉆、淺鉆、鏟土、挖土、夾土等各種方式，采集月壤樣品并進(jìn)行密封封裝.

⑥距人類上一次從月球采樣至今，已有40多年的時(shí)間沒有拿到新的月球樣品?？茖W(xué)家表示，對月壤的研究不僅涉及月球本身，還包含太陽系空間物質(zhì)和能量的重要信息。將月球的月壤等關(guān)鍵性樣品運(yùn)回地面實(shí)驗(yàn)室供科學(xué)家精準(zhǔn)分析研究，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月壤、月殼和月球形成演化的認(rèn)識。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）(1)下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A.我國已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)地外天體起飛。

B.上升器是直接進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道的。

C.鉆具鉆取和機(jī)械臂表取兩種模式不是同時(shí)進(jìn)行。

D.為順利完成采樣任務(wù)，著陸器隨身攜帶多種采樣裝置。(2)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是______

A.使用下定義的說明方法，說明著陸器攜帶的裝置繁多。

B.使用下定義的說明方法，說明完成采樣任務(wù)難度很大。

C．使用舉例子的說明方法，說明為完成采樣任務(wù)，著陸器只需攜帶4種裝置。

D.使用舉例子的說明方法，說明為完成采樣任務(wù)，著陸器要攜帶多種裝置。(3)下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.第①段寫將攜帶月壤的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，意味著我國成功實(shí)現(xiàn)地外天體起飛。

B.第④段加點(diǎn)詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑤段中的“神器”指的是鉆取采樣、表取采樣、表取初級封裝和密封封裝等裝置。

D.本文采用空間順序，通俗易懂地介紹了與嫦娥五號探測器相關(guān)的科學(xué)知識。13.閱讀《銀杏留香》一文，完成下面小題。

銀杏留香

陳以忠①老家的門前，長著三棵銀杏樹，是父親在世時(shí)親手所栽，約摸已經(jīng)有半個世紀(jì)的年歲，都是掛果的雌銀杏，每年都有數(shù)不清的白果，吸引我們好奇的目光，給我們留下許多的記憶，非常難忘那些銀杏留香的歲月。

②初識銀杏，是在初次掛果的時(shí)候。。任憑我們每天欣喜的目光掃過，默默地從夏奔秋再到冬，似乎明白我們的心意，一直牽扯住我們關(guān)注的目光。果子成熟的時(shí)候，變成了白色的，一顆顆掛在樹上，所以又叫白果。

③記得第一次摘白果，我們每人分得一粒，清洗曬干后，安靜地躺在我的口袋里，常常接受我有意無意地磨捏，那粒白果的外殼上，留有我手指的暖，變得亮亮的、黃黃的，像似鍍了一層手指香。

④第二粒白果是來年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大號的勾被針，從白果的粗端對過打開個孔，一點(diǎn)點(diǎn)地掏空里面的果仁，制成了一個鈴鐺狀的果殼哨，時(shí)常吹響，成為我們“皮猴子”活動的聚集號，用一根細(xì)棉線穿過孔眼，一條白果墜的鏈子成了，就掛在脖子上招搖著“司令”的風(fēng)采。姐姐們用“洋紅洋綠”染成彩果，而我喜歡用鋼筆在白果上，畫出一個個自以為是的“臉語”，還可以跟同件換一些“小吃”的。

⑤我們與銀杏樹一起長大了，忒喜歡那一片片像扇子的精巧銀杏葉，像個魔術(shù)師般的隨季節(jié)變幻著，吊足了我們靜心觀賞的胃口，養(yǎng)足了我們耐心觀察的心性。

⑥夏日，銀杏葉以一種最優(yōu)美的姿態(tài)，翩翩如起舞的蝴蝶，在樹枝上舒展起婀娜的身姿，那綠精靈般曼妙的舞步，給人們送上最美的愜意清香。入秋，銀杏葉開始淺淺的、淡淡的黃色顯得有些嬌嫩，猶抱琵琶半遮面。先是葉緣處有有一丁點(diǎn)兒的淡黃，葉脈外是亮麗的明黃，靠近葉柄處仍是重重的綠色，而在葉子的最外緣，窄窄的一圈老黃，鑲了一道金色的裙邊，看上去極富有層次感。

⑦秋色總是越來越深，銀杏的綠色也就悄然褪去，那片片的黃色，瀟灑地?fù)]動著素筆，信手涂“雅”在葉子的每一處，直至葉柄葉梗都洇染成了黃色，肆意流淌著那金黃。最美的時(shí)節(jié)當(dāng)在深秋，秋風(fēng)陣陣，霜意漸濃時(shí)，落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下，在陽光的照射下十分耀眼，分外絢麗。我想范仲淹也可能體驗(yàn)過這樣的境界，才寫出了“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外……”的名篇。

⑧歲寒隆冬，朔風(fēng)施虐，銀杏便會落盡了葉子，顯露出光禿禿的枝干，卻絲毫也沒有顯得頹唐。無論是冬日的暖陽，還是狂暴的雨雪，一概從容應(yīng)對，不卑不亢，偉岸的身軀從不為之抖動和搖晃。最欣賞的是在藍(lán)天的襯托下，那紋絲不動的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆，承受寒冷、孤獨(dú)、冷落、遺忘，依然默默醞釀著新的夢想：開花、結(jié)果、生長、成熟。那么灑脫自如，那么自斂淡定，靜待著充滿希望的春天。

⑨做人當(dāng)做銀杏，歷經(jīng)風(fēng)雨無數(shù)，永遠(yuǎn)無怨無悔，行走在平凡的歲月里，不媚態(tài)跟風(fēng)、不無助盲從，淡看世事、勤奮作為，活出銀杏的灑脫和從容。在忙碌的人生旅途上，許多時(shí)候是應(yīng)該停一停的，回望銀杏陪伴的留香歲月，懷有一種向往、一份歡欣。

（選自《鹽城晚報(bào)》2018.12.18，有刪改）(1)在不同的季節(jié)里，銀杏葉的生長狀態(tài)是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長季節(jié)夏日入秋秋色漸深深秋④______生長狀態(tài)翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散發(fā)愜意清香①______②______③______落盡葉子，顯露出光禿禿的枝干(2)文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。

只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在一把把精致的扇子綠葉里，極不自信怯怯地掛著。(3)下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是______

A．第①段描寫了老家門前的銀杏樹，引出了對銀杏留香歲月的回憶，設(shè)置懸念，引出下文。

B．第④段寫“我”對“第二粒白果”的“折磨”，凸顯“我”兒時(shí)的調(diào)皮和對兒時(shí)銀杏留香歲月的懷念之情。

C．面對如金蝶紛飛的落葉，盡管作者想起范仲淹的詩句，但并沒有感受到深秋時(shí)節(jié)陽光下銀杏葉的絢麗耀眼的意境。

D．第⑧段寫冬日暖陽、狂暴雨雪和藍(lán)天，是為了襯托銀杏樹灑脫自如、自斂淡定的高貴品質(zhì)。

E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，表達(dá)了對銀杏品質(zhì)的贊美，對銀杏留香歲月的懷念之情。(4)說說你對文章標(biāo)題“銀杏留香”的理解。14.閱讀《疫苗是如何發(fā)揮作用的》一文，完成各題。

疫苗是如何發(fā)揮作用的

陳半夏①在人們的生活中，打疫苗是很常見的一件事。從出生開始，每個人都有一個屬于自己的接種本，防疫站或社區(qū)醫(yī)院會根據(jù)接種本上的記錄為人們接種他們需要的疫苗。疫苗可以有效預(yù)防疾病，是非常常見的防疫手段。那么疫苗又是怎樣發(fā)揮作用、保衛(wèi)人們健康的呢？

②想要知道疫苗怎么發(fā)揮作用，首先應(yīng)了解人體的免疫系統(tǒng)。大多數(shù)情況下，自身的免疫系統(tǒng)就可以抵抗外敵了。免疫系統(tǒng)分為三道屏障：第一道屏障主要是皮膚和黏膜，可以阻擋大多數(shù)細(xì)菌、病毒、異物等，汗液中還有可以殺滅病菌的物質(zhì)；第二道防線就是自然免疫了，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞通過吞噬作用，把病原體分解，盡力殺滅各種異物；第三道防線就是特異性免疫，我們接種的疫苗就在這一階段幫助身體消滅侵入的病原體。

③疫苗主要分為兩種：一種是人工自動免疫，另一種是人工被動免疫。

④人工自動免疫是接種減毒、無毒或滅活的病原體，讓免疫系統(tǒng)中的一些細(xì)胞識別病原體身上的特定分子（這些特定分子被稱作抗原）并記錄下來，下次遇到病原體就能迅速產(chǎn)生抗體，這些抗體是蛋白質(zhì)，可以和抗原結(jié)合，啟動免疫系統(tǒng)的殺傷力，清除病原體。減毒或無毒的疫苗有很大優(yōu)勢，它們可以在體內(nèi)繁殖，充分激起第三道防線，其接種量小還能長時(shí)間存留。比較常見的活疫苗包括：卡介苗、麻疹疫苗、水痘疫苗等。滅活疫苗就不如活疫苗的作用強(qiáng)勁，需要多次接種。不過優(yōu)勢在于，它比較安全也易于存放，目前的狂犬病疫苗、乙型腦炎疫苗、流感疫苗等大都屬于這種。

⑤人工被動免疫則不同，它們不是刺激體內(nèi)免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，而是將抗體直接種入體內(nèi)發(fā)揮作用。這樣可以讓身體迅速獲得免疫力，不過缺點(diǎn)是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。所以被毒蛇咬傷后注射的抗蛇毒血清，就是這種疫苗。除此之外，乙肝疫苗、抗狂犬病血清也屬于這一類。

⑥回顧漫長的歷史，人類的生命健康一直被傳染病威脅著。隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，天花在我國已經(jīng)絕跡，但是它們所帶來的災(zāi)難，至今讓人類懼怕。而疫苗的出現(xiàn)，讓這些可怕的疾病得到了有效的控制。(1)對本文說明層次及內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是______

A.第一段用設(shè)問句引起下文，提出了本文說明的對象一一疫苗發(fā)揮作用的原因。

B.第二段介紹了人體免疫系統(tǒng)的三道屏障，這是疫苗發(fā)揮作用的主要原因。

C.三、四、五段分別介紹了兩種不同疫苗的免疫原理。

D.第六段介紹了疫苗的意義在于讓可怕的傳染病得到有效地控制。(2)對文章所使用的說明方法理解不正確的一項(xiàng)是______

A.文章主要使用分類別的說明方法，將疫苗主要分為兩種，然后加以具體說明。

B.第四段將滅活疫苗與活疫苗進(jìn)行比較，讓讀者了解這兩種疫苗各自的優(yōu)勢和短處。

C.第五段使用舉例子的說明方法，具體說明了人工被動免疫疫苗的特點(diǎn)。

D.第六段使用摹狀貌的說明方法，生動介紹了天花帶給人類的災(zāi)難。(3)下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A.打疫苗是生活中很常見的一件事，疫苗可以預(yù)防疾病，徹底消滅病毒。

B.人體的免疫系統(tǒng)有三道屏障，大多數(shù)情況下自身的免疫系統(tǒng)可以抵抗外敵。

C.人工自動免疫是接種減毒、無毒或滅活的病原體，其中滅活疫苗需要多次接種。

D.人工被動免疫疫苗可以讓身體迅速獲得免疫力，但是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。15.閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。陽臺上的花黃詠梅

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。

②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”?。∥野底酝敌?，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）(1)本文②-⑤段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。

_____________________________________________________________________(2)第④段加點(diǎn)短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。

_____________________________________________________________________(3)下列選項(xiàng)中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項(xiàng)是______

A.第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。

B.第②段中加點(diǎn)詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。

C.第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。

D.第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。(4)分析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。

_____________________________________________________________________(5)談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。

_____________________________________________________________________(6)本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語，這是什么寫法，有什么作用？

_____________________________________________________________________16.閱讀散文《藥杯里的莫扎特》，完成下面小題。

藥杯里的莫扎特

宗璞①一間斗室，長不過五步，寬不過三步，這是一個病人的天地。我住在這里，每天第一要事是烤電，在一間黑屋子里，聽?wèi){醫(yī)生和技師用鉛塊擺出陣勢，引導(dǎo)放射線通行。是曰“擺位”。聽醫(yī)生們議論著鉛塊該往上一點(diǎn)或往下一點(diǎn)，便總覺得自己不大像個人，而像是什么物件。

②精神漸好一些時(shí)，安排了第二要事：聽音樂。在病室里，兩盤莫扎特音樂的磁帶是我親密的朋友。使我忘記種種不適，忘記孤獨(dú)，甚至覺得斗室中天地很寬，生活很美好。三小時(shí)的音樂包括“三十九”“四十”“四十一”三個交響曲。

③終于出院了，回到離開了幾個月的家中，坐下來，便要求聽一聽音響，那聲音到底和用耳機(jī)是不同的。莫扎特《第二十一鋼琴協(xié)奏曲》的第二樂章，提琴組齊奏的那一段悠長美妙的旋律簡直像從天外飄落。我覺得自己似乎已溶化在樂曲間，不知身在何處。第二樂章快結(jié)尾時(shí)，一段簡單的下行的樂音，似乎有些不得已，卻又是十分明亮，帶著春水春山的嫵媚，把整個世界都浸透了。沒有人真的聽見過仙樂，我想莫扎特的音樂勝過仙樂。

④別的樂圣們的音樂也很了不起，但都是人間的首樂。貝多芬當(dāng)然偉大，他把人間的情與理都占盡了，于感動震撼之余，有時(shí)會覺得太沉重。好幾個朋友都說，在遭遇到不幸時(shí)，柴可夫斯基是不能聽的，本來就難過，再多些傷心又何必呢。莫扎特可以說是超越了人間的痛苦和煩惱，給人的是幾乎透明的純凈。充滿了靈氣和仙氣，用歡樂、快樂的字眼不足以表達(dá)，他的音樂是訴諸心靈的，有著無比的真摯和天真爛漫，是蘊(yùn)藏著信心和希望的對生命的謳歌。

⑤在死亡的門檻邊打過來回的人會格外欣賞莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一點(diǎn)沒有委頓。他貧病交加，以致窮死，餓死，而他的音樂始終這樣豐滿輝煌，他把人間的苦難踏在腳下，用音樂的甘霖潤澤著所有病痛的身軀和病痛的心靈。他的音樂是真正的“上界的語言”。

⑥雖然時(shí)代不同，文化背景不同，專業(yè)不同，莫扎特在音樂領(lǐng)域中全能冠軍的地位有些像我國文壇上的蘇東坡。莫扎特在短促的人生旅程間寫出了交響樂、協(xié)奏曲、獨(dú)奏曲、歌劇等許多偉大作品。音樂創(chuàng)作中幾乎什么都和他有關(guān)，近來還考證出他是搖滾樂的祖師爺。蘇東坡在宦游之余寫出了詩詞文賦等各種體裁的作品，始終是未經(jīng)冊封的文壇盟主。他們都帶有仙氣，所以后人稱東坡為坡仙。莫扎特生活在十八世紀(jì)，世界已經(jīng)脫離了傳說，也少有想象的光彩了，我卻愿意稱他為“莫仙”。

⑦回家以后的日子里，主要內(nèi)容仍是服藥。最興師動眾且大張旗鼓的是服中藥。我手捧藥杯喝那苦汁時(shí)，下藥（不是下酒）的是音樂。似乎邊聽音樂邊服藥，藥的苦味也輕多了。聽的曲目較廣，貝多芬、柴可夫斯基、肖邦、拉赫瑪尼諾夫等，還有各種歌劇，都曾助我一口（不是一臂）之力。但聽得最多的，還是莫扎特。

⑧熱氣從藥杯里冉冉升起，首樂在房間里回繞，面對偉大的藝術(shù)創(chuàng)造者們，我心中充滿了感激。我覺得自己真是幸運(yùn)而有福氣，生在這樣美好的藝術(shù)已經(jīng)完成之后——而且，在我對時(shí)間有了一點(diǎn)自主權(quán)時(shí)，還沒有完全變成聾子。

（有刪改）(1)題目“藥杯里的莫扎特”有何含義？(2)文中畫線句使用了什么修辭？請結(jié)合上下文賞析其作用。

尤其是《第四十交響曲》的開始，像一雙靈巧的手，輕拭著聽者心上的塵垢，然后給你和著淡淡哀愁的溫柔。(3)文章第④段中寫到貝多芬和柴可夫斯基的音樂，寫這些內(nèi)容有何作用？(4)下列對作品的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A.文章開頭寫斗室很小，第②段卻寫“甚至覺得斗室中天地很寬”，用看似矛盾的內(nèi)容表現(xiàn)了莫扎特的音樂讓作者忘記病痛，忘記孤獨(dú)。

B.第③段“我覺得自己似乎已溶化在樂曲間，不