第24課《詩詞曲四首：過零丁洋》課件-部編版語文九年級下冊

孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

生活中面對生與義的艱難抉擇時，要何去何從？新課導入過零丁洋·文天祥零丁洋即”伶丁洋“?，F(xiàn)在廣東省珠江口外。1278年底，文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰(zhàn)，兵敗被俘，囚禁船上曾經(jīng)過零丁洋。

文天祥：（1236～1283），初名云孫，字天祥，改字宋瑞，又字履善，號文山，南宋政治家，文學家。宋理宗寶佑四年（1256）考取進士第一名。歷任湖南提刑，知贛州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。臨安危急，奉命至元營議和，因堅決抗爭被扣留，后冒險脫逃，至福建募集將士，進兵江西，恢復州縣多處。后兵敗被俘至元大都，他迭經(jīng)威逼利誘，始終不屈。于至元十九年十二月初九日（1283年1月9日）被殺。后謚信國公。與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。作品有《正氣歌》、《指南錄》、《過零丁洋》、《文山先生全集》等。作者簡介：浩然正氣錚錚鐵骨元朝的元帥張弘范率水陸兩路軍隊直下廣東，要徹底消滅南宋流亡政府。文天祥被他們用戰(zhàn)船押解到珠江口外的零丁洋（今屬廣東?。?。張弘范派人請文天祥寫信招降張世杰，文天祥當然堅拒寫招降書，但寫了一首七言律詩，表明自己的心跡。這首詩就是留芳千古的《過零丁洋》，其中「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一詩句所表達的的高尚品格，成為千百年來中國仁人志士的楷模。創(chuàng)作背景崖山?jīng)Q戰(zhàn)在元軍的猛烈攻勢下，南宋流亡政府逃到秀山（今廣東東莞虎門的虎頭山）。11歲的端宗驚悸成疾，在州（今廣東湛江市）病逝。張世杰、陸秀夫立8歲的衛(wèi)王繼位，又把行朝遷到新會縣南面大海中的山（廣東省地圖）。祥興二年（1279年）二月初六日，宋、元雙方在海面上展開了驚心動魄的海戰(zhàn)，最后張世杰統(tǒng)領的宋軍戰(zhàn)敗，陸秀夫背負小皇帝蹈海殉難。創(chuàng)作背景1.有感情地朗讀、背誦詩歌；積累有關文天祥的文學常識。2.結合寫作背景理解詩的內(nèi)容和思想感情。學習目標聆聽朗誦，感受詩情新知講解朗讀詩歌過/零丁洋（文天祥）辛苦遭逢/起一經(jīng)，干戈寥落/四周星。山河破碎/風飄絮，身世浮沉/雨打萍?；炭譃╊^/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。人生自古/誰無死，留取丹心/照汗青。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

遭逢內(nèi)容賞析遇到朝廷選拔。

起一經(jīng)因為精通一種經(jīng)書，通過科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。干戈兩種兵器，指抗元戰(zhàn)爭。寥落荒涼冷落。四周星四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

詩人回顧自己的仕途和征戰(zhàn)的經(jīng)歷：因科舉而受朝廷重用，在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境中已經(jīng)度過了四個春秋。內(nèi)容賞析

“干戈寥落”在此亦指宋元間的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲，南宋幾近滅亡。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

首聯(lián)回顧詩人一生的主要經(jīng)歷。概括地說個人和國家的兩件大事：一是21歲時，明經(jīng)入仕，因科舉走上仕途；二是國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元，頻繁戰(zhàn)斗了四年。內(nèi)容賞析首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？自敘生平，思今憶昔。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

風飄絮：形容自己身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊無根。形容大宋國勢如風中柳絮，失去根基。寫此詩不久，南宋流亡朝廷覆亡。

雨打萍：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。國家危在旦夕恰如風中的柳絮，我自己身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉?！吧胶悠扑轱L飄絮，身世浮沉雨打萍?！边€是從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘。宋朝自臨安棄守，恭帝趙?xiǎn被俘，事實上已經(jīng)滅亡。剩下的只是各地方軍民自動組織起來抵抗。文天祥、張世杰等人擁立的端宗趙昱逃難中驚悸而死，陸秀夫復立八歲的趙昺建行宮于崖山，各處流亡。用山河破碎形容這種局面，加上說“風飄絮”，更加的形象生動。這時文天祥母親被俘，妻妾被囚，大兒喪亡，真似水上浮萍，無依無附了。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？唷＿M一步抒寫國破家亡的悲哀。這兩句以比喻寫國勢和身世，生動形象，感情深摯沉痛，極具藝術感染力。頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭？惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

惶恐灘：

在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘。1277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。零丁：孤苦無依的樣子惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

想到從前從惶恐灘頭兵敗撤離的情景，至今還讓人惶恐心驚；如今身陷敵手，在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦零丁。前一個“惶恐”“零丁”是地名，后一個“惶恐”“零丁”表心情。字面重復但詞義不重復，地名轉(zhuǎn)化為心情，運用巧妙，對仗工整，悲愴沉郁?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

在曾經(jīng)兵敗的惶恐灘頭，詩人也曾為自己的命運惶恐憂慮，而今途經(jīng)零丁洋又怎能不感嘆自己的孤苦伶仃，無力挽救國家。

這兩句詩讀起來朗朗上口，字面重復但詞義不重復，地名轉(zhuǎn)化為心情，運用巧妙，對仗工整，悲愴沉郁。理解頸聯(lián)中“惶恐”、“零丁”含義五六句緊承前意，進一步渲染生發(fā)。景炎二年（1277），文天祥的軍隊被元兵打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退到福建汀州。當時前臨大海，后有追兵，如何闖過那九死一生的險境，轉(zhuǎn)敗為勝是他最憂慮、最惶恐不安的事情。而今軍隊潰敗，身為俘虜，被押送過零丁洋，能不感到孤苦伶仃？這一聯(lián)特別富有情味，"惶恐灘"與"零丁洋"兩個帶有感情色彩的地名自然相對，而又被作者運用來表現(xiàn)他昨日的"惶恐"與眼前的"零丁"，真可謂詩史上的絕唱！惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。丹心紅心，比喻忠心。汗青同汗竹，史冊。古代用簡寫字，先用火烤干其中的水分，干后易寫而且不受蟲蛀，也稱汗青?？自怀扇剩显蝗×x，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧?！奶煜椤督^命詞》人生自古誰無死？留取丹心照汗青。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”筆勢一轉(zhuǎn)，忽然宕進，由現(xiàn)在渡到將來，撥開現(xiàn)實，露出理想，如此結語，有如撞鐘，清音繞梁。全詩格調(diào)，頓然一變，由沉郁轉(zhuǎn)為開拓、豪放、灑脫?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青！”以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。誠然文天祥把做詩與做人，詩格與人格，渾然一體。千秋絕唱，情調(diào)高昂，激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻身。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

尾聯(lián)直抒胸臆，表明詩人以死明志、舍生取義、為國捐軀的決心。這兩句詩是千古傳誦的名句，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？再讀課文，結合注釋理解課文內(nèi)容?；叵胛以缒暧煽婆e入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。理解詩意過零丁洋文天祥步入仕途起兵抗元國家危難命運艱辛比喻形勢險惡境況?？鄬ε忌嵘×x名垂青史敘事抒情追憶抗元經(jīng)歷，表現(xiàn)憂國之痛和以死明志、為國捐軀的豪情壯志課堂小結

《過零丁洋》一詩，把敘事抒情融為一體，前六句詩人將悲憤艱危的氣氛渲染到極致，尾聯(lián)卻一筆宕開，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇