蘇教版四年級上冊《天安門廣場》WORD版教案

文檔編碼:CH7J7E8H6Z1——HD5W5M6S2W8——ZA6H5V8F1V8名師精編 優(yōu)秀教案課題：5.天安門廣場教材類型：蘇教版所屬學科：語文>>第七冊☆教學調整☆主備老師：授課時間：教案內容：教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦第 4—6自然段；2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫；結合有關詞語懂得句子；3、練習給自然段分層,概括自然段意思；4、知道天安門是新中國的象征,激發(fā)同學寵愛祖國的思想感情； 教學重、難點：

在理清天安門廣場各建筑物所在位置的基礎上,懂得天安門在各族人民心目中的崇高位置,激發(fā)同學愛國主義的精神； 教學難點：在學習課文中場面描寫的基礎上,練筆寫儀仗對早晨升國旗時的場景；教學預備：1、利用班隊活動課收看《開國大典》電影片段；

2、投影片、小黑板、

課時支配：3課時

第一課時

一、揭示課題： 1哪些同學去過天安門廣場？你在那兒看到了什么？其他同學想不想去游玩一次？2今日老師就和大家一起去游玩天安門廣場；指名說〔同學簡介“天安門”〕建于明代,名“承天門”,重建于清代,改稱 “天安門”；放投影片

板書課題

二、初步感知 1.課文1自讀課文,摸索天安門廣場給你留下怎樣的印象 .*

2.檢查自學成效

領導宣告紀念碑政府沸騰博物館雕梁畫棟盡收眼底姹紫嫣紅曙光晨曦旭日輝煌3出示長句：名師精編 優(yōu)秀教案碑身正面是毛澤東主席提寫的 “人民英雄永垂不朽 ”八個金光閃閃的大字；東西兩側,中國革命博物館、中國歷史博物館與雄壯壯美的人民大會堂 ,遙遙相對；自讀課文：開火車讀生字 ,準時訂正錯誤讀音4、指名分段試讀課文

齊讀課文出示:1）輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,留意讀準字音．

2）、讀通句子,留意長句子之間的停頓．學習課文2、3自然段1、天安門廣場到底有哪些雄壯的建筑物呢.默讀課文2、3自然段,完成課文練習2、A介紹人民英雄紀念碑

B介紹毛主席紀念堂

C中國革命博物館、中國歷史博物館、人民大會堂

2你從哪些地方看出她雄壯壯美 .懂得:雕梁畫棟漢白玉華表蟠龍花紋特殊直立

指導朗讀,用頌揚的語氣

默讀課文,完成練習

細讀課文,做好記號,溝通

指名說評說再說

練讀課文 1劃出建筑物的名稱

2找出方位詞

3完成練習

說話訓練

現(xiàn)在我們全班一起來到天安門廣場 ,哪位小導游愿意向我們介紹 .〔介紹時,可加入自己找到的資料

〕四人小組爭辯練說指名說 三、明白每個自然段意思 ,說說每個自然段講了什么 .1天安門廣場的地理位置

2天安門建筑的相對位置

3天安門的象征意義

4五心紅旗與旭日一同升起

5節(jié)日中的天安門廣場更加美麗 .指導名師精編 優(yōu)秀教案書寫留意:棟、博、袖

四、作業(yè)1練讀課文

2選詞填空

寬廣、寬大、寬闊

汽車在（）大路上穿梭往來 .〔〕的會議室里,整整齊齊的排列著四百張椅子 ..〔〕的田野一望無際

3造句

壯美4書寫詞語 其次課時

一、復習1默寫生字詞

2請一位同學介紹天安門廣場的建筑物方位

領導宣告紀念碑

政府沸騰博物館

雕梁畫棟盡收眼底

姹紫嫣紅曙光

晨曦旭日輝煌

二、其次自然段；1、出示填空：天安門廣場位于（）,它是（）、的城市廣場；2、自由讀一讀口頭填空

三、學習第 4\6自然段

1出示摸索題*

2指名讀這一自然段,讀出莊重、自豪的語氣； 3指名讀5、6自然段,其他同學你認為天安門美在哪？劃出有關句子,自己品味一下；看到國旗漸漸升起是,你心理有什么感想？ 看到天安門廣場這么美好的景象,這么熱鬧的場面,同學們你的心理又感到怎樣？應當用怎樣的語氣讀

四、練習背誦

自由練說－指名說

向往：由于寵愛而期望達到或得到；名師精編 優(yōu)秀教案練習朗讀——指名評一評——指名讀——齊讀——用自豪的語氣 ——練習背誦1“向往“、”象征“各是什么意思？2為什么全國各族人民無比向往天安門？為什么天安門是中國的象征？（用由于－所以聯(lián)系說話； ）

五、作業(yè)1謄寫生字詞語

2用”翩翩起舞“”沸騰“造句； 第三課時

一、復習

二、檢查

指名讀全文

指名讀全文

三、爭辯第 2、3自然段的寫法

1.邊讀書邊作記號

----用∽∽∽∽劃出表示事物的詞 ----用===劃出表示方位轉換的詞.2.小結這是轉換方位的一種,即從一種景物開頭逐步承接轉換.寫一處景物常常運用這種方法.3.爭辯第三自然段的寫法 小結：第三小節(jié)一廣場為中心向四周轉換理會更清晰.出示：A介紹人民英雄紀念碑

B介紹毛主席紀念堂.在描寫某處建筑物時運用這種方法條C中國革命博物館、中國歷史博物館、人民大會堂

自由讀課文,邊讀邊劃分層次； 4第3小節(jié)以廣場為中心向四周轉換；在描寫某一處景物時,