心懷感恩教育主題班會教案2022精選多篇合集

心懷感恩教育主題班會教案2022精選多篇合集“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教導(dǎo)。作為同學(xué)要懂得感恩，感謝給你生命的父母，感謝訓(xùn)練過你的師長，感謝曾經(jīng)關(guān)心過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。下面是收集的關(guān)于心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案，歡迎閱讀。

心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案第一篇

教學(xué)目標:

1、培育同學(xué)學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝伴侶、感謝四周一切。

2、通過學(xué)習(xí)感恩訓(xùn)練，使同學(xué)們懂得“人要有一顆和善的心，善待四周的人，在別人需要關(guān)心的時候，賜予他們無私的關(guān)心，只有付出才能有回報”。

3、使同學(xué)在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

重難點與關(guān)鍵:培育同學(xué)學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝伴侶、感謝四周的一切。

教具:教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

教學(xué)過程:

一、激發(fā)定標

出示課題:“感恩訓(xùn)練”。

同學(xué)們:今日，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩訓(xùn)練”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。

1、那么什么是感恩訓(xùn)練呢?誰能說一說?(讓同學(xué)自己發(fā)言)

2、你平常是怎樣對待別人的?

3、別人是怎樣對待你的?

為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的將來，今日讓同學(xué)們學(xué)會感恩:“感謝父母、感謝老師、感謝伴侶、感謝四周的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

二、自學(xué)互動

1、讓同學(xué)們仔細觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。

要求:細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。

2、結(jié)合實際狀況，小組合作，溝通錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。

3、學(xué)會感恩:同學(xué)與同學(xué)互動進行溝通對話、溝通錄象內(nèi)容。

4、讓同學(xué)談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

5、讓同學(xué)說一說感謝父母的什么?感謝老師的什么?感謝伴侶的什么?感謝四周一切的什么?(感謝父母給了我們的生命;感謝老師給了我們的學(xué)問;感謝伴侶給了我克服困難的力氣;感謝我四周的一切給了我和諧健康的成長空間。)

三、適時點撥

1、說出感恩父母的語句(讓同學(xué)自己說)

a、學(xué)會感謝------感恩我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。

b、學(xué)會感謝------感恩我的父母，由于他們給了我健康、強壯的身體。

2、說出感恩老師的語句(讓同學(xué)自己說)

a、學(xué)會感謝------感恩我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)問。

b、學(xué)會感謝------感恩我的老師，由于他們給了我前進的動力。

c、學(xué)會感謝------感恩我的老師，由于他們給了我飛行的翅膀。

d、學(xué)會感謝------感恩我的老師，由于他們給了我指明人生的方向。

e、學(xué)會感謝------感恩我的老師，由于他們給了我放眼世界的慧眼。

四、測評訓(xùn)練

1、生命需要(感謝)，生命離不開(感謝)，(感謝)是人生天平上的一塊砝碼。

2、修養(yǎng)始于(和善)，有了(和善)的心，才能完善人生，(和善)者歡樂、幸福、富有。

3、人要有一顆(和善)的心，(善待)四周的人。

五、板書設(shè)計:

感恩訓(xùn)練

感謝父母-------生命

感謝老師-------學(xué)問

感謝伴侶-------克服困難的力氣

感謝我四周的一切------和諧健康的成長空間

反饋、總結(jié)、拓展感恩訓(xùn)練

主題班會進展的很勝利，既時效果也很好。但為了鞏固訓(xùn)練的成果，使感恩觀念深化同學(xué)頭腦，使其成為同學(xué)的一種習(xí)慣，又采納了以下方法:寫出對主題班會的感受，并在同學(xué)中進行溝通，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講競賽。

當然，感恩，這一訓(xùn)練話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參加。只有這樣才能讓感恩訓(xùn)練走的長遠。

本次感恩訓(xùn)練主題班會訓(xùn)練效果分析

自開展主題班會后，班級的分散力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成果提高超顯;同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案其次篇

班會主題:學(xué)會感恩

活動班級:初一(6)

活動背景:

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個別同學(xué)不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。

班會目標:

1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓同學(xué)真真學(xué)會如何做人。

活動預(yù)備:

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程:

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

男:我們每個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當時刻感謝這些關(guān)心你的人;

女:我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男:沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女:感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、爭論:我們怎樣熟悉感恩的?

同學(xué)1:所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2:我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。同學(xué)3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學(xué)4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

主持人總結(jié):

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;

另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會感恩父母:

“母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽感謝你〉

四、學(xué)會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問,感謝老師關(guān)懷我們成長,感謝老師訓(xùn)練我們成材!感謝您們,老師!!感謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

(敘述老師的恩德、說說你的感謝)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學(xué)會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中詳細事例綻開訓(xùn)練:

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會敬重、關(guān)懷老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學(xué)會說“感謝”、“您辛苦了!”。

(5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準時給他人送上暖和。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力氣報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.同學(xué)朗誦

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語:

做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當做的，但大家應(yīng)當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。

總之，盼望同學(xué)們:

1.孝敬父母，學(xué)會愛護;

2.敬重老師，努力學(xué)習(xí);

3.敬重他人，團結(jié)友愛

心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案第三篇

走進經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

訓(xùn)練目的:告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

時間:

主持人:高越，馬翌超

主要內(nèi)容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不行磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，漸漸成長與

互動活動:挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《凄慘世界》

陳思維:經(jīng)典詩詞《滿江紅》

凌霏開，王文博:經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江HU》

二.擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.聽了朗誦后，互動活動二:說出最讓你感動的事

施徐量:腿腳不便的外婆擔憂家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話

黃青:與父母溝通的好處

楊依曼:姨父在人世給自己上的最終一課

四.要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢?

小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五.無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

六.班主任梁老師講話

在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的樂觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們敘述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。或許我們平常都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們同學(xué)和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。

八.讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又士氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依舊會珍惜

心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案第四篇

訓(xùn)練目的:告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部(班主任工作)

活動過程:

一、主持人宣布活動開頭

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位同學(xué)敘述)

四、要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩訓(xùn)練活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

心懷感恩訓(xùn)練主題班會教案第五篇

班會目標:

1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

班會過程:

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩訓(xùn)練尤為重要。

二、爭論:自己怎樣熟悉感恩的?

老師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、爭論:

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學(xué)先自己考慮，然后再進行小組溝通。

四、連續(xù)爭論:

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

同學(xué)針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結(jié)。

.老師出示三篇文章:

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊

的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細

致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說:“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝宏大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝暖和的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???

有人說，遺忘感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的關(guān)心和鼓舞為的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，由于珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……