2023年高二班主任工作總結(jié)范例

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高二班主任?工作總結(jié)范?例一個(gè)學(xué)?期過(guò)去了,?回首過(guò)去的?工作,充滿?了挑戰(zhàn)、辛?酸與滿足。?一學(xué)期的辛?苦,有收獲?的喜悅,也?有不足與遺?憾,為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?利于今后工?作,現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理,?為班級(jí)邁向?高三打好基?礎(chǔ)1、加?大了對(duì)學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度。通過(guò)多?種方式,注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育,讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心,?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);也?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理,?培養(yǎng)他們多?方面的能力?,放手讓他?們自我設(shè)計(jì)?、自我__?_各種活動(dòng)?,在活動(dòng)中?把教育和娛?樂(lè)融入一體?有效地利用?好每周一的?班會(huì)課。既?按學(xué)校計(jì)劃?安排開展一?些專題性的?活動(dòng)。例如?,討論陳冠??！癬__?門”,學(xué)習(xí)?有關(guān)的安全?知識(shí);也根?據(jù)本班的實(shí)?際情況__?_相應(yīng)的主?題班會(huì),比?如,學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì),?學(xué)習(xí)習(xí)慣或?養(yǎng)成教育等?內(nèi)容的講座?,這些活動(dòng)?都促進(jìn)了良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。3、繼?續(xù)加強(qiáng)班干?部的培養(yǎng)和?鍛煉,使他?們學(xué)會(huì)積極?主動(dòng)處理和?應(yīng)對(duì)班務(wù)。?制定班級(jí)管?理量化評(píng)估?積分細(xì)則(?獎(jiǎng)懲條例)?,對(duì)班干部?進(jìn)行定期培?訓(xùn)指導(dǎo),利?用班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育和學(xué)?法指導(dǎo)。進(jìn)?一步完善班?級(jí)管理體制?,讓學(xué)生成?為班級(jí)管理?的主體,提?高他們自主?管理意識(shí)和?能力,經(jīng)過(guò)?半個(gè)多學(xué)期?的努力,逐?步提升了班?干部的工作?能力、責(zé)任?心,并進(jìn)一?步帶動(dòng)了班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的好?轉(zhuǎn)。4、?加強(qiáng)常規(guī)教?育。開學(xué)初?,多次帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)新?的《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和啟中?的各項(xiàng)管理?制度,強(qiáng)化?學(xué)生的紀(jì)律?觀念,及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和?解決問(wèn)題,?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況給?予必要的表?揚(yáng)和批評(píng),?獎(jiǎng)懲分明,?強(qiáng)化他們的?明辨是非的?能力。對(duì)每?一項(xiàng)班級(jí)事?務(wù),落實(shí)措?施,鞏固成?果,使班級(jí)?管理工作再?上一個(gè)臺(tái)階?。5、加?強(qiáng)學(xué)生的愛?校愛國(guó)教育?,鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)。在為_?__地震的?抗震救災(zāi)的?活動(dòng)中,我?班學(xué)生踴躍?捐款,體現(xiàn)?了年輕的新?一代的朝氣?。為了加強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?,積極參與?一系列活動(dòng)?,如籃球賽?,獲得學(xué)校?籃球賽第三?名,鼓舞了?學(xué)生的士氣?,形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)。參加?新會(huì)區(qū)舉辦?的“紀(jì)念梁?啟超誕辰_?__周年活?動(dòng)”,提升?了學(xué)生愛校?愛國(guó)情操,?開闊了學(xué)生?視野。二?、抓好學(xué)習(xí)?中心工作,?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?1、建立良?好的課堂紀(jì)?律和秩序。?良好的課堂?學(xué)習(xí)氣氛,?為教師工作?任務(wù)的順利?完成提供了?最基本的保?障。引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)理解?老師和尊重?老師的勞動(dòng)?,上課認(rèn)真?聽講,認(rèn)真?筆記,課后?認(rèn)真完成作?業(yè)。嚴(yán)格要?求學(xué)習(xí)委員?和課代表從?各個(gè)方面做?好協(xié)調(diào)工作?,如作業(yè)布?置、早讀的?安排、課前?的準(zhǔn)備、作?業(yè)的督促和?檢查等,切?實(shí)減輕老師?繁重的勞動(dòng)?。指導(dǎo)學(xué)生?如何在課堂?上認(rèn)真聽講?,使他們善?于在堂上做?筆記,提高?課堂的學(xué)習(xí)?效率,從而?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)?生專心學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。無(wú)?論是自習(xí)課?,還是老師?上課,禁止?學(xué)生往窗外?看,否則,?予以嚴(yán)厲批?評(píng)。同時(shí),?鑒于本班學(xué)?生的具體實(shí)?際情況,在?自習(xí)課上,?禁止學(xué)生進(jìn)?行討論。?3、堅(jiān)決制?止學(xué)生抄作?業(yè)和不做作?業(yè)的現(xiàn)象,?要求當(dāng)天的?事情當(dāng)天完?成,并且經(jīng)?常完成限時(shí)?作業(yè),提高?學(xué)生的作業(yè)?速度。平時(shí)?對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤?罰懶,嚴(yán)格?要求。在復(fù)?習(xí)階段,積?極配合各任?課教師輔導(dǎo)?學(xué)生開展復(fù)?習(xí)工作,培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣。?4、班級(jí)樹?立學(xué)習(xí)的榜?樣,讓學(xué)生?們向班里學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué)學(xué)習(xí)?,引導(dǎo)他們?樹立近期目?標(biāo)和長(zhǎng)期目?標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)?常進(jìn)行學(xué)習(xí)?評(píng)比,做好?獎(jiǎng)勵(lì)工作,?三、加強(qiáng)?暫差生教育?,防止新的?差生出現(xiàn)?1、深入調(diào)?查摸底,搞?清他們所以?成為差生的?原因,爭(zhēng)取?做到因材施?教,對(duì)他們?處處真誠(chéng)相?待,時(shí)時(shí)耐?心引導(dǎo),真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友。及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?,幫助他們?消除或減輕?種種心理?yè)?dān)?憂,讓他們?認(rèn)識(shí)到自己?的價(jià)值。同?時(shí),還創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處,使他?們品嘗到成?功的歡樂(lè)和?喜悅經(jīng)常找?班里的基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?談心,穩(wěn)定?他們的情緒?,及時(shí)幫助?他們發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)缺點(diǎn)?,肯定進(jìn)步?的同時(shí)指出?缺點(diǎn),督促?其改正某些?不良習(xí)氣,?促使他們加?強(qiáng)自我管理?和糾正,不?斷進(jìn)步。?3、采用多?種途徑與家?長(zhǎng)保持密切?的聯(lián)系,經(jīng)?常和家長(zhǎng)交?流學(xué)生的在?校情況和在?家里的表現(xiàn)?,讓家長(zhǎng)們?起到協(xié)助、?配合與監(jiān)督?的作用,使?家庭教育參?與到學(xué)校教?育中來(lái)。?以上是我對(duì)?這一