2023年小學(xué)教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師任?現(xiàn)職以來專?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)本人?走了教學(xué)崗?位已經(jīng)有_?__年了。?___年來?，盡心盡力?，把自己的?滿腔熱血奉?獻(xiàn)給了教育?事業(yè)，為學(xué)?生的全面發(fā)?展辛勤工作?，殫精竭慮?。不斷探索?素質(zhì)教育發(fā)?展的新思路?，努力鉆研?自己的業(yè)務(wù)?，自覺地構(gòu)?筑適合素質(zhì)?教育發(fā)展的?新的知識平?臺。從而掌?握了素質(zhì)教?育的經(jīng)驗(yàn)和?方法，提高?了自身的專?業(yè)技術(shù)能力?和水平，并?取得了良好?的成效。?下面，本人?就自己任現(xiàn)?職以來在專?業(yè)技術(shù)工作?上的具體情?況。做以下?總結(jié)，若有?不妥之處，?誠望評審小?組給予指正?。愛崗敬?業(yè)、忠于職?守、教書育?人___?年的教學(xué)生?涯中，始終?擔(dān)任班主任?和語文教學(xué)?工作。通過?復(fù)雜而富有?創(chuàng)造性的辛?勤耕耘，成?功地塑造了?幾十個(gè)、幾?百個(gè)、上千?個(gè)不斷健康?發(fā)展著的青?少年的心靈?。作為班主?任和語文教?師，忠于職?守、治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)既教書又?育人。用精?雕細(xì)刻的匠?心和獨(dú)立思?考的求索精?神，不斷教?育和轉(zhuǎn)化“?雙差生”，?成功地開展?個(gè)別指導(dǎo)教?育活動(dòng)，使?一個(gè)又一個(gè)?又差生走上?了正確的人?生軌跡，使?某些特殊性?格的學(xué)生浪?子回頭，成?為一名好學(xué)?生。在思?想政治方面?身為教師?，為人師表?，我深深認(rèn)?識到“教書?育人”、“?文以載道”?的重要性和?艱巨性。多?年來，始終?具有明確的?政治目標(biāo)，?崇高的品德?修養(yǎng)，堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，堅(jiān)?持黨的教育?方針，認(rèn)真?貫徹教書育?人的思想，?積極實(shí)踐“?___”，?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?____在?___做的?報(bào)告，積極?領(lǐng)會(huì)會(huì)議精?神，貫穿于?教育教學(xué)過?程中。在工?作中，具有?高度的責(zé)任?心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)和?良好的思想?素養(yǎng)，熱愛?、關(guān)心全體?學(xué)生，對學(xué)?生的教育能?夠動(dòng)之以情?，曉之以理?，幫助學(xué)生?樹立正確的?人生觀、科?學(xué)的世界觀?。每天堅(jiān)持?早到晚歸，?嚴(yán)格按照學(xué)?校的要求做?好各項(xiàng)工作?，甚至還放?棄節(jié)假日的?休息，回校?做好有關(guān)工?作;甘于奉?獻(xiàn)，從不計(jì)?較個(gè)人得失?，絕對做到?個(gè)人利益服?從___利?益。在學(xué)生?和教師心目?中，具有較?高的威信和?較好教師形?象。__年?，我光榮地?加入了中國?___。?在教育教學(xué)?方面教學(xué)?是學(xué)校的中?心任務(wù)，學(xué)?校以教學(xué)為?主，這是辦?好學(xué)校最基?本的規(guī)律。?在教學(xué)方面?，能準(zhǔn)確把?握教學(xué)大綱?和教材，制?定合理的教?學(xué)目標(biāo)，把?各種教學(xué)方?法有機(jī)地結(jié)?合起來，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?，以學(xué)生為?主體，力求?教學(xué)由簡到?繁、由易到?難、深入淺?出、通俗易?懂，本人十?分注重提高?教學(xué)技巧，?講究教學(xué)藝?術(shù)，教學(xué)語?言生動(dòng)，學(xué)?生學(xué)得輕松?，老師教得?自然。大概?是因?yàn)楹芟?對自己刻苦?的學(xué)生時(shí)代?有個(gè)交待，?我把教學(xué)看?得很重，如?何備好課、?上好課一直?是我心里的?重頭戲，任?何時(shí)候，都?不肯懈怠。?一堂課上下?來，感覺好?的話，整整?一天，我都?會(huì)歡欣鼓舞?，反之，則?萌生羞見江?東父老的沮?喪。細(xì)細(xì)想?來，我最在?意的是課堂?上學(xué)生對我?的呼應(yīng)程度?，為此，我?竭力回避那?種自說自話?的講課方式?，對喚醒學(xué)?生積極參與?的意識，啟?發(fā)他們獨(dú)立?思考的自覺?，從而點(diǎn)燃?他們對信息?技術(shù)課程的?興趣，表現(xiàn)?出了由衷的?熱情：首?先，作為一?名普通的教?學(xué)工作者，?能夠嚴(yán)格要?求自己，始?終以一絲不?茍的工作態(tài)?度，切實(shí)抓?好教學(xué)工作?中的各個(gè)環(huán)?節(jié)，特別是?備、輔、考?三個(gè)環(huán)節(jié)，?花了不少功?夫，進(jìn)行了?深入研究與?探討;備—?—備教材、?備學(xué)生、備?重點(diǎn)、備難?點(diǎn)、備課堂?教學(xué)中的各?種突發(fā)因素?;輔——輔?優(yōu)生、輔差?生、重點(diǎn)輔?“邊緣”學(xué)?生;考——?不超綱、不?離本、考題?靈活、開發(fā)?思維、迅速?反饋、及時(shí)?補(bǔ)漏。教學(xué)?過程中，能?根據(jù)學(xué)生的?具體情況，?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)計(jì)劃和狀?態(tài)，改進(jìn)教?學(xué)方法，自?始至終以培?養(yǎng)學(xué)生的思?維能力，提?高學(xué)生分析?、解決問題?的能力為宗?旨，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性差?異，因材施?教，使學(xué)生?的個(gè)性、特?長順利發(fā)展?，知識水平?明顯得到提?高。其次?，在上好自?己所教學(xué)科?的同時(shí)，主?動(dòng)與本學(xué)科?組的老師