第5課《你是人間四月天》課件-部編版語文九年級上冊

5你是人間的四月天1、了解作者的生平與本詩的寫作背景。2、體會詩歌的語言美，理解作者的情感。3、培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣，體味生命的美好。學習目標作者簡介

林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），原名徽音，漢族，祖籍福建閩侯（今福建福州），出生于浙江杭州。林徽因是清華大學教授，為中國著名的建筑學家、作家，中國第一位女性建筑學家，“中國現代文化史上的杰出女性”。知識儲備寫作背景知識儲備

這首詩發(fā)表于1934年4月的《學文》1卷1期上。關于這首詩有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，二是為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。

梁從誡先生在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！睂τ谶@首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。故這首詩一方面是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一個母親，有著對孩子強烈的母愛，為孩子寫一首這樣輕快靈動的詩也是絕對可能的。

文體知識新月派：現代新詩史上一個重要的詩歌流派，受泰戈爾《新月集》影響。1923年，新月社的活動始于北京。1925年，徐志摩接編《晨報副刊》后，曾編輯出版《詩鐫》、《劇刊》，開始形成新月詩派。該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊·詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨等。讀讀寫寫輕靈娉婷（

）鮮妍（

）冠冕（

）呢喃（

）pīnɡyánɡuānmiǎnnínán多音字【串句記憶法】這束鮮（xiān）花特別漂亮，但它的名字卻鮮（xiǎn）為人知?！居浬儆喽喾ā俊肮凇碑斆弊?，形狀像帽子或在頂上的東西講時讀“ɡuān”；其余的時候讀“ɡuàn”。擬聲詞知識儲備暖（

）曖（

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）溫暖曖昧叆叇nuǎnàiài形近字妍（

）研（

）鮮妍研究yányán灑（

）酒（

）灑落白酒sǎjiǔ【口訣記憶法】“甹（pīnɡ）”加“女”為美好，“甹”加“馬”更會跑，“甹”加“耳”需要考。知識儲備長句的停頓要得當；朗讀的節(jié)奏要緩急適當；注意朗讀的語氣、語調；注意重讀的詞語；讀準字音，注意感情。

誦讀要求初讀感知我說∕你是人間的∕四月天；笑響∕點亮了∕四面風；輕靈在春的光艷中∕交舞著∕變。你是∕四月早天里的∕云煙，黃昏∕吹著風的軟，星子∕在無意中閃，細雨∕點灑在∕花前。初讀感知那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕∕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的∕月圓。雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的∕綠，你是；柔嫩∕喜悅，水光浮動著你∕夢期待中∕白蓮。你是一樹一樹的∕花開，是燕在梁間∕呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是∕人間的∕四月天！初讀感知

初讀感知你是人間四月天你：指梁從誡（林徽因與梁思成之子）

四月：春天中的盛季，一年中最珍貴的季節(jié)。將“你”比作“人間的四月天”，新穎別致，暗含作者對兒子出生的喜悅以及對兒子的珍愛、希望。本詩寫作上使用最多最突出的修辭是什么？它起到了什么作用？暗喻

正是這些暗喻的運用，讓整首詩充滿了畫一樣的美感，詩一樣的旋律。是否可以將“細雨點灑在花前”換成”風雨零落了花瓣”？為什么？請結合詩歌內容簡要分析.

不可以。這是一首“愛”的贊歌，詩人的感情基調是歡快的、贊美的。原句“細雨點灑在花前”，有“隨風潛入夜，潤花細無聲”的意境美，符合詩人心境；而“風雨零落了花瓣”，給人哀婉凄涼之感，與本詩的意境并不吻合。故不可以替換。細讀詩歌，進行賞析

林徽因的詩如其人，宛如一陣清新的風，既不甜膩，也不灼熱，溫暖而純凈，綿軟而輕柔，極富女性的細膩與深情，讓人從心底感受到一種愉快和舒適。這首《你是人間的四月天》更是新月派詩歌詩美原則的完美體現，整首詩音律和諧，具有豐富的想象感和意境美，語言講究節(jié)與節(jié)的勻稱、句與句的齊整，無論是表達意蘊還是文章結構都別具一格，此詩其藝術特色主要體現為以下幾個方面。形式純熟，意象巧妙

這首詩用“人間的四月天"來表達美好的情感，可謂匠心獨運。作者用輕風、云煙、星子、細雨、百花、圓月白蓮等刻畫四月的景色，描繪出和風習習、百花吐蕊、陽光和煦、春色濃郁的景象，細膩而韻味無窮。四月蘊含希望、熱情與夢想的時節(jié)，是每個人心中美好的伊甸園。因此，用四月天來形容的情感，是真摯的情感，來自心底最深的地方。同時，作者在結尾處再次點題“你是人間的四月天”，與詩歌第一段首尾呼應，淋漓盡致地表達“愛”“暖”和“希望”，使情感得到再一次升華。手法多樣，情感真摯

這首詩的一大特點是用大量的比喻和感官描寫，對意象和情感進行雕琢和塑造，卻毫無刻意之感，反而巧妙地將深刻的感情隱藏在華麗的語言和修飾中，讓人不覺被詩中唯美的意境和詩意的感情所打動，與詩人一起沉浸在美好的情感中。作者采用大量排比手法，如“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是”，并采用倒裝句式，使作品具有渾然天成的音樂節(jié)奏，音節(jié)優(yōu)美，朗朗上口。為了抒發(fā)深沉濃烈的愛，作者用“娉婷”且“鮮妍”“百花的冠冕你戴著”，寫出萬般寵愛的風姿。同時用“鵝黃”“綠”“白”描寫花的絢麗與生機勃勃突出對愛的無限期待與渴求之情。角度多重，感官體驗

全詩從多個角度描寫四月天的特點，無論是柔和恬靜，還是百鳥歡鳴，作者都善于調動多種感官加以表現。如對四面風的描寫，一個“笑響”，一個“點亮”，由聽覺到視覺再到感覺賦予抽象的風以靈氣和生命力。對四月景的描寫，視覺上有“一樹一樹的花開”，聽覺上有“燕在梁間呢喃”，觸覺上有布滿空間的“暖”，帶給讀者多重感官沖擊。同時，作者運用云煙縹緲的輕柔表現四月天的靜，同時用吹著的風、閃動的星子和灑在花前的細雨點，勾勒出四月天的靈動，動靜結合，相得益彰。名家點評中央民族大學語言文學系教授楊春：林徽因用她的五彩筆為我們描繪了一幅四月天的春景圖，有云煙星子細雨圖、百花娉婷鮮妍圖、水光浮動白蓮圖、燕子梁間呢喃圖等，整首詩無瑕而又透明，既充滿了古典主義的典雅、和諧與適度美，也洋溢了浪漫主義的熱情和明朗，超越了時空，超越了個人的生命體驗，具有很強的藝術魅力。（《中國女性文化》第17輯）你是人間的四月