2023年三年級語文上半年教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三年級語文?上半年教學(xué)?工作總結(jié)?一個學(xué)期的?工作結(jié)束了?，我們就此?告別了三年?級。對于這?一學(xué)期剛走?上工作崗位?的我來說，?這個學(xué)期的?工作是繁忙?的、充實的?、也是充滿?希望的。作?為一名小學(xué)?語文教師，?回顧這一學(xué)?期的教學(xué)工?作，心中有?無限感慨。?現(xiàn)從以下幾?個方面加以?總結(jié)：一?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)語?文是一門充?滿思想、充?滿人文精神?、充滿智慧?的學(xué)科。在?新課改的大?背景中，學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，已成為?教師___?的熱點，討?論、交流、?探究等學(xué)習(xí)?方式已成為?課堂的主流?。我在語文?課堂教學(xué)中?，力求做到?讓學(xué)生變得?鮮活，讓學(xué)?生學(xué)得興致?盎然，使學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)中享受學(xué)?習(xí)的樂趣，?從而發(fā)展學(xué)?生的語文素?養(yǎng)?！芭d?趣是最好的?老師”。在?教學(xué)中，我?十分注重培?養(yǎng)和激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。譬如，?在導(dǎo)入新課?，讓學(xué)生一?上課就能置?身于一種輕?松和諧的環(huán)?境氛圍中，?而又不知不?覺地學(xué)語文?。我們要根?據(jù)不同的課?型，設(shè)計不?同的導(dǎo)入方?式?？梢杂?多媒體展示?課文的畫面?讓學(xué)生進入?情景;也可?用講述故事?的方式導(dǎo)入?，采用激發(fā)?興趣、設(shè)計?懸念……引?發(fā)設(shè)計，比?起簡單的講?述更能激發(fā)?學(xué)生的靈性?，開啟學(xué)生?學(xué)習(xí)之門。?二、注重?夯實基礎(chǔ)，?以新課程理?念指導(dǎo)教學(xué)?.加強寫?字指導(dǎo)，提?高學(xué)生的寫?字能力。?三年級的寫?字教學(xué)往往?被老師忽略?，本學(xué)期，?我重視了學(xué)?生的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)，?課堂中注意?提醒，利用?寫字本對學(xué)?生進行寫字?指導(dǎo)，課外?嚴(yán)格要求學(xué)?生認(rèn)真書寫?。.重視?朗讀能力的?培養(yǎng)。在?教學(xué)中我繼?續(xù)加強詞、?句訓(xùn)練，引?導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?運用___?、聯(lián)系上下?文的方法準(zhǔn)?確理解詞語?。在進行課?文學(xué)習(xí)時，?我首先進行?范讀，發(fā)揮?示范作用。?其次引導(dǎo)學(xué)?生把自己當(dāng)?作課文中的?人物去感覺?、去體驗、?去思考。善?3.重視?積累，提高?學(xué)生的寫作?能力。三?年級是學(xué)生?寫作的正式?開始。首先?為激發(fā)學(xué)生?的寫作興趣?，我從作文?的詞句積累?入手，要求?學(xué)生每天堅?持讀記好詞?好句。經(jīng)過?一學(xué)期的嘗?試，本班學(xué)?生的詞匯量?極大增加，?寫作能力也?有了比較明?顯的提高。?4.注重?口語交際能?力的訓(xùn)練。?口語交際?是培養(yǎng)學(xué)生?寫作能力的?一個有效途?徑，只有肯?說會說才會?寫作。因此?我重視每一?次口語交際?的機會。在?每一節(jié)上，?要求學(xué)生說?話完整、圍?繞主題。每?一節(jié)口語交?際課帶領(lǐng)同?學(xué)們創(chuàng)設(shè)交?際情境，全?員參與交流?，重視說與?聽的訓(xùn)練。?三、工作?反思由于?自身的能力?有限，教學(xué)?的經(jīng)驗的不?足，本學(xué)期?在教學(xué)中還?存在著不少?的問題，主?要有：、?個別學(xué)生的?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有待?進一步引導(dǎo)?改正。本班?學(xué)生生性活?潑好動，其?中有一些學(xué)?生在習(xí)慣方?面存在著的?問題。如寫?字習(xí)慣很差?，寫字姿勢?不正確，不?能自覺地完?成作業(yè)，還?有個別學(xué)生?字跡潦草。?還有的學(xué)生?作業(yè)不能按?時上交?；?遇到難題沒?有堅強的意?志，不會主?動克服解決?。、寫作?方面水平差?異太大。班?中學(xué)生的寫?作興趣比較?濃厚，但優(yōu)?生與差生的?差異比較大?。導(dǎo)致全班?學(xué)生的寫作?水平發(fā)展不?夠均衡。在?今后的教學(xué)?中，應(yīng)該加?以克服。?3、班上學(xué)?生___嚴(yán)?重，對于學(xué)?困生的輔導(dǎo)?有待繼續(xù)加?強。在今?后的教學(xué)中?我要更加努?力學(xué)習(xí)，更?完善自己，?更努力地鉆?研教材，摸?索出一套屬?于自己風(fēng)格?的教學(xué)