2023年度初中班主任個人工作總結

第4頁共4頁2023年?度初中班主?任個人工作?總結一、?班級初始狀?態(tài)與學生基?本情況本班?共有學生_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?特殊家庭_?__名，初?始階段紀律?比較渙散，?活動懶于參?加，常規(guī)工?作無人過問?，學習基礎?差，學生上?進心、自信?心不強，缺?少核心人物?，___缺?少凝聚力。?但潛在的進?取意識是有?的，表現(xiàn)在?學校的、班?級的制度都?尚能遵守，?但要經常督?促和提醒，?還不能形成?自覺行為。?對于這種現(xiàn)?狀，我做了?如下工作：?二、具體?措施（一）?抓常規(guī)管理?規(guī)范學生的?行為習慣早?到校、兩操?、打掃班級?衛(wèi)生、校各?項活動的參?加都認真_?__，嚴格?要求，決不?馬虎，讓學?生感到做人?、做事都要?這樣嚴謹、?認真、一絲?不茍。至今?學生已習慣?成自然。例?如眼操時間?一到不用老?師強調，都?主動自覺去?做。（二?）發(fā)揮班干?部的作用班?干部是班級?和學生聯(lián)系?的橋梁，是?學生的精英?，是教師的?助手，是自?我管理體現(xiàn)?最明顯的一?部分。在選?用班干時，?我遵循三個?原則，首選?那些責任心?強，辦事公?正；品學兼?優(yōu)，智商較?高；有較強?的___能?力和活動能?力，易與他?人溝通的學?生。其次使?用各類特色?學生，揚長?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。人人有機?會實現(xiàn)自我?價值，劉秦?甫，劉任杰?，唐艷芳，?這些同學上?任后，工作?熱情高，工?作態(tài)度端正?，工作積極?主動，并且?各項活動走?在同學前面?，切實起到?了模范作用?。（三）?營造良好的?學習環(huán)境。?現(xiàn)在初中學?生的學習、?生活有絕大?部分時間是?在學校里度?過的。班級?即是學生的?一個大家庭?。營造良好?的學習環(huán)境?，對提高學?生的德育素?質，起了相?當大的作用?。首先對學?生進行理想?教育，學習?目的教育，?習慣的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?其自信心及?責任意識，?其次，建立?一些監(jiān)督機?制，獎懲制?度，定期檢?查，定期反?饋，賞罰分?明，現(xiàn)在班?級風氣正，?學風濃，凝?聚力強。班?級真正成為?一個和諧向?上的___?。（四）?個別教育與?表揚相結合?班級中思想?基礎和學習?都比較差的?學生。通常?表現(xiàn)為精力?旺盛而又學?不進去，思?想活躍而又?任性好動，?對班___?正常的學習?生活秩序有?一定影響。?在教育轉化?這部分學生?時，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關心?他、了解他?，努力發(fā)現(xiàn)?他身上的閃?光點，如在?班級活動中?，象打掃衛(wèi)?生、主動抬?水，積極參?加年級系列?體育活動，?都及時表揚?，使這些不?管在家里，?還是在學校?，極少獲得?表揚，久而?久之，已經?失去了上進?心和自我認?同感，缺乏?自信心的同?學，從拾自?信，使他們?在班主任充?分理解和信?任的基礎上?，使性格和?人格回到了?正確的軌道?上來，向楊?梓健，朱杰?等。劉秦甫?學習上取得?了進步，生?活委員工作?認真負責，?我就在學習?和工作上大?力表揚，樹?立形象。?（五）發(fā)揮?主題班會的?教育作用主?題班會是班?級教育活動?的主要形式?之一。通過?形式多樣、?生動活潑的?主題班會來?澄清是非、?提高認識、?開展教育，?對良好班風?的形成，乃?至學生的健?康成長，都?起著重要作?用。如“魏?永康”案例?、談行為習?慣對人生的?影響，講案?例“少年天?才”周峰的?學習習慣、?“如何看待?男女同學之?間的交往”?、“良好習?慣的養(yǎng)成”?等主題活動?，對弘揚_?__精神，?提高自身素?質能力，促?進班___?成員之間的?相互了解和?相互溝通起?著重要作用?。另外還注?重___學?生參加與其?他班級之間?的聯(lián)誼、競?賽活動，如?年級系列體?育活動、秋?游，這些活?動讓學生知?道___的?力量的重大?。（六）?注意發(fā)揮學?生的特長王?勉、王笙合?、寧洋，為?校英語科技?節(jié)充分準備?，演出精彩?節(jié)目，譚皓?木的美術作?品，受到師?生的好評，?通過特長的?展示激發(fā)了?他們的積極?性和自信心?。使其在其?它方面也有?了顯著的進?步。三、?個別教育及?與家長聯(lián)系?情況本學期?同學生談話?共計___?余次。同家?長面談__?_余次，_?__余次。?四、班級?管理工作中?的收獲和體?會老師應真?正有愛心，?理解學生，?尊重學生，?不要吝嗇表?揚，善用巧?用表揚，這?往往比批評?更具威力。?培養(yǎng)學生的?___榮譽?感是班級建?設中事關工?作成敗的重?要環(huán)節(jié)。有?了___榮?譽感，學生?就會熱愛_?__并發(fā)揮?主動性和創(chuàng)?造精神，表?現(xiàn)出主人翁?的責任感；?就會不斷進?取，產生積?極向上的強?烈愿望，做?到心往一處?想、勁往一?處使，形成?一種合力，?從而使班_?__更具凝?聚力和競爭?力。相反，?如果學生對?自己的班級?缺乏榮譽感?，班___?就會失去教?育功能。_?__榮譽感?是建設良好?班___，?把學生培養(yǎng)?成才的巨大?引力場，它?能使幾乎所?有的學生都?自覺自愿地?為爭取和維?護___榮?譽而努力。?___榮譽?感也是一種?約束力量，?它能使學生?感到不能為?___爭光?或做了有損?于___榮?譽的事是一?種種___?，而產生一?種自譴自責?的內疚感，?從而使每個?學生為維護?___的榮?譽和利益而?服從___?決定，克服?自身的缺點?。不求每個?學生都能成?功，但求每?個學生都來?嘗試。在嘗?試中自我得?出結論。世?上的感受，?只有自己的?才是最真實?的。然而，?這需要時間?，需要機會?。所以，我?把每個學生?的嘗試失敗?都看作是成?功的開始，?鼓勵他們，?教他們正視?現(xiàn)實，勇敢?去接受來自?各方面的挑?戰(zhàn)。楊梓健?同學考完期?中試情緒很?低落，見到?我的第一句?話就是，老?師我還能進?步嗎？我馬?上回答他，?你會有進步?的，千萬不?要氣餒，我?會幫助你進?步的，從那?以后，每逢?星期天，他?都是早到班?級里，我給?他輔導數(shù)學?，同時檢查?他的作業(yè)完?成情況，期?末考完數(shù)學?時，他告訴?我不能再當?差生了，我?鼓勵他，你?還會進步。?現(xiàn)在我們初?二（1）班?，正在平穩(wěn)?的發(fā)展。?五、在教學?方面認真?zhèn)?好每一節(jié)課?，備課做到?粗備、細備?、復備，認?真撰寫教案?，制定教學?進度計劃，?教學時做到?過程清晰，?重點、難點?突出，板書?設計合理，?課件美觀能?吸引學生，?還手工制做?了平行四邊?形，兩個完?全重合的三?角形，骰子?等，學生和?老師共同演?示，還有特?殊的平行四?邊形-菱形?，學生動手?剪出菱形，?既提高了學?生的學習興?趣，又提高?了他們的動?手能力，習?題適量，作?業(yè)量適當，?精心設計，?選題恰當，?滿足不同層?次學生的要?求，作業(yè)、?試卷做到了?認真批改，?及時反饋，?做到節(jié)節(jié)清?，日日清。?每天課后根?據實際情況?都有反思，?找出不足和?存在的問題?，總結成敗?、得失，為?以后的工作?打基礎。在?復習和輔導?之前，對兩?個班的后進?學生做到心?中有數(shù)，培?優(yōu)補差。注?重抓基礎，?對基礎差的?學生，做到?反復講解，?使他們的成?績逐漸提高?上來，實現(xiàn)?了開學初制?定的縮短數(shù)?學成績與其?他班級的距?離的目標。?二班年