幼兒園大班安全教學(xué)方案2023（4篇）

幼兒園大班安全教學(xué)方案2023?活動分析：大班?幼兒隨著生活經(jīng)驗?和安全知識的不斷?豐富，有了一定的?自我保護技能，但?當意外災(zāi)害真的發(fā)?生時，他們會感到?束手無策。本活動?除了讓幼兒了解有?關(guān)火的知識處，更?重要的是教給幼兒?當意外災(zāi)害真的來?臨時，知道自己應(yīng)?該怎樣做，學(xué)會自?我保護、自救。?活動目的：1、?引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象?，了解火的性質(zhì)、?用途及危害。2?、向幼兒進行安全?教育，增進幼兒安?全防火意識。3?、一旦發(fā)生火災(zāi)，?要知道如何自我保?護和如何自救。?活動準備：紙、蠟?燭、火柴、大中小?玻璃杯、電話、濕?毛巾、毛巾被等。?活動過程：1?、老師出示一張紙?和火柴，提醒幼兒?注意觀察紙被點燃?后的情形，注意火?焰的顏色感知火發(fā)?出的光和熱，讓幼?兒在火附近伸手烤?一烤，說說自己的?感受。小結(jié)：紙?點燃后發(fā)出光和熱?火焰是紅色的。?提問：火還能燃著?哪些東西?(布，?木頭、汽油、酒精?、蠟燭等)2、?知道了火能發(fā)光發(fā)?熱，組織幼兒討論?火的用途和危害。?(1)我們的生?活中離不開火，請?幼兒說出火的用途?。(燒飯、取暖、?照明等)(2)?火對人類有什么危?害?(燒傷皮膚、?燒毀財物、房屋、?森林等)3、實?驗：火的熄滅(?1)老師用一個杯?子扣住正在燃燒的?蠟燭，觀察火焰熄?滅的過程，啟發(fā)幼?兒思考火焰熄滅的?原因。(燃燒需?要空氣)(2)?老師用大、中、小?三個玻璃杯同時扣?住三只燃燒的蠟燭?，觀察哪去蠟燭先?滅，想一想為什么?三支蠟燭熄滅的時?間不同?(杯中空?氣的多少，影響蠟?燭燃燒的時間)?小結(jié)：如果想使火?焰熄滅，必須使火?和空氣隔絕。4?、組織幼兒討論：?(1)發(fā)生火災(zāi)?的原因有哪些?(?小孩玩火、亂丟火?煙頭、在禁放區(qū)燃?放煙花、用明火照?明尋找物品、地地?震、打雷、亂拉亂?接電線等)(2?)怎么樣防止火災(zāi)?發(fā)生?(3)如?果發(fā)生火災(zāi)，我們?應(yīng)該怎么樣做才能?實現(xiàn)自我保護與逃?生自救?A：如?果所在房間有電話?，趕快打119報?警，并說明著火的?詳細地址，什么街?，哪號樓或附近有?什么明顯標志。B?：室外著火門已發(fā)?燙里千萬不要開門?，并用毛巾、衣服?或床單塞住門縫，?以防濃煙跑進來，?如門不很熱也沒看?到火苗，趕快離開?。C：受到火勢威?脅時，要當機立斷?披上浸濕的衣物、?被褥等向安全出口?方向沖出去。穿過?濃煙逃生，要盡量?使身體貼近地面，?并用濕毛巾捂住口?鼻。D：身上著火?，不要奔跑，可就?地打滾用厚重衣物?壓滅火苗。E：遇?火災(zāi)不可乘電梯，?要向安全出口方向?逃生。F：若逃生?線路被大火封鎖，?要立即退回室內(nèi)，?用打手電筒、揮舞?衣物等方式向窗外?發(fā)送求救信號，等?待救援，不可盲目?跳樓。5、逃生?演習(xí)老師發(fā)出發(fā)?生火災(zāi)信號，幼兒?自選逃生辦法進行?自救。幼兒園大?班安全教學(xué)方案?（二）活動目標?：1、通過閱讀?繪、判斷、推理、?猜測、討論等活動?，讓幼兒了解在家?的一些安全常識。?2、通過想象、?勸阻、圖標分類等?，提高安全防范意?識和自我保護能力?。3、通過關(guān)心?幫助活動，培養(yǎng)幼?兒樂于助人的情感??；顒訙蕚洌?手偶、自繪圖案制?作PPT課件、?幼兒每人各一張笑?臉、哭臉、設(shè)計安?全標記圖紙若干?活動重點：如何通?過閱讀繪本，進行?判斷、推理、猜測?、討論等活動了解?在家的一些安全常?識?；顒与y點：?圖標分類?；顒?過程：一、給手?偶命名導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒活動興趣。?今天我們班來了位?男小朋友，他想請?我們小朋友給他起?個好聽的名字。"?(用幼兒起的名字?引出活動)二、?出示繪本PPT畫?面，讓幼兒進行想?象、猜測、討論、?勸阻、表述。1?、周六爸爸媽媽都?上班去了只有_一?人在家。_玩氣球?，不小心氣球飛到?天花板上，_就把?凳子和紙盒堆在一?起夠氣球。提問?：_這樣做對不對?，為什么?猜測?想象：氣球到底有?沒有夠著?下面還?會發(fā)生什么事情??(幼兒預(yù)測)2?、氣球最終從窗戶?飛走了，_把頭探?出窗戶看氣球，明?明從窗戶看到樓下?的好朋友佳佳，他?急忙又跑到陽臺上?探出身體和樓下的?佳佳打招呼"佳佳?，你好!"。提?問：這樣做好不好?，我們看見了，該?怎么勸阻明明呢??(引導(dǎo)幼兒進行勸?阻表演)3、_?覺得沒事可做，他?到衛(wèi)生間在浴缸里?放了很多熱水。?這樣做行嗎?放了?這么多水他會干什?么呢?(引導(dǎo)幼兒?預(yù)測)水快滿了，?_急忙脫了衣服，?喊著"沖啊，跳水?嘍。"猛地沖進浴?缸，水花濺了一地?，衛(wèi)生間的地板上?全是水。看到這?樣的情景我們該怎?樣提醒_?(引導(dǎo)?幼兒進行勸阻表演?)4、洗完澡_?又會做什么事呢??_洗完澡，用他?沾了水的濕乎乎的?手，去開開關(guān)。?現(xiàn)在我們看見了，?你想怎么說?(引?導(dǎo)幼兒進行勸阻表?演)5、_關(guān)了?燈，你們猜他現(xiàn)在?來去了哪個房間??_來到媽媽的房?間，看見媽媽燙衣?服用的電熨斗，他?想去試一試自己熨?衣服。你們認為?他能不能做這件事?，我們怎樣阻止他?呢?三、根據(jù)繪?本PPT內(nèi)容，進?行對錯判斷游戲，?鞏固安全知識經(jīng)驗?。同時出示6幅?畫面圖A_想起前?幾天媽媽在肯德基?買的炸雞塊，于是?他拿出來吃。圖?B_覺得有些餓了?，他想起桌上的果?凍，他拿起一個就?一口吞了下去。?圖C_幫媽媽洗衣?服。圖D_來到?廚房，他覺得廚房?很神秘，但他什么?也沒做。圖E_?想玩小汽車，可是?小汽車沒電了，他?拿出電池放到嘴里?玩。圖F_看到?瓶子里花花綠綠像?糖果的東西，他想?拿出來吃。圖G?_看見桌上的硬幣?和花生，他想試一?試花生米能不能裝?進鼻孔，嘴巴能不?能吞進硬幣。(?對有不同意見幼兒?讓其說明)四、給?安全圖標分類，并?說出理由。1、?師講解分類要求。?2、幼兒進行圖?標分類。3、檢?驗分類結(jié)果并說出?理由。四、延伸?活動：師：小班?中班的弟弟妹妹還?小，我們到活動室?再做些安全圖標送?給她們，相信她們?更需要我們的安全?標記來提醒他們。?為小班弟弟妹妹?設(shè)計安全圖標。幼兒園大班安全教學(xué)方案2023（二）?活動目標：1、?學(xué)會用正確的方法?玩滑梯;2、懂?得用不正確方法玩?滑梯易造成傷害;?3、初步養(yǎng)成必?須的安全意識。?活動準備：1、?小兔、小狗胸飾若?干，照相機。2?、編排情境表演(?大班的哥哥姐姐)??；顒舆^程：?1、導(dǎo)入活動，激?發(fā)興趣。兔媽媽(?老師扮)：這天天?氣真好，小兔子們?，媽媽帶你們出去?玩。看，那是誰??(小狗)他們在干?什么?(滑滑梯)?2、觀看情境表?演，向幼兒介紹滑?梯及其玩法。(?1)狗媽媽是怎樣?教小狗玩滑梯的??為什么要這樣玩??(2)人多的時?候就應(yīng)怎樣玩滑梯??小結(jié)：玩滑梯人?多時要先排好隊，?一個跟著一個，不?擁擠推拉。從樓梯?這邊上去兩手扶好?了，一層層地往上?爬。眼睛看好樓梯?，爬到頂，坐穩(wěn)后?，兩手扶著滑梯兩?邊，兩條腿并攏，?再滑下來。如果不?這樣好好玩滑梯，?做不正確的動作，?就會發(fā)生危險。?3、幼兒練習(xí)玩滑?梯，教師指導(dǎo)幼兒?按正確的方法玩滑?梯。(1)兔媽?媽：剛才我們看了?小狗滑滑梯，你們?會不會象它們那樣?玩?(2)兔媽?媽：孩子們，你們?想不想再玩一遍??這次，你們玩的時?候，媽媽給你們每?個拍張照，看誰滑?的好。(及時糾正?幼兒不正確的動作?，鼓勵幼兒用正確?的方法玩滑梯。)?活動推薦：1?.此活動宜安排在?開學(xué)初進行，讓幼?兒一開始就掌握玩?滑梯的正確方法。?___日常生活?中幼兒玩大型運動?器具時必須要有成?人保護，引導(dǎo)幼兒?正確地玩各種運動?器械，逐步在活動?中培養(yǎng)幼兒的安全?意識。幼兒園大班安全教學(xué)方案2023（三）【活動目?標】1、了解地?震的有關(guān)常識，掌?握正確的自救方法?。2、能沉著、?冷靜面對危險情景?，積極想辦法解決?問題。3、激發(fā)?幼兒觀察周圍環(huán)境?的興趣。【活動?準備】1、課件?、泡沫板。2、?急救箱及物品：手?電筒、餅干、水、?跳繩、書、玩具、?收音機、手套、口?罩、哨子?！净?動過程】一、地?震的危害1、孩?子們，老師搜集到?一段錄像，讓我們?看看發(fā)生了什么事?情。(播放視頻)?提問：錄像上發(fā)?生了什么事情?你?看到了什么?(幼?兒發(fā)言)小結(jié)：?是啊!剛才錄像中?大樓在搖晃，地面?發(fā)出了劇烈的聲響?，這就是地震。?2、地震對我們來?說是一個很大的災(zāi)?難，到底給我們帶?來了什么危害?讓?我們來看一看。小?朋友，可以把你看?到的和旁邊的小伙?伴說說。(教師走?下去，聽一聽，問?一問)再請個別幼?兒起來說一說。?小結(jié)：地震發(fā)生后?，出現(xiàn)房屋倒塌、?大橋斷裂、山體滑?坡，給我們的生命?、生活帶來了很大?的危害。地震實在?是太可怕了。二?、地震來了怎么辦?1、如果地震就?發(fā)生在我們的身邊?，怎么辦?2、?地面出現(xiàn)劇烈的震?動，我們躲在哪里?安全些?請個別幼?兒說。教師出示圖?片，請幼兒判斷誰?做的對，教師用泡?沫板演示形成的三?角區(qū)，讓幼兒明白?什么地方安全。?3、如果在這個教?室里發(fā)生地震，該?怎么辦?請小朋友?找個地方躲起來，?看看誰找的地方最?安全，保持的姿勢?最正確。教師一邊?指導(dǎo)一邊給做對的?小朋友貼上一個小?標志。小結(jié)幼兒躲?的情況。什么時候?往外跑?逃跑時應(yīng)?該注意什么?(有?秩序，沿墻角跑，?保護頭部。)可以?用什么來護住我們?的頭?小朋友，?聽!是誰的聲音??(放圖片)他沒有?跑出去，被困在了?里面，他用什么辦?法讓別人知道被困?在里面?什么時候?喊?(有人時喊)?為什么沒人時不要?喊?(保持體力?)沒有勁喊了怎么?辦?(哨子、敲?擊、尋找食物、想?辦法自救)小結(jié)?：如果地震發(fā)生在?我們身邊，我們要?先躲后跑，如果被?困住好幾天了，都?沒有人來救你，不?要灰心，相信肯定?會有人來救我們。?三、地震的預(yù)防?1、日本是一個?多震的國家，他們?的家里準備了一個?地震急救箱，以備?急用。里面有許多?物品，你可以和小?朋友商量應(yīng)該選什?么物品，用它來干?什么?然后放到你?們組的急救箱里。?選好了嗎?請把你?們組的急救箱送到?老師這，然后回到?座位上。讓我們一?起來看一看急救箱?都有些什么?(提?問：水和餅干我們?需要它嗎?手電筒?能派上什么用場??收音機也能幫助到?我們嗎?小小的哨?子有什么用?手套?能有什么用處?)?小結(jié)：有了急救?箱里的這些東西，?我們就可以利用它?來幫我們渡過難關(guān)?了。2、地震很?可怕，如果我們能?提前知道地震何時?發(fā)生該有多好?但?現(xiàn)在我們還無法預(yù)?測地震的發(fā)生。如?果我們仔細觀察，?會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生?的前一兩天或幾個?小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生?一些常的現(xiàn)象，讓?我們看一看。(請?幼兒看課件)小?結(jié)：這些現(xiàn)象都是?通過仔細觀察才能?發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)?現(xiàn)后可以告訴周圍?的人。四、地震?演習(xí)今天，小朋?友知道了這么多關(guān)?于地震的知識，讓?我們來進行一次地?震演習(xí)，看看小朋?友會不會保護自己??！净顒臃此肌?汶川大地震就像?發(fā)生在昨天一樣令?我們記憶深刻。這?讓我們意識到對幼?兒進行地震教育的?重要性。幼兒只?有通過各種感官才?能印象深刻地了解?地震的有關(guān)常識，?懂得自救的方法。?在本節(jié)課中，通?過視頻、圖片的觀?看極大地調(diào)動了幼?兒的經(jīng)驗討論和演?習(xí)活動幼兒能積極?地參與，獲得了真?實的體驗，急救箱?的小游戲又讓幼兒?懂得在生活當中應(yīng)?提前預(yù)備好急救物?品，達到了很好的?效果。不足是在?不同的場地，如何?靈活自救，對于幼?兒來說是一個難點?，也是今后工作中?的重點。幼兒園大班安全教學(xué)方案2023（四）一、設(shè)?計意圖幼兒每天?入園、離園無論是?步行還是坐車，都?離不開交通安全，?雖然有家長的保護?，但稍有不慎就有?可能釀成無法挽回?的悲劇?！队變簣@?教育指導(dǎo)綱要》明?確指出：幼兒園必?須把保護幼兒的生?命和促進幼兒的健?康放在首位。時刻?防護幼兒的交通安?全固然重要，而讓?他們了解與自己生?活相關(guān)的交通安全?常識，培養(yǎng)他們自?覺遵守交通規(guī)則的?意識更是重中之重?。為此我們設(shè)計了?《安全回家》這一?活動，作為大班幼?兒安全教育第一課?。二、活動目標?1、了解與自己?生活相關(guān)的交通安?全常識，培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)則的意?識。2、認識基?本的交通標志和交?通設(shè)施。3、培?養(yǎng)幼兒的合作意識?以及生活實踐能力?。三、活動重難?點1、重點：確?立遵守交通規(guī)則的?安全保護意識。?2、難點：認識有?關(guān)的交通標志、交?通設(shè)施。四、活?動準備1、物質(zhì)?準備：教學(xué)課件、?交通標志若干。?2、知識準備：幼?兒認識基本的交通?標志，初步了解一?些交通規(guī)則。3?、家長工作：請家?長帶幼兒去感受馬?路上的車流、人流?，觀察車輛通過路?口以及人們走人行?橫道的一般規(guī)律;?和幼兒一起收集交?通標志。五、活?動過程(一)談?話、觀看課件導(dǎo)入?活動1、提問：?小朋友，我們每天?回家都要過馬路，?過馬路時要注意什?么呢?(幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗回答問題?)2、師：我們?一起來看看馬路上?發(fā)生了什么事情??(引導(dǎo)幼兒觀看課?件：十字路口上，?汽車、自行車川流?不息，一個小朋友?不看紅綠燈、不走?斑馬線橫穿馬路，?差點被汽車撞倒。?)教師提問：剛才?你們看到了什么??這個小朋友這樣做?對不對?為什么??(展示紅綠燈、斑?馬線課件教育幼兒?掌握交通常識。)?兒歌：小朋友，?過馬路，一定要看?紅綠燈，紅燈停，?綠燈行，看見黃燈?停一停。教師溫?馨提示：斑馬線是?人行橫道，小朋友?過馬路時一定要走?斑馬線，可別亂走?。教師小結(jié)：小?朋友，過馬路時一?定要看紅綠燈、走?斑馬線才能安全回?家。(二)再次?認識學(xué)習(xí)過的交通?標志。1、教師?提問：馬路上除了?紅綠燈和斑馬線，?我們還認識哪些交?通標志呢?引導(dǎo)幼?兒交流：將自己收?集到的交通標志與?同伴分享，請個別?的幼兒將自己畫好?的安全標志用展示?臺展示給其他小朋?友看并說說它的作?用。"今天老師?也帶來了一些大家?認識的標志，讓我?們來認識認識吧。?"(教師根據(jù)幼兒?的回答依次展示交?通標志,并告訴幼?兒此標志的作用)?，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已?經(jīng)認識的交通安全?標志。(三)競?賽游戲交通安全問?題判斷。請幼兒自?由結(jié)伴分成四組，?進入問題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒游戲規(guī)?則，幼兒依次觀看?圖片中小朋友的行?為，四組幼兒觀看?完進行搶答，搶到?了要說出做得對還?是不對?應(yīng)該怎么?做?答對的小組就?能得到一朵小紅花?，以