六年級英語2023學(xué)年度第一學(xué)期期中總結(jié)

第3頁共3頁六年級英語?2023學(xué)?年度第一學(xué)?期期中總結(jié)?一眨眼，?一個學(xué)期已?經(jīng)過去了一?半，回顧這?段時間所做?的與學(xué)生所?學(xué)的點點滴?滴，過程是?愉快的，但?也充滿著緊?張的感覺，?因為孩子們?今年已經(jīng)六?年級了，明?年將會迎來?小學(xué)的畢業(yè)?考試，孩子?們也將會離?開小學(xué)，到?中學(xué)去開啟?人生的另一?段讀書生活?。我能與孩?子們相處的?時間也只有?這一年，我?也倍感珍惜?。在這__?_周里，我?除了認(rèn)真地?上好每一節(jié)?常規(guī)課，結(jié)?合教材的特?點以及學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，我采用板?塊整合的方?法，加快了?教學(xué)的進度?，目的是能?留出更多的?時間來進行?復(fù)習(xí)。同時?我在平時的?教學(xué)中更多?的是要__?_學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)方法?，提高自學(xué)?能力，明年?能更好地適?應(yīng)中學(xué)的生?活。俗話?說“授之于?魚，不如授?之予漁?！?我這次的總?結(jié)想重點談?談?wù)n堂上_?__學(xué)生的?一種學(xué)習(xí)方?法，就是上?課時要用心?記錄老師的?板書，這樣?能讓學(xué)生更?專注聽課，?而且能及時?記錄每天的?知識點，有?利于今后回?顧復(fù)習(xí)。我?的課堂上總?有這樣的兩?種人，一種?是優(yōu)生，上?課只認(rèn)真聽?開頭一會，?認(rèn)為自己都?掌握了知識?了，后大半?節(jié)課幾乎是?無聊的或是?弄別的自己?的事情，另?一種是后進?生，上課本?來就不專心?的人，發(fā)呆?、玩東西、?與同桌說悄?悄話等。于?是我從四年?級開始就建?議同學(xué)們買?一本漂亮的?筆記本，上?課時認(rèn)真記?錄好老師的?板書，課后?檢查?，F(xiàn)在?同學(xué)們上課?都很忙，忙?著做筆記。?這段時間我?也認(rèn)真翻閱?了學(xué)生們的?板書筆記，?做得非常精?美。.板?書書寫工整?、美觀，連?課時標(biāo)題都?抄了，并用?了不同顏色?筆做記錄，?看著就很舒?服。.發(fā)?現(xiàn)有些同學(xué)?的板書還保?存得很完整?，從四年級?到現(xiàn)在六年?級的每一節(jié)?都記錄在一?本筆記本上?，看到了很?多讓自己回?憶的地方，?記錄了知識?從簡單慢慢?到復(fù)雜的過?程。3.?看到很多經(jīng)?典的知識點?總結(jié)，如月?份、星期、?天氣、顏色?等單詞收集?，這些單詞?其實每個學(xué)?期都會考到?。還有一些?題型的做題?方法歸納，?對學(xué)生來說?每看一遍就?是復(fù)習(xí)了一?遍！4.?看到一些同?學(xué)還會自創(chuàng)?板書，把每?一節(jié)課的重?點單詞、重?點句子都詳?細地記錄了?下來，這是?一個發(fā)自內(nèi)?心的行為，?證明他很懂?得該怎樣去?學(xué)習(xí)，他能?夠在老師的?指引下去思?考如何才可?以把知識歸?納得更好，?更有利于學(xué)?習(xí)。5.?我還看到有?個別同學(xué)的?筆記本上寫?上了日期，?把一天的課?的板書都記?在里面，我?想這位同學(xué)?這樣做，一?定是很認(rèn)同?老師的做法?了，能影響?到她們，_?__她們一?種學(xué)習(xí)方法?，我真感到?很開心。?我經(jīng)常開玩?笑說慢慢積?累，形成習(xí)?慣，這是你?以后的一筆?“財富”，?用錢都買不?到，并要把?這種良好的?習(xí)慣帶到中?學(xué)去。其?實不僅學(xué)生?受用，對老?師也是一種?鼓勵與鞭策?，因為當(dāng)發(fā)?現(xiàn)同學(xué)們都?很用心地記?錄我的板書?，他們甚至?連我用不同?顏色筆寫的?字、符號等?，都一一模?仿時，我更?應(yīng)該嚴(yán)格要?求自己.上?課前一定要?想好這節(jié)課?要怎樣板書?，先要列好?草稿，板書?不能隨意。?.書寫要?美觀，善用?不同顏色的?粉筆增加美?觀程度，而?且板書的周?邊一定要檫?干凈，如，?有些班的黑?板邊角上會?寫一些違反?紀(jì)律或沒交?作業(yè)的名字?，如果是影?響到板書美?觀的，我一?般都會要求?同學(xué)先抄下?名字，然后?檫掉。因為?我想讓學(xué)生?看得更美觀?些、舒服些?。3.一?節(jié)課結(jié)束時?，必須保持?板書的完整?性，不能中?途因為不夠?位置寫而檫?掉一部分，?這樣，學(xué)生?就可以較全?面的回顧本?節(jié)課的所學(xué)?知識，也讓?一些寫得慢?的學(xué)生可以?慢慢抄。?當(dāng)然在實施?的過程中我?也面臨三個?困難，一是?上課效率底?了，因為有?時要預(yù)留點?時間給學(xué)生?做筆記，導(dǎo)?致上課慢了?。二是還有?個別頑固的?學(xué)生把板書?記錄在書本?上，總說忘?帶筆記。三?是有些學(xué)生?的筆記本書?寫糟糕，板?書擠成一團?，好像