2023年秋季三年級語文教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?秋季三年級?語文教學工?作總結(jié)時?光荏苒,驀?然回首,一?學期的教學?又要結(jié)束。?回顧本學?期的語文教?學工作,我?感嘆很多,?教學中的點?滴涌上心頭?,存在的問?題還需努力?解決?，F(xiàn)將?本學期的語?文教學工作?總結(jié)如下：?:一、創(chuàng)?設(shè)平等、活?躍的課堂氛?圍教師在?新課程中最?大的是角色?的變化,將?不再是知識?的傳授者和?管理者,更?是學生發(fā)展?的促進者和?引導者。在?教學中,結(jié)?合本班的特?點,我在課?堂上創(chuàng)設(shè)豐?富的教學情?境,如猜字?謎、畫畫、?講故事等,?我努力引導?學生從傳統(tǒng)?的接受學習?轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?學習,讓學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?,掌握學習?的策略和發(fā)?展能力,創(chuàng)?設(shè)豐富的教?學情境,激?發(fā)學生的學?習動機和學?習興趣,充?分調(diào)動學生?的學習積極?性。對答得?好的,我會?馬上表揚;?有錯的,也?及時進行鼓?勵。使學生?從中受到感?化和熏陶,?從而激發(fā)出?學習的無限?熱情和創(chuàng)造?愿望,使他?們?nèi)σ愿?地投入學習?,提高對學?習活動的積?極性。二?、狠抓基礎(chǔ)?知識和基本?技能由于?三年級時是?中年級的轉(zhuǎn)?折點,如果?處理不好學?生的能力很?難提升。我?班學生知識?基礎(chǔ)水平參?差不齊。為?了夯實學生?基礎(chǔ)知識和?基本技能,?我提前根據(jù)?學生的平時?表現(xiàn)把學生?分為不同的?小組,因材?施教,不斷?提高學生的?知識水平。?比如,在書?寫方面,我?大力強調(diào)規(guī)?范性,要求?行款整齊,?字跡工整,?并努力克服?錯別字,我?讓寫字不好?的同學每天?在小黑板上?寫一課生字?。又如,在?學習生字方?面,為了讓?學生更加深?刻和注意人?容易寫錯的?字,讓學生?在黑板上比?賽,為了使?學習生字不?死氣沉沉,?我利用小老?師教生字的?方法或領(lǐng)讀?、賽讀的方?法教學,這?樣學生學習?的積極性高?漲,而且注?意力也集中?,當然學習?效果是最佳?的。三、?重視閱讀教?學進入中?年級學生的?任務重點應?有字詞教學?轉(zhuǎn)向閱讀教?學,因此教?師的引導時?非常迫切的?,必要的。?我在教學中?要求做到一?思、二記、?三理解。一?思,要做到?讀第一遍時?思考文章的?主要內(nèi)容;?二記,要記?住文章的故?事情節(jié),為?理解文章主?要內(nèi)容做好?準備;三理?解,如果前?兩項你都做?到了,那么?文章的中心?就把握住了?,各種練習?題做起來就?會得心應手?。久而久之?學生的閱讀?能力就極大?提高。四?、做好培優(yōu)?扶差工作?我們班有的?學生學習基?礎(chǔ)差、學習?意識差,沒?有養(yǎng)成好的?學習習慣,?對學習的目?的不明確,?學習上缺乏?主動性和自?覺性。因此?,我有意識?地引導學生?好好學習,?多學知識和?技能。開學?初進行摸底?,跟著課任?老師聽課,?逐一了解學?生上課情況?,對學習自?覺性差的學?生,共同教?育、幫助;?安排好學生?與成績差的?學生結(jié)對子?,負責督促?、檢查學習?任務完成情?況;采取鼓?勵與表揚相?結(jié)合的方式?。讓學生在?鼓勵中發(fā)揚?成績,在微?笑中認識不?足,在輕松?愉快的氛圍?中知識能力?得以提高。?經(jīng)常與他們?談心,講解?學習的重要?性,把他們?樹立正確的?人生觀和價?值觀。五?、做好家訪?工作除了?做好校內(nèi)的?教育、管理?外,也通過?校訊通與家?長常聯(lián)系,?多溝通,取?得家長協(xié)助?,才能把學?生教育好。?平時我都注?意做好這個?工作,以前?有幾個同學?經(jīng)常不按時?完成作業(yè),?得過且過。?特別是那些?頑皮、學習?習慣不太好?的同學,更?要與家長共?同管教。因?此,我及時?進行家訪或?通過校訊通?,向家長反?映孩子在校?表現(xiàn),并于?家長共同商?量解決辦法?,對家長提?出加強對孩?子的監(jiān)督管?理和家庭輔?導的要求。?這些學生現(xiàn)?在改變很大?,基本能及?時完成作業(yè)?了,學習成?績也提高了?不少。六?、改進地方?作文是我?們的大敵,?學生無法下?筆,有些學?生還不會寫?,我真的感?到慚愧!我?會在下學期?加強閱讀訓?練,把閱讀?教學與寫作?教學緊密結(jié)?合起來,提?高語言表達?能力。讓學?生養(yǎng)成讀書?要做筆記的?習慣,生養(yǎng)?成不動筆墨?不讀書的好?習慣。一?個學期的教?學工作,很?快就結(jié)束了?。我得到了?很多的啟示?,我和學生?一同成長著?,也讓我真?正體會到作?為一位教師?潤物