高三班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃

第141頁共141頁高三班級(jí)一學(xué)期工作方案高三班級(jí)一學(xué)期工作方案。本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考?xì)夥?；增?qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí)。以保障高三〔12〕班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。一、班級(jí)建制1、班訓(xùn)天道酬勤有恒乃成2、目的〔1〕強(qiáng)抓思想道德教育，強(qiáng)化成材為國的意識(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?〕強(qiáng)化“勤學(xué)、善問、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境?！?〕加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、詳細(xì)的分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?！?〕養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心安康。3、值周班長制度〔1〕由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作?！?〕每輪的值周班長必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和總結(jié)，并記錄于班級(jí)博客?！?〕值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級(jí)平安等?！?〕每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板，提醒同學(xué)。4、干部管轄我班班委實(shí)行責(zé)任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾根底，調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性，各盡其職，互輔互助。班委根本要求：〔1〕以身作那么，學(xué)習(xí)工作兩不誤?！?〕實(shí)在完本錢職工作，戒急躁?！?〕有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。5、詳細(xì)要求：〔1〕自覺維護(hù)日常秩序，每日著校服；不遲到，不曠課，不早退?！苍?：20前到?！场?〕團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言?！?〕尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問好?！?〕上課專心聽講，認(rèn)真記錄，進(jìn)步課上效率?！?〕課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境?！?〕午休時(shí)間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備?！?〕課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。〔8〕校內(nèi)不得使用手機(jī)；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所。〔9〕自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。〔10〕保護(hù)公物，對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得喪失。〔11〕有事提早請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙?！?2〕認(rèn)真遵守以上要求，假設(shè)違背將按規(guī)處理。二、班級(jí)交流平臺(tái)1、暢通的班級(jí)通訊網(wǎng)班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué)，防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制，并確定暢通，使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。2、班級(jí)博客班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái)，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)展日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作方案、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)熱點(diǎn)、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號(hào)召同學(xué)廣泛參與。三、學(xué)習(xí)方面1、制定方案明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目的，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài)，自信的自我面對(duì)高考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同進(jìn)步。3、同桌之間互補(bǔ)互助同時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)從而到達(dá)一個(gè)共同目的。4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)立在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)使自己獲得進(jìn)步。1)此工作方案各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)視管理，爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。2)利用課間及中午休息時(shí)間，對(duì)課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進(jìn)展討論，擅長者對(duì)其作出解答。假設(shè)無法解決，那么可向其它小組或老師懇求幫助，得到答案后，負(fù)責(zé)組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時(shí)解決，不把問題積壓下。5、體育鍛煉強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課四、主要活動(dòng)1、三月五日敬老愛老活動(dòng)在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。2、雙節(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的才能，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲書本中學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)展表彰。3、成人儀式集體過成人儀式，組織一次班會(huì)，讓同學(xué)們暢談理想、暢談將來，說說成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。4、畢業(yè)典禮班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師，回憶一年來的酸甜苦辣，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照紀(jì)念。春意盎然，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期，恰逢文理分班，新的班級(jí)，新的同學(xué)，一切都是新的，一切都應(yīng)該從零開場(chǎng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放眼將來，為了在今后更好的開展工作，使班級(jí)的工作蒸蒸日上，特制定工作方案如下：一、建立一支優(yōu)秀的班干____伍班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干____伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)絡(luò)，理解情況，臨時(shí)進(jìn)展分工，建立臨時(shí)班委，通過一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、努力研討“點(diǎn)圓式工作法”、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與理論中，以此為理論指導(dǎo)開展班級(jí)工作。繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使每個(gè)同學(xué)既是被管理者，同時(shí)也是一管理者。通過參與班級(jí)管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺承受管理，促其迅速成長。班級(jí)工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié)；注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改良班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。三、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮。高一年級(jí)能否打下堅(jiān)實(shí)的根底，將直接關(guān)系到將來的高考?；谶@種原因，在學(xué)期初我將通過班會(huì)、個(gè)別談心等方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為這一目的制定詳細(xì)的施行方案，并付諸行動(dòng)。在班內(nèi)，以“點(diǎn)圓式工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)。四、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的打破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用。繼續(xù)推行并施行“全員班主任制”，切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開任課老師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)交流信息、想方法出點(diǎn)子，實(shí)現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。時(shí)刻教誨學(xué)生要尊敬老師，要尊重老師的勞動(dòng)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)。每當(dāng)老師工作生活中遇到困難時(shí)，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。班主任的工作千頭萬緒，需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對(duì)的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮的好壞。出于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，鼓勵(lì)我在各方面都對(duì)自己提出了比擬高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進(jìn)一步,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。高三班級(jí)工作方案2023年高三班級(jí)工作方案經(jīng)過一個(gè)高三前的暑假，緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三〔2〕班而言更是面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何在常規(guī)方面繼續(xù)保持良好狀態(tài)、在成績(jī)方面保持上升勢(shì)頭、繼續(xù)開展好團(tuán)組織活動(dòng)，使高三〔2〕班成為溫暖而上進(jìn)的集體，做好充分的準(zhǔn)備迎接只要300多天之遙的高考挑戰(zhàn)，是這一學(xué)期班級(jí)方案的重點(diǎn)。一、行規(guī)工作由于在上一學(xué)年開學(xué)初始我們就在行為標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)環(huán)節(jié)上加大力度，不僅是做了詳盡的方案、分析^p，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規(guī)方面一直表現(xiàn)良好，并以此優(yōu)勢(shì)評(píng)為示范班集體。同樣，這一學(xué)年還要保持下去。除了在同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)的根底上加強(qiáng)學(xué)生自主管理外，還要嚴(yán)抓兩分鐘預(yù)備鈴、午自修及兩操，確保班級(jí)常規(guī)行為分的領(lǐng)先地位。1．兩分鐘預(yù)備鈴、午自修：班級(jí)有時(shí)比擬吵鬧，為此，出臺(tái)的一些行之有效的獎(jiǎng)懲制度仍然實(shí)行，值日班長及各個(gè)干部再加大了兼管力度，使情況進(jìn)一步改善。2．兩操：播送操曾是我班的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)槲野嘁耘佣?，所以做播送操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負(fù)責(zé)和做不到位的同學(xué)一起練習(xí)糾正；至于眼保健操，我們要繼續(xù)保持。3．遲到早退：步入高三，必然由于學(xué)習(xí)的繁重導(dǎo)致學(xué)生遲到的現(xiàn)象發(fā)生，我們?nèi)詫?yán)格執(zhí)行提早到校制度，以7：20分為準(zhǔn)，并采取遲到做值日生的懲罰方法，杜絕遲到現(xiàn)象，這樣，也能對(duì)收發(fā)作業(yè)及早自修的正常進(jìn)展起到了有效的保證。4．衛(wèi)生工作：我班一向?qū)嵭械氖恰叭龗摺?，由女生包干的制度，雖為高三學(xué)子，我們對(duì)待今后的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號(hào)。5．午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時(shí)間井井有條，將繼續(xù)保持。6．值日班長制度：上一學(xué)年擬下的由班干部輪流擔(dān)當(dāng)值日班長的方案在一學(xué)年的試驗(yàn)下，鎖定了兩位較為負(fù)責(zé)的干部擔(dān)任這份工作，本學(xué)年仍然如此，讓她們?cè)诶蠋煵辉诘那闆r下管理好班級(jí)。二、學(xué)習(xí)工作：高三學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，從分班到如今我班的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但仍在不斷獲得進(jìn)步。為使進(jìn)步的良好勢(shì)頭保持下去，我班應(yīng)在學(xué)習(xí)工作上制訂完善的方案，多多努力。1．收交作業(yè)工作。收交作業(yè)是每天的固定工作。也是營造良好學(xué)分風(fēng)的根底。我班要求每一位同學(xué)都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業(yè)交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需非常負(fù)責(zé)地記錄作業(yè)的收交情況，并在7：30之前將作業(yè)送到辦公室。2．學(xué)習(xí)互助中心學(xué)習(xí)互助中心從班級(jí)成立以來就一直開展活動(dòng)，本學(xué)年仍然由各科課代表任中心成員，負(fù)責(zé)起與同學(xué)互助的責(zé)任。我班的語文學(xué)習(xí)互助中心，由語文課代表負(fù)責(zé)，分單、雙周進(jìn)展活動(dòng)，單周進(jìn)展課內(nèi)古詩文及文學(xué)常識(shí)的默寫工作，雙周那么進(jìn)展集體古詩詞鑒賞活動(dòng)。我班在語文老師的協(xié)助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》仍然可供同學(xué)日常翻閱和學(xué)習(xí)互助中心活動(dòng)時(shí)進(jìn)展集體鑒賞。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助中心活動(dòng)的開展，將在原來的根底上加大習(xí)題量，并定期進(jìn)展小測(cè)驗(yàn)。英語學(xué)習(xí)互助中心的活動(dòng)內(nèi)容也將由講解語法變?yōu)殚喿x與默寫生詞，以此增加同學(xué)的英語詞匯量。政治是我班必修科目，政治學(xué)習(xí)互助中心仍然以背誦根本概念和理解時(shí)事為主。三、團(tuán)組織、文藝工作小結(jié)：本學(xué)年，我班將堅(jiān)持每?jī)芍荛_展一次團(tuán)組織生活，形式豐富多樣，內(nèi)容積極向上。包括1名非團(tuán)員同學(xué)在內(nèi)的全班同學(xué)都要積極參加團(tuán)組織生活，大家一起討論，一起參與，共同進(jìn)步。詳細(xì)工作方案如下：1、不斷進(jìn)步同學(xué)們對(duì)團(tuán)章的認(rèn)識(shí)。每隔1次團(tuán)組織生活，就組織團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，深化理解團(tuán)的性質(zhì)，明確團(tuán)的任務(wù)和目的，使團(tuán)員保持先進(jìn)的積極的思想，嚴(yán)密地與團(tuán)組織聯(lián)絡(luò)在一起，使非團(tuán)員同學(xué)認(rèn)識(shí)團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)、目的，積極地與團(tuán)組織靠攏。團(tuán)干部要認(rèn)真地組織每次團(tuán)組織生活，起到帶頭作用。2、積極開展讀書看報(bào)活動(dòng)。由于我班是政治班，不但平時(shí)需多讀書看報(bào)，還要聯(lián)絡(luò)所學(xué)的書本知識(shí)，因此團(tuán)干部應(yīng)結(jié)合“____”精神，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)討論，充分認(rèn)識(shí)國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和開展目的。3、志愿者效勞隊(duì)活動(dòng)一直是我班特色，我班曾與共和新路敬老院結(jié)成對(duì)子，每周雙休日安排部分同學(xué)堅(jiān)持去那里志愿為孤老效勞。通過為孤老清掃衛(wèi)生，陪孤老聊天等活動(dòng)，我班同學(xué)與孤老之間產(chǎn)生了親戚般的感情，同學(xué)們都把孤老當(dāng)成了自己的親人。由于“非典”的突如其來，我們不得不中斷了這項(xiàng)活動(dòng)，但同學(xué)們都表示愿意在“非典”病Du過去之后，繼續(xù)為孤老們效勞。因此，本學(xué)年我班還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，為孤老們效勞。共2頁,當(dāng)前第1頁12高三班級(jí)工作方案-班級(jí)工作方案-高三班級(jí)工作方案本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考?xì)夥眨辉鰪?qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí)。以保障高三〔12〕班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。一、班級(jí)建制1、班訓(xùn)天道酬勤有恒乃成2、目的〔1〕強(qiáng)抓思想道德教育，強(qiáng)化成材為國的意識(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?〕強(qiáng)化“勤學(xué)、善問、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境?！?〕加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、詳細(xì)的分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?！?〕養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心安康。3、值周班長制度〔1〕由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作?！?〕每輪的值周班長必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和總結(jié)，并記錄于班級(jí)博客?！?〕值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級(jí)平安等?！?〕每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板，提醒同學(xué)。4、干部管轄我班班委實(shí)行責(zé)任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾根底，調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性，各盡其職，互輔互助。班委根本要求：〔1〕以身作那么，學(xué)習(xí)工作兩不誤。〔2〕實(shí)在完本錢職工作，戒急躁。〔3〕有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。5、詳細(xì)要求：〔2〕團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。〔3〕尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問好?！?〕上課專心聽講，認(rèn)真記錄，進(jìn)步課上效率?！?〕課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。〔6〕午休時(shí)間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。〔7〕課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。〔8〕校內(nèi)不得使用手機(jī)；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所?！?〕自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)?！?0〕保護(hù)公物，對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得喪失?！?1〕有事提早請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。〔12〕認(rèn)真遵守以上要求，假設(shè)違背將按規(guī)處理。二、班級(jí)交流平臺(tái)1、暢通的班級(jí)通訊網(wǎng)班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué)，防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制，并確定暢通，使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。2、班級(jí)博客班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái)，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)展日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作方案、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)熱點(diǎn)、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號(hào)召同學(xué)廣泛參與。三、學(xué)習(xí)方面1、制定方案明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目的，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài)，自信的自我面對(duì)高考的Ji烈競(jìng)爭(zhēng)。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同進(jìn)步。3、同桌之間互補(bǔ)互助同時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)從而到達(dá)一個(gè)共同目的。4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)立在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)使自己獲得進(jìn)步。1)此工作方案各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)視管理，爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。2)利用課間及中午休息時(shí)間，對(duì)課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進(jìn)展討論，擅長者對(duì)其作出解答。假設(shè)無法解決，那么可向其它小組或老師懇求幫助，得到答案后，負(fù)責(zé)組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時(shí)解決，不把問題積壓下。5、體育鍛煉強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課四、主要活動(dòng)1、三月五日敬老愛老活動(dòng)在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。2、雙節(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的才能，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲書本中學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)展表彰。3、成人儀式集體過成人儀式，組織一次班會(huì)，讓同學(xué)們暢談理想、暢談將來，說說成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。4、畢業(yè)典禮班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師，回憶一年來的酸甜苦辣，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照紀(jì)念。春意盎然，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期，恰逢文理分班，新的班級(jí)，新的同學(xué)，一切都是新的，一切都應(yīng)該從零開場(chǎng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放眼將來，為了在今后更好的開展工作，使班級(jí)的工作蒸蒸日上，特制定工作方案如下：一、建立一支優(yōu)秀的班干____伍班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干____伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)絡(luò)，理解情況，臨時(shí)進(jìn)展分工，建立臨時(shí)班委，通過一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。高三班級(jí)工作方案模板【篇一】一、三大主題工作(一)營造良好的年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛(二)勵(lì)志教育和心理疏導(dǎo)(三)學(xué)生后勤效勞管理二、詳細(xì)措施(一)第一階段主要工作(201x.6—8)1.高三家長會(huì)系列一(1)主題：充滿信心，給孩子希望!(2)時(shí)間：201x年6月2.高三學(xué)生大會(huì)(1)主題：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我的將來不是夢(mèng)!(2)時(shí)間：201x.7(3)目的：讓學(xué)生盡早時(shí)間進(jìn)入奮斗的狀態(tài)，完成角色的轉(zhuǎn)換;讓學(xué)生意識(shí)到暑假是趕超對(duì)手的時(shí)段;通過儀式教育，讓師消費(fèi)生一定的緊迫感。(二)第二階段主要工作(201x.9—201x.1)1.開學(xué)典禮暨高三誓師大會(huì)(201x.9)目的：激發(fā)師生的斗志，喚醒學(xué)生的潛能。2.文化建立(1)校園文化教學(xué)樓勵(lì)志大條幅標(biāo)語、門廳、年級(jí)辦公室、走廊文化建立。(彭昌貴負(fù)責(zé))(2)班級(jí)文化根據(jù)本班特色建立教室和外墻文化。內(nèi)容包括：高考倒計(jì)時(shí)、班級(jí)口號(hào)(每日7:30分晨誓)、學(xué)生目的學(xué)校、高校介紹、學(xué)生共性失分因素展示、小組建立及表彰。(王貴彤負(fù)責(zé)檢查催促、各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé))3.常態(tài)勵(lì)志教育和心理疏導(dǎo)(1)考試表彰學(xué)月、半期、模擬考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次表彰均要邀請(qǐng)校長頒獎(jiǎng)或講話。(彭昌貴負(fù)責(zé))(2)主題班會(huì)時(shí)間：間周一次班級(jí)勵(lì)志教育或心理疏導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容：奮斗的力量、夢(mèng)想的力量、成功的道路并不擁擠、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)擁有安康、點(diǎn)亮遠(yuǎn)航的燈塔、度過高三這條河等4.高三家長會(huì)系列二(1)主題：鼓勵(lì)挑戰(zhàn)，給孩子動(dòng)力!(2)時(shí)間：201x年12月5.常規(guī)管理(1)堅(jiān)持日?qǐng)?bào)制、整改制，確保高三學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。(2)加強(qiáng)學(xué)生課間、體育課鍛煉。6.后勤管理(1)飲食效勞：精心為高三學(xué)子定制專用食譜，開通高三就餐專用窗口。(2)水電效勞：確保冷熱水、電力供給，根據(jù)畢業(yè)班需要及時(shí)開放電扇、空調(diào)。(3)強(qiáng)化晨檢工作，加強(qiáng)滅蚊蠅、滅鼠工作，嚴(yán)防各類傳染性疾病發(fā)生或流行。(三)第三階段主要工作(201x.2——高考)1.高三百日誓師大會(huì)(1)主題：為理想而來!為成功而戰(zhàn)!(2)時(shí)間：201x.2(3)目的：激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的渴望和奮斗不止的決心2.高三學(xué)生家長會(huì)系列三(1)主題：全面效勞，給孩子關(guān)愛!(2)時(shí)間：201x年4月3.成人禮活動(dòng)(1)主題：誠信與責(zé)任(2)時(shí)間：20xx年5月4.專題勵(lì)志和心理疏導(dǎo)(20x年2月開場(chǎng))(1)輔導(dǎo)老師勵(lì)志跑操和團(tuán)體體驗(yàn)式勵(lì)志教育活動(dòng)。(2)開展高效復(fù)習(xí)技巧、應(yīng)試策略和心態(tài)調(diào)整等活動(dòng)。(3)開展專家團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別心理輔導(dǎo)和心理咨詢專場(chǎng)。5.主題班會(huì)(1)時(shí)間：間周一次(2)內(nèi)容：典范的力量、堅(jiān)持的力量、在反思中前行、目的與恒心、做的自己、總結(jié)與創(chuàng)新、人生考核的預(yù)演、宜賓天立的榮光等6.后勤管理(1)從高低學(xué)期開學(xué)起，為高三學(xué)生送加餐食品到教學(xué)樓、提供熱豆?jié){。(2)盡力努力提供學(xué)生勵(lì)志教育活動(dòng)所需的設(shè)備設(shè)施?！酒恳弧⒐ぷ魉悸罚壕劢垢呖季劢箍忌纬梢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);抓好兩塊陣地——年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個(gè)層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個(gè)考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析^p關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭(zhēng)一本都有打破，應(yīng)屆生本科達(dá)線率有進(jìn)步，再鑄二中新輝煌。二、詳細(xì)做法：教育要細(xì)致教學(xué)要扎實(shí)(一)教育工作1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立——建立一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的老師隊(duì)伍。年級(jí)組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級(jí)組精神，努力以實(shí)際工作成績(jī)?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)立省級(jí)優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想方法盡可能地調(diào)動(dòng)老師工作積極性，推進(jìn)老師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達(dá)，老師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。2、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目的、年度奮斗目的以及方案和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并實(shí)在關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克制思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課老師之間、任課老師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有平衡開展，才有利于總分的進(jìn)步。任課老師要克制本位傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)開展、全面進(jìn)步。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取老師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)理解情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長理解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地施行有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個(gè)別。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，限度地進(jìn)步教育教學(xué)效果。隨著考試檢測(cè)的延伸，成績(jī)起伏波動(dòng)大的學(xué)生，盡管努力成績(jī)?nèi)匀恢共讲磺暗膶W(xué)生，班主任和授課老師更要及時(shí)理解原因并尋出對(duì)策。隨著高考的臨近，學(xué)生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天詳細(xì)安排組織一次高考百日沖刺誓詞發(fā)動(dòng)大會(huì)，在高考前50天有學(xué)校詳細(xì)安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定開展。相比而言每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級(jí)的良性、穩(wěn)定開展，對(duì)他們班級(jí)要及時(shí)表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。但不可無視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼對(duì)待，關(guān)注他們的開展，對(duì)他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體，為年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打根底。6、認(rèn)真開好主題班會(huì)。高三工作繁重多緒，加上考試檢測(cè)頻繁，壓力重重，班會(huì)課定會(huì)受到擠壓，其實(shí)班會(huì)課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，及時(shí)適時(shí)召開班會(huì)尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班情況有針對(duì)性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目的;青蘋果，我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;真實(shí)書寫我的人生—高三回絕作弊;我的將來不是夢(mèng);聰明與勤奮，時(shí)間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整(二)教學(xué)工作：1、強(qiáng)化目的意識(shí)，精心制定教學(xué)方案認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)歷和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生才能方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、進(jìn)度方案、目的及措施。2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)備課組工作全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績(jī)公開;要做到統(tǒng)一方案、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析^p、評(píng)價(jià)。3、深化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。(2)堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，才能為主攻”的教學(xué)原那么。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。進(jìn)步課教學(xué)效益和質(zhì)量。(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。表達(dá)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;表達(dá)深度：認(rèn)真研究考試大綱，使高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重根底性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;表達(dá)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回憶與足量的穩(wěn)固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重根底，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深化理解、大膽探究。(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量一方面，老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、才能的要求，在教學(xué)中浸透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際，班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、注重教學(xué)反應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各老師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，作業(yè)檢測(cè)要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、形式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況，要入界宜緩，循序漸進(jìn)。6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作學(xué)生承受才能存在差異，老師應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生圈點(diǎn)出來發(fā)給各科任老師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將詳細(xì)情況作相應(yīng)安排。7、注重表彰優(yōu)秀，做好鼓勵(lì)進(jìn)步生工作學(xué)生的成長固然表如今多方面，我們一定要多加鼓勵(lì)，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績(jī)張榜公布，后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。三、“三輪復(fù)習(xí)”詳細(xì)安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)1、第一輪復(fù)習(xí)——根底才能過關(guān)時(shí)間：201x年6月24日到201x年3月中旬目的：夯實(shí)根底、培養(yǎng)才能、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對(duì)教材中的根底知識(shí)構(gòu)造、根本概念和根本規(guī)律有明晰的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練，每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)展一次單元檢測(cè)。要求：教學(xué)上要堅(jiān)持“根底性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原那么，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，兼顧才能浸透和典型題型的整合、梳理?！爸v”要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，打破難點(diǎn)，“練”要講求效果，克制簡(jiǎn)單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上，要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和要求，根底規(guī)律的開展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深根本概念、根本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問題及其對(duì)應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展綜合歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過的知識(shí)用自己的理解進(jìn)展整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練時(shí)間：201x年3月中旬到4月下旬。目的：針對(duì)高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注重才能進(jìn)步，尤其著重進(jìn)步綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。內(nèi)容：高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫、整合的專題資料要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題確實(shí)定必須深化研究，專題的內(nèi)容要精練、實(shí)用、高效、針對(duì)性強(qiáng);互研組在201x年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負(fù)責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)完畢前必須完成專題資料。3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試時(shí)間：20xx年4月下旬至6月3日目的：強(qiáng)化應(yīng)試才能，熟悉應(yīng)試策略，進(jìn)步心理素質(zhì)。內(nèi)容：高考仿真模擬試題要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，進(jìn)步試題質(zhì)量及試題的針對(duì)性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，老師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、標(biāo)準(zhǔn)做題程序、工整書寫。4、考試類型時(shí)間高三上學(xué)期第一次段考201x年8月第二次段考201x年9月第三次段考201x年11月第四次段考201x年12月第五次段考201x年1月高三下學(xué)期(待定)高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校一盤棋，部分服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū)，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛嚴(yán)密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個(gè)年級(jí)的，應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時(shí)顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行畢業(yè)班工作漫長持久，不會(huì)一蹴而就，其間困難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?，尤其方案趕不上變化時(shí)，情緒有時(shí)難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時(shí)的，相信學(xué)校會(huì)全力支持，同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實(shí)力與成績(jī)相匹配?！酒恳?、根本情況XX年上級(jí)下達(dá)我校高一招生方案為6個(gè)，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣闊家長的要求，并征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人，總錄取達(dá)391人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)缺乏300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由老師缺乏擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人，老師負(fù)擔(dān)大。從老師隊(duì)伍看，如今任高中畢業(yè)班老師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的新手超過半數(shù)，師資隊(duì)伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生差、師資隊(duì)伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。二、工作措施1.抓老師，做好老師的發(fā)動(dòng)和教育工作。要求老師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對(duì)待畢業(yè)工作，開展新老____(04屆和05屆)畢業(yè)班老師的交流活動(dòng)，談心得、談體會(huì)、談經(jīng)歷、談思路，幫助新一屆老師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷得”老”老師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”老師進(jìn)展結(jié)隊(duì)幫扶，以聽課、教研、即時(shí)交流討論等形式幫助新老師進(jìn)步才能，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。2.抓學(xué)生由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想發(fā)動(dòng)，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氣氛，保持一種要沖要拼的意識(shí)。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的進(jìn)步單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。3.抓教學(xué)第一，是抓基矗針對(duì)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底差的現(xiàn)實(shí)情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以根底部分為重點(diǎn),而對(duì)中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,以求穩(wěn)步進(jìn)步。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,進(jìn)步講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性的刺激作用，幫助學(xué)生分析^p階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。4.抓好對(duì)外交流和高考信息，拓寬渠道積極組織老師到兄弟學(xué)校或外縣市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織老師參加有關(guān)高考的信息會(huì)，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析^p高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。三、工作目的1.充分利用學(xué)校資，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的程度。2.使一批年輕的老師工作才能躍上一個(gè)臺(tái)階，到達(dá)勝任或者根本勝任高中畢業(yè)班工作。3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理程度能有進(jìn)一步的進(jìn)步。高三班級(jí)工作方案范文高三班級(jí)工作方案范文一本學(xué)期我擔(dān)任高三八班班主任，從高二接手這個(gè)班級(jí)以來，已經(jīng)過去一年半了。與同學(xué)們由初見到相識(shí)，到如今的彼此有了一些的理解。由于更換班主任給班級(jí)帶來的影響也逐漸的淡化，班級(jí)正在穩(wěn)定的開展著。高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶著、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期即將過去，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級(jí)管理，穩(wěn)定班級(jí)各項(xiàng)秩序良好的班級(jí)秩序，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃重，這是高三學(xué)生能坐得住、學(xué)的好的關(guān)鍵保障。所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。例如，對(duì)班級(jí)中個(gè)別人帶手機(jī)的現(xiàn)象，進(jìn)入高三來也曾經(jīng)出現(xiàn)過，那就嚴(yán)格按照已經(jīng)制定好的班級(jí)制度，一律沒收，畢業(yè)時(shí)歸還，堅(jiān)決不提早返還。無論學(xué)生如何商量，也不給其時(shí)機(jī)。在經(jīng)過兩次事件后，大家看到了老師的堅(jiān)決，這類現(xiàn)象也就不再有出現(xiàn)了，即使他帶在身上，也不會(huì)在教室內(nèi)拿出來玩了。其次，深化班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期，在時(shí)間上，學(xué)校統(tǒng)一作出了規(guī)定，壓縮了一些休息時(shí)間，比方，每天大課間由30分鐘變到了20分鐘，晚自習(xí)從6:40提到了6:30，在這幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間段，我都深化班級(jí)，催促大家盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在前幾天的堅(jiān)持下，學(xué)生們也漸漸進(jìn)入了新的生物鐘狀態(tài)。對(duì)個(gè)別晚到的同學(xué)先是語氣緩和的叮囑一下，第二天，你會(huì)看到他會(huì)早早的做在座位上了。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，我力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好鼓勵(lì)工作，好現(xiàn)象全班大范圍的鼓勵(lì)、表演。個(gè)別缺乏的地方，盡量在私下解決，個(gè)別談心。最大程度上少發(fā)火，給學(xué)生營造一種平靜、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的情緒，盡最大可能讓學(xué)生保持一種樂觀、向上的心態(tài)。并堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。二、重視每一次考試，用好每一次考試強(qiáng)調(diào)考試中的各種標(biāo)準(zhǔn)，一切按高考的標(biāo)準(zhǔn)來要求，讓學(xué)生拿平時(shí)的考試當(dāng)高考，習(xí)慣考試?？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備，考后仔細(xì)總結(jié)，把每張考試卷爭(zhēng)取做到考后100分。從做題的正確率、速度、靈敏性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生擅長反思總結(jié)歸納。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌。高三的模擬考試較多，組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力，考試本來是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受才能，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻木和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)歷，減緩考試壓力等等。比方要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，部分調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析^p考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，缺乏之處提出改良的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目的。三、觀察學(xué)生的心態(tài)變化，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理安康事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生才能的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，每次考試前都會(huì)有那么一兩個(gè)學(xué)生開場(chǎng)穩(wěn)不住，情緒開場(chǎng)有波動(dòng)，一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起，這些有形和無形的宏大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此在臨近每次考試前的一周內(nèi)，有意的在課間歇息的時(shí)候深化班級(jí)，就會(huì)有學(xué)生圍在你身邊訴說他的心事。有時(shí)可能就是你不經(jīng)意的一句話，就能讓他重新恢復(fù)淡定的心態(tài)，平靜的迎接考試。班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。四、加強(qiáng)與任課老師、家長的溝通合作對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課老師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析^p會(huì),分析^p學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課老師的互相反應(yīng)，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，進(jìn)步了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法那么是學(xué)科平衡開展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去撫慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的撫慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，與家長溝通，與家長共同分析^p學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道?？傊?，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意效勞，用一顆真心對(duì)待每一位學(xué)生，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和才能，陪著他們經(jīng)歷這特殊而美妙的光陰，你每時(shí)每刻、一點(diǎn)一滴的付出，他們看在眼里，同時(shí)也在做著自己的改變，你的認(rèn)真他們其實(shí)是懂的，你的付出他們也會(huì)體會(huì)，也會(huì)心疼。與班里的每一位學(xué)生一起奮斗，相信，明年六月的驕陽一定會(huì)見證我們的成功!高三班級(jí)工作方案范文二高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號(hào)的時(shí)候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作方案如下：一、班情分析^p高三、二班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生23人;女生30人;住校生49人;走讀生4人;作為六個(gè)理科普通班之一，在新泰市統(tǒng)測(cè)中前50名占5人，進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人，尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣較差,,整體成績(jī)較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，認(rèn)真挖掘，潛能無限，前途一定是光明的。二、指導(dǎo)思想本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識(shí)根底落后面宏大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境。三、行動(dòng)指南1.加強(qiáng)思想教育，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展;①理想教育確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的，人生的大目的。②態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。③典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。④信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，但凡做過的題都應(yīng)該對(duì)，但凡要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，實(shí)在打好根底。③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到活到老，學(xué)到老。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新大綱、新教法的特點(diǎn)，根據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：①教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長科順其自然。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)展分類，實(shí)行分層推進(jìn)。③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才能。④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。⑤當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建立一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。4.加強(qiáng)完善班干部建立，營造良好的氣氛。詳細(xì)做到：①定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)歷交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，假設(shè)出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6.開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。四、主要措施1、以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓根底落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，進(jìn)步尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短保中，注重各科平衡開展。3、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級(jí)氣氛吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5、老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，進(jìn)步學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。6、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進(jìn)步自信心、自尊心。7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來鼓勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向開展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)的?？傊嘀魅我冀K以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。高三班級(jí)工作方案范文三高三一年，可以說是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里，是改變?nèi)松\(yùn)的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以開場(chǎng)正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)。總體來說，考上大學(xué)時(shí)每一個(gè)人的夢(mèng)想!而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助呢，我會(huì)拉緊發(fā)條，努力工作!一、根本情況總體來說，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活潑，根底較為扎實(shí)，成績(jī)較好。2、班風(fēng)純粹，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體根本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。二、幾項(xiàng)重要任務(wù)1、高考發(fā)動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無悔高三。2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科3、組織學(xué)生作好體檢工作。4、發(fā)動(dòng)學(xué)生作好一模的備考工作。一模的成績(jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。5、作好二模的備考發(fā)動(dòng)。6、組織學(xué)生作好體檢工作。7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)。三、詳細(xì)的施行步驟根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下安排。周次主要工作1開學(xué)典禮，高考報(bào)名2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)3摸底考試4摸底考試分析^p5一模6一?？偨Y(jié)7家長會(huì)8二模、體檢9高考備考心理輔導(dǎo)10二?？偨Y(jié)11德育考核及操行評(píng)定12高考四、班級(jí)管理中，用制度說話。1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值日班長到普通學(xué)生，及時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值日班長，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過列大榜理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目的，通過實(shí)現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況比擬，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、落實(shí)家訪，理解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)理解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。一年的工作很快就會(huì)完畢，但是對(duì)學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開場(chǎng)高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持安康，以安康的心態(tài)迎接高考，迎來最美妙的一天!高三班級(jí)工作方案范本【篇一】一、工作思路：聚焦高考聚焦考生形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);抓好兩塊陣地——年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個(gè)層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個(gè)考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析^p關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭(zhēng)一本都有打破，應(yīng)屆生本科達(dá)線率有進(jìn)步，再鑄二中新輝煌。二、詳細(xì)做法：教育要細(xì)致教學(xué)要扎實(shí)(一)教育工作1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立——建立一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的老師隊(duì)伍。年級(jí)組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級(jí)組精神，努力以實(shí)際工作成績(jī)?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)立省級(jí)優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想方法盡可能地調(diào)動(dòng)老師工作積極性，推進(jìn)老師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達(dá)，老師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。2、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目的、年度奮斗目的以及方案和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并實(shí)在關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克制思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課老師之間、任課老師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有平衡開展，才有利于總分的進(jìn)步。任課老師要克制本位傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)開展、全面進(jìn)步。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取老師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)理解情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長理解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地施行有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個(gè)別。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，限度地進(jìn)步教育教學(xué)效果。隨著考試檢測(cè)的延伸，成績(jī)起伏波動(dòng)大的學(xué)生，盡管努力成績(jī)?nèi)匀恢共讲磺暗膶W(xué)生，班主任和授課老師更要及時(shí)理解原因并尋出對(duì)策。隨著高考的臨近，學(xué)生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天詳細(xì)安排組織一次高考百日沖刺誓詞發(fā)動(dòng)大會(huì)，在高考前50天有學(xué)校詳細(xì)安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定開展。相比而言每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級(jí)的良性、穩(wěn)定開展，對(duì)他們班級(jí)要及時(shí)表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。但不可無視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼對(duì)待，關(guān)注他們的開展，對(duì)他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體，為年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打根底。6、認(rèn)真開好主題班會(huì)。高三工作繁重多緒，加上考試檢測(cè)頻繁，壓力重重，班會(huì)課定會(huì)受到擠壓，其實(shí)班會(huì)課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，及時(shí)適時(shí)召開班會(huì)尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班情況有針對(duì)性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目的;青蘋果，我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;真實(shí)書寫我的人生—高三回絕作弊;我的將來不是夢(mèng);聰明與勤奮，時(shí)間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整(二)教學(xué)工作：1、強(qiáng)化目的意識(shí)，精心制定教學(xué)方案認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)歷和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生才能方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、進(jìn)度方案、目的及措施。2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)備課組工作全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績(jī)公開;要做到統(tǒng)一方案、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析^p、評(píng)價(jià)。3、深化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。(2)堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，才能為主攻”的教學(xué)原那么。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。進(jìn)步課教學(xué)效益和質(zhì)量。(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。表達(dá)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;表達(dá)深度：認(rèn)真研究考試大綱，使高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重根底性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;表達(dá)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回憶與足量的穩(wěn)固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重根底，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深化理解、大膽探究。(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量一方面，老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、才能的要求，在教學(xué)中浸透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際，班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、注重教學(xué)反應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各老師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，作業(yè)檢測(cè)要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、形式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況，要入界宜緩，循序漸進(jìn)。6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作學(xué)生承受才能存在差異，老師應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生圈點(diǎn)出來發(fā)給各科任老師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將詳細(xì)情況作相應(yīng)安排。7、注重表彰優(yōu)秀，做好鼓勵(lì)進(jìn)步生工作學(xué)生的成長固然表如今多方面，我們一定要多加鼓勵(lì)，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績(jī)張榜公布，后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。三、“三輪復(fù)習(xí)”詳細(xì)安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)1、第一輪復(fù)習(xí)——根底才能過關(guān)時(shí)間：201x年6月24日到201x年3月中旬目的：夯實(shí)根底、培養(yǎng)才能、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對(duì)教材中的根底知識(shí)構(gòu)造、根本概念和根本規(guī)律有明晰的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練，每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)展一次單元檢測(cè)。要求：教學(xué)上要堅(jiān)持“根底性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原那么，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，兼顧才能浸透和典型題型的整合、梳理?！爸v”要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，打破難點(diǎn)，“練”要講求效果，克制簡(jiǎn)單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上，要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和要求，根底規(guī)律的開展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深根本概念、根本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問題及其對(duì)應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展綜合歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過的知識(shí)用自己的理解進(jìn)展整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練時(shí)間：201x年3月中旬到4月下旬。目的：針對(duì)高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注重才能進(jìn)步，尤其著重進(jìn)步綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。內(nèi)容：高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫、整合的專題資料要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題確實(shí)定必須深化研究，專題的內(nèi)容要精練、實(shí)用、高效、針對(duì)性強(qiáng);互研組在201x年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負(fù)責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)完畢前必須完成專題資料。3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試時(shí)間：201x年4月下旬至6月3日目的：強(qiáng)化應(yīng)試才能，熟悉應(yīng)試策略，進(jìn)步心理素質(zhì)。內(nèi)容：高考仿真模擬試題要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，進(jìn)步試題質(zhì)量及試題的針對(duì)性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，老師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、標(biāo)準(zhǔn)做題程序、工整書寫。4、考試類型時(shí)間高三上學(xué)期第一次段考201x年8月第二次段考201x年9月第三次段考201x年11月第四次段考201x年12月第五次段考201x年1月高三下學(xué)期(待定)高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校一盤棋，部分服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū)，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛嚴(yán)密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個(gè)年級(jí)的，應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時(shí)顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行畢業(yè)班工作漫長持久，不會(huì)一蹴而就，其間困難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?，尤其方案趕不上變化時(shí)，情緒有時(shí)難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時(shí)的，相信學(xué)校會(huì)全力支持，同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實(shí)力與成績(jī)相匹配?！酒恳?、根本情況XX年上級(jí)下達(dá)我校高一招生方案為6個(gè)，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣闊家長的要求，并征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人，總錄取達(dá)391人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)缺乏300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由老師缺乏擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人，老師負(fù)擔(dān)大。從老師隊(duì)伍看，如今任高中畢業(yè)班老師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的新手超過半數(shù)，師資隊(duì)伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生差、師資隊(duì)伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。二、工作措施1.抓老師，做好老師的發(fā)動(dòng)和教育工作。要求老師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對(duì)待畢業(yè)工作，開展新老____(04屆和05屆)畢業(yè)班老師的交流活動(dòng)，談心得、談體會(huì)、談經(jīng)歷、談思路，幫助新一屆老師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷得”老”老師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”老師進(jìn)展結(jié)隊(duì)幫扶，以聽課、教研、即時(shí)交流討論等形式幫助新老師進(jìn)步才能，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。2.抓學(xué)生由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想發(fā)動(dòng)，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氣氛，保持一種要沖要拼的意識(shí)。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的進(jìn)步單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。3.抓教學(xué)第一，是抓基矗針對(duì)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底差的現(xiàn)實(shí)情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以根底部分為重點(diǎn),而對(duì)中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,以求穩(wěn)步進(jìn)步。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,進(jìn)步講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性的刺激作用，幫助學(xué)生分析^p階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。4.抓好對(duì)外交流和高考信息，拓寬渠道積極組織老師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織老師參加有關(guān)高考的信息會(huì)，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析^p高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。三、工作目的1.充分利用學(xué)校資，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的程度。2.使一批年輕的老師工作才能躍上一個(gè)臺(tái)階，到達(dá)勝任或者根本勝任高中畢業(yè)班工作。3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理程度能有進(jìn)一步的進(jìn)步?！酒恳?、指導(dǎo)思想學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，穩(wěn)固對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育為入口，進(jìn)步學(xué)生的自我教育、自主管理的才能，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備。二、總體目的1、完成學(xué)生高高二時(shí)期的以活動(dòng)和娛樂為主，向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變;2、逐漸形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)形成比學(xué)趕幫