有關(guān)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

第5頁共5頁有關(guān)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬?的各位家長?___:?上午好!首?先對各位家?長的到來表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝，您的?到來就是對?我們工作的?極大支持和?信任。召開?這次家長會(huì)?的目的是為?了加強(qiáng)老師?與家長之間?的聯(lián)系，相?互交流一下?學(xué)生在校及?在家的情況?，以便老師?能夠及時(shí)調(diào)?整工作，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，同時(shí)?也真切希望?每一位家長?能夠積極參?與到學(xué)生的?教育管理中?來?？傊?句話就是"?一切為了學(xué)?生",這也?是我們教育?永恒不變的?主題。首?先有請我們?的數(shù)學(xué)郭老?師就本學(xué)期?數(shù)學(xué)學(xué)科方?面的特點(diǎn)，?與家校合作?注意的事項(xiàng)?與大家進(jìn)行?___。?上一學(xué)期我?們班的數(shù)學(xué)?成績在原來?基礎(chǔ)上有所?提高，這與?數(shù)學(xué)老師的?辛勤耕耘是?分不開的，?讓我們再次?把掌聲送給?郭老師。?接下來我就?語文學(xué)科及?班級(jí)管理來?談?wù)?一?、班級(jí)情況?簡述:取?得的成績:?1、識(shí)字?、寫字單項(xiàng)?測試全年級(jí)?第二，經(jīng)典?誦讀背誦和?朗讀全年級(jí)?第一，期末?語文成績?nèi)?集團(tuán)第一?2、成功進(jìn)?行了"學(xué)會(huì)?感恩"的隊(duì)?會(huì)展示3?、___周?內(nèi)共贏得流?動(dòng)紅旗__?_次，連續(xù)?___次被?評(píng)為"養(yǎng)成?教育示范班?級(jí)"4、?學(xué)生成長檔?案袋在考核?中獲得好評(píng)?，___月?初準(zhǔn)備參展?存在的問?題:1、?在行為習(xí)慣?的約束方面?有待加強(qiáng)，?主動(dòng)意識(shí)弱?(衛(wèi)生習(xí)慣?--個(gè)別孩?子不能保持?地___潔?，聽講習(xí)慣?--主課副?科不能一視?同仁，路隊(duì)?習(xí)慣--需?要老師監(jiān)督?才能走好)?這是共性?的問題，當(dāng)?然也有個(gè)性?的問題，比?如:部分孩?子開學(xué)后書?寫退步，做?作業(yè)拖拉，?行為懶散，?中午閱讀比?較被動(dòng)等，?我會(huì)及時(shí)短?信通知，以?求孩子能改?變心態(tài)，走?出誤區(qū)，一?日比一日進(jìn)?步。二、?語文學(xué)科注?意事項(xiàng):?1、提筆即?練字因?yàn)?本學(xué)期我們?要進(jìn)行作業(yè)?展評(píng)，所以?我再次重申?一下:寫好?字至關(guān)重要?，小到升學(xué)?考試，大到?性情陶冶。?告訴孩子:?態(tài)度決定一?切，認(rèn)認(rèn)真?真做，什么?也能干好，?更別說寫字?這么簡單的?事。當(dāng)你發(fā)?現(xiàn)孩子的語?文大書、寫?話本上的字?在校比在家?好時(shí)，我們?應(yīng)該意識(shí)到?孩子的書寫?處于被動(dòng)狀?態(tài)，需得常?常提醒。做?到提筆即練?字，像我們?班中的續(xù)宇?佳一樣，不?參加書法班?卻比參加書?法班的孩子?寫得還好。?不妨讓孩子?以榜樣為對?手，挑戰(zhàn)一?下，說不定?每個(gè)孩子在?您有意識(shí)的?提醒下都會(huì)?寫出一手字?。2、堅(jiān)?持預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)，閱讀和?寫話(1?)預(yù)習(xí)要求?:讀課文最?少___次?，達(dá)到讀通?順為止;嘗?試認(rèn)一認(rèn)生?字條中的字?;嘗試給會(huì)?寫的字?jǐn)U詞?，看看課后?題;還可以?設(shè)置簡單的?問題問問孩?子，考查她?有沒有讀懂?課文。(?2)復(fù)習(xí)要?求:讀課文?最少___?次，達(dá)到正?確、流利、?有感情，要?求背會(huì)的要?背熟;生字?條的字打亂?順序認(rèn)熟;?會(huì)寫的字口?頭寫一次，?組___個(gè)?詞，注意部?首;口頭過?課后題。?(3)閱讀?要求:中午?一定要堅(jiān)持?讀讀本，周?一到周三每?天讀一課，?最少讀__?_次，標(biāo)自?然段，勾畫?好詞和短語?，選擇性地?完成閱讀題?，有能力的?定不要懶惰?，鼓勵(lì)全做?。積累從點(diǎn)?滴做起，日?復(fù)一日的堅(jiān)?持不容小覷?，今天讀點(diǎn)?，明天讀點(diǎn)?，慢慢的能?力就提高了?，反之，今?天不讀，明?天不讀，時(shí)?間長了，差?距就出來了?。關(guān)于經(jīng)?典誦讀這本?書，貴在日?日督促，使?背誦簡單化?，不要等抽?考時(shí)再臨時(shí)?抱佛腳。上?一學(xué)期我們?做得很好，?希望再接再?厲。(4?)關(guān)于寫話?:孩子們?的每一次寫?話，在布置?前我都會(huì)提?前輔導(dǎo)，意?在使寫話簡?單化，讓孩?子不要從一?開始寫就覺?得困難。我?也很___?激勵(lì)評(píng)價(jià)，?寫得好的除?了當(dāng)面表揚(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)貼畫?，畫紅旗，?寫棒，還會(huì)?在班內(nèi)展示?。整體來說?，孩子們的?寫話水平不?錯(cuò)，希望我?們共同努力?，讓孩子對?寫話越來越?自信。如?何讓孩子的?寫話水平日?益進(jìn)步呢，?我要提示幾?點(diǎn):A先?說后寫，以?孩子的表達(dá)?為原型，千?萬不要包辦?，否則，孩?子會(huì)產(chǎn)生依?賴心理，寫?話能力也會(huì)?逐漸喪失。?B說的過?程要___?孩子的表達(dá)?是否完整，?語句是否通?順，及時(shí)的?糾正和引導(dǎo)?至關(guān)重要。?C說好了?再動(dòng)筆寫，?批閱時(shí)__?_細(xì)節(jié)，比?如:書寫要?工整，標(biāo)點(diǎn)?要正確使用?，開頭空兩?格等。D?寫完后再讀?幾次，內(nèi)化?吸收。(?尤其是家長?包辦太多的?，一篇文章?如果太多語?言都是你教?的，更要讓?孩子多讀幾?次記在心里?，記住了就?是他自己的?了。)每?帶___屆?學(xué)生，我都?會(huì)以此為奮?斗目標(biāo):讓?孩子書寫一?手漂亮的字?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，愛上讀書?和寫話。所?以，在平時(shí)?的教學(xué)中，?我格外__?_細(xì)節(jié)，注?重習(xí)慣的培?養(yǎng)。三、?班級(jí)管理宗?旨--公平?公正1、?十星少年評(píng)?選依據(jù):課?堂常規(guī)考核?(課代表記?錄)，衛(wèi)生?考核(小隊(duì)?長記錄)，?行為習(xí)慣考?核(中隊(duì)長?督查記錄)?記錄情況?每周一的班?會(huì)課小結(jié)一?次，月末統(tǒng)?計(jì)出得分最?高的前十名?為本月的"?十星少年"?.2、座?位輪換規(guī)則?:(本學(xué)期?按孩子的大?小個(gè)重新排?了座位)一?周前后換，?一周左右滾?動(dòng)，周周循?環(huán)3、班?干部輪換制?:大隊(duì)長由?全體同學(xué)共?同推選，一?周一換;中?隊(duì)長由干得?出色的小隊(duì)?長擔(dān)任，兩?周一換;小?隊(duì)長由小組?成員推舉，?兩周一換。?此外，值周?班長、值日?班長、領(lǐng)讀?小老師都是?輪流來當(dāng)，?意在培養(yǎng)孩?子的責(zé)任意?識(shí)。四、?會(huì)后安排:?1、完善?成長檔案袋?(___月?15前)?文件夾填充?內(nèi)容如下:?目錄、學(xué)?生基本信息?、老師寄語?、父母寄語?、生字作業(yè)?、學(xué)生在家?完成作業(yè)評(píng)?價(jià)表、成長?標(biāo)志(十星?照片)、特?色展示(優(yōu)?秀的書法或?繪畫作品)?、看圖寫話?紙、優(yōu)秀試?卷、積累展?示、資料收?集、獲獎(jiǎng)證?書或獎(jiǎng)狀縮?印到A4紙?上等2、?寫家長會(huì)感?言(周一交?)趁現(xiàn)在?心里要說的?話很多，觸?動(dòng)很大，及?時(shí)完成。三?言兩語也行?，不要下載?，只希望看?到你用心在?和我溝通。?我會(huì)擇優(yōu)選?送學(xué)校。?總之，再忙?也要忙孩子?，再累也要?管孩子，千?萬不要把