第12課《與朱元思書》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。山中雜詩(shī)作者：吳均賞析本詩(shī)是一首寫景詩(shī)，運(yùn)用白描手法，描寫詩(shī)人山居生活的清靜超脫，遠(yuǎn)離塵囂：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來(lái)。詩(shī)人借幽居時(shí)看到的景象，暗示出山居之樂(lè)，表達(dá)詩(shī)人恬淡超然的閑適心境。南朝梁文學(xué)家。字叔庠xiáng，吳興故鄣（現(xiàn)在浙江安吉）人。他的文章善于寫景，尤其擅長(zhǎng)小品書信，“文體清拔有古氣”，人稱“吳均體”。吳均與朱元思書魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。因而，不少知識(shí)分子寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思的一封書信。描寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，稱得上一篇山水小品。寫作背景本文是一篇駢（pián）體文，講究對(duì)仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。駢體文南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文。這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但其中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹piǎo碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒xuān邈miǎo，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠líng作響；好鳥相鳴，嚶嚶yīng成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶yuān飛戾lì天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺kuī谷忘反。橫柯kē上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。自主學(xué)習(xí)

對(duì)照注釋，疏通文意。

從字、詞、句入手理解課文（先個(gè)人譯，有疑難小組解決，小組不能解決的再提出來(lái)全班理解）

風(fēng)煙俱

凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

全，都消散盡凈順，隨方向，在此作動(dòng)詞，向東向西。江風(fēng)煙霧都消散盡凈，天空與群山是一樣的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船兒時(shí)而向東時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右，奇異的山水風(fēng)光，天下獨(dú)一無(wú)二。從表示約數(shù)，上下，左右。獨(dú)一無(wú)二。絕：妙到極處

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。青白色“甚于箭”，比箭還快。甚：勝過(guò)。耐寒而常綠的樹(shù)軒：高。邈：遠(yuǎn)。形作動(dòng)，往高處和遠(yuǎn)處伸展。江水都是青白色，深深的江水清澈見(jiàn)底。江底的游魚細(xì)石，直看下去毫無(wú)障礙。水流湍急比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的快馬。爭(zhēng)著兩岸高山生長(zhǎng)著耐寒常綠的樹(shù)木；（山巒）憑借高峻地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛相互爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。（群山）爭(zhēng)高似的筆直指向天空，形成千百座山峰。憑借作名詞，飛奔的馬筆直地指向泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。沖擊擬聲詞，水聲清越美麗的互相和鳴泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的清越的聲響。美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴。和諧的聲音蟬兒久久地婉轉(zhuǎn),不停地吟唱，猿猴也接連不斷地鳴叫。盡斷，停鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝

猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。鳶，兇猛的鳥。至，到鳶飛到天上，這里比喻極力追求名利的人。平息那些像鳶飛到天上，極力追求名利的人，看見(jiàn)這雄奇的山峰，就會(huì)平息追逐名利的心；那些忙于籌劃處理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會(huì)流連忘返?；I劃?rùn)M斜的樹(shù)枝在江流上面遮蔽，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)可以（從枝葉空隙間）見(jiàn)到陽(yáng)光。籌劃處理政務(wù)的人看同“返”，返回。樹(shù)枝遮蔽。白天。好像?；ハ嘌谟筹L(fēng)煙俱凈，天山共色欣賞圖片，再讀課文自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，從流飄蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。整體感知全文三個(gè)自然段，概括每段主要內(nèi)容。這三段之間是什么關(guān)系（順序）？（1）總述自富陽(yáng)至桐廬水上之游的總印象：“奇山異水，天下獨(dú)絕”。（2）描寫異水。（3）描寫奇山?？偡诛L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。從流飄蕩，任意東西。★描寫出江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變,江上小舟,順流而下,隨流飄蕩的情形,表現(xiàn)作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情，自由灑脫的情態(tài)。1、文中哪一句話最能概括景色特征？此句在文中有何作用？“奇山異水，天下獨(dú)絕”★結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全篇，內(nèi)容上表達(dá)對(duì)富春江兩岸山“奇”水“異”的贊嘆之情。2、描寫江上自由泛舟的語(yǔ)句是哪一句?點(diǎn)評(píng)寫得好在哪里?賞析點(diǎn)評(píng)1.作者描繪異水，抓住怎樣特點(diǎn)？什么寫法？分別點(diǎn)評(píng)。(1)清澈---見(jiàn)底、無(wú)礙。(2)湍急---甚箭、若奔?！八钥~碧，千丈見(jiàn)底”★正面描寫水之色，水之清。

“急湍甚箭，猛浪若奔”★比喻、夸張，突出水流湍急的動(dòng)態(tài)美。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。2.《三峽》中與“急湍甚箭，猛浪若奔?！庇挟惽ぶ?突出水流湍急的語(yǔ)句是哪一句?“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也”“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”★側(cè)面表現(xiàn)水之清澈見(jiàn)底的靜態(tài)美。作者從哪些方面描寫奇山？山有什么特點(diǎn)？寫景順序是怎樣的？夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；梳條交映，有時(shí)見(jiàn)日。⑴從形的角度（視覺(jué)）寫山勢(shì)之奇，連用“負(fù)、竟、軒、邈、爭(zhēng)、指”等字，★化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，擬人手法賦予群山奮發(fā)向上的生命力，生動(dòng)描繪出山勢(shì)的高峻壯美。(2)從聲的角度（聽(tīng)覺(jué)）寫空山天籟之奇。泉響、鳥鳴、蟬叫、猿嘯匯成一曲生命的頌歌。襯托山林之寂靜。(3)從色的角度（視覺(jué)）寫山林有日無(wú)光之奇。描寫出谷中枝密林茂，濃蔭蔽日的景象?！镉筛叩降停蛇h(yuǎn)及近。歷來(lái)優(yōu)秀文章都講究情景相生，可從作者寥寥幾句寫觀感的語(yǔ)句中，領(lǐng)略到作者的志趣和情懷。請(qǐng)找出這樣的語(yǔ)句并作點(diǎn)評(píng)?！镏缸分鹈娜撕蜔嶂杂诠賵?chǎng)的人。作者★觸景生情，側(cè)面表現(xiàn)富春江奇山異水的魅力，表達(dá)對(duì)追逐名利之人的鄙視；含蓄表達(dá)作者愛(ài)慕自然、歸隱山林的高潔志趣。(主旨)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”翻譯此句。“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?此句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?天下佳山水，古今推富春。錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美。（元）李桓（唐）韋莊（宋）蘇軾富春江的美，激發(fā)了無(wú)數(shù)文人雅士的豪情，他們留下了許多吟詠的佳句。理解性默寫：寫江上泛舟的自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描寫山之“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。⑷從聽(tīng)覺(jué)寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對(duì)偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。⑸觸景生情，側(cè)面表現(xiàn)富春山魅力，表現(xiàn)作者鄙視名利、愛(ài)慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。與《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依?！庇挟惽ぶ睢懰魍募钡木渥邮牵杭蓖纳跫?，猛浪若奔。

探究語(yǔ)言美：駢文是一種講究形式的文體，主要采用

字句和

字句，并于文章后