師德師風優(yōu)秀教師個人自評年終總結(jié)7篇

師德師風優(yōu)秀教師個人自評年終總結(jié)7篇

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇1

自從參與工作以來，我始終以母校的校訓“學為人師，行為示范”嚴格要求自己，努力做一個合格的人民老師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進展。

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。在課上，我把學問與同學的生活相結(jié)合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。

在生活中喜愛同學，把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。同時敬重同學，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳教育時機，給同學春風沐浴般的教育。同時，我和家長也樂觀共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

在學習上與時俱進，目前新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。樂觀參與學校和市教育局組織的培訓活動，吸取杰出老師的教學閱歷，融入自己的教學當中，在不斷學習中提高自己的教學力量。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的懇切支持?！皩W為人師，行為示范”就是我追求的目標。

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇2

本人教齡已有多年了。對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學習、爭論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但同時也熟悉到，對新近頒布的政策還不能深化領悟，需要進一步學習。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。

3、在喜愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格；急躁教育，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面進展。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，所以我必需不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點，與同學家長聯(lián)系相對較少；以后要樂觀家訪。

7、廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下老師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格根據(jù)“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，常常自查反思，發(fā)覺問題準時處理，做一名無愧于老師稱號的合格的人民老師。

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇3

本人自從事教育事業(yè)以來，全面貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻、開拓創(chuàng)新，以劇烈的事業(yè)心、責任感和飽滿的工作熱忱投入到教學中去。學習了師德師風教育本人就自己的工作進行了自評，自評總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教

我們的學校是培育二十一世紀的社會主義接班人，要完成這個任務，首先要求老師必需身正為范。作為一名老師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，進展先進文化和推動社會進步為已任。把個人的成進步步同社會主義宏大事業(yè)同祖國的富強富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。

二、愛崗敬業(yè)

做讓人民滿足的老師，要喜愛同學，教書育人。本人始終以人為本、敬重、關懷、愛惜全體同學，對同學嚴格要求，急躁引導，因材施教循循善誘，仔細貫徹教育方針，樂觀實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展。老師的首要任務是教學，神圣職責是講好課。老師必需有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面：首先是無私奉獻，向同學傳授學問。因此，我要盡力培育同學超過自己。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精，這是培育高質(zhì)量同學的重要途徑。最終是嚴格要求同學。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求同學中，我始終以公平的態(tài)度對待同學，教學相長。

三、喜愛同學

關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公開對待同學。對同學嚴格要求，急躁指導，不諷刺、挖若、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面主動、健康進展。老師工作的對象是活生生的人，是布滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要熟悉青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛惜每一個同學，信任每一個同學都能成長。信任同學、理解同學、敬重同學，這是我們的天職，也是老師的信條。我認為那種把同學從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會損害大多數(shù)同學，而且會使少數(shù)同學滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。

四、嚴謹治學

老師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的學問、才智、人格魅力去影響同學，因此老師對同學來說是學問的傳播者，才智的啟迪者，情操的陶冶者。今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代?？茖W技術(shù)日新月異，教育學、心理學也有了很大的進展，對同學的成長規(guī)律也有了新的熟悉。我們只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。老師在工作中要不斷討論教材、討論同學、反思自己的行為，成為一名討論型的老師。教育既是一門科學又是一門藝術(shù)。要把握它是不簡單的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學的過程中不斷的學習討論，努力使自己成為一位討論型的老師。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中我始終虛心謹慎、敬重同志、相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信、關懷集體，維護同學榮譽校。

六、敬重家長

我們除了上好課外，還要樂觀主動地與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，以便更好地教好同學。

七、廉潔從教

工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向同學推銷教輔資料及其它商品；或接受同學、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

做讓人民滿足的老師要行為世范，為人師表。要留意言教，更要留意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學。老師是同學增長學問的思想進步的導師，我們的一言一行，都會對同學產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺領先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人，教書者必先學為人師，育人者必需先行為示范。老師的抱負、信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為老師，要喜愛同學、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導同學德、智、體、美全面進展。

本人始終本著以上八點原則，嚴格要求自己。作為光榮的人民老師，我們要做為人民服務的老師，做讓人民滿足的老師。

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇4

1、嚴于律己，重實干

一個處在新時代的領導干部，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸⒘疂嵎罟?、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感嘆職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

平常之心處事：作為管理者的我，心里非常明確，領導與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

2、以關愛之心待人

社會的進展，使管理者對老師的關注點也在發(fā)生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是老師需要什么，老師渴望什么?在園工會組織的“當今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關懷和工作上的關注。我想：真正關愛老師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季供應熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入緊急工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關注，除了賜予老師業(yè)務上的詳細指導外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—“老師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：鼓舞老師展現(xiàn)自己的工作實績?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推舉到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

(1)重視小事

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)打算成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領

作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必需站在幼兒園進展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，教導團支部以課題來引領團工作、提升討論層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和教導。

一、依靠群體才智，聚合力

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園進展道路的過程中，我和園內(nèi)的領導班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到班級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中遇到看法不全都時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)全都。

在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標同向的基礎上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于班級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的班級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

二、重視反思討論，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學校管理的`實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷進展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的共性的充分進展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常進展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開頭嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的討論，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內(nèi)聚力、向心力和長久力。

(二)創(chuàng)建目標，激發(fā)動機

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師樂觀性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和抱負的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。

1、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展現(xiàn)出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

2、提倡自主，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇5

加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，老師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣。是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞，老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導同學全面進展。在師德師風活動月里，通過學習各類教育法律法規(guī)文件和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的熟悉，在教育教學行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點：

一、依法執(zhí)教。能仔細學習和宣揚馬列主義、毛澤東思想，建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都，沒有違反黨和國家方針、政策的言行。

二、喜愛教育事業(yè)。對工作盡職盡責，能仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。

三、喜愛同學。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學要求嚴格，急躁教育，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面主動、健康進展。

四、嚴謹治學。樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務力量，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

五、團結(jié)協(xié)作。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信。

六、敬重家長。主動與同學家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教。

存在的問題：

作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有人其自然、松懈的思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。對同學的思想動態(tài)了解的還不夠，因此解決思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

今后的改進方向：

從思想上到行動上，提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德師風優(yōu)秀老師個人自評年終總結(jié)篇6

為一名青年老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。回顧走過的這一年，特作如下總結(jié)。

一、師德為本，注意修養(yǎng)：

作為黨員老師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛同學，為人師表，具有良好師德風范和老師素養(yǎng)。深化學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年連續(xù)學習師德的先進事跡，參與浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章溝通。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關懷群眾生活，關愛每一位同學，在教育教學中留意滲透德育目標，為同學的全面進展奠定基礎。

二、堅持學習，提高業(yè)務：

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素養(yǎng)教育的聲聲召喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都非常重視對同學進行人文素養(yǎng)教育。“正確糊涂的在頭腦中確立人文素養(yǎng)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力氣，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何奇妙地利用教材所隱藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學中的種種沖突，為同學打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參與了新區(qū)首批語文老師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很勞碌、也很充實，傾聽專家的講座，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，研

究同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參與聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展現(xiàn)課，獲得好評;年底將完成培訓小結(jié)和考試。一次展現(xiàn)，重要的不是展現(xiàn)的那節(jié)課，而是預備的過程。在專家和同行的指導和關心下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的熟悉也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

2、人事方面：連續(xù)參與各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。

如5~6月參與區(qū)人事局的人事干部培訓;參與四署組織的各項人事實務培訓，

如6月“人事制度改革”(__);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(__)。

三、關愛同學，勤勉教學。

上半年：擔當預備班級的世博禮儀課，仔細備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、有用性，為切實培育同學文明禮儀習慣起到肯定樂觀作用。

下半年擔當預備(2)班的語文教學工作，著眼于同學學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、閱歷運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡，以促進同學自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來供應同學的預習、質(zhì)疑、探究、感悟力量;每日堅持寫小作文片斷等。依據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。同學已基本熟識、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺聽從組長的監(jiān)督與關心，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得肯定成效。但也有1/5的同學不協(xié)作的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，同學的分組狀況也有待進一步調(diào)整。

2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步把握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的同學能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)覺同學后來往往圖完成數(shù)量而忽視了質(zhì)量，下學期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4、作業(yè)本格式已有2/3的同學能留意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、干凈方面還有待努力提高，目前仍有一半的同學書寫很亂，須加強練字;有1/4的同學不能按時完成或準時訂正。

5、同學基礎學問仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴峻，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、同學“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培育。

7、通過新課導入設計、趣味語文學問介紹、語文學問競賽擂臺、小品劇表演等策略，使同學對語文學科的學習熱忱比開學初有所增加。但如何讓這種熱忱連續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依舊仔細細致，任勞任怨。

1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險金的基數(shù)調(diào)整。

2、職改：老師中高級職稱論文鑒定及申報工作。

3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作。

4、考核：老師學年度業(yè)務考評、分數(shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報、反饋簽名、存檔工作。

5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續(xù);急躁、準時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休老師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補發(fā))。

6、調(diào)動：在指標緊急的狀況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學老師，暑期來回辦手續(xù)。

7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，樂觀主動向上級部門詢問了解政策，變被動為主動(如幫助校特長理楊介國、王玉鳳信訪大事)。

8、干部人事檔案工作：年初順當通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署閱歷溝通會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。

9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

一年來，我連續(xù)體驗著老師這一職業(yè)的諸多味道：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的苦痛，也有成長的歡樂……這些就如同一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學閱歷尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結(jié)閱歷，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為同學補缺、補差……

但我信任雖然努力不肯定勝利，但放棄就肯定會失敗，勝利賜予那些有預備的人?？傊?，我將以進展規(guī)劃為基礎，