《老年用藥護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《老年用藥護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程基本信息1.課程性質(zhì)：選修課.課程類(lèi)型：（理論+實(shí)踐）課（B類(lèi)）.課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)選修課.開(kāi)設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第四學(xué)期（二）課程性質(zhì)與任務(wù)護(hù)理藥理學(xué)是老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課程，是老年服務(wù)與管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要組成局部。在老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)課程體系中藥理學(xué)以生理、生物化學(xué)、病理、病理生理、病原微生物與免疫等為基礎(chǔ)，說(shuō)明藥物與機(jī)體之間相互作用及其規(guī)律，指導(dǎo)老年服務(wù)與管理人員合理用藥，使藥物發(fā)揮最正確療效，減少不良反響，同時(shí)為同步或后續(xù)課程如老年常見(jiàn)病的預(yù)防與照護(hù)、老年病基礎(chǔ)、老年康復(fù)護(hù)理、老年健康照護(hù)、急危重癥護(hù)理等科目的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本門(mén)課程的任務(wù)是通過(guò)藥理學(xué)的理論與實(shí)踐教學(xué)，為老年服務(wù)與管理人員合理用藥防治疾病提供理論基礎(chǔ)；同時(shí)在正確掌握藥理學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和獨(dú)立解決問(wèn)題的工作能力，使老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生初步具有指導(dǎo)合理用藥及做好合理用藥知識(shí)咨詢與宣教的能力，從而促進(jìn)老年人合理、正確、平安用藥，減少藥源性疾病的產(chǎn)生，提高老年人的健康水平。（三）課程教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)（1）掌握各類(lèi)代表藥物的主要作用和用途（2）掌握各類(lèi)代表藥物的主要不良反響和用藥考前須知（3）熟悉各類(lèi)其他藥物的特點(diǎn)了解各類(lèi)藥物的作用機(jī)制.能力目標(biāo)（1）具有觀察藥物療效和不良反響的能力，初步具備處理常見(jiàn)不良反響的應(yīng)急解救能力

（4）四環(huán)素類(lèi)的藥理作用、用途、主要不良反應(yīng)及考前須知⑸林可霉素、克林霉素的藥理作用、用途、不良反響及考前須知（6）常用的氟喳諾酮類(lèi)抗菌藥及磺胺類(lèi)藥物（7）口比嗪酰胺、乙胺丁醇、鏈霉素的作用、特點(diǎn)、用途⑻抗結(jié)核病藥的應(yīng)用原那么（9）常用抗惡性腫瘤藥的常見(jiàn)不良反響及注意事項(xiàng)3.了解（1）機(jī)體、病原體與藥物三者之間的關(guān)系、細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的機(jī)制⑵其他內(nèi)酰胺類(lèi)抗生素的抗菌作用及主要不良反響⑶氯霉素的抗菌作用及主要不良反響（4）硝基吠喃類(lèi)、甲氧葦咤的作用特點(diǎn)及用途（5）抗惡性腫瘤藥的分類(lèi)及代表藥的用途能力要求.初步具有運(yùn)用抗菌藥的藥理學(xué)基本理論和知識(shí)對(duì)抗菌藥臨床用藥情況的獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力.能夠運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)測(cè)不良反響并做出初步的應(yīng)急處理素質(zhì)要求.學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)床應(yīng)用、不良反響及床應(yīng)用、不良反響及考前須知2.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，觀察注射劑的配伍變化，消毒防腐藥的應(yīng)用（七）教學(xué)建議.教學(xué)方法本課程在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，按照職業(yè)教育規(guī)律，針對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)老年服務(wù)與管理人才的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多媒體演示講授法、小組討論法，通過(guò)舉例、圖片展示、視頻演示、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和基本技能。遵循“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”理念，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，借助多媒體教室、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源等平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。.評(píng)價(jià)方法（1）理論考試在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)進(jìn)行，盡量覆蓋所有授課內(nèi)容，試題難度按掌握70%,熟悉占20%,了解10%的比例組卷。試卷從試題庫(kù)抽取。試題庫(kù)的命題要求覆蓋大綱、題型靈活、難易適中、著重考查學(xué)生對(duì)基本理論的掌握程度以及理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決問(wèn)題的能力，每套試題分A、B兩套試卷，試題量、難度接近，考試時(shí)隨機(jī)抽取其中一套考核。（2）實(shí)踐技能考核采取學(xué)生隨機(jī)抽取考題（包括操作和口試）的方式進(jìn)行?？己藘?nèi)容以分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力為主，并考核情感態(tài)度以及職業(yè)素質(zhì)等，以實(shí)訓(xùn)報(bào)告為輔?？己朔绞狡饺毡憩F(xiàn)20%實(shí)訓(xùn)考核30%期末考試成績(jī)50%20分30分50分考核實(shí)施由主講教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)共同根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)考核由主講教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐考核系部組織實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生出勤率、提問(wèn)、課堂討論參與度、課后作業(yè)完成等情況打分以學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力為主，并適當(dāng)考慮情感態(tài)度以及職業(yè)素質(zhì)等因素建議題型：名詞解釋、選擇、填空、簡(jiǎn)答、論述題3.教學(xué)條件(1)課堂教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源及圖書(shū)館藏書(shū)等。(2)實(shí)訓(xùn)條件：參照實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。.教材選用及編寫(xiě)建議(1)教材要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代的開(kāi)展相適應(yīng)，符合老年服務(wù)與管理資格考試的需求。(2)教材內(nèi)容表達(dá)要簡(jiǎn)潔、實(shí)用，貼近臨床，與實(shí)際應(yīng)用接軌。(3)教材形式應(yīng)圖文并茂、版式靈活，同時(shí)附帶課程相關(guān)視頻及實(shí)驗(yàn)素材等資料。(4)教材每章節(jié)適當(dāng)添加附錄內(nèi)容如臨床常規(guī)用藥及其劑量；章節(jié)相關(guān)歷史典故、臨床經(jīng)典用藥案例或經(jīng)典用藥實(shí)踐。(5)優(yōu)先使用人民衛(wèi)生出版社和高等教育出版社出版的全國(guó)高職高專(zhuān)院校教材。.課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議建議：為提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，授課教師應(yīng)主動(dòng)案例，自主建立案例資源庫(kù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、檢索、校院合作或者自主研發(fā)多媒體課件、影像資料、電子教案、試題庫(kù)、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源，最好順應(yīng)時(shí)代開(kāi)展需求，通過(guò)幕課、微課等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。（2）具有對(duì)常見(jiàn)病非處方藥的用藥指導(dǎo)能力和藥物咨詢能力（3）具有對(duì)常用藥品進(jìn)行制劑的外觀檢查、閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的能力（4）能夠正確識(shí)別處方和醫(yī)囑中藥品的名稱、藥品的規(guī)格、用法和用量，使其初步具有正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑的能力，同時(shí)正確指導(dǎo)老年人應(yīng)用常用藥物3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有良好的法律意識(shí)和老年服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)遵守有關(guān)老年服務(wù)的法律法規(guī)，平安、合理用藥（2）嚴(yán)格執(zhí)行臨床用藥原那么，養(yǎng)成實(shí)事求是的職業(yè)習(xí)慣和為人民健康負(fù)責(zé)的工作態(tài)度（3）初步具備辯證思維能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、不斷探索創(chuàng)新醫(yī)藥知識(shí)的意識(shí)（4）具備團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)意識(shí)和良好的職業(yè)道德（四）參考學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)。（五）課程學(xué)分1學(xué)分。（六）課程內(nèi)容與要求

序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1藥理總論L概述.藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué).藥物代謝動(dòng)力學(xué).影響藥物效應(yīng)的因素知識(shí)要求,掌握藥物、約埋學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、首關(guān)消除、肝藥酶、血藥穩(wěn)態(tài)濃度、半衰期、生物利用度、極量、平安范圍、治療指數(shù)、耐受性、配伍禁忌的概念.熟悉（1）藥物作用方式、藥物作用的選擇性的臨1.通過(guò)舉例、圖片展示，開(kāi)展啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，讓學(xué)生了解藥理學(xué)的課程2床意義特點(diǎn)，了解（2）藥物吸收、分布、代謝、泄的基本規(guī)律藥理、藥物及影響因素代謝動(dòng)力（3）各種給藥途徑的特點(diǎn)學(xué)、藥物效（4）影響藥物作用的因素應(yīng)動(dòng)力學(xué)（5）學(xué)會(huì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的基本知3.了解識(shí)和基本（1）有關(guān)處方、處方藥與非處方藥、藥品名理論稱、藥品說(shuō)明書(shū)、特殊藥品的基本知識(shí)2.在實(shí)訓(xùn)（2）藥物作用機(jī)制室進(jìn)行單（3）明確護(hù)用藥理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)（4）常見(jiàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)習(xí)藥物學(xué)的能力要求基礎(chǔ)知識(shí)、1.初步具備獨(dú)立正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)及查看處方的出處方的能力知識(shí)；在2.觀察不同劑量、不同給藥途徑對(duì)藥物作用的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)影響行實(shí)踐，3.初步掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)與能力學(xué)習(xí)動(dòng)物4,初步具有依據(jù)藥物代謝動(dòng)力學(xué)基本理論和實(shí)驗(yàn)基本基本知識(shí)，制定護(hù)理方案的臨床思維的能力知識(shí)及操素質(zhì)要求作技術(shù)、不1.充分認(rèn)識(shí)藥物作用的兩重性，建立合理應(yīng)用同劑量及不藥物，減少和規(guī)避藥物不良反響的發(fā)生的用藥同給藥途徑意識(shí)對(duì)藥物作用2..學(xué)會(huì)合理平安用藥，到達(dá)藥物的最大療效的影響傳1.傳出神經(jīng)知識(shí)要求L運(yùn)用多2出系統(tǒng)藥理概1.掌握媒體演示2

神論(1)毛果蕓香堿、新斯的明、阿托品、腎上腺講授法、小經(jīng)2.膽堿受體素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺的組討論法，系激動(dòng)藥和膽藥理作用、用途、不良反響及用藥護(hù)理通過(guò)舉例、統(tǒng)堿酯酶抑制(2)有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒機(jī)制及病癥圖片、動(dòng)畫(huà)藥藥2.熟悉演示，開(kāi)展物3.膽堿受體ft葭假設(shè)堿、東蔗假設(shè)堿、酚妥拉明、普蔡洛爾的啟發(fā)式、參阻斷藥藥理作用、用途、不良反響及用藥護(hù)理與式教學(xué)，4.腎上腺素3.了解引導(dǎo)學(xué)生受體激動(dòng)藥傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的分類(lèi)及生理效應(yīng)、其他傳學(xué)習(xí)傳出5.腎上腺素出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的特點(diǎn)神經(jīng)系統(tǒng)受體阻斷藥能力要求藥物的藥初步具有根據(jù)阿托品、腎上腺素、去甲腎上腺理作用、臨素的藥理作用、用途、不良反響及考前須知制床應(yīng)不良定護(hù)理措施及對(duì)患者、家屬進(jìn)行相關(guān)護(hù)理宣教反響及注民、的能力事項(xiàng)2在實(shí)素質(zhì)要求驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)1.學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職踐操作，業(yè)素質(zhì)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)傳時(shí)申經(jīng)M繼物畸：兔瞳如娥響、稠以有L磷農(nóng)藥中毒并實(shí)施解救中1.鎮(zhèn)靜催眠知識(shí)要求3樞藥和抗驚厥1,掌握4神藥(1)苯二氮卓類(lèi)藥物和巴比妥類(lèi)藥物的作用、1.以案例、經(jīng)2.抗癲癇藥用途、不良反響和用藥護(hù)理系3.抗中樞神（2）常用抗癲癇藥作用特點(diǎn)統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng)退行（3）左旋多巴、氯丙嗪的藥理作用、用途、不藥性疾病藥良反響及用藥護(hù)理物4.抗精神失（4）嗎啡、哌替咤的藥理作用、用途、不良反常藥應(yīng)及用藥護(hù)理5.鎮(zhèn)痛藥（5）解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共性6.解熱鎮(zhèn)痛（6）阿司匹林的藥理作用、用途、不良反響及抗炎藥及抗用藥護(hù)理痛風(fēng)藥.熟悉（1）對(duì)乙酰氨基酚、布洛芬的作用特點(diǎn)和用途（2）巴比妥類(lèi)藥的作用特點(diǎn)、用途、不良反響及考前須知（3）各類(lèi)型癲癇的首選治療約（4）抗精神病藥的分類(lèi)及各類(lèi)代表藥的特點(diǎn)（5）抗躁狂癥藥和抗抑郁癥藥各類(lèi)代表藥的特點(diǎn)（6）可待因、芬太尼、美沙酮、納洛酮的作用特點(diǎn).了解（1）其他鎮(zhèn)靜催眠藥的作用特點(diǎn)及應(yīng)用注意事項(xiàng)（2）癲癇發(fā)作類(lèi)型和抗癲癇藥的臨床應(yīng)用原那么（3）其他鎮(zhèn)痛藥的特點(diǎn)（4）其他解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥和抗痛風(fēng)藥的特點(diǎn)能力要求1.初步具有運(yùn)用中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物藥理學(xué)基本理論和知識(shí)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病臨床用藥情況的獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力情景為載體，運(yùn)用演示講授法、小組討論法，通過(guò)舉例、圖片、動(dòng)畫(huà)演示，開(kāi)展啟發(fā)式、參與式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)2.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)鎂鹽的急性中毒以及解救；在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，通過(guò)案例分析，情景模擬，2,能夠運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在工作中正學(xué)習(xí)麻醉確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)測(cè)不良藥品及毒反響并做出初步的應(yīng)急處理品平安，模素質(zhì)要求擬討論中1.學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職樞神經(jīng)系業(yè)素質(zhì)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)統(tǒng)疾病的2.能夠正確認(rèn)知毒品，樹(shù)立健康的人生觀和價(jià)用藥護(hù)理值觀3.具備一定的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的歸納與總結(jié)知識(shí)要求L運(yùn)用多1.掌握媒體演示（1）吠塞米、氫氯睡嗪、螺內(nèi)酯、甘露醇、他講授法、小1.利尿藥及汀類(lèi)藥物、考來(lái)烯胺、吉非貝齊的藥理作用、組討論法，脫水藥用途、不良反響及用藥護(hù)理通過(guò)舉例、2.抗高血壓（2）常用抗高血壓藥的藥理作用、臨床用途、圖片、動(dòng)畫(huà)藥心3.抗心絞痛不良反響及用藥護(hù)理演示，開(kāi)展血藥（3）抗心絞痛藥物的藥理作用、用途及用藥護(hù)啟發(fā)式、參管4.抗心律失理與式教學(xué)，4系常藥（4）抗心律失常藥的藥理作用、用途、不良反引導(dǎo)學(xué)生2統(tǒng)5.抗慢性心應(yīng)及用藥護(hù)理學(xué)習(xí)心血藥功能不全藥（5）抗慢性心功能不全藥的藥理作用、用途、管系統(tǒng)藥物6.抗動(dòng)脈粥不良反響及用藥護(hù)理物的藥理2.熟悉作用、臨床樣硬化藥（1）抗高血壓藥的分類(lèi)及代表藥物應(yīng)用、不良（2）常用抗心絞痛藥物的分類(lèi)反響及注（3）抗心律失常藥的分類(lèi)意事項(xiàng)3.了解2.在實(shí)驗(yàn)其它利尿藥、脫水藥的特點(diǎn)室進(jìn)行實(shí)能力要求1.初步具有運(yùn)用心血管系統(tǒng)藥物的藥理學(xué)基本理論和知識(shí)對(duì)心血管系統(tǒng)疾病臨床用藥情況的獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力2,能夠運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)測(cè)不良反響并做出初步的應(yīng)急處理能力素質(zhì)要求1.學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)2,具備一定的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的歸納與總結(jié)5內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物L(fēng)腎上腺皮質(zhì)激素類(lèi)藥物.甲狀腺激素類(lèi)藥和抗甲狀腺藥.降血糖藥知識(shí)要求L掌握（1）糖皮質(zhì)激素類(lèi)藥物的藥理作用、用途、不良反響及用藥護(hù)理（2）硫麻類(lèi)抗甲狀腺藥的藥理作用、用途、不良反響及用藥護(hù)理（3）胰島素的常用制劑、藥理作用、用途、不良反響及其防治.熟悉（1）碘和碘化物的作用特點(diǎn)、用途及不良反響（2）磺酰眼類(lèi)、雙呱類(lèi)降血糖約的藥理作用、用途及不良反響.了解（1）鹽皮質(zhì)激素類(lèi)藥物、促皮質(zhì)素及皮質(zhì)激素抑制藥的用途（2）甲狀腺激素類(lèi)藥的藥理作用與用途（3）其他口服降血糖藥的作用特點(diǎn)和應(yīng)用踐操作，學(xué)習(xí)吠塞米的利尿作用；在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，通過(guò)案例分析，模擬討論心血管系統(tǒng)藥物的用藥護(hù)理1.運(yùn)用多媒體演示講授法、小組討論法，通過(guò)舉例、圖片、動(dòng)畫(huà)演示，開(kāi)展啟發(fā)式、參與式教學(xué)，2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反響及考前須知能力要求1,初步具有運(yùn)用糖皮質(zhì)激素、胰島素的藥理學(xué)基本理論和知識(shí)對(duì)臨床用藥情況的獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力2,能夠運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)測(cè)不良反響并做出初步的應(yīng)急處理能力素質(zhì)要求1.關(guān)心、保護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)2,具備一定的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的歸納與總結(jié)知識(shí)要求L掌握1.抗變態(tài)反（1）選擇性B2受體激動(dòng)藥、氨茶堿、糖皮質(zhì)血應(yīng)藥物激素的平喘作用、用途、主要不良反響及注意液2.治療呼系事項(xiàng)；雷尼替丁、奧美拉哇、硫酸鎂的藥理作系統(tǒng)疾病藥物用、用途、不良反響及考前須知統(tǒng)3.治療消化（2）維生素K、肝素、鐵制劑、右旋糖酎的藥及系統(tǒng)疾病藥理作用、用途、不良反響及考前須知內(nèi)6臟物（3）縮宮素、麥角新堿的藥理作用特點(diǎn)、用途、4.治療血液不良反響及考前須知系和造血系統(tǒng)2.熟悉統(tǒng)疾病藥物（1）常用H1受體阻斷藥的藥理作用、用途及藥5.子宮平滑不良反響物肌興奮藥和（2）異丙托澳鐵、色甘酸鈉的平喘作用特點(diǎn)及抑制藥用途（3）可待因的鎮(zhèn)咳作用特點(diǎn)及用途（4）氫氧化鋁、枸椽酸鈾鉀、甲氧氯普胺、多2.在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，通過(guò)案例分析，分組模擬討論糖皮質(zhì)激素的用藥護(hù)理和糖尿病