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高二愛的教育讀后感5篇范文當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下列是小編為大家整理的高二愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高二愛的教育讀后感篇1暑假里,一次偶然的時(shí)機(jī),我接觸到了意大利作家亞米契斯的?愛的教育》。

打開書,最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美,有多感人,而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻,以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響。?愛的教育》給我印象最特別的是,這本“日記〞并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程,還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作〞的。這是一個(gè)多么和諧的家庭,在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子,能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到和煦的家??墒俏覅s沒(méi)能夠倍加珍惜它,從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中,我懂得了親情是需要呵護(hù)的。

安利柯的日記中,還有“每月故事〞,這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好,高尚行為的故事,還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些,都讓我沖動(dòng),讓我受益匪淺。?愛的教育》中,安利柯把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么〞不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛〞是沒(méi)有限制的,她有“小愛〞就有“大愛〞,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至[注:微:微細(xì);至:到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不關(guān)照到。形容關(guān)心、關(guān)照得非常細(xì)心周到。]的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫忙希望項(xiàng)目、災(zāi)區(qū)人民……

讀了?愛的教育》,我知道:如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有則多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀!我作為一名小學(xué)生,雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟,許多事情都不懂,但我們能感受到我們周邊的愛!當(dāng)你,我,他都能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給那些需要幫忙的人,是不是?

讀?愛的教育》,我走入充斥“愛〞的生活,學(xué)會(huì)了怎樣生活,怎樣去愛。在讀書中,我感動(dòng)著,我發(fā)現(xiàn)著,我終于知曉——愛中包含著對(duì)于生活的追求。

高二愛的教育讀后感篇2它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)懷,互相理解,互相幫忙。這本書里有很多的人物:有頑強(qiáng)拼搏的斯代地,有愛集郵票的卡洛斐,有舍己救人的費(fèi)魯喬,有被父親虐待的波來(lái)可西,有愛護(hù)弱者的卡隆??墒牵易钣^賞的是波來(lái)可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說(shuō)說(shuō)波來(lái)可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子。

父親總是無(wú)緣無(wú)故的毆打波來(lái)可西,把他的作業(yè)本摔得滿地都是,這還不算什么,最慘的一次是波來(lái)可西向父親要錢買作文書,父親不但不給錢,還把波來(lái)可西從樓梯上扔下來(lái),真慘啊!波來(lái)可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè),成天東游西蕩不干正事,交上了一幫地痞流氓,經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上,波來(lái)可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去,就吃卡隆給他的面包,或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對(duì)他不好的事情,在學(xué)校里他總是守口如瓶,甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來(lái)可西最最簡(jiǎn)單的想法是:讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子。

他自尊又很有自信,最終他通過(guò)自己的努力,超過(guò)了全班54名同學(xué),得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動(dòng)得哭了,最后也改掉了自己的壞毛病,開始好好工作了。波來(lái)可西,你是好樣的,我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下,你很樂(lè)觀。不但自己考了好的成績(jī),還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來(lái)要介紹的是為人厚道,喜歡助人為樂(lè)的卡隆。卡隆在班上個(gè)子最高,力氣也最大,為人厚道,不論同學(xué)們問(wèn)他什么,只要他知道的',都毫無(wú)保存的告訴他。

他的學(xué)習(xí)用品,鉛筆啊,橡皮啊,紙啊,小刀啊,隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué)。在課堂上,他很守紀(jì)律,從不與人交頭接耳,總是聚精會(huì)神的聽老師講課。老師也很喜歡他。一天,一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢,站在大街上哭,卡隆知道了這件事,把自己的錢給了他。卡隆是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人,可以從他正直厚道的眼神里看得出來(lái),因?yàn)樗幸活w善良的愛心。

其實(shí)和他們兩個(gè)比起來(lái),生活上我是多么的幸福,我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,穿新衣服,吃肯德基,滑滑板,玩游戲,可是今年的期末我沒(méi)有考好,在這么好的環(huán)境里,我的成績(jī)還不如波來(lái)可西呢,我真是身在福中不知福??!新的學(xué)期里,我要以波來(lái)可西和卡隆為典范,學(xué)卡隆的守紀(jì)律,聚精會(huì)神的聽課,學(xué)波來(lái)可西的自信自強(qiáng)。做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。

高二愛的教育讀后感篇3?愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)??梢哉f(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難,

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使〞。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國(guó)做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后忽然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國(guó),及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)憂,但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直關(guān)照著一個(gè)外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持關(guān)照著那陌生人。

愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充斥著愛,窮人對(duì)富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

我認(rèn)為?愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充斥樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藦V大的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)鼓勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么〞不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。

高二愛的教育讀后感篇4我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,終于把這本厚厚的?愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。

?愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)反映了同學(xué)們之間互相關(guān)懷,互相幫忙的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物,但是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。

在五月的日記中————馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)系。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾懷念媽媽都想出病了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切,馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫忙,終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫忙下,媽媽被救了,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

在我們的生活中,無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)懷和幫忙是不能短少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)懷和幫忙。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)懷和幫忙。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書上舅舅的教育,我就能控制住自己,知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)懷和幫忙?。∪绻澜缟蠜](méi)有了愛,那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛,那這個(gè)世界將變得更加美好。?愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧!

高二愛的教育讀后感篇5暑假里,我讀了一本書,令我深有感悟,這本書當(dāng)然非?愛的教育》莫屬了!

這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光,從10月4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平凡的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的,但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的樂(lè)于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的高傲無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠〞,剛強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“愛的教育〞這四個(gè)字,引起了我的興趣,在這本書里,到底寫的是什么愛呢?母愛、友愛、真愛、父愛……誰(shuí)也不會(huì)真正知道愛的意義,因?yàn)閻凼菬o(wú)限的。在電視里、報(bào)紙里,有多少條爸爸媽媽在地震中,為了愛護(hù)好自己的孩子,不幸被塌落的房板砸死的新聞,這不就是世間最平凡無(wú)私的愛嗎?

“愛〞是一個(gè)很普通的字眼,如爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫忙……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的,其實(shí),假如我們能夠靜下心來(lái),察看著我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,有則多人愛我、幫忙我。在生活中,假如沒(méi)有了愛,則就像一盤菜里沒(méi)有加鹽一樣,淡淡無(wú)味。

愛是什么?永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲撫慰,在成功時(shí)的一句

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