課堂有效教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-4-課堂有效教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選3篇）語文課堂有效性教學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)格式

課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題，越發(fā)科學(xué)地通過課堂內(nèi)外時光引領(lǐng)同學(xué)主動參加，提升課堂教學(xué)效率，是我們追求的任務(wù)。本周，小學(xué)組織了一次專題講座，內(nèi)容是關(guān)于有效課堂教學(xué)的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學(xué)提供了無數(shù)協(xié)助。

二、提前布置同學(xué)預(yù)習(xí)事半功倍

利用這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)在不知不覺中學(xué)會運(yùn)用日常教師教給的種種學(xué)習(xí)辦法，并在預(yù)習(xí)的過程中不斷嫻熟、深入，得出更適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，這是我事先沒有想到的。現(xiàn)在，我班中有一部分同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)自閱讀理解新的課文，課堂上對文本的解讀，讓作為老師的我也無限感嘆。

【第2篇】語文課堂有效性教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題，越發(fā)科學(xué)地通過課堂內(nèi)外時光引領(lǐng)同學(xué)主動參加，提升課堂教學(xué)效率，是我們追求的任務(wù)。本周，小學(xué)組織了一次專題講座，內(nèi)容是關(guān)于有效課堂教學(xué)的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學(xué)提供了無數(shù)協(xié)助。

一、正確理解語文課堂教學(xué)有效性

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“九年義務(wù)教導(dǎo)階段的語文課程，必需面對全體同學(xué)，使同學(xué)得到基本的語文素質(zhì)。語文課程應(yīng)哺育同學(xué)熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐盛語言的堆積，培養(yǎng)語感，進(jìn)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字本事、閱讀本事、寫作本事、口語交際本事。語文課程還應(yīng)重視提升同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，增進(jìn)德、智、體、美的和睦進(jìn)展?！庇纱丝梢姡Z文課程主要的目的就是為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)也就是基本的語文素質(zhì)，這個基本的語文素質(zhì)，可以滿足同學(xué)現(xiàn)在和未來的社會生活基本需要，可以為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)提供基本保障。聽、說、讀、寫樣樣本領(lǐng)都少不了。

二、提前布置同學(xué)預(yù)習(xí)事半功倍

語文教學(xué)大綱中，明確提出培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與本事，而這種要求尤其表現(xiàn)在課外的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，從搜集到收拾，閱讀與思量，能夠得到與文本相關(guān)的大量信息，為了學(xué)習(xí)課文奠定了一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)熟讀課文，學(xué)習(xí)生詞，利用各種渠道自主理解詞句意思，使自己的學(xué)習(xí)本事也得以逐步提升。從而在課堂教學(xué)中削減了大量的時光，老師先要舉行訂正、引領(lǐng)、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的任務(wù)，真是事半功倍。實(shí)踐說明，預(yù)習(xí)的作用比我想象的還要多。利用這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)在不知不覺中學(xué)會運(yùn)用日常教師教給的種種學(xué)習(xí)辦法，并在預(yù)習(xí)的過程中不斷嫻熟、深入，得出更適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，這是我事先沒有想到的?，F(xiàn)在，我班中有一部分同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)自閱讀理解新的課文，課堂上對文本的解讀，讓作為老師的我也無限感嘆。

【第3篇】語文課堂有效性教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題，越發(fā)科學(xué)地通過課堂內(nèi)外時光引領(lǐng)同學(xué)主動參加，提升課堂教學(xué)效率，是我們追求的任務(wù)。本周，小學(xué)組織了一次專題講座，內(nèi)容是關(guān)于有效課堂教學(xué)的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學(xué)提供了無數(shù)協(xié)助。

一、正確理解語文課堂教學(xué)有效性

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出："九年義務(wù)教導(dǎo)階段的語文課程，必需面對全體同學(xué)，使同學(xué)得到基本的語文素質(zhì)。語文課程應(yīng)哺育同學(xué)熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐盛語言的堆積，培養(yǎng)語感，進(jìn)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字本事、閱讀本事、寫作本事、口語交際本事。語文課程還應(yīng)重視提升同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，增進(jìn)德、智、體、美的和睦進(jìn)展。'由此可見，語文課程主要的目的就是為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)也就是基本的語文素質(zhì)，這個基本的語文素質(zhì)，可以滿足同學(xué)現(xiàn)在和未來的社會生活基本需要，可以為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)提供基本保障。聽、說、讀、寫樣樣本領(lǐng)都少不了。

二、提前布置同學(xué)預(yù)習(xí)事半功倍

語文教學(xué)大綱中，明確提出培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與本事，而這種要求尤其表現(xiàn)在課外的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，從搜集到收拾，閱讀與思量，能夠得到與文本相關(guān)的大量信息，為了學(xué)習(xí)課文奠定了一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)熟讀課文，學(xué)習(xí)生詞，利用各種渠道自主理解詞句意思，使自己的學(xué)習(xí)本事也得以逐步提升。從而在課堂教學(xué)中削減了大量的時光，老師先要舉行訂正、引領(lǐng)、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的任務(wù)，真是事半功倍。實(shí)踐說明，預(yù)習(xí)的作用比我想象的還要多。利用這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)在不知不覺中學(xué)會運(yùn)用日常教師教給的種種學(xué)習(xí)辦法，并在預(yù)習(xí)的過程中不斷嫻熟、深入，