實用的端午節(jié)活動方案合集8篇范文

實用的端午節(jié)活動方案合集8篇范文為確保事情或工作順利發(fā)展，常常需要提前進行細致的計劃準備工作，計劃的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終到達預期的效果和意義。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？下列是小編為大家收集的端午節(jié)活動計劃8篇，歡迎大家分享。

端午節(jié)活動計劃篇1一、活動背景及目的：

為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。為給公司各部門、各管理處之間提供一個共同交流和歡聚的時機。特此舉辦以端午情，粽香信基一家親為主題的包粽子比賽等活動。通過活動使我們的員工充沛感受到傳統(tǒng)節(jié)日公司對員工的牽掛，以此來增進公司各級員工之間的凝聚力和向心力，讓員工感受到公司以人為本的企業(yè)文化。

二、活動時間：20xx年6月9日(周四)晚上：18：30

三、活動地點：*****

四、加入對象：公司員工(除值班人員外)

五、活動內(nèi)容：(具體情況與時間安頓參看活動流程時間表)

1：包粽子比賽

2：團隊游戲

3：關(guān)于信基及端午節(jié)有獎知識問答

六、活動的前期準備工作：

(一)加入方式：公司安頓車輛到各管理處接送(具體情況見附表1)

(二)工作人員安頓表：(具體情況見附表2)

(三)活動所需物品及預算表：(具體情況見附表3)

(四)活動流程時間表:(具體情況見附表4)

(五)主持人臺詞：

各位領(lǐng)導、各位同事：大家下午好!

濃濃棕香情，片片竹葉青，根根絲線連，真真一片心，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。很快樂大家能一起加入今天的聯(lián)誼活動。在此，請允許我們代表公司對各位以及節(jié)日期間仍堅守工作崗位上的同事們致以最誠摯的問候和最衷心的感激，祝大家身體健康，節(jié)日高興!

附表三：活動所需物品表及預算

端午節(jié)活動計劃篇2一、指導思想：

緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，發(fā)展“我們的節(jié)日端午〞主題系列活動，通過經(jīng)典誦讀活動，以全員參與閱讀活動、賽詩會等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學生在感受傳統(tǒng)文化氣氛的同時，受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育，增強愛國主義情感。引導學生進一步了解認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、活動主題：

誦中華經(jīng)典，做有德少年

三、活動時間：

44——66月

四、活動對象：

一至六年級學生

五、活動安頓：

發(fā)展“端午〞愛國中華經(jīng)典詩篇誦讀活動

1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩詞，班會課、午會課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會環(huán)境。

2、挑選其中一首詩詞，班級內(nèi)排演，以此紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。

3、加入校級“我們的節(jié)日——端午節(jié)〞經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會比賽，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強學生愛國主義情感。

六、活動要求

1、創(chuàng)新形式，務求實效。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體，增強節(jié)日文化活動的吸引力、感染力，努力增強中學生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識。

2、請各班將活動發(fā)展的相關(guān)圖文信息資料做好保留，活動結(jié)束后交學校保管

端午節(jié)活動計劃篇3一、指導思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動主題

弘揚民族精神共度和諧端午

三、活動目標

1、讓學生了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習俗。

2、讓隊員了解屈原的故事，

3、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，激發(fā)學生的愛國進取精神，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

4、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

5、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

四、活動時間

6月10日至6月18日之間。

五、活動內(nèi)容

(一)上一節(jié)主題班會課

班主任老師在6月12日下午帶著學生上一節(jié)主題班會課，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的精神。(6月13日前上交班會課設計)

布置學生課余時間搜集各地過端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗資料，制作a4手抄報(可以手寫、打印或剪貼)，6月18日前以班級為單位上交，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。

(二)學一首端午節(jié)的詩

通過組織發(fā)展中華經(jīng)典誦讀活動，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。每班至少自選一首關(guān)于端午節(jié)的詩詞，要求全班都能背誦。德育處將于6月13日開始抽查學生掌握情況。

(三)寫一篇文章

可以結(jié)合端午節(jié)學校的系列活動，也可以是自己的端午節(jié)感想，還可以聯(lián)系玉樹地震災情中的感人故事，面向全體學生發(fā)展“端午節(jié)里話端午〞征文活動，6月18日交稿，抄寫在16開正規(guī)稿紙上，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。

(四)體驗一項端午風俗

6月13日上午第四節(jié)課，全校發(fā)展體驗端午風俗活動，班主任根據(jù)要求提前做好準備，活動結(jié)束后，各班自主選擇4張照片集體沖洗，留下活動記錄，6月18日放學前交活動記錄。

端午節(jié)活動計劃篇4一、指導思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)〞這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？〞“端午節(jié)有哪些風俗習慣？〞“你想怎樣過端午節(jié)？〞這三個局部入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。(面試網(wǎng))

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道〔書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等〕獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內(nèi)容

1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等辦法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的高興。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？〞

2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此根底上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)〞？

四、活動的步驟

1、提出問題

〔1〕你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

〔2〕在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？

〔3〕你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

〔1〕組織調(diào)查

將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？

〔2〕網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

〔3〕協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協(xié)作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。示例：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，激勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。發(fā)展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。發(fā)展“與媽媽共同包粽子〞等活動，體驗父母持家的辛勞。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最高興〞或“吃粽子、話屈原〞主題班隊活動，讓學生在活動中充沛展示自己，同時讓學生保護他人、珍惜生命。

端午節(jié)活動計劃篇5活動目標：

〔1〕發(fā)揮網(wǎng)絡的正確導向作用，指導學生自己查找資料，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的來歷及風俗習慣，加深對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的體會和認識；

〔2〕背誦與該節(jié)日有關(guān)的古詩，加強語言文字的積累；

活動措施：

第一步：查找資料，走近端午節(jié)。

〔1〕提前布置查找資料的作業(yè)，請學生找到自己最喜歡一首的有關(guān)端午節(jié)的古詩，熟讀成誦。

〔2〕以?又是端午粽葉香》為主題，辦手抄報一份，并及時發(fā)表到本班博客圈中。

第二步：學包粽子，品味端午節(jié)。

〔1〕學生親自動手，跟家長學包粽子，交流自己對端午節(jié)的感悟。

〔2〕根據(jù)實踐經(jīng)歷寫出博文，與大家分享節(jié)日高興。

第三步：讀書交流，感悟端午節(jié)。

自古以來，端午節(jié)就是一個重要的節(jié)日。端午過后，氣溫升高，夏天的氣息越來越濃。20xx最新端午節(jié)主題活動計劃文章20xx最新端午節(jié)主題活動計劃出自，此鏈接！。蝴蝶老師將和心愛的學生一起，召開讀書會，穿越千年時空，零距離接觸愛國詩人屈原；品嘗粽子，感受端午節(jié)的深刻內(nèi)涵，了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感，更加熱愛祖國！

端午節(jié)活動計劃篇6活動時間：6月6日——6月11日

活動內(nèi)容、形式、時間、要求

(一)、具體實施階段

1、由教研部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心〞為主題的國旗下講話。

2、各階段出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心〞專題宣傳海報〔6月6號〕

3、全幼兒園范圍內(nèi)組織發(fā)展“端午節(jié)〞民俗民風知識講座(6月9日)，規(guī)劃計劃?端午節(jié)主題活動計劃》。通過講座，讓每個老師、幼兒對端午節(jié)的`習俗有進一步的了解，同時發(fā)動幼兒跟隨家長一起加入端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫忙延續(xù)傳統(tǒng)文明。

4、全園童謠征集活動。(每班5篇)

5、“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心〞端午小報制作比賽。(每班3份)

6、端午軟筆書法比賽。

(二)、總結(jié)展示階段(6月11日)

1、環(huán)境布置：童謠征集、裝飾、編號、懸掛、賽龍舟彩泥展、評選、選票

2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.

主持(師幼結(jié)合)音響

節(jié)目單：1集體舞、2、?論語》3、?九月九日憶山東兄弟等》4、?弟子規(guī)》5、?弟子規(guī)》6、?端午組詩》7、詩朗誦8、表演舞

3、端午傳統(tǒng)游戲活動(1)賽龍舟。

(2)抬轎子。準備工作：參賽表、游戲規(guī)那么、場地、

(3)抗震救災鉆山洞準備工作：參賽表、游戲規(guī)那么、場地

4、區(qū)域活動

(1)包粽子比賽。準備：參賽表、蘆葉、碎紙

(2)編制“長命縷〞比賽準備：參賽表

(3)畫(剪)艾虎比賽。準備：參賽表

5、班級活動品粽子。(全園人人一個)(班主任)

最后祝福各位園長老師、家長大朋友以及幼兒小朋友們有個美好的端午節(jié)哦！

端午節(jié)活動計劃篇7一、活動主題

“用愛心會聚力量，用雙手托起希望，用行動關(guān)愛工友〔子女〕

二、活動背景

他們來自五湖四海，他們來自遙遠村寨，他們從