周記初中生三篇

第頁(yè)周記初中生三篇周記初中生篇1

我的新學(xué)年是在紅嶺中學(xué)度過(guò)的。在我的心學(xué)年里，相識(shí)了很多摯友。其中，我相識(shí)了兩個(gè)好摯友——一個(gè)是高露，而另一個(gè)，就是葉晴啦!在我跟她們是同桌的時(shí)候，她們倆個(gè)常常幫助我學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題，我都會(huì)問(wèn)她們，她們都很熱心，很細(xì)心的講解給我聽(tīng)，而我呢，自然也就聽(tīng)的很明白了!!!這跟他們倆個(gè)的關(guān)系是分不開(kāi)的!

在我的心學(xué)年里，我也聽(tīng)到了很多怪名字。這些都是我聽(tīng)到過(guò)的最好笑的名字了。正是因?yàn)槁?tīng)到了這些怪名，才讓我交到了這么多的好摯友呢!!!

我特別榮幸能夠當(dāng)上這個(gè)班的副班長(zhǎng)。在我以前的學(xué)校雖然也當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但是，我從來(lái)沒(méi)有在紅嶺中學(xué)當(dāng)?shù)媚敲醋孕牛?dāng)?shù)媚敲礆g樂(lè)呢!!!每一次，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)咱們班的同學(xué)下去做早操，或是上體育課時(shí)候，其他不知道我是副班長(zhǎng)的老師們那都誤以為我是體育委員呢!!!但是，我也情愿但這個(gè)集體的體育委員。因?yàn)?，作為一個(gè)合格的副班長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)要為班集體出力。

在每天上課的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課這兩門功課，每天記筆記，記得我的等候都酸掉了!!!雖然手寫得很酸，但是，我都把重點(diǎn)給登記來(lái)了，這個(gè)樣子的話，以后的大考或者是小考我都不怕了，都是小菜一點(diǎn)的啦!!!

在教咱們的老師中，語(yǔ)文老師是咱們的班主任許老師，數(shù)學(xué)老師是張老師，英語(yǔ)似胡老師，科學(xué)老師是買老師，你是老師是張老師。這些教咱們的老師，有的時(shí)候啊，是很溫順的，但有些時(shí)候，就很兇啦!!!想波濤洶涌的大海一樣，實(shí)在是太兇太兇了，嚇的我的腿都起先發(fā)軟顫抖了呢!!!

咱們的.校內(nèi)是特別美麗的，空氣呢，也特別的簇新，到了校內(nèi)，就像到了天堂一樣美。我喜愛(ài)我的新學(xué)年，也喜愛(ài)我的新校內(nèi)!!!

周記初中生篇2

“六一”兒童節(jié)的前一天，我們學(xué)校每年會(huì)實(shí)行慶?；顒?dòng)，今年當(dāng)然也不例外。5月31日，星期五，我參與了一個(gè)歡樂(lè)的活動(dòng)——游園。

鈴聲一響，我就立刻跑到其它班起先玩嬉戲。

我最喜愛(ài)玩貼鼻子嬉戲，在一個(gè)大大的腦袋上，有一塊正方形，你要蒙上布，把吸鐵石“貼”到這個(gè)正方形里，當(dāng)這個(gè)頭的鼻子。輪到我了，毛老師把我拿吸鐵石的那只手對(duì)牢了一個(gè)地方，說(shuō)：“始終往前走，就能給那個(gè)頭貼上鼻子?！蔽颐芍?，始終往前走，覺(jué)沒(méi)了方向，似乎始終無(wú)頭蒼蠅一樣，在黑暗的世界里找尋方向。突然，我感覺(jué)被一樣?xùn)|西擋著了，我想：著或許就是黑板吧！我就把吸鐵石“貼”了上去，我取下布一看，哎呀，貼到臉上了，逗圍觀的同學(xué)哈哈大笑。毛老師又讓我再來(lái)了一次。到了黑板前面，我爽性把手舉起來(lái)，正打算“貼”的時(shí)候，聽(tīng)到了后面的同學(xué)在叫：“往右上角一點(diǎn)?！蔽疫B忙把手再往右上角抬了些，再把吸鐵石“貼”上去。我拿掉布，哇，我“貼”準(zhǔn)了。

我還喜愛(ài)玩呼啦圈。吳老師說(shuō)“起先”，我就連忙轉(zhuǎn)了起來(lái)，呼啦圈在我腰上飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到吳老師說(shuō)：“停！”我停了下來(lái)，拿過(guò)單子一看，老師在我的單子上寫了4分（滿分）。我興奮叫了起來(lái)。

這次游園活動(dòng)，我玩真快樂(lè)??！

周記初中生篇3

我在下午寫了一會(huì)作業(yè)以后，便與三號(hào)寢室的那些人物玩籃球去了。

總共有四名隊(duì)員，分為兩組，我與斌一組，春與明一組，隨后綻開(kāi)了“搏斗”。斌是個(gè)學(xué)習(xí)好，與人善，不驕不餒的人物，與他一組實(shí)是求之不得。再觀看另一組，春是個(gè)“個(gè)人主義”，明是不屈不撓。盡管兩隊(duì)看似勢(shì)均力敵，但打開(kāi)卻是另一番樣子。自認(rèn)為不行的我，每個(gè)回合都能接到斌的傳球。越打我與斌越有興致，盡管我總共才投進(jìn)三顆球。這樣，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，輸贏關(guān)系已不言而喻了。

競(jìng)賽結(jié)束后，我感到非常興奮。我不是為打贏而興，而是傾慕斌從打籃球這一事實(shí)上透出來(lái)的非凡合作精神。他不以技術(shù)超群而居功自傲，反倒因?yàn)槎↑c(diǎn)失敗向我致歉。我覺(jué)得這不僅僅是一件平凡的小事，它可以比諄諄告誡對(duì)我更有用?！皠俨或?，敗不餒”，我兩點(diǎn)都做不到，但斌都做到了。我意識(shí)到，他比我強(qiáng)，強(qiáng)得多。他是那么擅長(zhǎng)與人合作，使你打心眼里暖茸茸的。從他身上，我吸取到不少有益的東西，那是只可意會(huì)，不行言傳的，我真感謝他。