書(shū)香校園演講稿八篇

書(shū)香校園演講稿合集八篇書(shū)香校園演講稿篇1

敬重的教師·同學(xué)：大家好！

今日我演講的主題是——從我做起，建立和諧文明書(shū)香校園。提到學(xué)校，大局部同學(xué)都懷有抵觸的心情，覺(jué)得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，他們之所以有這種想法全都是由于自己沒(méi)有做好。沒(méi)有積極主動(dòng)地去營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒服，思維開(kāi)闊，每天都?xì)g樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都盼望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見(jiàn)好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們是多么的重要。同學(xué)們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要學(xué)問(wèn)，所以為了學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)我們首先就要建立一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是我們的和諧文明書(shū)香校園。

一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園的建立首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參加和努力！從我做起，從自身做起！只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開(kāi)頭就轉(zhuǎn)變自己吧！其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和諧相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒(méi)有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼猓喾次覀円o緊的分散在一起，眾人劃槳開(kāi)大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建立我們美妙的校園，把校園當(dāng)成我們夢(mèng)開(kāi)頭的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的呈現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美妙的一面留給大家。是我們的校園變得暖和和諧。再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的神圣之地。前代先人們給我們制造了五千年的華夏文明，通過(guò)學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書(shū)香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必需繼承這些寶貴的寶藏！并在原有根底上連續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園布滿(mǎn)文明書(shū)香氣息。讓中華五千年的文明氣息在我們北關(guān)小學(xué)里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！建立和諧文明書(shū)香校園！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！

感謝大家，我的演講完畢！

書(shū)香校園演講稿篇2

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx。今日，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)》。

每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，教師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光暖和著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，由于我們懂得一個(gè)道理，只有把握科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，教師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問(wèn)。還常常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們翻開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神奇的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書(shū)的海洋里，我查找神奇。書(shū)是我們獵取豐富學(xué)問(wèn)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的學(xué)問(wèn)淵博，書(shū)是我們永久的教師！

讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅?ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)弧逗５佟泛汀峨[秘花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng)……。我們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過(guò)讀書(shū)，我漸漸的喜愛(ài)上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都間續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書(shū)，翻開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更寬闊的世界。今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，由于讀書(shū)是歡樂(lè)的！

感謝大家！

書(shū)香校園演講稿篇3

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今日演講的題目是：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

書(shū)，是人類(lèi)貯存學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的養(yǎng)分品。假設(shè)生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，大地失去了光明。

縱觀古今，但凡大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金階段。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一段金色年華，喜愛(ài)讀書(shū)，用書(shū)籍豐富我們的學(xué)問(wèn)，提升我們的思想，完善我們的人格；用書(shū)籍和歷史對(duì)話(huà)，用書(shū)籍和世界溝通。但是，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，也存在著一些思想消極、內(nèi)容不安康的書(shū)籍，這些書(shū)籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)危害到我們的身心安康，侵蝕我們純凈的思想。在讀書(shū)時(shí)，我們肯定要擦亮雙眼，慎重選擇，讀好書(shū)，讀益書(shū)。

書(shū)是人們的良師益友。讀書(shū)，可以幫忙我們開(kāi)拓視野、探究將來(lái)，可以帶著我們游覽學(xué)問(wèn)的海洋，也可以指引我們走得更遠(yuǎn)。生活在陽(yáng)光下我們，更應(yīng)當(dāng)努力讀書(shū)。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)作為人生成長(zhǎng)的墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，將讀書(shū)作為一種良好的生活習(xí)慣；讓縷縷書(shū)香伴隨你我同行！讓縷縷書(shū)香充滿(mǎn)在我們的校園！

感謝大家！

書(shū)香校園演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，

上午好！

我叫趙晨霞，是延津初級(jí)中學(xué)的一名一般教師，很快樂(lè)能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)與在座的各位暢談心得，共享讀書(shū)的歡樂(lè)與收獲，我今日演講的題目是《與書(shū)共舞舞動(dòng)青春》。

網(wǎng)上描寫(xiě)我們教師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話(huà)無(wú)疑讓我進(jìn)展了對(duì)號(hào)入座：從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)，每天不是備課、上課、改作業(yè)，就是看班、開(kāi)會(huì)，辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗(yàn)到教育的幸福嗎?不，不能!

這樣的生活很累很累，這是我在做教師，做班主任后特別劇烈的感受。面對(duì)你每天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)兒的幸福，感覺(jué)只有無(wú)盡的疲乏，無(wú)盡的苦惱，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，體會(huì)不到教育的歡樂(lè)與幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿(mǎn)心疲乏，我怎么能夠培育出身心安康的學(xué)生?

身處教育第一線(xiàn)，我深知目前教育形勢(shì)的嚴(yán)峻：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷減弱，社會(huì)上的一些負(fù)面影響不斷撞擊著學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上網(wǎng)者屢禁不止、校園內(nèi)外以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試缺乏仔細(xì)態(tài)度、對(duì)成績(jī)漠不關(guān)懷，甚至連承受批判教育時(shí)還滿(mǎn)不在乎敷衍了事，責(zé)任心、恥辱感對(duì)于他們來(lái)說(shuō)少得可憐……凡此種種，都在反映著一個(gè)深刻的主題：學(xué)生們的心中長(zhǎng)滿(mǎn)了“雜草”！

怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢？我不禁自問(wèn)。

忙中偷閑的順手拈來(lái)那本‘因沒(méi)有時(shí)間’，而被封存在書(shū)桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語(yǔ)：或許書(shū)能幫我揭開(kāi)這些謎團(tuán)，或許書(shū)能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來(lái)翻閱此書(shū)，原本迷茫的心態(tài)漸漸明朗了很多，就這樣，讓靈魂游覽在魏書(shū)生教師的文化底蘊(yùn)里，在書(shū)中感受他的才智結(jié)晶，沐浴他的教育芳香，可以說(shuō)讓自己與書(shū)進(jìn)展了一次超越時(shí)空的精神溝通。真正讓我牢記在心的卻是魏教師書(shū)中的這兩句話(huà)：“教給學(xué)生真理，不如培育學(xué)生發(fā)覺(jué)真理的力量；教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方式”。

繼而我又讀了李鎮(zhèn)西教師的《花開(kāi)的聲音》，“教育就是一首純潔的詩(shī)”這句話(huà)是李教師書(shū)中的精華?！孕撵`贏得心靈，用人格塑造人格’是李教師的教育格言，同時(shí)也是李教師的教育行為。同仁們，其實(shí)我們每一位教育工都應(yīng)當(dāng)以李鎮(zhèn)西教師為典范，用自身實(shí)踐書(shū)寫(xiě)教育的美妙人生，不是嗎？

無(wú)意中看到了波斯維爾的這樣一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！笔前?，我們作為教師每天許多時(shí)間都在教書(shū)、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)中度過(guò)，或許不行能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我們的心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補(bǔ)自己的缺乏。由于學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能道聽(tīng)途說(shuō)。

接下來(lái)的日子，我看李鎮(zhèn)西教師的教育理念、我學(xué)李吉林教師的情境教育、我仿魏書(shū)生教師的治理方法、我品于漪教師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話(huà)?？梢哉f(shuō)我的大多數(shù)時(shí)間都是在書(shū)中度過(guò)的，由于我可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我的教育教學(xué)指引方向；我可以從名家名著中獵取精神的食糧，為我自身素養(yǎng)的提高獲得高品位的養(yǎng)分；我可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)……

書(shū)、讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何去體會(huì)做教師的幸福，書(shū)、教會(huì)了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’，書(shū)、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì)學(xué)生課本學(xué)問(wèn)，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，他們需要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂，還應(yīng)當(dāng)具有做人應(yīng)有的尊嚴(yán)意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)上積極向上的引導(dǎo)，也只有這樣學(xué)生才能‘親其師信其道’……

一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“生活中沒(méi)有書(shū)，就似乎天地間沒(méi)有陽(yáng)光；才智中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素養(yǎng)、增加自己的學(xué)問(wèn)量，才能夠更好的為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

同仁們：千里之行，始于足下。接下來(lái)的日子，就讓我們與書(shū)共舞，舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧！

我的演講完了，感謝大家！

書(shū)香校園演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，在這樣一個(gè)特別的日子里，空氣中也似乎充滿(mǎn)著淡淡的書(shū)香。隨著淡淡的書(shū)香飄來(lái)的是一句句耳熟能詳?shù)臅?shū)中佳句:少壯不努力，老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲;聰慧在于勤奮、天才在于積存。字字珠璣，讓我們愈感讀書(shū)之重要。

厚重的、有價(jià)值的書(shū)籍如同老酒，醇厚、悠長(zhǎng)。安徒生童話(huà)、格林童話(huà)給我們的童年帶來(lái)幾多歡快，幾多夢(mèng)想，調(diào)皮包馬小跳、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們健壯成長(zhǎng)，在她們的筆下我們熟悉了和善漂亮的白雪公主，雖調(diào)皮卻惹人寵愛(ài)的馬小跳，對(duì)幻想執(zhí)著追求的根鳥(niǎo)，我們的人生也正由于有了他們的陪伴而變得豐富多彩。

在書(shū)中，我們重新熟悉了狼，他們雖然狼狽為奸，雖然狼心狗肺，雖然狼子野心，但是他們同樣重情重義，有血有肉，它們勇于擔(dān)當(dāng):為了哺乳期的妻子和孩子，不拋棄、不放棄，為了救被獵狗圍困的妻子，寧愿身陷險(xiǎn)境。

在書(shū)中，我們了解了奇異的昆蟲(chóng)世界，你可知道得意的螢火蟲(chóng)是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫順、冷靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺(jué)，成為螢火蟲(chóng)家族的一頓美餐。

在書(shū)中，我們學(xué)會(huì)了白雪公主的真善美，體會(huì)到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情，感悟到了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的氣勢(shì)。

與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我贊嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)。

在今日，在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的`生活，讓寵愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!

書(shū)香校園演講稿篇6

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟心智的鑰匙。閱讀是成長(zhǎng)的基石，是精彩人生的開(kāi)頭!學(xué)校為了豐富書(shū)香校園組織了別樣的“書(shū)市活動(dòng)”——“我寵愛(ài)的一本書(shū)”演講競(jìng)賽。

今日，天氣暖洋洋的，大家伙的心情也像這溫暖的陽(yáng)光一樣歡樂(lè)，由于我們就要“和好書(shū)交朋友”了!

我有幸以一名小記者的身份參與了此次競(jìng)賽。觀摩來(lái)自三個(gè)年級(jí)的多名選手的劇烈角逐。

競(jìng)賽中，各個(gè)選手預(yù)備充分，演講的繪聲繪色，他們用自己的方式告知我們讀書(shū)的重要性及讀書(shū)的感悟，一個(gè)個(gè)都精彩的完成了自己的演講。他們完善的演講深深的打動(dòng)了傾聽(tīng)競(jìng)賽的每一位師生，臺(tái)上高潮迭起，場(chǎng)下掌聲不斷。

我最喜愛(ài)的就是我們班吳陳卓同學(xué)的演講了。她演講的主題是《資治通鑒》讀后感。只見(jiàn)吳陳卓面帶微笑地走上舞臺(tái)，她那扎得高高的馬尾辮一甩一甩的，自信極了。她講的蘇武牧羊的故事扣人心弦，聲音抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作栩栩如生，讓全部的聽(tīng)眾時(shí)而緊急，又時(shí)而歡樂(lè)，都仿佛來(lái)到了那硝煙四起的時(shí)代。她精彩的演講贏得了極其熱鬧的掌聲，成為了四年級(jí)演講者中的佼佼者，聽(tīng)教師說(shuō)，吳陳卓演講的視頻還要拿到省里去參與競(jìng)賽呢!讓我們預(yù)祝她取得更好的成績(jī)吧!

時(shí)間消逝，一轉(zhuǎn)瞬競(jìng)賽完畢了。我找到吳陳卓，對(duì)她進(jìn)展采訪(fǎng)：“你這次競(jìng)賽獲勝了，有什么感想?”“感謝學(xué)校給我們這樣的熬煉時(shí)機(jī)?！眳顷愖空f(shuō)道?！笆前?，勝利的背后是離不開(kāi)辛勤與汗水的，你為了參與這次競(jìng)賽，沒(méi)少下功夫吧?”我連續(xù)追問(wèn)道?！拔颐刻於紩?huì)練習(xí)，再加上教師、同學(xué)還有我的家人的幫忙，才讓我有了今日的榮譽(yù)?！眳顷愖亢芨兄x地說(shuō)。

這時(shí)邊教師正好過(guò)來(lái)，我提出了我最終的懷疑：“邊教師，請(qǐng)問(wèn)為什么本屆書(shū)市活動(dòng)沒(méi)有連續(xù)往年甩賣(mài)舊書(shū)的活動(dòng)，而是用演講競(jìng)賽的形式呢?”“由于我們前八屆書(shū)市活動(dòng)都是甩賣(mài)舊書(shū)，孩子們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意，積極性就會(huì)不高，今年舉辦這個(gè)演講競(jìng)賽既讓孩子們覺(jué)得很新奇，而且更能熬煉孩子們的力量，所以這個(gè)演講競(jìng)賽是再好不過(guò)得了?！?/p>

“特別感謝您承受我的采訪(fǎng)。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書(shū)市活動(dòng)雖然完畢了，但是活動(dòng)場(chǎng)面卻照舊出現(xiàn)在我的面前，學(xué)校組織的這次演講競(jìng)賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活，而且熬煉了他們的力量，極大地激發(fā)了大家的閱讀興趣，讓濃濃的書(shū)香在這個(gè)收獲的季節(jié)溢滿(mǎn)整個(gè)校園。

書(shū)香校園演講稿篇7

敬重的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)是人類(lèi)生命中一件不行缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“養(yǎng)分”。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思索，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)，我喜愛(ài)讀，坐在課堂里，傾聽(tīng)教師的講解書(shū)，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思考，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的凄慘遭受而嘆息，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。

仔細(xì)去讀一本書(shū)，讀出仆人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書(shū)中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱忱，是美妙！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū)，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。

今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順當(dāng)

書(shū)香校園演講稿篇8

敬重的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)是人類(lèi)生命中一件不行缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“養(yǎng)分“。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思索，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)，我喜愛(ài)讀，坐在課堂里，傾聽(tīng)教師的講解書(shū)，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思考，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的凄慘遭受而嘆息，課外的