幼兒園歡樂鬧元宵活動策劃方案（通用8篇）

幼兒園歡樂鬧元宵活動策劃方案（通用8篇）

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇1

活動一：

好看的花燈

【活動目的】

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、通過禮物來對顏色感愛好。

5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：

請家長關(guān)心幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及活動的課件，謎語若干。

環(huán)境預(yù)備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動過程】

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

【小結(jié)】

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動二：

甜甜的元宵

主要涉及領(lǐng)域：

社會、健康

活動目標：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預(yù)備：

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小伴侶們想不想自己做元宵？

2．觀看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小伴侶們應(yīng)當留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

（1）提示幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

（3）老師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇2

一、活動時間：20__年x月x日上午9：00

二、活動地點：多功能廳

三、活動參與成員：大班、中班、小班全體師生

四、活動目的：

讓幼兒感受歡樂的元宵氛圍

培育幼兒的動手力量(學(xué)校同學(xué)會活動方案)和思維力量

讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來歷

五、活動預(yù)備：

紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

六、活動流程：

1、9：00主持人出場，引導(dǎo)幼兒知道今日是元宵節(jié)，知道今日的日期，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2、9：059：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、9：209：25引導(dǎo)出今日我們要做的事情做元宵。

4、9：259：35幼兒做元宵前的預(yù)備洗手、預(yù)備所需物品、向幼兒提要求，留意衛(wèi)生，留意精致，留意安全，留意團結(jié)合作。

5、9：359：50師生共同動手做元宵。

6、9：509：55送去廚房煮元宵。

7、9：5510：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動制作燈籠和猜燈謎。

8、10：0010：15猜謎語。

9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，預(yù)備材料。

10、師生共同完成燈籠制作。

11、10：40吃元宵。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇3

1、樂觀參加溝通、爭論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮?/p>

2、對元宵節(jié)慶?；顒硬紳M期盼，共同營造節(jié)日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

1、觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動的愛好。

師：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開展哪些活動？需要做些什么預(yù)備工作？

2、設(shè)計“鬧元宵預(yù)備工作表”，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進行爭論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工作表”(包括預(yù)備內(nèi)容、負責人、完成時間等)。

（2）自由分組，安排任務(wù)。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)綻開爭論。

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么？

②預(yù)備些什么節(jié)目？請誰來參與我們的元宵慶祝會？

③海報上要有哪些內(nèi)容？

3、集體溝通小組看法，相互補充，共同完善方案。

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的預(yù)備任務(wù)。

好玩的燈謎

語言

1、知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。

2、產(chǎn)生對猜謎活動的愛好。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜愛的燈謎。

1、老師事先帶幼兒制作花燈若干。

2、將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。

師：小伴侶看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）

師：老師告知大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢!

2、玩猜燈謎嬉戲，老師隨便選擇花燈，幼兒猜，猜對者嘉獎小禮物一份。

3、嬉戲：比一比。

老師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊，老師說出謎面，看哪對小伴侶回答的又快又準。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜愛的謎語。

請幼兒將學(xué)到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇4

一、活動目標：

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備若干簡潔的有關(guān)燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

A、幼兒回答

B、老師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀看燈的種類、顏色、形態(tài)等。

A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜愛的花燈的名稱、外姓特征等，也可敘述買燈時的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

C、老師總結(jié)，關(guān)心幼兒了解花燈的特點，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本事。

五、活動結(jié)束及延長：

小嬉戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小伴侶們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提示幼兒疼惜燈，留意安全，鼓舞幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇5

活動設(shè)計背景

剛過元宵節(jié)，兒童還沉醉在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去。

活動目標

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感受到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、情愿參與活動，感受元宵節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

教學(xué)重點、難點

知道元宵節(jié)的來歷

活動過程

一、老師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

二、老師敘述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

老師敘述其次遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

老師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，慶祝一年的豐收，喜氣洋洋、歡樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

教學(xué)反思

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳奇，傳達的是一份濃濃的`愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感受到，懂得感恩，懂得回報。傳承喜愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇6

一、設(shè)計意圖

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄予著人們的美妙祝愿和愿望。《綱要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟識的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的熟悉，體驗燈節(jié)的樂趣。

二、環(huán)境與資源

1、老師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。

2、請家長和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動、傳奇故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

3、請幼兒帶來自己的花燈，陳設(shè)在角色區(qū)里。

4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，預(yù)備制作花燈用。

三、區(qū)域活動設(shè)計

美工區(qū)

材料：彩筆、紙等。

內(nèi)容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計的花燈。

材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進行制作話動。

材料：彩泥、墊板芍。

內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。

材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來的謎語，以作“藏寶”用。

材料：彩泥、陶土、紙屬等。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂區(qū)

材料：磁帶、打擊樂器。

內(nèi)容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。

材料：老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內(nèi)容與要求：依據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞。

角色區(qū)

材料：花燈大賣場、特色元宵專賣。

內(nèi)容與要求：學(xué)會介紹、推銷花燈和元宵。

語言區(qū)

材料：收集謎語、猜謎語。

內(nèi)容與要求：能相互說謎面、猜謎語、

生活區(qū)

材料：米面、餡。

內(nèi)容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品嘗。

體育區(qū)

材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。

內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗合作嬉戲的樂趣。

四、活動內(nèi)容

參觀活動：元宵節(jié)到了。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇7

活動目標：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷學(xué)問，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室四周。

4、米粉、豆沙餡若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹敘述自己對元宵節(jié)的閱歷。

老師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、老師和幼兒一起包元宵。

師幼溝通包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

老師提示幼兒洗潔凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒觀賞大家?guī)淼幕簟?/p>

老師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜愛的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

老師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的歡樂。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

幼兒園歡快鬧元宵活動策劃方案篇8

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。