上海市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

一、文言文（一）默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）1.樹(shù)樹(shù)皆秋色，_______________。2.閑來(lái)垂釣碧溪上，_______________。3.滿(mǎn)面塵灰煙火色，_______________。4.江南春來(lái)鳥(niǎo)飛時(shí)，可引用《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句“_______________，_______________”描繪這勃勃生機(jī)。（二）閱讀下列詩(shī)文，完成第5—10題（22分）【甲】生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)①。可長(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注】①機(jī)：事物變化的跡象，征兆。此處指災(zāi)祥之兆。5.【甲】文選自《孟子》，它是____（學(xué)派）的經(jīng)典著作之一，孟子是____時(shí)期人。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）人恒過(guò)____________

（2）故至今不失____________7.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.聰明的人把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。B.聰明的人把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。C.懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。D.懂得把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。8.下列對(duì)兩段選文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.【甲】文主要闡述了憂患意識(shí)對(duì)造就人才、治理國(guó)家的重要性。B.【乙】文敘述了孫叔敖之子聽(tīng)從其父勸告，接受肥沃封地一事。C.【甲】文以議論為主，輔以記敘；乙文以記敘為主，兼以議論。D.【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識(shí)”的主題。9.【甲】文在個(gè)人層面正面論證______，在國(guó)家層面反面論證_________。（4分）10.孫叔敖臨死前告誡兒子，王上封賞時(shí)應(yīng)選擇能夠長(zhǎng)久擁有的“________”，是因?yàn)樵摰豞_________；他的高明之處在于懂得________的道理。（6分）現(xiàn)代文（一）閱讀下文，完成第11—14題（18分）有實(shí)力的人，往往不動(dòng)聲色①我們身邊總是不乏這樣一類(lèi)人，他們表面如湖水般寧?kù)o致遠(yuǎn)，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊；他們?cè)谌巳褐蟹路鹬蒙硎峦?，但那雙深邃的雙眸早已將一切了然于心。他們往往不動(dòng)聲色，似一位寡淡的看客，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚(yáng)。②所謂“高處不勝寒”，強(qiáng)者總會(huì)給人一種距離感。他們看上去孤僻不合群，實(shí)則是一種應(yīng)被人欣賞的孤傲。有實(shí)力的人，懂得如何與自己相處。在這個(gè)浮躁的世界里，他們會(huì)找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己。③大多數(shù)人感到苦惱的原因之一，就是不知道如何與自己相處。老子的《道德經(jīng)》中有句話：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”。不爭(zhēng)不搶?zhuān)患辈辉?，快?lè)自會(huì)由心而發(fā)，如影相隨。（）聽(tīng)從內(nèi)心的聲音、活得越來(lái)越像自己的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)（

）會(huì)漸漸展現(xiàn)出來(lái)。④有實(shí)力的人恍若夏蟬，為這一鳴蟄伏了好幾個(gè)四季；有實(shí)力的人就像曇花，為那一現(xiàn)等待了整個(gè)白晝。所有的收獲都是不斷付出的成果。他們總在別人看不見(jiàn)的角落持續(xù)努力著，在漫長(zhǎng)的看不到希望的等待中醞釀著。他們深諳這個(gè)道理，懂得厚積薄發(fā)，只有當(dāng)自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住。⑤曾有記者問(wèn)過(guò)科比為什么會(huì)這么成功，科比反問(wèn)記者：“你知道洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子嗎？”記者搖了搖頭，科比緊接著回答道：“我知道每一天凌晨4點(diǎn)洛杉磯的樣子?！背晒膩?lái)都不是唾手可得的，要想靜待花開(kāi)，前提是得默默耕耘。黑格爾曾說(shuō)：“心無(wú)旁騖，專(zhuān)心于事業(yè)的追求，就會(huì)忘掉很多煩惱，找到許多努力過(guò)程中的快樂(lè)，默默耕耘的人其實(shí)是最智慧的人?！辈粩嗯?，終其一生找到自己的價(jià)值，于世界微不足道，于自己卻舉足輕重。在自己還不具備足夠的實(shí)力之前，少說(shuō)話多做事，只有不斷精進(jìn)自己的能力才能稱(chēng)得上是真正的強(qiáng)者。⑥《荀子》有云：“怒不過(guò)奪，喜不過(guò)予?！币馑际侨瞬荒鼙蛔约旱那榫w所左右。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙后收到被嚴(yán)辦的圣旨，當(dāng)時(shí)他內(nèi)心又氣又惱，但行動(dòng)上卻不慌不忙，依然把公事料理妥當(dāng)，跟隨欽差回京聽(tīng)候懲辦?；鼐┲畷r(shí)，他特意帶上了“制怒”兩字的橫幅，時(shí)刻警醒自己不要心情急躁?？梢?jiàn)，真正有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒。⑦那些默默努力卻不炫耀的人，他們往往性格沉靜、收斂、從容，不自以為是、不顯山露水、不隨便與人爭(zhēng)鋒。擁有不動(dòng)聲色的優(yōu)秀，遠(yuǎn)比那些金光閃閃的人，更令人尊敬。（有刪改）11.填入第③段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.只要……就……B.因?yàn)椤浴?/p>

C.即使……也……D.只有……才……12.第一段的作用是？（3分）13.本文圍繞_____________的觀點(diǎn)，分別從（1）_______________；（2）______________；（3）_______________三個(gè)方面展開(kāi)論述。（7分）14.下面這段文字放在文中哪一段合適？請(qǐng)闡述理由。（5分）三國(guó)時(shí)期，桃園三結(jié)義的劉備和張飛得知關(guān)羽敗走麥城被害后，張飛時(shí)常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動(dòng)之下不顧諸葛亮的阻攔，發(fā)動(dòng)了夷陵之戰(zhàn)，反而加速了蜀漢政權(quán)的滅亡。

閱讀下文，完成第15—18題（18分）那些殘缺都成金明前茶①千辛萬(wàn)苦淘來(lái)的明清茶器或酒器，或者從祖?zhèn)骼衔堇飳さ搅擞幸馑嫉睦咸沾?，上面有了裂紋和缺口，就再也沒(méi)有使用和欣賞的價(jià)值了嗎？②小鄧拿出的金繕作品讓我們眼前一亮：那些殘缺都散發(fā)出流動(dòng)浮漾的金輝。深色碗碟上，用來(lái)拼縫殘片的金線，如同劈開(kāi)夜空的閃電，又如同被落日余暉鍍亮的大樹(shù)交纏在一起，抓緊夜色變濃前的最后一刻激烈舞蹈；淺色杯盞上的金線，就像被朝陽(yáng)照亮的金色小河一般，潺潺流淌；最妙的是杯口碗口的補(bǔ)缺，多是一些半圓形的金片，被用來(lái)拼縫的金線托舉著，好像一兩片金色的新荷，彎彎曲曲鉆出來(lái)，帶著說(shuō)不出的鮮妍之氣，浮漾在水酒之上。③殘缺的老陶瓷們，因?yàn)閭谔幍拿杞?、貼金和鑲金，忽而煥發(fā)出別樣的美。④這門(mén)金繕手藝，小鄧完全是自學(xué)的。幾年前，他在日本旅行時(shí)，看到過(guò)金繕作品，放在二手雜貨店里售賣(mài)。一個(gè)原本只有一萬(wàn)日元的粗茶碗，因?yàn)榫?xì)而天衣無(wú)縫的金繕修補(bǔ)，價(jià)格上升到五萬(wàn)日元，還深受藏家喜愛(ài)。在雜貨店里做現(xiàn)場(chǎng)修補(bǔ)的師傅說(shuō)，這世間有多少完美無(wú)缺的人生？有了殘缺就妄自菲薄，可不是內(nèi)心完滿(mǎn)的標(biāo)志。金繕這門(mén)手藝不是去遮掩殘缺，而是有意識(shí)地突出它、放大它，讓它成為傷口上長(zhǎng)出的新花新葉，有這樣的審美態(tài)度，你才會(huì)對(duì)不完美的人生生出感念。⑤因?yàn)樵谌毡?，金繕也是爺傳孫、師授徒的絕密手藝，市場(chǎng)上買(mǎi)不到教授這門(mén)手藝的圖書(shū)，小鄧完全靠自己chuǎimó。⑥比如，茶碗口上整整缺失了一塊瓷，必須先打磨一塊形狀契合的木胎“補(bǔ)肉”，然后在木胎上補(bǔ)上天然漆料。這一補(bǔ)漆的過(guò)程又要分三步走。第一步是用生漆調(diào)和瓦灰，讓之后的漆面更好地粘合木胎；再上底漆和面漆。每一步都需要精細(xì)地打磨，難得的是打磨的過(guò)程中，手上的動(dòng)作要輕快，沒(méi)有絲毫的左右搖撼，這樣木胎補(bǔ)肉方會(huì)像接上去的骨頭一樣堅(jiān)牢。然后，最難的一步到來(lái)了：要用大漆調(diào)和桐油，為金箔和漆面之間的彌合“打金膠”。桐油讓大漆的風(fēng)干更緩慢、持久、均勻。當(dāng)大漆將干未干之時(shí)，黏性將大大地增強(qiáng)，漆面上好像生出了無(wú)數(shù)拉拽的小手，可以將屏息貼上去的金箔抓牢。⑦基本上，越是細(xì)小的裂縫越難處理。細(xì)小的長(zhǎng)裂縫，從花瓶的瓶口往下蔓延到瓶頸、瓶肚，行至一半，往往還分出細(xì)岔。小鄧用金絲來(lái)修繕時(shí)，領(lǐng)悟到金線的寬窄、氣韻流暢十分之重要，就像書(shū)法中的勾連線條一樣，“寫(xiě)成了楷書(shū)就嫌板滯，靈氣全無(wú)；寫(xiě)成了狂草就過(guò)分飄忽，也與花瓶安寧穩(wěn)健的形態(tài)有所不符?！雹嘞雭?lái)想去，那條金線必須像行草的連筆一樣有彈性、有頓挫、有呼吸。這樣看似氣若游絲的線，表現(xiàn)出破裂時(shí)千鈞一發(fā)的細(xì)響，又表現(xiàn)出破鏡重圓前的掙扎，相當(dāng)考驗(yàn)金繕創(chuàng)作者的手上功夫。⑨花這么多精力來(lái)修復(fù)一件殘破的陶瓷，是因?yàn)樗鼈冇形奈飪r(jià)值嗎？不見(jiàn)得。送來(lái)請(qǐng)小鄧金繕的老陶瓷，很多都是器物的主人家傳的紀(jì)念品，祖母或外婆走后，留下她們當(dāng)年在老家結(jié)婚時(shí)的陪嫁陶瓷，磕掉了碗口或壺把上的一點(diǎn)瓷，主人仍然舍不得丟棄。小鄧的手藝讓這些承載著家族歷史的老陶瓷得以煥發(fā)青春，讓后輩有機(jī)會(huì)在一茶一飯間與之相伴。⑩那是一種契機(jī)，讓漂泊的都市新生代，生出根的感覺(jué)。（有刪改）15.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）chuǎi

mó（

）16.閱讀第②段，完成內(nèi)容填寫(xiě)。（7分）

金繕對(duì)象作品的具體特點(diǎn)語(yǔ)言的表現(xiàn)力深色碗碟拼縫的金線如閃電，又如交纏的大樹(shù)在激烈舞蹈（2）______淺色杯盞（1）________________________________________杯口碗口半圓的金片像新荷彎曲著鉆出，浮漾在水酒上簡(jiǎn)要分析第⑥段在文中的作用。（6分）18.聯(lián)系全文，下列對(duì)文章標(biāo)題含義理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.傷口處經(jīng)過(guò)描金、貼金和鑲金的老陶瓷，都成了金色的物品。B.老陶瓷的傷口處經(jīng)過(guò)描金、貼金和鑲金，都煥發(fā)出別樣的美。C.被有意地突出、放大的人生殘缺，能成為生命中別樣的財(cái)富。D.家傳的殘破陶瓷因金繕而讓漂泊的都市新生代生出根的感覺(jué)。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第19—22題（20分）學(xué)校九年級(jí)組舉辦以“我和我的祖國(guó)”為主題的艾青詩(shī)歌朗誦分享會(huì)?！救蝿?wù)一】走近詩(shī)人19.分享會(huì)上要介紹詩(shī)人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項(xiàng)是_______。（4分）

①?gòu)姆▏?guó)留學(xué)歸來(lái)后，他因參加“左聯(lián)”活動(dòng)而被捕入獄。②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《大堰河，我的保姆》。③艾青（1910-1996年），原名蔣正涵，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩(shī)歌曾入選中小學(xué)教材。⑤年輕時(shí)的他曾就讀于國(guó)立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫(huà)系，后赴法學(xué)畫(huà)。A.③④⑤②①B.③⑤①②④

C.④①⑤③②

D.④②⑤①③【任務(wù)二】吟詠?zhàn)髌?0.讀過(guò)艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌，同學(xué)們深受感動(dòng)，分享了一句話感言。小A：《大堰河，我的保姆》中對(duì)大堰河形象的塑造，讓我體會(huì)到詩(shī)人對(duì)保姆大堰河的思念，還有對(duì)生養(yǎng)自己的土地的深情。小B：《雪落在中國(guó)的土地上》深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民困苦生活的悲憫，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂。小C：《黎明的通知》呼喚“詩(shī)人啊/你起來(lái)吧”，讓所有熱愛(ài)生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來(lái)，充滿(mǎn)了奮起的激情。輪到你了：《我愛(ài)這土地》__________________________。（4分）21.以下兩則材料分別介紹了艾青不同時(shí)期的詩(shī)歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格。材料A：抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作，以“土地”“太陽(yáng)”為主要意象，多寫(xiě)國(guó)家與民族苦難，悲憫憂傷，詩(shī)句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的自由風(fēng)格。材料B：建國(guó)之后的創(chuàng)作，反觀人生，贊美社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思，詩(shī)句整齊、詩(shī)情深沉、詩(shī)意警策。以下詩(shī)歌節(jié)選可能是艾青哪個(gè)時(shí)期的作品？請(qǐng)陳述理由。（6分）幾千年了他們?cè)谶@里和帶給他們以打擊的自然相搏斗他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地從不曾屈辱過(guò)一次