古詩詞誦讀《無衣》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

古詩詞誦讀《無衣》同步練習(xí)一、古代詩歌閱讀1．閱讀下面兩首詩歌，完成問題。無衣《詩經(jīng)?秦風(fēng)》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！出關(guān)①徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭？【注】①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。(1)下面對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《無衣》以“興”為主，每章開頭都采用問答式的句法，又用重章疊唱形成回環(huán)往復(fù)。B．《無衣》意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，充滿火一般燃燒的激情，反映了秦地人民的尚武精神。C．《出關(guān)》一、二句寫邊地州城背山面海，旌旗在戍防城樓上隨風(fēng)翻卷，一派雄壯氣勢。D．《出關(guān)》三、四句寫臨出關(guān)的剎那士卒回頭這一動作，生動地表現(xiàn)出士卒的心理世界。(2)兩首詩都屬于邊塞征戰(zhàn)題材，但表達(dá)的思想感情卻不同，請簡要分析。閱讀下面詩歌，完成下面小題。搗衣詩柳惲行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。亭皋①木葉下②，隴首③秋云飛。寒園夕鳥集，思牖草蟲悲。嗟矣當(dāng)春服，安見御冬衣?！咀ⅰ竣偻じ蓿核叺钠降?，此處暗指思婦所在的江南。②“木葉下”化用《楚辭·九歌·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的意境。③隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。2．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首閨怨詩，搗衣的勞作，最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的情感。張若虛的《春江花月夜》中“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”抒發(fā)的也是這種情感。B．首聯(lián)用虛筆，女主人公想象丈夫久久不歸，可能是因?yàn)轱L(fēng)波之阻，丈夫不得不滯留他方，表達(dá)了對丈夫的思念。C．頸聯(lián)寓情于景，情景交融。夕陽西下，鳥兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲窗前悲鳴，悲傷的叫聲烘托思婦的惆悵。D．尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來年，慨嘆來年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄托關(guān)切思念之情。3．《梁書》中記載，南朝文學(xué)家王融對這首詩的頷聯(lián)“見而嗟賞”，請賞析頷聯(lián)的精妙。閱讀下面這首詩，完成下面小題。吳中書事楊乘①十萬人家天塹東，管弦臺榭滿春風(fēng)。名歸范蠡五湖上，國破西施一笑中。香徑②自生蘭葉小，響廊⑧深映月華空。尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。[注]①楊乘，晚唐詩人。同州馮翊(今陜西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登進(jìn)士第，官終殿中侍御史。②香徑：蘇州香山旁小溪，吳王種香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③響廊：用于跳舞的木板長廊。相傳是吳王夫差為西施而造。4．下列對本詩的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以“十萬人家”寫出當(dāng)年吳國的繁華，以“管弦臺榭”代指當(dāng)年吳國歌舞升平的景象。B．頷聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計(jì)于勾踐，把西施獻(xiàn)給吳王夫差，吳被滅之后歸隱一事。C．頸聯(lián)描寫想象之景，意蘊(yùn)豐富，“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空寂無人。D．這首七言律詩，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉語言含蓄；頷頸兩聯(lián)對仗工整，韻律和諧。5．這首詩表現(xiàn)了詩人的哪些“愁”?是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土，樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫汝，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國，樂國樂國，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊，樂郊樂郊，誰之永號？注釋：①碩鼠：大老鼠。這里用來比喻貪得無厭的剝削統(tǒng)治者。②貫，侍奉。6．《國風(fēng)?魏風(fēng)?碩鼠》是中國古代_______________（風(fēng)格）詩集《詩經(jīng)》中的一篇?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，其內(nèi)容分為________________三部分。7．這首詩在結(jié)構(gòu)上采用什么形式？這樣的形式有何好處？請加以概括。閱讀下面這首古詩，完成下面小題。蒹葭①《詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人②，在水一方。溯洄③從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞④。所謂伊人，在水之湄⑤。溯洄從之，道阻且躋⑥。溯游從之，宛在水中坻⑦。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘⑧。溯洄從之，道阻且右⑨。溯游從之，宛在水中沚⑩?！咀ⅰ竣佥筝纾禾J葦。②伊人：那人，指所愛的人。③溯洄：逆流而上。④晞：干。⑤湄：岸邊。⑥躋：（路）高而陡。⑦坻：水中的小洲或高地。⑧涘：水邊。⑨右：向右迂曲。⑩沚：水中的小塊陸地。8．下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩分三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，營造沉郁悲涼的氛圍，又暗寓時間的推移。后六句寫訪求伊人未得的迷惘之情。B．“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環(huán)境，仿佛置身于州島上，可望而不可即。C．“伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如強(qiáng)烈地感受到了那在水一方的倩影。D．這首詩描寫了伊人生活的環(huán)境和詩人在不同時間不懈地尋找伊人的過程，因此，從詩的內(nèi)容看，它應(yīng)是一首敘事詩。9．這首詩每章開頭都寫兼葭茂盛、霜露茫茫，這運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？10．重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請結(jié)合本詩和《無衣》簡要分析其表達(dá)效果。11．賞析詩詞《無衣》。無衣《詩經(jīng)·秦風(fēng)》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。閱讀下面的詩歌，回答問題。四牡①《詩經(jīng)·小雅》四牡②，周道倭遲③。豈不懷歸？王事靡盬④，我心傷悲。四牡，啴啴⑤駱⑥馬。豈不懷歸？王事靡盬，不遑⑦啟處⑧。翩翩者鵻⑨，載飛載下，集于苞⑩栩?。王事靡盬，不遑將?父。翩翩者鵻，載飛載止，集于苞杞。王事靡盬，不遑將母。駕彼四駱，載驟骎骎?。豈不懷歸？是用作歌，將母來諗??！咀ⅰ竣偎哪担核钠バ垴R。②（fēi）：馬行走不停而顯得疲勞的樣子。③倭（wēi）遲：道路迂回遙遠(yuǎn)的樣子。④盬（gǔ）：休止。⑤啴（tān）啴：馬疲憊喘息的樣子。⑥駱：黑鬃的白馬。⑦遑：閑暇。⑧啟處：安居休息。⑨鵻（zhuī）：一種短尾的鳥，也叫鵓鴣。⑩苞（bāo）：茂密。?栩（xǔ）：柞樹。?將（jiāng）：奉養(yǎng)。?骎（qīn）骎：馬快速奔跑的樣子。?諗（shěn）：思念。12．下列對詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詩的首章為全詩定下了基調(diào)，在“王事靡盬”與“豈不懷歸”一對矛盾中展現(xiàn)了人物“我心傷悲”的感情世界。B．全詩有三章寫到馬，馬是詩中主人公出行的唯一陪伴；有兩章寫到鵻，這是詩人行途所見。寫景隨意而又自然。C．馬兒氣喘吁吁地在迂回遙遠(yuǎn)的道路上奔跑是由于“王事靡盬”，“我”的“傷悲”和“不遑啟處”也是因?yàn)椤巴跏旅冶W”。D．鵻自由自在地上下翻飛和隨意棲止，與“我”和“我”的馬兒不停奔波形成對比，增加了“我”對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。13．這首詩采用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例并加以簡要分析。閱讀下面這首詩，完成各題。無衣豈曰無衣？與子同袍①，王②于興師，修我戈矛，與子同仇③。豈曰無衣？與子同澤④。工于興師，修我矛戟，與子偕作、豈曰無衣？與了同裳⑤。王于興師，修我甲兵，與子偕行，【注釋】：①袍：長袍，即今之斗篷。②王：此指秦君。一說指周天子。③同仇：同伴，仇，匹偶，一說共同對敵。④澤：通“裸”，貼身內(nèi)衣，如今之汗衫。⑤裳：下衣，此指戰(zhàn)裙。14．從本詩內(nèi)容上看，應(yīng)分屬于《詩經(jīng)》中（

）這一類別。A．風(fēng) B．雅 C．頌 D．賦15．孔子對《詩經(jīng)》有著很高的評價，認(rèn)為：“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨?！庇纱丝梢?，《詩經(jīng)》中的作品具有重要的藝術(shù)和社會價值。你認(rèn)為《無衣》一詩體現(xiàn)出以上哪種社會價值？請結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行分析。閱讀下面詩歌，完成下面小題。無衣詩經(jīng)?秦風(fēng)豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！16．《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是什么？17．請結(jié)合具體語句，分析本詩表達(dá)的情感。18．閱讀下面的古詩，完成題目。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭①，灼灼其華②。之子于歸③，宜其室家④。桃之夭夭，有蕡⑤其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁⑥。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣儇藏玻好利惗⒌臉幼?。②華：同“花”。③之子于歸：這位姑娘出嫁。歸，出嫁。④宜其室家：指夫妻美滿和順。宜，和順、親善。⑤蕡（fén）：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。⑥蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的樣子。（有的注釋為編者加）題目：請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。閱讀下面詩歌，回答下列各題。風(fēng)雨《詩經(jīng).鄭風(fēng)》風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①，既見君子。云胡不夷②？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。既見君子，云胡不瘳④？風(fēng)雨如晦⑤，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？注釋：①喈喈（jiē)：雞叫的聲音。②云：語氣助詞，無實(shí)義。胡：怎么。夷：平。③膠膠：雞叫的聲音。④瘳（chōu）：病好，病痊愈。⑤晦：昏暗。19．下列對本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩寫了苦苦懷人的女子“既見君子”時的喜出望外之情。B．全詩從感覺和聽覺方面來寫風(fēng)雨，寫風(fēng)雨之苦，也寫了主人公渴盼之苦。C．這首詩每章首二句，都以風(fēng)雨、雞鳴起興，重筆描繪了一幅寒冷陰暗、雞聲四起的背景。D．全詩三章疊詠，詩境單純，有重復(fù)單調(diào)之感。20．詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？二、情景默寫21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，穿同樣戰(zhàn)袍的句子是“______，________”。（2）《無衣》中，描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是“________，________”。（3）《無衣》中表現(xiàn)戰(zhàn)士們一樣仇恨敵人的句子是“___________________”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們一起行動起來的句子是“_______________”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們一起上戰(zhàn)場的句子是“_______________”。三、選擇題22．下列對《無衣》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一章是全詩的總領(lǐng)。為了“同仇”這個目標(biāo)，所以才能“同袍”“同澤”“同裳”。B．第一、二章表達(dá)了同心協(xié)力、共同對敵的決心。反問句的使用，語氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)了詩句的藝術(shù)感染力。C．第三章詩句式與前兩節(jié)相同，但表達(dá)的感情與上文不同，主要強(qiáng)調(diào)了一同出發(fā)這一愿望。D．全詩敘寫了出征前戰(zhàn)友相互勉勵的情形，抒發(fā)了團(tuán)結(jié)友愛、共御外侮的壯志豪情。23．下列選項(xiàng)中，最接近下文主旨的一項(xiàng)是（

）堅(jiān)信一首詩的沉默，比所有的擴(kuò)音器加起來更清晰，比機(jī)槍的口才野炮的雄辯更持久。堅(jiān)信文字的冰庫，能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時間，你帶得走歌者帶不走歌。A．不惜歌者苦，但傷知音稀。B．屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘。C．詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。D．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。24．下列詩句不能表現(xiàn)時間變化的一項(xiàng)是（

）A．海上明月共潮生 B．皎皎空中孤月輪 C．玉戶簾中卷不去 D．江潭落月復(fù)西斜25．下列有關(guān)《詩經(jīng)》常誤，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。B．《詩經(jīng)》為我國古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的監(jiān)觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。C．《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高；《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱為《詩經(jīng)》六藝。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向?！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄?。26．下列詩句中與所描繪的古代活動對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是①月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系②越女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便。③數(shù)尺絲綸垂水中，銀鉤一甩蕩無蹤。④眼中何有百步的，強(qiáng)于慣使千年柘。A．①釣魚②射箭③織布④劃船 B．①織布②射箭③釣魚④劃船C．①釣魚②劃船③織布④射箭 D．①織布②劃船③釣魚④射箭27．下列詩句所描寫的景色依時序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①遲日未能銷野雪，晴花偏自犯江寒。②簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。③微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。④六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．①③②④28．下列四首詩與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一項(xiàng)是(

)A．宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。四、語言表達(dá)29．按要求對下面這段話中畫線部分進(jìn)行改寫?！对娊?jīng)》從一開始，盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為《詩三百》，但它的本來面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。要求：①以“儒家學(xué)者”為開頭。②不改變句子的原意，但語序可變動。30．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。最美的水在《詩經(jīng)》，因?yàn)樗夏禽p盈的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。五、小閱讀31．《秦風(fēng)·無衣》“王于興師”在詩文中的作用是什么？32．第一章“豈曰無衣”如何理解？《無衣》33．“與子同仇”表現(xiàn)戰(zhàn)士們什么樣的特點(diǎn)？《國風(fēng)·秦風(fēng)·無衣》參考答案1．(1)A(2)①《無衣》表達(dá)的是團(tuán)結(jié)一致、共同對敵的愛國主義精神。詩歌以一位戰(zhàn)士的口吻敘說大敵當(dāng)前之際，應(yīng)以大局為重，不計(jì)其余，奔赴前線，共同殺敵，表現(xiàn)了積極昂揚(yáng)的愛國主義精神；②《出關(guān)》表達(dá)的是出征士卒懷土戀鄉(xiāng)的感情。“馬后桃花”，意謂關(guān)內(nèi)正當(dāng)春天，溫暖美好；“馬前雪”，是說關(guān)外猶是冬日，嚴(yán)寒可怖。士卒“回頭”的動作，表現(xiàn)出即將出關(guān)、遠(yuǎn)離故土?xí)r對家鄉(xiāng)的眷戀。2．D

3．①想象（或虛實(shí)結(jié)合）：思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也應(yīng)是秋云飄飛的時節(jié)，表達(dá)了對游子的思念之情。②用典：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”寫湘君虔誠地盼望湘夫人的到來，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動地寫出思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來的情景。③對仗（或?qū)ε迹簝?nèi)容上，上句寫南方的女子思念丈夫，下句寫北方邊塞的丈夫遲遲不歸。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對，都是表地點(diǎn)的名詞；“木葉”與“秋云”相對，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動詞，兩詞使畫面具有動態(tài)美。音韻上，上下兩句平仄相反。④寓情于景，情景交融。選用“木葉下”“秋云飛”等具有悲秋色彩的意象，生動表現(xiàn)了懷人的主題。4．C

5．（1）愁:詩人不為所用，無人理解的傷感;對國運(yùn)漸衰、世事難測的感嘆。（2）表現(xiàn):①對比。通過當(dāng)年的繁華和眼前的凄清冷落對比表現(xiàn)出詩人對歷史的深沉感慨，烘托了詩人的悲傷之情。②運(yùn)用典故。通過范暴幫助勾踐滅吳，最終名成歸隱的典故，表達(dá)了作者的羨慕之情(表現(xiàn)了詩人對自己的命運(yùn)不能自主的悲嘆)。③直抒胸臆。通過寫尊前多暇，表明自己不受重用，無事可做，只得借酒消愁的悲傷。6．現(xiàn)實(shí)主義

風(fēng)雅頌

7．這首詩結(jié)構(gòu)上采用重章復(fù)句的形式。這種形式，在內(nèi)容上，更有力地揭露剝削階級貪婪、殘酷的本性，強(qiáng)烈地抒發(fā)了被剝削者的痛恨厭惡之情，表現(xiàn)了奴隸對幸福生活的向往；在形式上，又加強(qiáng)了詩的音樂性和節(jié)奏感，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆。8．D

9．①托物起興（比興手法）。②描寫了深秋的景色，渲染了凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置了背景。

10．這種重章疊唱的手法將部分詞句反復(fù)詠唱，形成一種整齊美、回環(huán)美?？梢苑磸?fù)強(qiáng)化作品的主旋律，起到一唱三嘆的效果。既開拓了詩的意境，充實(shí)了詩的內(nèi)容，又增強(qiáng)了詩的音樂性、節(jié)奏感和感染力。如本詩采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力?！稛o衣》這首詩運(yùn)用重章疊唱的手法，把士兵那種共同御侮、為國從軍的慷慨激昂之情表現(xiàn)得更強(qiáng)烈、更動人，而且更有一種音樂和諧之美；同時這樣幾章反復(fù)詠唱，充分抒發(fā)了詩人內(nèi)心的激情，突出了詩歌的主題。11．這是一首激昂慷慨、同仇敵愾、矯健爽朗的戰(zhàn)歌。每章開頭都采用了問答式的句法，以一句“豈曰無衣”發(fā)端，似自責(zé)，似反問，洋溢著不可遏止的憤慨，渲染出一種即便生活貧困以至于“無衣”，也要義無反顧奔赴疆場的愛國主義激情；接下來對問句的回答“與子同袍”“與子同澤”“與子同裳”，則有力地表現(xiàn)出在大敵當(dāng)前的危急時刻，秦國軍民不分你我、同心應(yīng)敵的質(zhì)樸民風(fēng)和彼此關(guān)愛、相互團(tuán)結(jié)敦睦的情感?！靶尬腋昝薄靶尬颐薄靶尬壹妆钡脑娋?，富有強(qiáng)烈的動作性和形象性，使人想象到戰(zhàn)士們在磨刀擦槍、舞戈揮戟的熱烈場面，形象地表現(xiàn)出主人公樂于為國效力的無私品質(zhì)和濃郁的家國情懷?！芭c子同仇”“與子偕作”“與子偕行”的誓言，則表達(dá)了主人公們在戰(zhàn)場上共進(jìn)退、同生死、御外辱、衛(wèi)家國的堅(jiān)定決心。全詩共三章，采用了重章疊唱的形式，將詩中火一般燃燒的激情反復(fù)渲染，將慷慨激昂的英雄主義氣概推向令人心馳神往的境界，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。12．B

13．全詩共五章，基本上都采用“賦”的手法，鋪陳了“我”的傷悲和“懷歸”之情。除采用“賦”的表現(xiàn)手法之外，詩人還將鵻的自由自在與“我”和馬的奔波勞頓進(jìn)行對比，加深了“我”對故鄉(xiāng)和親人的思念。14．A

15．《無衣》一詩體現(xiàn)出“興”的社會價值，即激勵民眾士氣，共同抵御外辱。這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。全詩風(fēng)格矯健爽朗，采用了重章疊唱的形式，抒寫將士們在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際，以大局為重，與周王室保持一致，一聽“王于興師”，磨刀擦槍，舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概和愛國主義精神。16．《無衣》使用了賦和重章疊唱的手法。本詩沒有使用比喻，而是采用鋪陳排比的手法在重章