《竇娥冤（節(jié)選）》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

列之于世界大悲劇中亦無愧色。

——王國維中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：教學(xué)目標(biāo)1.了解戲劇及元雜劇的有關(guān)常識(shí)。2.理清《竇娥冤》的情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握雜劇內(nèi)容。3.賞析竇娥人物形象，概括雜劇的主題。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：戲中有文文中有戲識(shí)文者看文不識(shí)文者看戲

音里藏調(diào)調(diào)里藏音懂調(diào)者聽調(diào)不懂調(diào)者聽音

戲劇本屬虛，虛內(nèi)尋實(shí)，實(shí)非為實(shí)，虛非為虛，虛虛實(shí)實(shí)，方寸地生殺予奪，榮辱貴賤，做來千秋事業(yè)，莫道當(dāng)局是假；

彈唱原為樂，樂中藏憂，憂民之憂，樂民之樂，樂樂憂憂，頃刻間悲歡離合，喜怒哀樂，現(xiàn)出萬代人情，須從戲里傳真

戲劇雖說是一門表演藝術(shù)，但它卻來源于生活，真實(shí)地反映生活，展示生活，它在使我們受到藝術(shù)熏陶的同時(shí)，也感悟到生活的真諦。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：戲劇的概念：戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。戲劇文學(xué)，即劇本，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)。通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)說明，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具的交代以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場(chǎng)的提示等等;一是人物自身的臺(tái)詞，包括對(duì)話（對(duì)唱）、獨(dú)白（獨(dú)唱）、旁白（旁唱）等。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：戲劇的要素和特點(diǎn)：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。

1、空間和時(shí)間要高度集中2、矛盾沖突要尖銳集中3、語言要表現(xiàn)人物性格

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：中國戲劇主要包括戲曲和話?。簯蚯侵袊逃械膫鹘y(tǒng)戲劇，話劇則是20世紀(jì)引進(jìn)的西方戲劇形式。

中國古典戲曲是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。而且，在世界劇壇上也占有獨(dú)特的位置，與古希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古劇。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：戲劇的種類：從表演形式上，可分為：話劇、歌劇、舞劇、詩劇、廣播劇、電視劇、街頭劇、活報(bào)劇等；從作品內(nèi)容的性質(zhì)上，可分：悲劇、喜劇、正劇等；從故事情節(jié)上，可分為獨(dú)幕劇、多幕劇等。從時(shí)代分，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：元雜劇也叫北曲雜劇，元雜劇最早產(chǎn)生于金朝末年河北真定、山西平陽一帶。盛行于元代，元雜劇是中國戲曲的第一個(gè)黃金時(shí)代。它達(dá)到了很高的文學(xué)水準(zhǔn)，以至單從詩體而言，古人早就將唐詩、宋詞、元曲并稱。

元雜劇中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

元曲散曲雜劇套曲小令唱唱＋演（散曲＋“科”＋“白”）（一宮調(diào)一曲子）（一宮調(diào)數(shù)曲子）散曲：小令：只含一支曲子

〈天靜沙·秋思〉套數(shù)：合一個(gè)曲調(diào)中的多個(gè)曲子

〈般涉調(diào)·哨遍·高祖還鄉(xiāng)〉中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：在音樂上，雜劇的每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宮調(diào)，即調(diào)式，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂的C調(diào)D調(diào)等。曲牌，是曲調(diào)的名稱，每個(gè)曲牌都屬于一定的宮調(diào)，就好比詞有詞牌。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：結(jié)構(gòu)：

元雜劇，雖說盛行于元代，但在金朝末年就已經(jīng)產(chǎn)生了。元雜劇一本通常有“四折一楔[xiē]子”。角色大致可以分為末、旦、凈、丑四類。一本雜劇只限一個(gè)角色唱，其他角色只能念白。動(dòng)作和效果稱為“科”，凡需演員表演某一動(dòng)作，劇本上都標(biāo)明“××科”。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：劇本的構(gòu)成：唱、科、白唱詞是按一定的宮調(diào)（樂調(diào)）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定?？剖菓騽?dòng)作的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分。賓白又分以下四種：對(duì)白：人物對(duì)話；獨(dú)白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白:唱詞中的插話。賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這一點(diǎn)。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：角色末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛（bó）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠（lái）兒（小廝）。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：元雜劇四大愛情劇關(guān)漢卿《拜月亭》白樸《墻頭馬上》王實(shí)甫《西廂記》鄭光祖《倩女離魂》中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：元雜劇的四大悲劇關(guān)漢卿《竇娥冤》馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》白樸《梧桐雨》紀(jì)君祥《趙氏孤兒》中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：元曲四大家關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)散曲《天凈沙·秋思》

雜劇《漢宮秋》白樸雜劇《墻頭馬上》《梧桐雨》鄭光祖雜劇《倩女離魂》《王粲登樓》四大家之首中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：關(guān)漢卿：

元代戲曲作家，號(hào)已齋叟，大都人。約生于金末或元太宗時(shí)，他在元代劇壇高居“元曲四大家”之首。據(jù)記載，他編有雜劇67部，現(xiàn)存18部。其中有《竇娥冤》、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《拜月亭》、《魯齋郎》、《單刀會(huì)》、《調(diào)風(fēng)月》等。被譽(yù)為“梨園領(lǐng)袖”、“雜劇班頭”。

1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

關(guān)漢卿在《南呂·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也會(huì)吟詩，會(huì)篆籀[zhòu]

，會(huì)彈絲，會(huì)品竹。我也會(huì)唱鷓鴣，舞垂手，會(huì)打圍，會(huì)蹴鞠，會(huì)圍棋，會(huì)雙陸”，“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，可見他的才藝、生活和個(gè)性。

所作雜劇六十余種，今存十八種；所作套曲十余套，小令五十余首。他的戲曲作品題材廣泛，大多暴露了封建統(tǒng)治的黑暗腐敗，表現(xiàn)了古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和反抗斗爭(zhēng)，人物性格鮮明，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動(dòng)，語言本色而精練，對(duì)元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：識(shí)記語音當(dāng)壚（）臨邛（）變徵（）知契（）情懷冗冗（）鼓三通（）忤逆（）燕侶鶯儔（）萇弘（）孛老（）

刬的（）罪愆（）撚斷脊筋（）恓惶（）祗候（）桃杌（）喝攛廂（）提防（）盜跖（）尸骸（）錯(cuò)勘（）杳無（）瀽（）前合后偃（）石陌荒阡（）（）哥哥行（）鰥寡孤獨(dú)（）（）亢旱（）鞍韉（）鞍鞴（bèi）lúqióngzhǐqìrǒngtòngwǔchóuchángchǎn

bóqiānniǎnxīzhīwùcuāndīzhíháíkānyǎojiǎnyǎnmòqiānhángguānguǎkàngjiān中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：了解詞義渾家：指妻子爭(zhēng)奈：怎奈，無奈處分：責(zé)備知契：知己燕侶鶯儔：比喻夫妻忤逆：不孝順看覷：照看，照顧刬的：平白無故的，怎的執(zhí)料：照料，料理糊突：混淆則是：只當(dāng)是葫蘆提：糊涂暄：炎熱干家緣：操勞家務(wù)亢旱：大旱搬掉：哄騙，挑唆典刑：按法行刑壽延：壽命長恓惶：煩惱不安的樣子錯(cuò)勘：錯(cuò)誤的判斷中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：滅罪修因：消除掉今生的罪孽，修得來世的福分昏聵：眼花耳聾，比喻頭腦糊涂，不明是非負(fù)屈銜冤：背負(fù)委屈，心中懷著怨恨或冤枉人到中年萬事休：人到中年就沒什么前途了一馬難將兩鞍鞴：比喻一個(gè)婦女不能出嫁兩次覆盆不照太陽輝：比喻衙門暗無天日，也比喻遭受冤屈黃金浮世寶，白發(fā)故人?。狐S金是世俗所寶貴的，從小相交到白頭的朋友是很少的中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：整體感知課文這部劇共有四折,課文節(jié)選了前三折,請(qǐng)大家簡(jiǎn)要概括每一折的故事情節(jié).中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：賞讀課文

《竇娥冤》全劇共四折，開頭有一個(gè)楔子，由蔡婆婆獨(dú)白開始。四折的內(nèi)容分別構(gòu)成故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：課文情節(jié):楔子:書生竇天章因連本帶利欠蔡婆四十兩銀子被迫把七歲的女兒抵她做童養(yǎng)媳，然后進(jìn)京趕考去了。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：課文情節(jié):第一折：庸醫(yī)賽盧醫(yī)欠蔡婆本利二十兩銀子，心生歹意要勒死蔡婆，卻被張?bào)H兒父子倆搭救,張?bào)H兒乘機(jī)逼蔡婆婆媳倆分別嫁給他們父子倆,蔡婆無奈之下答應(yīng)了，回家后遭到生性剛烈的竇娥的責(zé)怪與反對(duì)，只好先讓張?bào)H兒父子在家中住下。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：課文情節(jié):第二折：張?bào)H兒為達(dá)目的，心生惡意，找賽盧醫(yī)討了毒藥欲毒死蔡婆，卻陰差陽錯(cuò)被他父親喝了，張?bào)H兒順勢(shì)栽贓竇娥，逼她私了，嫁與自己為妻，被剛烈的竇娥斷然拒絕。于是，兩人對(duì)簿公堂,卻不料碰上桃杌這個(gè)昏官，偏聽張?bào)H兒一面之詞，竇娥為保蔡婆被屈打成招判了死刑。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：課文情節(jié):第三折：在被押往刑場(chǎng)的路上，竇娥激憤之下指天罵地，并在行刑前許下三樁誓愿:血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，以示冤屈，竇娥死后誓言一一應(yīng)驗(yàn)。寫竇天章一舉及第，官授兩淮提刑肅政廉訪使，終為竇娥洗涮冤屈，報(bào)仇雪恨。第四折中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：再讀課文，以竇娥為主語總結(jié)每一部分內(nèi)容，列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。⑴、被抵作童養(yǎng)媳。⑵、拒絕改嫁。⑶、蒙冤入獄。⑷、含冤被斬。解赴刑場(chǎng)，指斥天地；訣別婆婆，至善至孝；三大誓愿，昭示清白，有反抗精神。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：分析討論：在整體把握故事情節(jié)的過程中，我們接觸到了一位受冤枉的女性竇娥，那么竇娥到底是一個(gè)什么樣的人呢？把握竇娥的性格特征中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：1、竇娥被父抵債做蔡婆婆的兒媳，卻喪夫早寡，她與婆婆的關(guān)系怎樣？婆婆與竇娥關(guān)系猶如母女，竇娥對(duì)婆婆也很盡心！2、竇娥為什么會(huì)被屈打成招？

屈招是怕婆婆受刑。3、竇娥與婆婆訣別的場(chǎng)景表現(xiàn)了她什么性格？從中我們可以了解到竇娥對(duì)婆婆的孝順，但像這樣一個(gè)完美的善良的婦女竟然慘遭如此的冤屈，被誣陷為殺人兇手，足見當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治是何等的腐敗，社會(huì)是何等的黑暗。

——以上幾處表現(xiàn)了竇娥善良、孝順、安分守己中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：在押赴刑場(chǎng)時(shí)，竇娥要求走后街，這一細(xì)節(jié)刻畫對(duì)塑造竇娥形象和表現(xiàn)主題有什么作用？自己已走在通向死亡的路上，想到的還是如何不使年邁孤寂的婆婆傷心，這是何等的善良?。《鴦∽骷以绞强坍嬎纳屏迹簿驮桨l(fā)顯出其冤屈，她的抗?fàn)幣c反抗也就越發(fā)令人同情。因此，這一細(xì)節(jié)的描寫不僅使竇娥這個(gè)形象更其豐滿動(dòng)人，也使劇作對(duì)封建社會(huì)的批判更為有力和深刻。善良的竇娥中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：1、張?bào)H兒父子逼婚，竇娥處境孤立，她的表現(xiàn)如何？毫不退讓，反復(fù)勸告蔡婆，使蔡婆不能貿(mào)然行事。2、張?bào)H兒進(jìn)而要挾竇娥，她又是怎樣應(yīng)對(duì)的？毫不畏懼，情愿和張?bào)H兒對(duì)簿公堂。3、對(duì)簿公堂，竇娥被打得皮開肉綻，昏死三次，她是用什么的行為來回敬張?bào)H兒的？昏死多次，也不肯屈招，仍辯白自己的冤屈?！陨媳憩F(xiàn)了竇娥有主見、剛強(qiáng)但支撐其意志的是封建天命觀和“一女不嫁二夫”的封建戒律。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

竇娥是被昏官屈判死罪的，她為何在《滾繡球》一曲中指責(zé)天地鬼神？

竇娥受神權(quán)思想影響，開始也相信“青天大老爺”能主持正義，賞善罰惡。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她覺醒過來了。竇娥對(duì)神權(quán)的大膽譴責(zé)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)封建統(tǒng)治的強(qiáng)烈控訴和根本否定。她那似巖漿迸射如山洪決堤般的憤激之詞，反映了女主人公的覺醒意識(shí)和反抗精神，也折射出當(dāng)時(shí)廣大人民的反抗精神。反抗的竇娥

（1）夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛dá，未嘗不呼父母也。－－《屈原列傳》司馬遷

譯：天是人的起源，父母是人的根本。人們處境艱難就追念本源，所以人在勞累、辛苦、疲倦、困憊時(shí)，沒有不喊天的；在疾病、痛苦、凄慘、驚懼時(shí)，沒有不呼父母的。理解“天”這個(gè)意象（2）在這里“天”隱喻的是什么？明確：統(tǒng)治者。

在封建社會(huì)，人民不僅在人身權(quán)利及政治經(jīng)濟(jì)上受壓迫，而且在思想上受毒害。按當(dāng)時(shí)觀念，天地鬼神明察世上是非，主持人間公道。封建官吏為了愚民，也每每以青天自喻。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：竇娥臨刑時(shí)發(fā)出的三樁誓愿，說明她所希望的是什么？第一樁誓愿：血濺白練希望刑場(chǎng)上的人們能立刻了解她的冤屈第二樁誓愿：六月飛雪希望自己的冤屈會(huì)在上天得到反應(yīng)第三樁誓愿：亢旱三年不僅希望個(gè)人的冤屈得到申張，而且希望上天能夠懲治邪惡不屈的竇娥中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：人物性格特征第一折：賽盧醫(yī)為賴債欲殺蔡婆婆，被張?bào)H兒父子阻止，張借機(jī)要挾蔡婆婆婆媳嫁與他父子，遭竇娥堅(jiān)拒，懷恨在心。第二折：張?bào)H兒從賽盧醫(yī)處敲來毒藥，下在羊肚兒湯里欲毒死蔡婆婆，不料反害死貪嘴的父親，遂以此要挾竇娥，并將其告上公堂?；韫倏h令貪財(cái)，判處竇娥死刑。第三折：竇娥死前發(fā)下三樁大誓，毅然就義。竇娥：蔡婆婆：

張?bào)H兒：張父：

縣令桃杌：

賽盧醫(yī)：

安分守己，善良剛強(qiáng)，有主見，富于反抗精神。有點(diǎn)貪財(cái)，膽小糊涂，本質(zhì)不壞，疼愛媳婦。自小不知長進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，吃喝嫖賭，無所不為。不務(wù)正業(yè)，吃喝嫖賭，無所不為。貪贓枉法的贓官、昏官，辦事糊涂，作風(fēng)武斷，認(rèn)錢不講理。表里不一，心術(shù)不正。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：孝順、賢惠、淳樸、善良十幾年如一日，精心侍奉婆婆、丈夫赴刑場(chǎng)途中，雖然自己正走在通向死亡的路上，想到的是如何不使婆婆傷心，這是何等的善良??！見到婆婆哭泣時(shí)，勸慰她“不要啼啼哭哭……婆媳訣別這一場(chǎng)面著重描寫竇娥的善良

大堂之上，酷刑之下，當(dāng)她必須在婆婆身受酷刑或者自己蒙冤而死之間作出選擇時(shí)，她毅然選擇了死。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、勇于反抗當(dāng)糊涂軟弱的婆婆答應(yīng)了張?bào)H兒父子并勸竇娥聽從時(shí)，竇娥態(tài)度堅(jiān)決。貪官桃杌對(duì)她施以酷刑時(shí)，她也沒有屈服。奔赴刑場(chǎng)時(shí)，發(fā)出了對(duì)天地振聾發(fā)聵的斥責(zé)。

當(dāng)張?bào)H兒以藥死公公的大罪威脅竇娥，并要她選擇是要官休還是私休時(shí)，她無所畏懼的選擇了見官。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)以強(qiáng)欺弱、以惡欺善的現(xiàn)實(shí)反映了當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、官吏的昏聵反映了當(dāng)時(shí)科舉制度對(duì)人身心的摧殘張?bào)H兒父子庸醫(yī)賽盧醫(yī)太守桃杌竇天章總之，這是一個(gè)清濁不辨、是非顛倒、善惡錯(cuò)位、真假難分的世界，生活在這樣一個(gè)暗無天日的社會(huì)里，竇娥這樣的弱女子只能是受人擺布，任人欺凌。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：竇娥與現(xiàn)實(shí)生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么?明確：竇娥與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾沖突有：①張?bào)H兒誤把自己的父親毒死，卻誣陷清白的竇娥；

②竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤枉，卻被判以死罪；

③竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔(dān)當(dāng)死罪。反映當(dāng)時(shí)社會(huì)上強(qiáng)欺弱、惡欺善的現(xiàn)實(shí)；

反映了當(dāng)時(shí)吏治的黑暗，官吏的昏庸，貪贓枉法；

表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

本文篇名“竇娥冤”，其冤在何處，又是如何造成的？

冤，即無辜受屈。竇娥怕連累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏聽偏信，毫不作調(diào)查研究，更不作情理剖析，嚴(yán)刑逼供，草草結(jié)案。

造成竇娥冤案的是官府的昏庸和殘暴、社會(huì)的黑暗和腐敗。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站： 本劇的主旨句是哪一句？歸納概括主旨。

“這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”這是主人公認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，是劇本的點(diǎn)睛之筆，一語道破造成竇娥冤案的社會(huì)根源，揭示了封建官吏壓迫人民、貪贓枉法、草菅人命的腐朽黑暗本質(zhì)。表明，竇娥的悲劇是社會(huì)悲劇。

主題：通過寫竇娥被押赴刑場(chǎng)殺害的悲慘情景，揭露了元代吏治的腐敗、殘酷，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

在第三折中，竇娥的形象在劇烈的戲劇沖突中被塑造的感人至深，催人淚下，請(qǐng)思考：本折可以分幾個(gè)場(chǎng)景？體現(xiàn)竇娥什么情感？第三折研習(xí)中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：1、在第三折中共出現(xiàn)多少曲牌？都屬什么宮調(diào)？共出現(xiàn)10個(gè)曲牌，都屬于正宮調(diào)。

根據(jù)10個(gè)曲牌和故事情節(jié)，把課文分成若干層次。

10個(gè)曲牌有3個(gè)層次。使劇情有張有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人淚下。第1層（［端正好］［滾繡球］）：竇娥指斥天地鬼神。第2層（[倘秀才]至［鮑老兒］）：竇娥告別婆婆。第3層（[耍孩兒]至［煞尾］）：竇娥發(fā)下三大誓愿。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：2、竇娥為什么要指斥天地鬼神？

竇娥訴說自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“動(dòng)地驚天”。又因?yàn)楦]娥的沖突對(duì)象隱于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥對(duì)象。由于內(nèi)心的悲憤難以控制，便構(gòu)成了對(duì)天地的怨恨與控訴她的指斥是對(duì)封建法制、封建秩序的否定。

天地，是古代人眼里能夠主宰世間萬物包括人的命運(yùn)的最神圣的東西，是不容侵犯的。但由于竇娥的冤情深重，而天地面對(duì)人間的邪惡殘暴竟無動(dòng)于衷，所以竇娥唱出“怎不將天地也生埋怨”的唱詞時(shí)，便自然得到了人們的共鳴。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：3、[滾繡球]一曲作為封建社會(huì)中的一普通女子，竇娥對(duì)神明的天地本應(yīng)深信不移，可是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使她對(duì)天地鬼神由信賴而懷疑，由懷疑又轉(zhuǎn)為憤怒的控訴：“天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”這樣，竇娥通過自己叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，含冤難辯的悲慘經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了善良的人的貧窮命短，罪惡的人富貴延壽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了她的覺醒意識(shí)、剛烈性格和強(qiáng)烈的反抗精神。作為封建社會(huì)一個(gè)弱女子的竇娥，認(rèn)識(shí)了封建社會(huì)的罪惡又能怎么樣？她除了對(duì)天地日月鬼神進(jìn)行憤怒的控訴以外，只能是“落得兩淚漣漣”。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：4、《端正好》表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？明確：表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈與怨恨5、概括地說，《滾繡球》一曲表達(dá)了怎樣的思想感情？明確：既表達(dá)了對(duì)天地不公的不滿，又表現(xiàn)了主人公的反抗精神。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

6、引用“盜跖zhí、顏淵”的典故有何作用？明確：這里是用以指責(zé)天地好壞不分，黑白顛倒。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：7、【滾繡球】的文學(xué)色彩

明確：這段唱詞運(yùn)用了呼告、對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭格，使用了對(duì)偶句、反問句、感嘆句等句式，直抒胸臆，感情激昂，酣暢淋漓地宣泄了主人公滿腔的冤屈怨恨，富于文采和抒情性，具有強(qiáng)烈的感染力。這支曲子用了哪些修辭手法？哪些句式？中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：8、在古代人的意識(shí)里，被看做是能夠主宰世間萬物包括人的命運(yùn)的是最神圣的天地是不容侵犯的，現(xiàn)在怎么卻成了斥罵的對(duì)象了呢？

明確：竇娥受神權(quán)思想影響，開始也相信“青天大老爺”能主持正義，賞善罰惡。而天地面對(duì)人間的邪惡殘暴竟無動(dòng)于衷。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她把矛頭就指向了天地。既抒發(fā)了自己的痛苦和悲傷。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

9、竇娥的控訴難道只是對(duì)天地的一種簡(jiǎn)單的斥罵？明確：

不是，這里的“天”

“地”應(yīng)該封建統(tǒng)治者，所以竇娥的控訴應(yīng)該是對(duì)整個(gè)社會(huì)秩序的懷疑，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的激烈控訴。是竇娥承受深重冤屈后的覺醒，體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：小結(jié)：這兩個(gè)曲牌，十分準(zhǔn)確而深刻地概括了階級(jí)社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)草菅人命、殘酷壓迫的反動(dòng)本質(zhì)。又由于這兩個(gè)曲牌的唱腔高亢激越，音樂的藝術(shù)形式和思想內(nèi)容和諧統(tǒng)一，自有一種強(qiáng)烈的感人力量。為此，這兩個(gè)曲牌，就已把劇情推向了高潮。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：二、析訣別婆婆思考：

你認(rèn)為這一場(chǎng)景寫竇娥與婆婆訣別的感情基調(diào)是怎樣的呢？悲切痛楚，哀婉凄惻。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

1、從“左側(cè)右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場(chǎng)途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅(jiān)決走后街，舍近而求遠(yuǎn)呢？

因?yàn)楦]娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心。這充分顯示了她淳樸善良的美好心靈，展示了她性格中溫順善良的一面。然而，她的婆婆還是迎面趕來了，請(qǐng)看她與婆婆的一段對(duì)白，并試作分析。魯迅：悲劇將有價(jià)值的東西毀滅給人看。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

2、通過人物對(duì)白，試分析關(guān)漢卿的語言藝術(shù)和戲劇效果。關(guān)漢卿駕馭語言的能力是驚人的，他可以根據(jù)生活本身所提供的語言來反映現(xiàn)實(shí)，充分為劇情和人物性格服務(wù)。竇娥對(duì)婆婆的一段說白，出自這個(gè)封建社會(huì)小媳婦的口里是那樣的貼切，表現(xiàn)得是那么自然、生動(dòng)。在戲劇沖突的程度上，由急轉(zhuǎn)緩，由怯轉(zhuǎn)傷，抒情氣氛加濃，竇娥的性格更加完美。可見竇娥對(duì)婆婆的孝順，但像這樣一個(gè)完美的善良的婦女，竟然慘遭如此的冤屈，被誣陷為殺人兇手，足見當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治是何等的腐敗，社會(huì)是何等的黑暗。這不僅使人物形象更加豐滿，還為悲劇的產(chǎn)生蓄足了勢(shì)，起到了深刻批判封建社會(huì)的作用。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

3、思考：

這一場(chǎng)景表現(xiàn)了竇娥的什么性格特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么幫助？性格：善良、孝順竇娥越是善良、孝順，也就越發(fā)顯出其冤屈，她的抗?fàn)幣c反抗也就越發(fā)令人同情，作者在這里是通過善良被毀滅來揭露社會(huì)的黑暗，揭露的意義就越深刻。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：4、閱讀［快活三］［鮑老兒］。這兩支曲子是竇娥臨刑前對(duì)蔡婆婆提出的希望和要求，在表現(xiàn)主題方面起什么作用呢？使人們對(duì)竇娥的悲慘遭遇更加同情。她勸婆婆不要過分悲傷，再一次表明了她善良、美好的心靈。這樣的好人蒙冤而死，自然使人們對(duì)不公正的社會(huì)產(chǎn)生憤恨之情，戲劇的審美作用得到了充分體現(xiàn)。

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：分析竇娥臨刑時(shí)發(fā)出的三樁誓愿中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：竇娥臨刑前發(fā)出了哪三樁誓言，運(yùn)用了哪些典故？每樁誓愿表現(xiàn)了竇娥什么樣的愿望？血濺白練六月飛雪三年亢旱希望在場(chǎng)的人能立刻了解她的冤情。希望自己的冤屈能在天上得到反應(yīng)。讓白雪覆蓋身軀，表明她的清白。希望上天懲治邪惡。萇弘化碧、望帝啼鵑六月飛雪東海孝婦——表現(xiàn)竇娥的反抗精神中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：《感天動(dòng)地竇娥冤》一愿二愿三愿賓白“若是我竇娥委實(shí)冤枉”“若竇娥委實(shí)冤枉”“我竇娥死的委實(shí)冤枉”賓白唱詞血濺白練（自身）六月飛雪（感天）楚州亢旱三年（感天動(dòng)地）目的影響“等他四下里皆瞧見”——冤情不淺“免著我尸骸現(xiàn)”——清白一身“官吏每無心正法，使百姓有口難言”——怨氣沖天，希望上天懲治邪惡典故萇弘化碧望帝啼鵑六月飛霜東海孝婦誓愿想達(dá)到的影響依次遞增，反抗精神依次增強(qiáng)順序交換？第三個(gè)是否擴(kuò)大化？中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

1.竇娥所發(fā)的三樁誓愿能否交換一下順序？

三樁誓愿，從時(shí)間的延續(xù)上，一樁比一樁更久長；從空間范圍上，一樁比一樁更擴(kuò)大。三樁誓愿依次遞進(jìn)的過程，也是竇娥反抗精神依次上升的過程，是她斗爭(zhēng)的矛頭更加明確的過程。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：2、她的三樁誓愿與第1層對(duì)天地的指責(zé)是否矛盾呢？這顯然是矛盾的?？梢?，竇娥訴冤過程中對(duì)天的懷疑和依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家的歷史和階級(jí)的局限。一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的愿望。另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：3、竇娥所發(fā)的三樁誓愿在現(xiàn)實(shí)情況下能夠應(yīng)驗(yàn)嗎？作者為什么要這樣寫？這一超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)首先是表現(xiàn)竇娥反抗精神的需要。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，竇娥是無力辯白自己的冤屈的，她的故事到她被斬就結(jié)束了。這樣，她強(qiáng)烈的反抗精神便不能充分體現(xiàn)出來，為了突出竇娥的反抗精神及其巨大力量，作者安排了這樣的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)。其次，這種安排也符合普通百姓的審美心理。在古今中外文學(xué)作品中，被毀滅的主人公以各種不同的方式表現(xiàn)出強(qiáng)大的力量的例子屢見不鮮，這反映了人民對(duì)美好的、進(jìn)步的事物的肯定和支持，也寄托了作者鮮明的愛憎。再次，超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)使作品既洋溢著濃郁的生活氣息，又富于奇異的浪漫色彩。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：4、竇娥的三樁誓愿明明是幻想，卻偏偏寫成現(xiàn)實(shí)，明明是不合理的偏偏寫成合理的，這說明了什么？這說明在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，除了乞求天地鬼神申訴冤屈以外，沒有別的辦法，作者采用這種浪漫主義的表現(xiàn)手法。一是表明社會(huì)的腐敗黑暗；二是刻畫竇娥強(qiáng)烈的反抗精神；三是表達(dá)人民要懲治邪惡的愿望。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：這一折曲詞中，除了敘述竇娥的冤情外，還表露出了竇娥的什么樣的思想感情？結(jié)合具體曲詞進(jìn)行分析。曲詞中除了“冤”貫穿全篇外，還有“怨”、“悲”、“怒”的思想感情。第一部分中，尤其是〔滾繡球〕一曲，指斥天地、怒斥鬼神，是她絕望中的呼號(hào)，是她用生命換來的對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，是對(duì)正義得不到伸張的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的控訴、抗議，是對(duì)封建法制、封建秩序的否定，是對(duì)人世間不公的揭露?？梢哉f，在這一曲中，竇娥的冤是由“怨”來體現(xiàn)的。第二部分中，以賓白為主，通過婆媳對(duì)話，交代了竇娥孤苦無依的身世和她屈招的無奈，實(shí)在令人悲從中來。〔快活三〕〔鮑老兒〕二曲，一字一淚，淚中含血。即使如此，她還勸婆婆不要煩惱哭啼，則更令人悲不自勝。第三部分中，竇娥把斗爭(zhēng)矛頭直指反動(dòng)統(tǒng)治者。一個(gè)心地善良的婦女卻喊出了“著這楚州亢旱三年”的呼聲，并直斥“官吏每無心正法，使百姓有口難言”的腐敗吏治，若不是“怒”到了極點(diǎn)，又如何能發(fā)出如此誓言？中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：探究式閱讀1.解讀劉蘭芝祥林嫂、竇娥幾位女性形象。

祥林嫂和竇娥都不同程度地受著宗教思想的影響，但從她們身上表現(xiàn)出來的人文精神各異。在竇娥的身上，表現(xiàn)出百折不回、生死不渝的抗?fàn)幘瘢蛎\(yùn)，向不公平的世道宣戰(zhàn)。這是祥林嫂無法企及的。劉蘭芝：明白婆婆要驅(qū)逐自己，丈夫要求也無濟(jì)于事，事情無法挽回時(shí)，她沒有坐以待斃，等著被遣，而是變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)“遣歸”早早起來“嚴(yán)妝”把自己打扮的美艷動(dòng)人。劉蘭芝變被動(dòng)為主動(dòng)，表現(xiàn)了極強(qiáng)的自尊心、積極維護(hù)自己的人格、個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

2、善良而堅(jiān)強(qiáng)的竇娥就這樣無辜的被送上了刑場(chǎng)，這樣的結(jié)局著實(shí)讓人痛心惋惜憤恨，我相信在座的每一位都希望竇娥能幸福的生活著。

這樣的心愿終于在明代人葉憲祖那兒得到實(shí)現(xiàn)，葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》：

竇娥的丈夫并沒有夭折，而是在赴京趕考途中，落水黃河，被龍王招為駙馬。三年后又入京參加科舉考試，一舉狀元及第。而竇娥也在行刑時(shí)，因天降大雪，提刑官驚駭，急令刀下留人，得以不死。最后竇天章平反冤獄，竇娥得以昭雪獲釋，與丈夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻歡慶團(tuán)圓。正是“翁做高官婿狀元，夫妻母子重相會(huì)”。

葉憲祖這樣一改，真正符合了大家的愿望，不知大家有何感想。請(qǐng)討論一下：這樣改好不好？為什么？探究式閱讀中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

不好。因?yàn)槿绱艘桓?，雖然符合了人們的愿望，但削弱了原劇的戰(zhàn)斗性，而流于一般戲曲的大團(tuán)圓結(jié)局的俗套。這樣改，說明葉憲祖老先生并沒有讀懂原劇的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建統(tǒng)治者的馬屁，把一出控訴封建統(tǒng)治者迫害無辜百姓的悲劇，蛻變成一出歌頌神明、歌頌清官的庸俗喜劇。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。

——魯迅中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：概括主題：

《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。作者通過竇娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社會(huì)的黑暗，統(tǒng)治階級(jí)的昏庸殘暴，歌頌了竇娥的美好心靈和反抗精神。竇娥的形象壯美動(dòng)人，她的悲劇性格，具有深刻的社會(huì)意義和強(qiáng)烈的感染力量。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：作品在藝術(shù)上，體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義風(fēng)格的融合。作品用豐富的想像和大膽的夸張。設(shè)計(jì)超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)，顯示出正義的強(qiáng)大力量，寄托了作者鮮明的愛憎，反映了廣大人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。

語言通俗自然，樸實(shí)生動(dòng)。評(píng)論家以“本色”二字概括其特色。課文中的曲詞，“文而不文，俗而不俗”，都不事雕琢，感情真切，精練優(yōu)美，淺顯而深邃。

藝術(shù)特色中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：`

列之于世界大悲劇中亦無愧色。

——王國維中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：有人將杜牧的《清明》改寫成戲劇，請(qǐng)你也試著改寫，要求不增減一字，但可改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

附原詩及答案：

清明

杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。［清明時(shí)節(jié)，雨紛紛］

［路上］

行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？

牧童：（遙指）杏花村

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭。我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽花，攀的是章臺(tái)柳。我也會(huì)圍棋、會(huì)蹴踘、會(huì)打圍、會(huì)插科、會(huì)歌舞、會(huì)吹彈、會(huì)咽作、會(huì)吟詩、會(huì)雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候，尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚，神鬼自來勾，三魂歸地府，七魂喪冥幽。天哪，那其間才不向煙花路兒上走。[南呂]一枝花·

不伏老普天下郎君領(lǐng)袖蓋世界浪子班頭

中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：

四塊玉·別情自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：1.浪漫主義的藝術(shù)手法：想象、夸張的運(yùn)用2.質(zhì)樸自然，鮮明生動(dòng)的人物語言，“文而不文，俗而不俗”的語言風(fēng)格。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：★作業(yè)練習(xí)：1、關(guān)于元雜劇的一些分析判斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．元雜劇是在金宮本和諸宮調(diào)的直接影響下融合各種表演藝術(shù)形式而成的一種完整的戲劇形式。元雜劇一般是四折，有時(shí)也加一個(gè)楔子。一折相當(dāng)于現(xiàn)代話劇一幕，是戲劇故事發(fā)展的一個(gè)大段落，也是音樂組織的單元。

B．云，指說白，包括人物的對(duì)白和獨(dú)白，用以展開劇情和揭示人物性格沖突。唱，指歌唱；科，指唱、白以外的一般動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作、武打動(dòng)作和角色的表情。

C．元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦；此外還有凈、丑、雜等。卜兒，老年婦女；凈，扮演性情惡劣、舉動(dòng)粗野的人物。

D．元代雜劇和散曲合稱“元曲”。仙侶、點(diǎn)絳唇、混江龍等均是曲牌名。雜劇規(guī)定，每一拆戲，唱詞一套曲子，每支曲子用一個(gè)宮調(diào)。答案：D。仙呂是宮調(diào)名不是曲牌名；每套曲子用一個(gè)宮調(diào)。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：2．對(duì)課文中涉及的元雜劇的有關(guān)術(shù)語，分類正確的一項(xiàng)是①外②云③凈④科⑤唱⑥卜兒⑦鮑老兒⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑾正宮

A．①③⑥⑩／②④⑤／⑦⑧⑨／⑾

B．①②③④／⑤／⑥⑦⑧／⑨⑩／⑾

C．①③④／②⑤／⑥⑦／⑧⑨⑾⑩

D．①④⑥／②③⑤／⑦⑧⑨／⑩⑾答案：A中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：3、對(duì)竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿的分析判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這三樁誓愿典出于《莊子》、《太平御覽》、《漢書》。

B．三樁誓愿使主人公的反抗性格達(dá)到了頂點(diǎn)，使全劇達(dá)到了高潮，悲劇氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。

C．它塑造了一個(gè)勤勞、正直善良而又有強(qiáng)烈反抗精神的古代婦女形象。

D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥強(qiáng)烈的