大題專攻育種方案設(shè)計(jì)類試題_第1頁(yè)
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會(huì)計(jì)學(xué)1大題專攻育種方案設(shè)計(jì)類試題第2頁(yè)/共22頁(yè)第1頁(yè)/共22頁(yè)⑤第3頁(yè)/共22頁(yè)第2頁(yè)/共22頁(yè)第4頁(yè)/共22頁(yè)第3頁(yè)/共22頁(yè)第5頁(yè)/共22頁(yè)第4頁(yè)/共22頁(yè)第6頁(yè)/共22頁(yè)第5頁(yè)/共22頁(yè)漏掉“雜交二代自交”不得分Ⅰ與Ⅱ雜交得到雜交一代，雜交一代與Ⅲ雜交得到雜交二代，雜交二代自交得到基因型為aabbdd的植株(4)答“雜交育種”不得分第二空漏掉“A或C”不得分A、D

A、B、C(3)答“基因工程育種”不得分E基因重組(2)答“花粉離體培養(yǎng)”不得分第二問(wèn)答“單倍體育種和多倍體育種”不得分)花藥離體培養(yǎng)C、F(1)失分防范標(biāo)準(zhǔn)答案第7頁(yè)/共22頁(yè)第6頁(yè)/共22頁(yè)(1)不能準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)，將“花藥離體培養(yǎng)”誤認(rèn)為“花粉離體培養(yǎng)”；不能準(zhǔn)確理解題干要求，漏答了多倍體育種的秋水仙素處理過(guò)程。(2)不能按題干要求答題，沒(méi)有用圖中字母表示；混淆各種生物育種的原理。(3)沒(méi)有正確辨析“最簡(jiǎn)單”與“縮短育種年限”的區(qū)別；不明確單倍體育種的完整程序，誤認(rèn)為只有“花藥離體培養(yǎng)”和“秋水仙素處理”兩個(gè)階段，而漏掉了雜交階段。(4)不能正確描述雜交育種的完整程序，要培育純合子，應(yīng)先雜交，再自交。易錯(cuò)探因失分防范標(biāo)準(zhǔn)答案第8頁(yè)/共22頁(yè)第7頁(yè)/共22頁(yè)第9頁(yè)/共22頁(yè)第8頁(yè)/共22頁(yè)第10頁(yè)/共22頁(yè)第9頁(yè)/共22頁(yè)第11頁(yè)/共22頁(yè)第10頁(yè)/共22頁(yè)第12頁(yè)/共22頁(yè)第11頁(yè)/共22頁(yè)第13頁(yè)/共22頁(yè)第12頁(yè)/共22頁(yè)第14頁(yè)/共22頁(yè)第13頁(yè)/共22頁(yè)第15頁(yè)/共22頁(yè)第14頁(yè)/共22頁(yè)第16頁(yè)/共22頁(yè)第15頁(yè)/共22頁(yè)第17頁(yè)/共22頁(yè)第16頁(yè)/共22頁(yè)第18頁(yè)/共22頁(yè)第17頁(yè)/共22頁(yè)第19頁(yè)/共22頁(yè)第18頁(yè)/共22頁(yè)第20頁(yè)/共22頁(yè)第19頁(yè)/共22頁(yè)

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