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二年級(jí)體育課教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期,新規(guī)劃,來(lái)看看二年級(jí)的體育教師的工作規(guī)劃吧!下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的二年級(jí)體育課教學(xué)規(guī)劃,歡送閱讀。

二年級(jí)體育課教學(xué)規(guī)劃篇一

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生,年齡小、留意力不集中,活潑好動(dòng),興趣難長(zhǎng)久,自我約束力量不強(qiáng),對(duì)體育課的熟悉缺乏,加上體育室外課干擾因素多,每一個(gè)一線的體育教師都知道:要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難,特殊是在組織教學(xué)方面,有的教師會(huì)感到束手無(wú)策,因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感,他們的仿照力量較強(qiáng),尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深,對(duì)體育興趣是從仿照開頭的,并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái),就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì),抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體安康的影響,知道一些愛(ài)護(hù)自身安康的根底常識(shí),教育學(xué)生喜愛(ài)生命、關(guān)懷安康。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法,培育正確的身體姿勢(shì),進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

3.使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,具有活潑、樂(lè)觀、開心的心情和積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度,培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的安全常識(shí),初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與安康的常識(shí)和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5.培育榮譽(yù)感和責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義,良好道德的教育。

三、教學(xué)進(jìn)度

四、教學(xué)措施

1.利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感,提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)的積極性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的把握

4.利用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取閱歷,實(shí)行多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。

二年級(jí)體育課教學(xué)規(guī)劃篇二

一:學(xué)生分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡比擬小,根底比擬薄弱,對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的思索較為淺薄,身體素養(yǎng)較差,意志力比擬薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?;顫?,語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出肯定的共性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信念不斷增加,一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自己也能沉著面對(duì)。消失了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育,在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn),明確體育熬煉的作用,在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷穩(wěn)

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