二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿（通用7篇）

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿（通用7篇）敬重的各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教育特別重視，也特別感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步，今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、班級介紹；

二、期中考試的狀況；

三、孩子的不良行為習慣及矯正；

四、學校后期的主要的工作。

一、下面我先介紹一下我班的根本狀況

我們班有學生52人，從一年級接班到現在，教咱們二(6)班，也快有兩年了，我特別喜愛這班的孩子，自信、聰慧、上進，又很活潑。本次期中考試學生進步都很大，大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課用心聽講，仔細完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡潔的分析一下期中考試的狀況：

(1)年級前十名

(2)班級前十名

(3)單科第一名

(4)文明之星、勞動之星、禮貌之星、進步之星以及作業(yè)工整的名單

二、和各位家長溝通孩子的在校表現，針對孩子消失的不良行為習慣進展矯正。

大局部孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課仔細聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)覺了他們身上越來越多的閃光點：

首先是自信。這主要表現在班級治理上。我是依據孩子自身的特點和力量，給每個孩子安排了治理崗位，采納的是局部固定局部輪番的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)覺幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔憂自己工作做不好，每天，我們總能看到一批仰頭挺胸的治理員在治理著班級中方方面面的工作。

其次很強的榮譽感。一個班級的分散力特殊重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有分散力，首先就是要培育孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注意的，什么事情都以班集體為重，特殊是學校開展一些集體活動時，就是培育孩子集體榮譽感的最好時機。(例舉本學期學校的一些集體活動。)

升入二年級后，應當說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習力量等方面都有了很大今步。但孩子究竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行避開地會消失一些不良行為習慣。經過這段時間的觀看和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

2、自制力太差，表現為上課做小動作，不留意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。

3、學習不仔細，敷衍，表現為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不標準不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到其次天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人，常常被告教師。(王靖，劉綽)

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時遺忘。

9、過于自我，不愛幫忙同學。

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

三、針對孩子消失的這些狀況，除了教師在學校里催促和引導，家長在家里應針對孩子消失的狀況進展引導。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現我發(fā)覺真正到達每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今日我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整標準。對于在作業(yè)中發(fā)覺的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以其次天和我溝通都行。我們只要永久是一條心，為了孩子著想，我信任，孩子也就不會消失一些不好的學習習慣。

2、提高作業(yè)的書寫質量

我發(fā)覺孩子們寫的興趣都較深厚，特殊喜愛寫字，喜愛練字。對于孩子們的作業(yè)，最根本的要求是工整，潔凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認仔細真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的時機。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依靠性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子干脆就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，說明咱們要轉變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告知答案，要奇妙地啟發(fā)引導，留意培育孩子的自主學習習慣?？梢远喙奈韬⒆?，培育孩子做作業(yè)的信念，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，其次天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干預和引導。

6、培育孩子的勞動觀念，平常應留意多讓孩子參與家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學會生活自理。

7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持克制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培育孩子的安康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓舞孩子多運動運動能使孩子身體強健有力，反響靈敏，動作協(xié)調，聰慧，樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的進展。要鼓舞孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學習效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加快樂，有益于身心安康。

9、多給孩子一點信念，做孩子成長強有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。由于我們對自己的孩子期望比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，假如是孩子不愿學習，導致成績差，我們應當適當地批判，但是孩子很努力，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的心情。而對學習特殊有困難的孩子，家長更不要責怪，更不應當放棄。

10、為孩子創(chuàng)設祥和安靜的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。

當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。我們在家訪時了解到許多家長為了孩子寧靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎?假如他在做數學題，我想再簡潔的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。

(完畢總結)為了孩子全面進展，安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡送各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴意見！

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

大家下午好！

特別感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是全都的，就是讓我們的孩子更安康、更優(yōu)秀。

我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

1、公布這次的期中考試成績。

2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特殊是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的催促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話教師都還沒到校，孩子簡單出危急。特殊是我們的教學樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要留意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來預備一天的學習。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接其次天的學習。

3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)覺在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有準時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很擔心全。家長必需到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學跑，這很危急。盼望家長重視把孩子的安全放在首位。

4、按時來接。相對于上面這些急迫想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們教師下班還沒來接，孩子就白白鋪張了一個多小時的珍貴時間。對孩子的整個學習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛剛的玩上了。

5、家校準時溝通。家校準時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯系，我的電話是1393xxx。也可以用校信息平臺。大家準時溝通可以削減不必要的麻煩。

對于語文學習的幾點建議：

簡潔介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出。“練習”包括以下幾個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現臺、寬帶網。全冊要求熟悉的字有400個，其中要求寫的300個。

1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特殊是口頭作業(yè)仔細完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必需檢查孩子的作業(yè)。

2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學期要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開頭看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開頭，孩子確定都喜愛的。

3、與書本相對應的課外學問的積存。我們有班級的展現臺可以加以展現。讓學生有針對性地積存了學問，還能在活動、觀看中學到了很多的學問。提高自己的寫話力量。

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇3

各位家長：

下午好！感謝大家今日的光臨。時間過得很快，一轉瞬，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡潔的書報，在數學上能進展嫻熟的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了肯定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內仔細完成。固然這一切也離不開各位家長我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多仔細負責的好家長的理解和支持，我會盡我所能，努力教好這一班學生。

一、談一談班級常規(guī)狀況。

作為班主任，我始終把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培育孩子的各種行為習慣和各種力量入手，從整體看來，經過將近兩年的學習和熬煉，學生進步都很大，絕大局部孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增加了，紀律學習方面都有明顯的進步。

升入二年級以來，我發(fā)覺孩子們有很多值得傲慢的地方。比方我們班的李育奐、趙書旸，李宇哲、鄭安妮等，他們是喜愛動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步，比方黃芷倩、賴蕾蕾、何如祥的學習成績有了很大的進步。俞禮鑫、吳俊豪等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。

看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關懷、支持密不行分的?，F在二（1）班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。在上學期的三項學校評比中,我們班獲得“愛心義賣”優(yōu)秀班級稱號，獲得詩歌朗讀一等獎、并在期末再度被評為校級“先進班級”。這榮譽背后是很多家長和同學們的辛苦付出。在上周的隊型隊列評比中，我們班的孩子表現出良好的精神風貌和嚴明的組織紀律性，獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。盼望家長們連續(xù)協(xié)作我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。

二、結合本學期內容，談談孩子的學習

對于孩子來說，學好二年級的語文不簡單，二年級是識字教學的頂峰期，每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字，有的學生就會消失前教后忘的現象。針對這種狀況，我在每課之前留有預習作業(yè)，課后聽寫詞語，做練習題等加深記憶，然后每單元進展小結性復習準時穩(wěn)固。對于這次考試，其實大家只注意學生的分數這大可不必，您就從放在桌子上的幾項作業(yè)就能估量到自己孩子這次考試成績的好壞，平常他錯誤百出，不努力學習，就憑一時的努力，根本就不行能到達好成績。

對如何輔導孩子的作業(yè)和復習，我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，主要還是以催促為主，多提示，依據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，究竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復穩(wěn)固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的表達，假如現在就無視，那將來確定會落伍的，盼望我們家長要引以為重視。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

1）假如孩子生活在批判中，便學會責備；

2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；

4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人；

5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。在學校時，每一位教師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到暖和的家時，更需要將這種教育進展連續(xù)。

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候留意力不集中，到現在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，固然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是教師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的時機。

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇5

各位家長：

大家好！

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關懷教育，支持學校工作的行動表示誠心的感謝！說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現在已經有半個多學期了。二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都應當是比擬好治理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應當什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒?，結果是，我錯了。我太高估這群孩子了。我忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，班里有少數孩子把我上學期辛辛苦苦培育起來的學習習慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等不良的學習習慣。孩子的不良學習習慣詳細表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大局部孩子表現都還不錯，如：王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子。可是，班里也有個別孩子無法集中留意力聽講。等會兒個別溝通。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相對來說還行?？梢灿幸痪植亢⒆硬荒芡瓿蓵孀鳂I(yè)，不是少寫就是寫錯。我盼望各位家長把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有肯定的學習自理力量，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長想想，你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦狀況，讓孩子到我處換簽背時，我心里就會想，孩子你可千萬別蒙我呀。有時候，我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧?？墒牵覀儼嗍侨Ｈ藬底疃嗟陌嗉?，41人都到我這里背書不現實呀。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是教師布置的作業(yè)，熟讀課文，背課文，，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。端正孩子的學習態(tài)度，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧！

二、對家長的幾點盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出總是有回報的。您把孩子交到了我手中，我盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數多，我面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一。

1、是培育孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

在家里要培育孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教育內容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細學習、上課用心、獨立思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括仔細、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

2、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是穩(wěn)固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關系。培育孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，由于其次天教師又要教新的學問，你前一天的學問沒穩(wěn)固就會影響新學問的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安靜的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數學題，我想再簡潔的題也會做錯。

3、生活方面

培育學生科學的時間觀念，在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。放學時間下午3：30。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向教師請假。

（2）要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。

（3）留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個安康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴意見！

最終，誠心祝福，孩子安康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。感謝大家。

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長：

大家好！首先請允許我代表二（1）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關懷。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位教師不盼望自己的學生有長進呢？我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習力量和進展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、介紹本班根本狀況

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生34人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對文雅，經過差不多六年的學習，孩子們已經具備了肯定的自主學習力量，還有一些孩子自主學習力量很強，也有個別同學學的不夠抱負，假如我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關懷的問題做簡潔說明：

教學方面：

1、語文學習突出的同學有：王志豪、李曉茜、朱明佳、黃國順等

2、課堂上發(fā)言積極，思維靈敏的有：陳浩樺、王澤宇、王凱毅

3、書寫工整的有：王思倩、蔣春蘭、梁宗晨

4、需加倍努力的有：王寬茹、林尤森

以上取得的成績跟我們每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝。

存在問題：

1、在取得成績的同時，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有的聽講不仔細，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管教師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上局部男同學太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔憂。我是班主任，是28個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教育孩子要留意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和盼望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個孩子安康成長。

2、再者就是局部同學做作業(yè)慢、書寫不夠標準、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。盼望家長百忙之中多抽出時間關懷一下孩子的學習，究竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的時機。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰慧，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差異那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差異大的后果，一個班里有幾十個人就有幾十種狀況，教師不行能固定一種方法，要做到因人而意確實很難。所以懇請各位家長肯定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培育。

孩子的教育單靠教師的力氣是遠遠不夠的，家長也應當積極的協(xié)作起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

二、推舉幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培育孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠抱負，便非常著急，有的時常埋怨、斥責孩子。還有的認為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是非常錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，盼望每一個孩子都能全面進展，都有更加美妙的明天！

（一）家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，準時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思索。

1、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱忱還不夠，還要有愛的力量，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果非常嚴峻，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不簡單。

2、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展安康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時到處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：假如孩子生活在批判中，他便學會了責備；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；假如孩子生活在安全中，便學會信任自己四周的人們。因此這段時間盡量削減社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進展打麻將等消遣活動，給孩子一個清靜的復習環(huán)境。

3、專心鼓勵。孩子只有時時受到表揚、鼓勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批判懲處效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e話重復一千遍就會變成真理，在鼓勵孩子時父母漂亮的謊話就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批判孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實行相應的懲處，結果這個學生憂心忡忡，最終仍沒到達要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，布滿信念，果真一次比一次進步。鼓勵能讓孩子看到盼望，看到光明。

4、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，盼望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，或許你的孩子成績在班中平平，或許你的孩子的一些壞習慣始終改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次或許那就是最終一次，你的孩子從今開頭學業(yè)進步，壞習慣也徹底改了。

（二）固然，更盼望你們家長能協(xié)作教師，在家催促自己的孩子學習：

首先是熱忱支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量掌握音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。

其次是仔細催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的”催促不能忽視。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的留意力引導學習上來。催促孩子多看課外書，多積存課外學問；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；

第三是認真檢查。雖父母不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，不肯定每天有時間，但也要常常認真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、常常地與教師聯系，了解孩子的學習狀況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學習狀況告知教師，并依據孩子的特點和短處，實行相應的措施，幫忙孩子學習好的功課。

孩子究竟是孩子，對學習的重要性、目的性不肯定非常明確，因而，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會消失一些不自覺、或不仔細現象，少不了家長的催促提示，所以需要廣闊家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

（三）家長要有全面的關懷，尤其是加強對孩子品德表現的關懷。人無論做什么，都應當從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應當不能只關注眼前的、近小的利益，應當從人生長遠的角度去思索與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽視了孩子的人格塑造、良好品質的培育。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應當努力。我信任，你們當中有許多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的歡樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會艷羨別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了許多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信念，其實假如我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不行比的，關鍵是孩子是在向著好的方向進展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有方法去解決一些問題，轉變一些我們所不很滿足的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們情愿放棄一些休閑，多一點付出，那么一切肯定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則或許會有一些圓滿或是一些作為家長的自責或歉疚。

我覺得培育學生成人，學習好當然重要，身心安康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。

學問轉變命運，力量制造奇跡，人品打算前途。一個人將來能否有所作為，除了水平力量，更主要的看這個人的品行如何，由于“品行打算成就?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品行教育入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風度高雅，布滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品行養(yǎng)成了，還需要擔憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開頭，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品行第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培育孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去制造各種時機讓孩子獲得勝利，去體驗因點滴勝利所帶來的歡樂，從而進一步鼓勵孩子走向勝利。

各位家長，學生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。最終，我預祝每位家長專心培育，讓每個孩子走向勝利。

感謝！

二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿篇7

各位家長：

下午好！

特別快樂有緣能和在座的各位連續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、幸福。在此，我真誠地對你們說一聲“感謝”，作為孩子們的教師我也深感榮幸。經過一年的接觸，我們也都比擬熟識了。

一、召開家長會的目的

今日開會的主要目的是是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強和學校之間的聯系，也盼望家進步一步協(xié)作學校做好工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二、介紹狀況

孩子的心理特點：二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。二年級生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡潔地登記來。無論寫字、繪畫還是課余時間的嬉戲都比擬自如。在此之前，與成年人最大的差異就在于不會用文字表達思想。由于個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，也不會像一年級學生那樣立刻哭泣起來。

這里呢，我把咱們班開學以來的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。經過一年來的學習和熬煉，絕大局部孩子都變得懂事、好學了！下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來觀賞：

我們班評比了許多自覺地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必需嚴格要求自己，然后班干部幫忙同學們進步，許多孩子們都由于自己是班干部，自覺了許多，同學們都爭相要做班干部，都很上進，要好。

我例舉的這一系列事例都說明，孩子們真的是長大了，有了肯定的責任心。全部這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進步，也離不開家長的悉心教育呀！

為了讓孩子在歡樂中幸福成長，為了讓孩子在學問的殿堂里學到更多的學問，為了讓家長對孩子的學習也起到推波助瀾的作用，學校在一年級起就有了《文清榮譽積分卡》。同學們都很積極的為了這個積分而努力。

固然，我們班還有個別地方還是值得進一步提高的，比方：培育孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時的坐姿，學會仔細傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽感，由于我們大局部的家庭都是一個或者兩個孩子，孩子都會比擬關注自己，沒有集體意識。而我們立刻要進展的校運會，就是個很簡單培育孩子的集體意識和集體榮譽感的活動。比方我們練習出操、出隊，過程確定是單調又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點累就堅持不了的，還真有不少同學，而假如他有團隊意識，就能為了集體，仔細練習。這里，我想說的就是校服，現在學校已經有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經定了新校服，可是其他同學應當都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個建議，咱們別一次性全定，臨時先只統(tǒng)肯定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到立刻就到運動會，到時確定要表演，那個時候穿的，不如秋裝？假如你情愿，固然假如還想要定別的，也可以先定。有些家長說我孩子還有沒穿的校服，學校的意思是，只要沒有洗過的校服都可以拿到學校換新校服，價錢多退少補。

在今后的學習生活中，我會著重引導孩子們發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，努力成為全面進展的好學生。

三、需家長協(xié)作的工作

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有長進，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的教師，我發(fā)覺有的家長