二年級上冊復(fù)習(xí)教案

54二年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)一、教材分析：本冊的復(fù)習(xí)一共分為6100表內(nèi)乘法；長度單位和角的初步生疏；觀看物體；統(tǒng)計(jì)及綜合練習(xí)。第八單元的“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此在總復(fù)習(xí)中沒有單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)的編排留意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)問間的內(nèi)在同時(shí)留意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，到達(dá)通過解決簡潔的實(shí)際問題來穩(wěn)固計(jì)算嫻熟程度的作用。能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：觀看物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步把握100能夠正確，快速地進(jìn)展計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能嫻熟運(yùn)用乘法口決進(jìn)展口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。31＝100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕并形成估量長度的意識。4、進(jìn)一步生疏線段，會(huì)量整厘米線段的長度，生疏角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。5、連續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀看簡潔物體的外形和進(jìn)一步生疏軸對稱現(xiàn)象。6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，連續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡潔的方法收集和整理。生疏條形統(tǒng)計(jì)圖形〔1格表示2個(gè)單位〕和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)和問題。7、進(jìn)一步通過觀看、猜測、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生的觀看、分析力氣，形成有挨次地、全面思考問題的意識。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1、1002、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。五、復(fù)習(xí)的具體措施：1生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把學(xué)問串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。3動(dòng)。玩耍讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等玩耍，加深記憶，嫻熟的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)展計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生簡潔消滅錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能消滅單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的玩?；顒?dòng)，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊嫻熟加減法的正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的根底上把握計(jì)算方法。4聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀看，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中查找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中溝通。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了進(jìn)展。5復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的時(shí)機(jī)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最寵愛的季節(jié)或最寵愛的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中同時(shí)進(jìn)展了學(xué)生的合作溝通、實(shí)踐操作等力氣，得到良好的情感體驗(yàn)。6數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的生疏。在復(fù)習(xí)長度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀看四周的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義六、總復(fù)習(xí)進(jìn)度安排1、12月20日至12月27日 單元復(fù)習(xí)〔8課時(shí)〕2、12月28日至1月3日 分類復(fù)習(xí)〔6課時(shí)〕第一課時(shí)“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：其次單元：筆算加法和減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1100的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2明估算的思路。3100一些簡潔問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、筆算的方法2、實(shí)際運(yùn)用力氣。教學(xué)過程：12341051〔學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小〕二、進(jìn)展練習(xí)1105224先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多賜予他們輔導(dǎo)和時(shí)機(jī)，培育他們學(xué)習(xí)的自信念。3〔補(bǔ)充練習(xí)題〕先讓學(xué)生獨(dú)立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以確定。三、實(shí)際應(yīng)用110710學(xué)生先獨(dú)立做再全班溝通。2小明小紅小東小丁45365360、小明比小丁少跳了幾下？、小明和小紅一共跳了幾下？、你還能提出什么問題，并列式計(jì)算。四、課堂總結(jié)。其次課時(shí)“表內(nèi)乘法”的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第四單元：表內(nèi)乘法〔一〕和第六單元：表內(nèi)乘法〔二〕復(fù)習(xí)目標(biāo)：11～992、學(xué)生會(huì)依據(jù)乘法的意義解決一些簡潔的實(shí)際問題。3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)力氣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：11～92、依據(jù)乘法的意義解決一些簡潔的實(shí)際問題。教學(xué)過程：1、同桌相互背乘法口訣。21~9什么問題？3、教師抽查。4、先把口訣補(bǔ)充完整再依據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五〔 〕六九〔 〕〔 〕四十二……二、進(jìn)展練習(xí)。1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成10232、溝通反響。3、比一比看誰算得又對又快。學(xué)生獨(dú)立完成10713三、實(shí)際應(yīng)用110712先在小組內(nèi)輪番提出問題并解決。2〔教師多面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們〕3、10916、讀題，幫助學(xué)生理解題意。、學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)游樂打算。、全班溝通。鼓舞學(xué)生方法的多樣性。留意讓學(xué)生用自己的語言對題意進(jìn)展描述，說說自己是怎樣想的。四、課堂總結(jié)。第三課時(shí)“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元：長度單位和第三單元：角的初步生疏復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步生疏長度單位“米和厘11=100

123稱，會(huì)畫角和直角。4、培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作溝通的力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1111=1002、知道角的各局部的名稱，會(huì)畫角和直角。3、培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作溝通的力氣。教學(xué)預(yù)備：圖，尺子等。教學(xué)過程：一、米和厘米的復(fù)習(xí)1、回憶梳理這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的學(xué)問你知道哪些？2、學(xué)生小組溝通，答復(fù)。、11它們的長度嗎？、1學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長度。教師板書：1=1003、估量與測量、看書上10352學(xué)生估量長度并匯報(bào)。)(學(xué)生活動(dòng)。)教師評價(jià)學(xué)生的測量方法，準(zhǔn)時(shí)覺察消滅的錯(cuò)誤。、引導(dǎo)學(xué)生估量黑板的長度。學(xué)生先自己估量。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估量黑板的長度并測量出黑板的實(shí)際長度。二、復(fù)習(xí)角與直角1、角及各局部的名稱、角在我們的生活中處處都是，請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。、學(xué)生小組溝通。、匯報(bào)覺察的角。2、直角、在角當(dāng)中有一種角叫直角，你們是怎么推斷的呢？學(xué)生匯報(bào)并演示推斷直角的方法。、角的各局部名稱你還記得嗎？學(xué)生回憶角的各局部名稱。教師板書。、請你畫一個(gè)直角、出示第6這個(gè)圖中有幾個(gè)角？其中有幾個(gè)是直角？你能在圖里面畫一條線段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎？、組織全班溝通訂正。三、綜合練習(xí)11067、8293四、課堂總結(jié)。第四課時(shí)“觀看物體”的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元：觀看物體復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)正確區(qū)分從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形，知道在不同位置上，觀看到的物體的外形是不同的。2、在復(fù)習(xí)中借助動(dòng)手操作，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。34、培育學(xué)生從小擅長觀看，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受到在不同位置觀看到的物體的外形的區(qū)分。2、進(jìn)一步培育學(xué)生準(zhǔn)確識別從不同位置〔尤其是左側(cè)面、右側(cè)面〕觀看到的物體的外形。教學(xué)過程：一、觀看物體的復(fù)習(xí)1、回憶觀看物體學(xué)問〔1車是什么樣子的/學(xué)生觀看玩具汽車，介紹樣子。〔2、出示3張汽車圖片〔前面、后面、側(cè)面〕請你想一想，這3張圖片分別畫的是哪個(gè)位置？是站在哪個(gè)位置畫的？學(xué)生獨(dú)立思考，小組爭論，匯報(bào)結(jié)果。2、說一說〔1位同學(xué)從自己的所在位置介紹看到的狀況。學(xué)生小組活動(dòng)，組內(nèi)溝通，說一說評一評。31037學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，再全班溝通、訂正。二、復(fù)習(xí)對稱圖形1什么是對稱圖形？學(xué)生回憶反思回憶，溝通，全班補(bǔ)充，形成較準(zhǔn)確的表達(dá)。2讓學(xué)生在方格紙上畫出對稱圖形。教師巡察。3、請學(xué)生說一說是怎樣想的。三、拓展練習(xí)1、教師補(bǔ)充出示各種不同位置看到的圖片，讓學(xué)生說一說。2第五課時(shí)“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第七單元：統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計(jì)的意義。2、穩(wěn)固學(xué)生對條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知，明確用12的表現(xiàn)形式，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題。3、在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的實(shí)踐力氣與合作意識。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：12、能依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的條件提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程：1、觀看爭論〔1用？認(rèn)真觀看統(tǒng)計(jì)圖你有哪些覺察？、學(xué)生觀看爭論，思考，依據(jù)自己的體驗(yàn)答復(fù)。認(rèn)真觀看統(tǒng)計(jì)圖，在小組內(nèi)溝通自己的覺察。、組織全班匯報(bào)溝通，梳理統(tǒng)計(jì)圖信息。2、答復(fù)以下問題依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖上的信息，你能答復(fù)以下問題嗎？、寵愛哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？學(xué)生思考答復(fù)以下問題。3、提問與解答、依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上供給的信息你還能提出哪些問題？學(xué)生提問與解答。、依據(jù)學(xué)生提出的問題選擇有價(jià)值的問題板書。、你能解決這些問題嗎？全班解答，訂正。二、拓展練習(xí)110814、15、16教師留意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計(jì)。承受全班合作的方式進(jìn)行。23三、課堂總結(jié)。第六課時(shí) 復(fù)習(xí)加減兩步應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容：加減兩部應(yīng)用題復(fù)習(xí)目標(biāo)：步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。問題、提出問題、解決問題的力氣。的良好情感。教具、學(xué)具預(yù)備：游樂園情境放大圖片或多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，休息日的時(shí)候，你最寵愛做什么？出示游樂園情境圖，談話什么？”把學(xué)生的留意力吸引到畫面上來。讓學(xué)生觀看畫面，提出問題。教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲？學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高利用多媒體教學(xué)課件把畫面集中放大到木偶戲場景〔見課本圖。師：看到這個(gè)畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。教師有意識、有目的地板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？明確畫面中所供給的信息。師：從圖中你知道了什么？3．小組溝通爭論。應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算現(xiàn)在看戲的有多少人？獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)溝通。選派組內(nèi)代表在班級溝通解決問題方法。把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。1〔人2〔人〕35-6=29〔人〕16+13=29〔人〕觀看比較兩種方法的聯(lián)系。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。提問：把分步解答的兩個(gè)算式合成一個(gè)算式該怎么辦？學(xué)生自己嘗試列綜合算式。12溝通：你是怎么想的？7．小結(jié)。三、自主檢評，強(qiáng)化提高〔一、列豎式計(jì)算?！?〕35+17+16=20–15=〔37–+37=〔48+0–0=-27=〔5〕85-70+16=〔6〕60-13〔二〕列式計(jì)算1、3419472、69393、8943254、7643195、64356、8132237、6841198、7868〔三〕解決問題1、面包房一共做了548小朋友買了2242816在車上有多少人?型電腦公司有871926還剩下多少臺(tái)?班級里有222738張，還剩下多少張?少年宮購進(jìn)小提琴5220種琴一共有多少把?一輛公共汽車?yán)镉?6812〔四、歸納小結(jié)，課外延長請同學(xué)們說一說，這節(jié)課有哪些收獲。生活中的問題。第七課時(shí) 根底學(xué)問的復(fù)習(xí)1、要知道物體的長度，可以用〔〕來量。2〔〕和〔〕都是〔〕單位。3〔〕是可以量出長度的，它有〔〕個(gè)端點(diǎn)。4、筆算加法和減法都要把〔〕對齊，都從〔〕算起，加法個(gè)位上的數(shù)相加〔，向〔〕進(jìn)1，減法個(gè)位不夠減，從〔〕退一作十再減。5、角有〔〕〔〕條邊。6、從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向〔，就畫成一個(gè)角。7、要知道一個(gè)角是不是直角可以用三角板上的〔〕比一比。8、三角板有〔〕個(gè)角，其中有一個(gè)是〔。9、用〔〕可以畫直角。10、長方形有〔〕條對稱軸，正方形有〔 星有〔 〕條對稱軸，圓有〔 〕條對稱軸。11、角的〔 〕跟邊的長短無關(guān)。12、三角形有〔〕個(gè)角，正方形有〔〕個(gè)〔〕角，長方形有〔〕個(gè)〔〕角。13、1米﹦〔 〕厘米1元3角﹦〔 〕角1元﹦〔 〕分14、一星期有〔〕天。15、1米=〔 〕厘米 -6厘米=〔 〕厘米37厘米+5厘米=〔 〕厘米 23米-8米=〔 〕米166個(gè)3相加寫成乘法算式〔 這個(gè)式子讀〔 。17、在下面的〔 〕里最大能填幾？〔 〕×6＜27 〔 〕＜3×74×〔 〕＜15 35＞7×〔 8、在算式48中4是〔 7是〔 8是〔 ?？谠E補(bǔ)充完整，再依據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。八九〔 〕 〔 〕二十四20、小芳和小伙伴們打算兩天做10058他們大約要做〔 〕顆。21、一把三角板上有〔〕個(gè)角，其中〔 〕個(gè)是直角。22、算得積是18的口訣有〔 〕和〔、在○里填上“×”或“”“”。8○6=48 36○73-37 9×7○652○2=4 43○6×7 18○9=91、913?！病?、小強(qiáng)身高大約是137〔〕3、角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊?！病?、計(jì)算48+29，得數(shù)大約是70?！?〕5、1米和100厘米一樣長。 〔 〕〔分〕1、5個(gè)3相加是多少？正確的列式是〔〕Ａ、5+5+5=15B、5＋3=８C、5×3=152、用2、6、0三個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有〔〕個(gè)。Ａ、２ B、４ Ｃ、６3、小明有5028〔A、22 B、30 C、204、5+5+5+4，不行以改寫成算式〔 。A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1

?！吃！病炒巍、3次 B、4次 C、6次6、計(jì)算5×7應(yīng)想乘法口訣〔 。①七八五十六②五七三十五③五五二十五7284一共有多少個(gè)蘋果？正確的列式是〔。①8×2②4×2 ③8＋4第八課時(shí) 解決問題復(fù)習(xí)1、楊樹5320棵。松樹多少棵？2、燕子可以活93子長多少年？3、工人每天做34、桌上有535、工廠買來一批原料，用去3065噸？6、紅花有6227藍(lán)花多少朵？798枚郵票，送給小強(qiáng)26枚，又送給小雨39送出多少枚郵票?82556黃瓜和西紅柿多少千克？9、小蝸牛有63210、梨有363770蘋果能一次運(yùn)完嗎？11、一條大毛巾385012、小紅家買了一箱紅富士，吃了1826士原有多少個(gè)？13、小蘭買8514、教師布置了806915、小明每月存416、同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙617、籠子里裝了518216魚，小魚缸里養(yǎng)了319、學(xué)校買了6520、一件衣服釘5321、二〔1〕班教室里每組有542264個(gè)花瓶一共插多少花？23、學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排624、一支毛筆3425、一張桌子4826、小紅買回一些玻璃珠，每532個(gè)，小紅一共買回多少個(gè)玻璃珠？27、一個(gè)三角形紙片有3628、一個(gè)正方體有6429、小明今年的721530〔3〕班有女生2812男生和女生一共有多少人？31、同學(xué)們今日上午種了261938棵，今日比昨天多種幾棵？32、長安小學(xué)原來有男教師3925人，調(diào)走了8現(xiàn)在長安小學(xué)還有多少個(gè)教師？338348335、小紅看一本書908936、小花有5616糖？3725215038、媽媽買了473039202940537641754279元。買一個(gè)香皂和5要多少元？435424人。算一算一共能坐多少人？44、我有3539454056多少個(gè)桃子？46944778548、坐一次太空船要4203多少錢？49、幼兒園有5077第一局部

二年級上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料一、填空。1、1米厘米 300厘米米 8米厘米2、量比較長的物體，可以用〔 〕做單位，量比較短的物體，可以用〔 〕做單位。3、在下面的〔 〕里填上適宜的單位。一棵樹高25〔〕 數(shù)學(xué)書厚約7〔〕小明身高1〔〕22〔〕 桌子高70〔〕4、在〔〕里填上“”“＜”或。3米〔〕3厘米 30厘米〔〕29厘米1米〔〕100厘米 3米〔〕2米75厘米5、在〔〕里填上適宜的數(shù)。25米－8米=〔 〕 40厘米＋26厘米=〔 〕30米＋15米=〔 〕 60厘米－16厘米=〔 〕1米－12厘米=〔 〕二、正確的在〔〕里畫√，錯(cuò)誤的在〔〕里畫×。1、小明今年讀二年級了，他的身高是128厘米。〔〕2、畫一條616〔〕3、爸爸的身高有178米〔 三、做一做。1、我估量我的鉛筆盒長〔 〕厘米，用尺量鉛筆盒的長是〔 〕厘米。2、請你畫一條329米短的線段。3、量一量。我的手掌寬約〔〕厘米。我的一拃長〔〕厘米。我的身高是〔〕厘米。我的一步長〔〕厘米。四、動(dòng)腦筋。12〔厘米。2251〔次。3、游泳池長50米，小明游了一個(gè)來回，一共游了〔 其次局部1〔〕里填上適宜的數(shù)。80-〔〕=26 〔〕+13=26〔〕-12=30 22+〔〕=302、在○里填上“＞、＜。21+29○40 53-23○53-2551-29○32 □34+25○25+433、□里最大能填幾。57-□＞30 25＞18+□4、買一臺(tái)計(jì)算器要2912約要〔〕元，假設(shè)有50〔〕元。二、解決問題。1、張教師買籃球用了4539少元？2、一件褲子4624少元？3、小華買一輛玩具汽車用了2329一架玩具飛機(jī)比買一輛玩具汽車多多少元？4752528余的分給高年級，高年級分得多少本圖書？5429136、一瓶花生油要5837100兩件物品，夠嗎？桔園里收桔子，運(yùn)走了5835少筐桔子？書架上有572920現(xiàn)在有多少本？動(dòng)物園有2525花店運(yùn)來75束玫瑰花賣掉28束， ？〔先提出問題，再解答.〕第三局部一、口算二、填空。1、160〔〕厘米45+26〔〕厘米4228〔〕米300厘米=〔 〕米2〔1〕43〔〕×〔因數(shù)是〔〕和〔，積是〔?！?〔；其中〔2〕一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是〔〔3〕24〔〕×〔。〕=〔〕3、把下面的加法算式改成乘法算式。2+2+2+2=〔〕×〔〕 4+4+4=〔〕×〔〕4、一個(gè)角是由〔〕個(gè)頂點(diǎn)和〔〕條邊組成的。5、三角尺上有〔 〕個(gè)角，其中有〔 √,錯(cuò)的打×)1、3個(gè)4相加列式是3+4。( )。 ( )3、4和5相乘列式是4×5,4個(gè)5相加列式也是4×5.( )4、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就〔〕0分〕(1)⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2)¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤()個(gè)() ()個(gè)()加法算式： 加法算式：乘法算式： 乘法算式：(3)☆☆☆☆

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☆有多少個(gè)?()×()=()或()=()

有多少個(gè)?()×()=()或()×()=()▲有多少個(gè)?()×()=()或()×()=()五、動(dòng)手操作.2,再畫一條比它長3.〔2〕畫兩個(gè)不同方向的角，并標(biāo)出各局部名稱。(3)六、列式計(jì)算〔1〕比47多28的數(shù)是多少？ 〔2〕比73少56的數(shù)是多少？〔3〕3個(gè)5相加是多少？ 〔4〕5和2相乘是多少？(5)8與9的和是多少？ 〔6〕4個(gè)7連加的和是多少？七、解決問題。1〔一班去了39〔2〕班去了23班去了8〔〕人。252魚？□×□=□〔〕答：一共要預(yù)備〔〕魚。3、育紅小學(xué)二三班有女生2512①男生有多少人？ ②男生和女生一共有多少人？□○□=□〔〕 □○□=□〔〕4、去商場裙子45元 短褲36元 背心29元 毛巾？元買一件背心和一條短褲要多少元錢？□○□=□〔〕答：買一件背心和一條短褲要〔〕元錢。毛巾比短褲少19□○□=□〔〕 答：毛巾〔〕元。假設(shè)給你90？還剩多少元？你會(huì)買〔 〕和〔 〕□○□○□=□〔〕答：還?！病吃?。第四局部一、填一填。1、一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。2()個(gè)角，其中有()個(gè)直角。3、一個(gè)長方形有()角，有()個(gè)角是直角。4()對折可以得到直角。5、二年級同學(xué)去電影院看電影，二1〕班去了9人，二232〔3〕班去了28〔 〕人?！矊Φ拇颉啊卞e(cuò)的打“”〕1、直角是角中最大的角。 〔 〕2三角板上的直角和黑板上的直角一樣大全部的直角一樣。 〕3、角有33〔〕4、直角沒有頂點(diǎn)?！病?、扇子有3〔〕6、直角不是角。〔〕7、一個(gè)角的兩條邊越長，這個(gè)角就越大?！病?、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系?！病?、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小?！?〕10、小剛身高125厘米。 ( 〕11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角?！?三、畫一畫。1、畫一條52、畫一個(gè)直角。3、畫一條比524、畫一個(gè)比直角大的角。5、畫一條比526、畫一個(gè)比直角小的角。第五局部一、填空。1.兩個(gè)因數(shù)都是7，積是〔 〕２．一個(gè)因素是３，另一個(gè)因素是６，積是〔 。３．４×３，讀作〔 〕.〔 〕與５相加得3０。４．把加法算式改寫成乘法算式。３＋３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＋６＝５．在里填上“”“”“”３＋３○３×３ ６○６×１ 5×3○10+56+6○6×2 15-6○3×3 65+35○1006、寫口訣。二三〔 〕 〔 〕得九 三〔 〕十五〔 二十四 〔 四十二 五〔 ７．在○里填上“”“”“”２×６＝１８○６ １８○２＝５×４５○１＝３×２３×４＝６○２ ２７○９＝６×3４×６＝２０○４8.計(jì)算。5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、推斷題。１．５與３的和是多少？寫成：５×３＝１５〔〕２．４個(gè)６相加。寫成：４＋６＝１０〔〕３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６〔〕４．２乘６，寫成：６×２〔〕５．一個(gè)因素是２，另一個(gè)因素是４，積是６。 〔 三、列式計(jì)算。1．6與6的積是多少？ 2、6個(gè)4相加是多少？3、一個(gè)因素是6，另一個(gè)因素是3，積是多少？四、看圖列式計(jì)算。1．☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 2.♂♂♂♂♂♂□○□=□五、用數(shù)學(xué)。一籠裝５只雞，３籠共裝了多少只？一間屋里有５只小狗，5間屋里共有多少只小狗？一件衣服有６個(gè)扣子，兩件衣服共有多少個(gè)扣子？第六局部一、填一填。1、求幾個(gè)一樣加數(shù)的和( )計(jì)算比較簡便。2、3×4，表示()個(gè)()相加，讀作( )。3、一個(gè)因數(shù)3，另一個(gè)因數(shù)6，積是( )。4、寫口訣，填得數(shù)。①2×2＝()口訣 ②3×1＝()口訣 ③4×5＝()口訣 5、在()里填上“＋”“－”或“×”

3()3=6 1()5=8 5()5=25 20()4=164()4=16 3()5=8 6()4=24 4×5()6=14)×() 4＋4＋4＋4＋4=()×()7、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。4×()=24 ()×3=18()×5=155×()=30 6×()=36()×2=8二、選一選〔把正確答案的序號填在括號里〕1、5+6〔〕5×6【①大于②小于③等于】2、下面〔〕個(gè)算式的得數(shù)大于50。【①20＋29②70－21③100－19－19】3、用口訣“三四十二”計(jì)算的算式是〔?！劲?＋4 ②4－3 ③3×4】4、46〔。【①4＋6 ②6＋6＋6＋6 ③6×4】第七局部1、在〔〕里填上適宜的數(shù)。6+6+6+6=〔〕×〔〕2×3=〔〕+〔〕+〔〕2、把口訣補(bǔ)充完整。二〔〕得八 六四〔〕 七〔〕二十一3、在〔〕里填上適宜的數(shù)。8×〔〕=24 〔〕×6=24〔〕×2=8 〔〕×4+5=254、在○里填上“＞、＜。2×2○2+2 6×6○4×43+3○3×3 5×2○3×45、□里最大能填幾。5×□＜27 4×□＜156、□里最小能填幾?！酢?＞10 □×6＞15763〔。8、5乘6，寫成乘法算式是〔 。9、一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是4，積是〔。10、兩數(shù)相乘的積是12，一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是〔。二、解決問題。1、買一瓶大可樂要632、小強(qiáng)買443185共用去多少元？4532來一共有多少根木頭？第八局部一．填空在()里填上適宜的數(shù)。()×8=8＋8＋8 6×6=4×() 6×()=9×2()×8=6×4 4×3=6×( ) 6×( )=60－6.在○里填上、”或”。2×8○2×9 8×9○9×8 7÷1○7×15×5○6×6 9÷9○4÷46×7＝5×6＋〔〕＝6×8－〔〕.在○里填上“”““”9○3=27 25○5=30 9○3=3 9○3=6. 7的5倍( ); 6的9倍是〔；48是6的〔 〕倍；54是9的〔〕倍。二、解決問題可樂3元 漢堡包6元 雪糕5元買3個(gè)漢堡包和一瓶可樂一共有多少錢？算式： 答：8算式： 答：〔3〕15〔4〕你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題，并解答。第九局部1、每兩人握一次手，三個(gè)人可以握〔 〕次，四個(gè)人可以握〔 〕次。2有三個(gè)數(shù)字456可以組〔 個(gè)兩位數(shù)它們〔 、〔 〕〔 〔 〔 〔 。3〔〕張2元和〔 〕張1元合起來是5元。4、在括號里填一適宜的單位〔米、厘米、元、角〕一本字典厚3〔〕一張床長2〔 〕買一件衣服用45〔一本練習(xí)本賣6〔〕〕一把小刀長10〔 〕1〔〕30〔〕5、用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是〔〔 ?！澈?〔 〕里最大能填幾？6〔〕2 〔〕9﹤37﹥〔〕×73×〔〕﹤11〔〕6﹤0﹥6〕〔把正確答案的序號填在括號里〕1、三個(gè)人上次數(shù)學(xué)測試的成績分別是96分，99分，100分。王明〔 〕 李平〔 〕 〔 〕①96分 ②99分 ③100分2、有三種水果，每次只能拿兩種水果，有〔 〕種拿法。①32 ②3 ③63、圓形有〔〕條對稱軸，長方形有〔 正方形有〔〕條對稱軸，五角星有〔 〕條對稱軸。①2 ②4 ③5 ④很多〔對的打√，錯(cuò)的打×〕1、比5的6倍多2的數(shù)是13〔 〕2、三角形都是對稱的圖形〔 〕3、紅領(lǐng)巾有三個(gè)角，有一個(gè)角是直角〔 〕4、全部的加法算式都可以改寫成乘法算式〔 五、列式計(jì)算?！?〕比5629〔2〕5629〔3〕68〔4〕比9320六、用數(shù)學(xué)。165多少枝？□○□=□〔〕 答：紅玫瑰有〔 〕枝。2、一輛車能坐8253□○□=□〔〕 答：25人坐3輛〔 〕坐得下。3、一條短褲要95一件上衣要多少元？□○□=□〔〕 答：一件上衣要〔 〕元。第十局部1．填“厘米”或“米”課本長21( ) 手指寬8( )黑板大約長3( ) 房子大約高4〔 〕小明大約高130〔 〕 一張課桌大約高60〔 〕2．在Ｏ里填上“＞“＜”或.50厘米Ｏ1米 100厘米Ｏ1米10厘米200厘米Ｏ1米30厘米 4米Ｏ5米二、在□里填上適當(dāng)?shù)?+25 -30 +45 -1618—→□—→□—→□—→□-30 +21 -29 -20100--→□—→□—→□—→□三、先估量再選出得數(shù)大于0的算式打13+47=() 68-18=( )90-44=() 46+42=( )七、解決問題。１．媽媽買來３６個(gè)蘋果，第一天吃了１６個(gè)，還剩多少個(gè)？２．有兩盒粉筆，第一盒有４５枝，其次盒有３７枝，兩盒一共有多少枝？３．工程對修一條長４０米的水泥路，第一天修了１５米天比第一天多修了9米。其次天修了多少米？1．三角板上有()角，其中有〔〕直角.２．每個(gè)角都有〔〕〔〕條邊．３．５＋５＋５＋５＋５改成乘法算式是〔〕.４．３個(gè)６相加可寫成〔〕或〔〕５．４×６讀作〔〕二、寫出四道乘法算式。得數(shù)等于12的算式 得數(shù)等于16的算式〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕三、在〔 〕里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。４×〔 〕＝１２ 〔 〕×３＝３〔 〕×６＝〔 〕 〔 〕×５＝２０２×〔 〕＝１０ 〔 〕×〔 四、用２.３.５.６.１２.３０.１８幾個(gè)數(shù)寫４個(gè)乘〔〕×〔〕＝〔〕〔〔〕×〔〕×〔〕＝〔〕＝〔〕〕〔 〕×〔 〕＝〔 五、填空。1、4○3=12 5○3=15 6○2=82○5=12○2 2○3=5 3○4=8-1.在○里填上“＞”“＜”或“＝.5×6○6×46×2○3×45×5○5+5+5+46×6○5×62×5○5+53×6—3○3×5六、依據(jù)要求列式計(jì)算。145( )○()=()236,積是多少?( )○()=()3.兩個(gè)因數(shù)都是5,積是多少?( )○()=()425( )○()=()七.列式計(jì)算.安裝一輛三輪車用35子?( )○( )=( )小學(xué)生每天上6節(jié)課,一個(gè)星期上5天,一共上了多少節(jié)?( )○( )=( )十、以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)任意角和直角。. .十一、解決問題.一個(gè)星期有7天,小軍前5天每天做3小軍已經(jīng)做了多少道“思考題?2位朋友做紙飛機(jī),6個(gè),一共做了多少個(gè)?3、教師買了84教師買了多少盒白粉筆？4〔1〕班女同學(xué)排289一共有幾個(gè)女同學(xué)？一、口算二、填一填17×〔〕=429×〔〕=63〔〕×5=358×〔〕=483×〔〕=27〔〕×6=30.”8×5○8+5 6×6○4×97×7○14 7×1○7+13十八七〔〕五十六三〔〕二十四〔〕九五〔〕三十五八〔〕六十四〕五十四7×8),可以表示求〔〕個(gè)〔〕連加的和是〔8×7時(shí),都可以用〔 〕這句口訣來求積。.3的9倍是〔 8的6倍是〔 。6.〔〕里面最大能填幾？7×〔〕<38 45>8×〔〕3×〔〕<25 52>9×〔〕7、請你分別寫出4積14 積121、★★★★★★★★★★★★〔〔〔也可以說〔〔倍〔算式是〔 ，用口訣〔 。2、從7、9”中選擇三個(gè)數(shù)組成兩個(gè)乘法算式?！病场痢病常健玻弧病场痢病常健病?、在〔〕里填上適宜的單位?！?〕數(shù)學(xué)書長約〔 ，寬約〔 ?！病度A字典》厚約5〔 ?！?〕足球場長0〔 ，寬〔 。〔4〕一座小橋長約15〔 。4、一個(gè)角有〔〕〔〕條邊。5、三角尺上有〔〕〔〕個(gè)角，有〔〕個(gè)直角。6、把下面的算式改寫成乘法算式或加法算式。4＋4＋4＋4＋4＝〔〕×〔〕3×9＝〔 〕＋〔〕＋〔〕7＋7＋7＋6＋1＝〔〕×〔〕9－1＋8＝〔〕×〔〕7、把口訣填完整?！病菜氖恕病场病扯摹病澄迨病澄迨?、依據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。四七二十八 七九六十三 9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在賽跑，黑兔說“我跑得不是最快的，但比白兔快”〔

〕跑得最快〔 〕跑得最慢錯(cuò)的畫“”1、一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)和2條邊。 〔 〕〔 〕3、教師用的大三角板上的直角比同學(xué)們用的小三角板上的直角大〔 〕4、一本華字典厚5厘米。 〔 〕5、圖書封面上的直角比三角板上的直角小。 〔〕6、小亮身高是135米。 〔 三、猜一猜〔她們分別拿著蘋果、梨、桔子〕小麗：我拿的不是蘋果小剛：我拿的水果它的皮是可以剝掉的小蘭：我拿的不是梨小麗拿〔〕 小剛拿〔〕 小蘭拿〔〕四、按要求畫一畫。1其次行☆的個(gè)數(shù)是第一行22、▲▲▲▲▲▲▲▲ 。3、畫一條比724、畫出下面圖形的對稱軸。五、筆算。45－17＝ 39＋48＝ 9＋88＝94－50＝60－18＋19＝ 34＋51－25＝ 45＋30－28＝六、解決問題?！惨弧沉惺接?jì)算1、一個(gè)加數(shù)是32，另一個(gè)加數(shù)是28，和是多少？2、減數(shù)是26，被減數(shù)是63，差是多少？3、588，差是多少？〔二〕用數(shù)學(xué)1、54267342179車上有多少人？4、在一次數(shù)學(xué)競賽中，小明做對了274195、參與科技組的同學(xué)一共分成61~5664一、填空1、6個(gè)5連加，和是〔 。2、兩個(gè)因數(shù)都是6，積是〔。3、6個(gè)加數(shù)都是6，和是〔 。4、7的7倍是〔 。5、計(jì)算3×8和8×3都可以用口訣〔 〕6、從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫〔〕條線，就成了一個(gè)角。7、厘米和米都是〔〕單位，要知道物體的長度可以用〔〕來量。量較長的物體用〔〕作單位，量較短的物體用〔〕作單位。8、〔〕5〔〕〔〕59、8＋8＋8＋8改寫成乘法算式是〔 讀作〔，〔〕10、２米＝〔 〕厘米、一個(gè)直角有〔〕〔〕三、用豎式計(jì)算：47＋26＝ 6＋64＝ 42－23＝ 73－6＝80