部編版九年級(jí)語文上冊第四單元測試卷及答案2

第四單元達(dá)標(biāo)測試卷九年級(jí)·語文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(20分)1．選出下列加點(diǎn)字注音、書寫無誤的一項(xiàng)()(2分)A．陰晦(huì) 愕然(è) 罔然(wǎng) 恣睢(zì)B．鄙夷(bǐ) 棧橋(zhàn) 摻雜(chān) 鄭重其事C．拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(lán) 闊綽(chuò)D．蕭索(xiāo) 嗤笑(chī) 撩逗(liáo) 與日具增2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．極目遠(yuǎn)眺，連綿的群山鱗次櫛比，氣勢磅礴，讓我們感受到大自然的神奇魅力。B．為了我市“創(chuàng)建全國文明城市”工作的順利推進(jìn)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，真是無所不為。C．川流不息的漢江水滾滾而來匯集于丹江口水庫，又經(jīng)南水北調(diào)中線渠道緩緩北上，潤澤了干渴的北方。D．“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，著作等身的金庸大俠已離我們而去，然而他為我們創(chuàng)造的俠義江湖將永存世人心間。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課不可分心，二忌課后不能鞏固，三忌不能學(xué)以致用。B．通過觀看世界女排聯(lián)賽中國女排戰(zhàn)勝了意大利這場比賽，使我受到很大鼓舞。C．我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體在規(guī)范使用漢字方面更有責(zé)任做好表率。D．魯濱遜是一個(gè)既聰明機(jī)智又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，但作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。B．魯迅《自嘲》詩中的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！眱删?，是其品質(zhì)的真實(shí)寫照。C．《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，這部作品是中國當(dāng)代比較有代表性的“成長小說”，作者是曹文軒。D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，文章的敘述主體是于勒。5．下面關(guān)于小說這一文體表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會(huì)生活。B．小說塑造人物形象的主要手段有外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。C．小說必須具備三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中，人物形象又是主要要素。D．小說的自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、景物和時(shí)代背景。6．請將下列古人代指年齡的詞語，按所指年齡由小到大的順序重新排列。(2分)A．垂髫B．弱冠C．襁褓D．束發(fā)7．讀下面對聯(lián)，根據(jù)要求填寫合適的古詩文名句。(8分)對聯(lián)一：兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子憂樂關(guān)天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生(馮玉祥題山東青州范公亭)對聯(lián)二：正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里忠臣唯一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚(yáng)子江心(清?黃惟誥題溫州文天祥祠)對聯(lián)三：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛(郭沫若題山東濟(jì)南稼軒祠)對聯(lián)四：異代不同時(shí)，問如此江山，龍蜷虎臥幾詩客先生亦流寓，有長留天地，月白風(fēng)清一草堂(清?顧復(fù)初題四川成都杜甫草堂)(1)對聯(lián)一下聯(lián)說“都學(xué)這秀才先生”?！敖袢恕笨梢韵蚍吨傺蛯W(xué)些什么？用《岳陽樓記》中連續(xù)且意義完整的兩句話回答。(2分)(2)對聯(lián)二上聯(lián)贊揚(yáng)文天祥的崇高氣節(jié)。聯(lián)系《過零丁洋》，寫出詩中最能體現(xiàn)文天祥“正氣足千秋”的連續(xù)的兩句。(2分)(3)對聯(lián)三下聯(lián)贊揚(yáng)辛棄疾抗金復(fù)國的愛國精神。聯(lián)系《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫出表現(xiàn)詞人渴望報(bào)效國家，實(shí)現(xiàn)理想的連續(xù)的兩句。(2分)(4)對聯(lián)四下聯(lián)說“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯(lián)系《月夜憶舍弟》，寫出詩中情景交融，抒寫思念之情的連續(xù)的兩句。(2分)二、閱讀探究(50分)(一)詩詞賞析。(5分)好事近?夢中作①秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北?！咀ⅰ竣僭撟鲗懹谠~人被貶處州(今浙江麗水)時(shí)。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢。8．請你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來。(2分)9．下列對這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見聞。B．詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。C．結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢境中的情態(tài)。D．“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。(二)閱讀下面文字，完成問題。(15分)故鄉(xiāng)(節(jié)選)魯迅老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。10．“我”對閏土的影像本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，你能說說此變化的原因嗎？(2分)11．文段中畫橫線句子中“這地步”“一氣”的含義是什么？(2分)12．對文中畫波浪線的句子及句子中的詞語或短語理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．句中兩個(gè)“生活”的詞性相同，都是名詞。B．句中兩個(gè)“生活”的詞性不同，前者是名詞，后者是動(dòng)詞。C．“新的生活”即“我們所未經(jīng)生活過的”。D．“他們”指宏兒和水生。13．文章最后再次描寫海邊奇異的畫面，其作用是什么？(4分)14．“希望是本無所謂有……也便成了路?！边@句話有什么深意？(4分)(三)閱讀下面文言文，回答問題。(18分)凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異①。少年知識(shí)未開②，天真純固，所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六經(jīng)、秦漢之文，詞語古奧③，必須幼年讀。長壯后，雖倍蓰④其功，終屬影響⑤。自八歲至二十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時(shí)，時(shí)文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三十年無弊者讀之。若朝華⑦夕落，淺陋無識(shí)，詭僻⑧失體，取悅一時(shí)者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？何如誦得《左》《國》⑨一兩篇及東西漢典貴華腴⑩之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)?，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越?。若曾讀此書，而全不能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運(yùn)用，謂之“食物不化”。二者其去?枵腹?無異。汝輩于此，極?宜猛省。(選文有刪節(jié))【注釋】①迥異：相差根遠(yuǎn)。②開：開導(dǎo)，啟發(fā)。③古奧：古指深?yuàn)W，不容易理解。④倍蓰(xǐ)：數(shù)倍。⑤影響：影子和回聲。指不切實(shí)際、不持久。⑥時(shí)文：當(dāng)時(shí)適行的文體，多指利學(xué)應(yīng)試之文。⑦華：花。⑧詭僻：荒謬邪僻。⑨《左》《國》：《左傳》《國語》。⑩華腴(yú)：豐美有文采。?曹：輩。?拱璧：大璧，泛指珍寶。?義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。?發(fā)越：散播。?舉：舉出。?去：距。?枵腹：腹中空虛。?極：通“亟”，急。15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(8分)(1)時(shí)文固不可不讀______________________________(2)若朝華夕落______________________________(3)古人之書，安可盡讀______________________________(4)然后思通其義蘊(yùn)______________________________16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？(2)汝輩于此，極宜猛省。17．作者認(rèn)為“六經(jīng)、秦漢之文，詞語古奧，必須幼年讀”，其理由是什么？(3分)18．從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？(3分)(四)閱讀下面的文字，完成下列各題。(12分)一封遲到五十年的信金建軍①那是1943年冬，天真是寒冷，對正在斯大林格勒城下作戰(zhàn)的德軍來說，更是苦不堪言。②士兵米涅剛一動(dòng)，腰部被炮彈炸傷的傷口就劇烈地疼痛起來?！皫蛶臀野桑乙貒?，我要去見米麗亞?！泵啄蛘χ吠说倪B長求救。連長輕蔑地看他一眼，冷冷地走了。米涅躺在雪地上，絕望和希望一同飛向那片陰霾的天空，只有米麗亞美麗的容顏在他眼前閃動(dòng)。③他和米麗亞是柏林大學(xué)的學(xué)生。他深深地暗戀著米麗亞，可是米麗亞卻鐘情于另一位帥哥德克。④一陣槍響，“撲通”一聲，一個(gè)人倒在身邊。米涅仔細(xì)一看，原來是德克，他的胳膊斷了，流了很多血。德克也看到身邊的米涅，他蒼白的臉上現(xiàn)出一絲苦笑：“伙計(jì)，這下咱們誰也走不了了。”⑤米涅看著德克的樣子，心里一陣緊縮：不能讓德克死，米麗亞不能沒有他。想到這，他忙對德克說：“你的包扎帶呢？我給你包扎。你還可以走路，一定要回到德國，回到米麗亞的身邊?！钡驴耸?fù)u搖頭，說：“早就給班長包扎用了，算了吧，讓我和你一起死吧。”米涅摸了摸腰上的包扎帶，一狠心解了下來。頓時(shí)，他的傷口露出來，血如泉涌。德克大吃一驚，上前按?。骸澳惘偭耍氵@樣很快就會(huì)死的?！雹廾啄灰恍Γ骸拔也皇窃趲湍悖沂窃趲兔悂?，因?yàn)樗龕鄣氖悄悖隳芑氐剿纳磉?，就是她最大的幸福?！彼呎f邊移到德克身旁，包扎起來。米涅又把干糧分一大半遞給德克：“你快走吧，蘇軍快來了。”德克接過干糧袋，滿含熱淚地看了一眼米涅，轉(zhuǎn)身向北撤去。⑦看著德克漸漸消失的身影，米涅掏出鋼筆，找到一張還沒燒盡的文件紙，在背面寫起來。⑧親愛的米麗亞：⑨我不知道該說什么，因?yàn)樗劳鲭S時(shí)都會(huì)向我走來?？墒侨绻椰F(xiàn)在不說，以后，我更沒機(jī)會(huì)對你說?，F(xiàn)在，我的生命即將走到盡頭，最想見到的就是你。可是，我不可能再看到你那美麗的眼睛和金黃色的頭發(fā)，不能聽你優(yōu)美的吟詩和動(dòng)人的歌唱。我后悔為什么不向你表白，即使遭到你的拒絕，我也無悔。⑩我再也不相信希特勒的鬼話，我最想要的就是你的愛情。我不想死，真的不想死，我曾經(jīng)想過打完仗一定向你求婚，可是等不到這一天了。?我無時(shí)無刻不在想念著你，想象你會(huì)和一個(gè)什么樣的人結(jié)婚，怎樣度過你美好的青春。只要你過得好，我就是死了也會(huì)開心的。?一切的一切都沒有了，他們已經(jīng)看到我，老天呀，能再給我五分鐘嗎？讓我把心里話向我的愛人說完吧。?來不及了，我已經(jīng)看到黑乎乎的槍口正在瞄準(zhǔn)我。永別了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你的。?一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)米涅，他對班長說：“看，一個(gè)德國鬼子，我打死他?！闭f著，抬手對準(zhǔn)米涅就是一槍。米涅回頭看了看，手臂把信舉得高高的，身體突然倒下。?戰(zhàn)士上前把米涅手里的信取下，交給班長。班長看了一遍，很感動(dòng)地對戰(zhàn)士說：“這確實(shí)是一份很重要的文件，你去交到司令部?！?很快，這封信轉(zhuǎn)遞到朱可夫元帥手上，朱可夫元帥看完后，動(dòng)情地對隨從說：“戰(zhàn)爭毀掉多少俄國人和德國人的生命，毀掉多少年輕人的幸福，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住戰(zhàn)爭帶來的教訓(xùn)。”他命令道：“把它包好，交到檔案局?！?1993年，蘇聯(lián)解體之后的二年，這個(gè)檔案得以解密。米麗亞看到這封信時(shí)，已經(jīng)七十多歲，蒼老的她猶如一只傷心的天鵝，泣不成聲。(選文有改動(dòng))19．把小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)①為了回國見米麗亞，米涅受傷求救→②______________________→③米涅給米麗亞寫信，表達(dá)想念之情→④____________________→⑤戰(zhàn)士等人受感動(dòng)，信件輾轉(zhuǎn)交給米麗亞。20．第③段運(yùn)用了________敘述方式，其作用是_______________________________________________________________________________。(3分)21．小說中的米涅是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(3分)22．第②段中畫線句子，運(yùn)用了哪些刻畫人物的方法？有何作用？(4分)三、作文(50分)23．請從以下兩題中任選一題。(1)我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。冰心說，“青年人??！為著后來的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫”。莎士比亞說，“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了”……請以《關(guān)于青春，我說》為題目，寫一篇文章。要求：寫一篇不少于600字的文章，詩歌不少于20行；選好角度，確定立意，文體不限；文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄襲，不得套作。(2)將題目《那一份________》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：寫一篇不少于600字的文章，詩歌不少于20行；選好角度，確定立意，文體不限；文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄襲，不得套作。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.B點(diǎn)撥：A.“罔然”應(yīng)為“惘然”；C．“墅”的讀音應(yīng)為“shù”；D.“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”。2．D點(diǎn)撥：A.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用來形容房屋等密集。用來形容山的密集，不合語境。B.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。“無所不為”是貶義詞，用來形容領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，不合語境。C.川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。用來形容漢江滔滔不息，不合語境。D.著作等身：形容著述極多，疊起來能跟作者的身高相等。用來形容金庸先生著作多，符合語境。3．D4.D點(diǎn)撥：《我的叔叔于勒》的敘述主體是“我”。5．D點(diǎn)撥：時(shí)代背景屬于社會(huì)環(huán)境。6.CADB7．(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(2)人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(3)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(4)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。二、(一)8.示例：接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)出一山春色，令人心動(dòng)。9．A點(diǎn)撥：“真實(shí)”一詞不妥。(二)10.“我”對故鄉(xiāng)懷有期望，對閏土懷著想念喜愛之情，可現(xiàn)實(shí)中，故鄉(xiāng)是殘敗的，閏土是麻木、愚昧的，因此“我”的期待落空，腦海中的影像也模糊起來。11．“這地步”指“我”的四面有看不見的高墻，“我”和閏土竟隔絕成兩個(gè)世界的人?！耙粴狻笔钦f宏兒和水生感情深厚，沒有階級(jí)觀念，沒有隔膜。12.A13．最后再現(xiàn)月下瓜地的景色，不僅表示眷戀之情，更突出了對未來新生活的向往。14．有沒有希望，取決于自己的努力，要振奮起來，為新生活的到來去努力奮斗，勇敢實(shí)踐，去開辟嶄新的道路。(三)15.(1)本來。(2)像。(3)全、都。(4)通曉、理解。16．(1)怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月(時(shí)間)來讀這些沒有益處的文章？(2)你們這些人對于這件事(這種行為)，應(yīng)該馬上深深地自我反省(自省)。17．幼年時(shí)期所學(xué)知識(shí)較少，天真無邪，記憶力較強(qiáng)；壯年時(shí)人記憶力不如幼年時(shí)好。18．讀書務(wù)求成誦。以成誦為基礎(chǔ)理解文章或書本的含義。將所讀內(nèi)容消化吸收，化為己用，爭取做到運(yùn)用自如?！緟⒖甲g文】人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很遠(yuǎn)。(人們)幼年時(shí)期知識(shí)未經(jīng)開導(dǎo)，性格天真純潔堅(jiān)定，所讀的書即使很久不復(fù)習(xí)，偶爾提起，也可以背誦幾行。如果壯年才開始讀書，這一時(shí)期所讀的書，過了一個(gè)月就忘了，這樣所學(xué)知識(shí)一定不能長久(保存)。所以“六經(jīng)”和秦漢時(shí)期的文章，詞語古拙深?yuàn)W，一定要在幼年時(shí)期讀。等到壯年之后，即使花費(fèi)數(shù)倍于(幼年時(shí)期)的努力，終究也只是不切實(shí)際罷了。從八歲到二十歲，這之間時(shí)間不長，怎么能荒廢時(shí)間讀無關(guān)緊要的書呢？這個(gè)時(shí)候，科舉應(yīng)試之文本來不能不讀，(但)也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二三十年沒有錯(cuò)誤的書來閱讀。像早上開花傍晚落下、淺薄低俗、荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時(shí)的文章，怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時(shí)間來讀這些沒有任何益處的文章呢？怎么能如背誦《左傳》《國語》中的一兩篇文章和東西漢經(jīng)典華美且富有文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶呢？我希望你們這些人把過去已經(jīng)讀過的經(jīng)書，視若珍寶，(讀過后)一個(gè)月之內(nèi)，一定加以溫習(xí)。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在文章中靈活運(yùn)用，像這樣做，才氣自然散播。如果曾經(jīng)讀過這本書，但根本不能舉出書中的字詞的，就叫他“畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運(yùn)用的，就叫他“食物不化”，這兩者大概距離空腹沒有什么差別。你們這些人對于這種做法，應(yīng)當(dāng)立刻深深地反省。(四)19.②德克受傷倒下，米涅解下自己的包扎帶為他包扎④蘇軍發(fā)現(xiàn)米涅并開槍，米涅手拿信件倒下20．插敘補(bǔ)充交代了三人的關(guān)系，為下文的情節(jié)做鋪墊(或“引出下文包扎、寫信的情節(jié)”)點(diǎn)撥：本題考查記敘方式的判斷與作用分析。記敘可分為順敘、倒敘和插敘三種，根