跟著名家寫結(jié)尾-初中語文記敘文寫作訓(xùn)練（教案）

專題44跟著名家學(xué)寫結(jié)尾學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)像名家一樣組織語言給作文結(jié)尾。課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入：文章的結(jié)尾好比一個(gè)美麗的花瓶的“底兒”，如果寫不好，花瓶托不住，不好看不說，還有可能歪倒打碎了。今天我們跟名家學(xué)習(xí)怎樣給文章結(jié)尾。訓(xùn)練任務(wù)1祈愿法結(jié)尾發(fā)出愿望或號(hào)召。①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》②生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次?！兜谝淮握婧谩氛?qǐng)以“生活因而美好”為題目，用“祈愿法”寫一個(gè)結(jié)尾。習(xí)作例如①愿你擁有愛，愿你學(xué)會(huì)愛，因?yàn)?，生活因愛而美好?！渡钜驉鄱篮谩发谂笥眩?qǐng)帶上你的自信上路吧，自信是一面旗，它會(huì)引領(lǐng)你，開創(chuàng)你美好的未來！《生活因自信而美好》訓(xùn)練任務(wù)2促我奮進(jìn)法結(jié)尾寫人和事對(duì)自己的激勵(lì)或啟迪。①我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)?！蹲咭徊剑僖徊健发趶哪且豢唐?，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！渡氛?qǐng)以“我欣賞的一個(gè)人”為題目，用“促我奮進(jìn)法”寫一個(gè)結(jié)尾。習(xí)作例如①從那一刻起，我應(yīng)許自己，我要像我的同學(xué)小雪那樣：凡事少一些拖延，多一些行動(dòng);少一些得過且過，多一些腳踏實(shí)地，這樣我們才能不辜負(fù)每一個(gè)美好的日子。②從那以后，每當(dāng)我面對(duì)挫折想要退縮時(shí)，我的耳邊就會(huì)想起鐘老師對(duì)我們說的那句話:“這就是生活，你得忍著。”它讓我有了“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌”的勇氣，于是我就會(huì)重拾信心，勇力前行。訓(xùn)練任務(wù)3扣題法就是緊扣標(biāo)題結(jié)尾①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影，這就是冬天的濟(jì)南。《濟(jì)南的冬天》②一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。《偉大的悲劇》請(qǐng)以“生活中的美”為題目，用“扣題法”寫一個(gè)結(jié)尾。習(xí)作例如①羅丹說：“美是到處都有的，只有真誠(chéng)和富有感情的人才能發(fā)現(xiàn)它J所以，請(qǐng)張開你的慧眼，敞開你的懷抱，去發(fā)現(xiàn)和擁抱生活中的美吧。②美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪。一個(gè)善意的微笑是美，一個(gè)諒解的眼神是美，一次真誠(chéng)的合作是美，一段親密的友誼是美……美，就在身邊。朋友們，請(qǐng)不要用一顆冷漠的心，拒絕生活中的美吧。訓(xùn)練任務(wù)4音容再現(xiàn)法結(jié)尾重現(xiàn)某人的音容，以示懷念或激勵(lì)。①我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！《背影》②只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。《藤野先生》請(qǐng)以“其實(shí)很簡(jiǎn)單”為題目，用“音容再現(xiàn)法”寫一個(gè)結(jié)尾。習(xí)作例如①今晨醒來，偷偷笑出了聲，因?yàn)槲易蛲韷?mèng)見了絲諾，她明凈俊俏的臉那么陽光。她模仿著老人的語氣跟我說：“孩子，你瞧，友誼是不是很簡(jiǎn)單？”這個(gè)絲諾，賺我廉價(jià)！《玄誼其實(shí)很簡(jiǎn)單》②離開那座城市以后，我還常常會(huì)回憶起在仄仄的小巷里的那個(gè)幾乎門可羅雀的小面館,那位面善心軟的店主的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘：簡(jiǎn)單，就是幸福?！缎腋Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單》訓(xùn)練任務(wù)5人物描寫法。描寫人物的語言、動(dòng)作、心理等自然結(jié)尾。①八月的一天早晨，杜小康翻開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說:“下蛋了，下蛋了……”《孤獨(dú)之旅》②“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧J請(qǐng)給下面的文章用“人物描寫法”寫一個(gè)結(jié)尾。幸福的油菜花考試的成績(jī)下來了。望著那可憐的分?jǐn)?shù)，我的心跌入了冰窯。曾經(jīng)是那么努力學(xué)——放棄了心愛的繪畫，放棄了迷人的偶像，甚至家里邊我的小狗妮妮我都無暇顧及。再想想爸爸媽媽，他們每天毫無怨言地為我付出：冷了，加衣裳；熱了，開電扇；渴了，沖牛奶；餓了，送飯盒而我，競(jìng)以這么可憐的成績(jī)來報(bào)答他們，我怎么有臉走出校門口，天飄起了毛毛雨，有些涼。“怎么了？”接我回家的爸爸看我愁眉緊皺，問道。我無言以對(duì)?！俺煽?jī)不理想吧，沒關(guān)系，所有的人都看到了你的努力，別難過?！鞍职钟中χf。虧爸還笑得出來，我可笑不出?！白?，爸陪你到江邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，江灘上的油菜花特別漂亮J爸爸拉住我的手說。雨下得很煩人，我不想去，但又不忍心拒絕爸爸的好意，只好上了他的車，向江邊開去。車上了江堤，一下車，我立刻呆住了！呵！一大片一大片的油菜花，金燦燦的一直鋪到江岸的拐彎處。“青枝綠葉頂金葩，嘻笑顏開吻萬家”，是啊，那一朵朵小小的金花，組成一片微笑的海洋，似乎要親吻你，擁抱你，淹沒你！這是生命的怒放，這是春天的歡歌！這一刻，我仿佛覺得這一片花海就是為我而開，那一朵朵平凡而美麗的小花在向我微笑，為我舞蹈！此時(shí)，暖暖的幸福感早已經(jīng)涌上心頭?！昂每窗桑恳欢浠ǘ际敲赖?，只要它努力地開J爸爸輟緩說道。我的結(jié)尾：習(xí)作例如:我的結(jié)尾：我一楞，是呀，“每朵花都是美麗的，只要它努力地開"，哪怕開出再細(xì)小的花朵，它也是一朵幸福的小花！“我咋樣，是不是像花一樣美？”我摟住爸爸的胳膊，傻傻地問。“當(dāng)然啦，看你是誰的女兒！“爸大笑。訓(xùn)練任務(wù)6場(chǎng)景法描寫景物及人物活動(dòng)①彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。（景物描寫）它走了上去失在一片燦爛中?！栋吡顼w渡》（主人公活動(dòng)）②后來大家都不再說話。在我們面前，天遙遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出（人物活動(dòng)）（景物描寫）來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船上以免再遇見他?！段业氖迨逵诶铡罚ㄈ宋锘顒?dòng)）請(qǐng)給下面的文章用場(chǎng)景法結(jié)尾。雨，一直下初夏，又到了梅雨季節(jié)，陰冷潮濕，惹得人的心情也濕漉漉的。這學(xué)期，只要周末她不加班、我不補(bǔ)課，老媽就會(huì)帶我去福利院。美名其日多參加社會(huì)實(shí)踐，其實(shí)我知道，那就是她工作的一局部。這不，這個(gè)周末我和老媽難得有一天休息，本想好好放松一下。突然，客廳里的響了。接完，老媽拎起早已準(zhǔn)備好的新衣服和新玩具：“我們?nèi)ジ＠喊?。”又去福利院！我成認(rèn)，剛開始我是覺得挺新鮮。——跟老媽到福利院看那些孩子，給他們送禮物……但去過幾次之后，新鮮勁過去了，我就不想去了，更何況，現(xiàn)在還下著雨！我裝作沒聽見老媽的話，仍自顧自地在窗前聽雨。小時(shí)候，住在奶奶家的瓦房下，每當(dāng)下雨，便能聽到“叮叮咚咚”的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的樓房中，聽不到雨打屋檐，似乎生活缺了靈氣，少了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心也在慢慢地沙化?！澳懵犚姏]有？”老媽提高了嗓門。“喔J我慢吞吞地轉(zhuǎn)過身來。盡管不情愿，但也不敢違背老媽的心意，我們就在這樣的不愉快中一前一后走進(jìn)了雨中。去福利院這條被我走過無數(shù)次的小路，此刻不再有平時(shí)的親切感。連雨打在傘面上有節(jié)奏的聲音，都隱約伴隨著一絲幽怨……走進(jìn)福利院那熟悉的大廳，一群孩子在院長(zhǎng)的帶著下歡呼雀躍著擁了過來。老媽臉上露出甜美的笑容，連忙將傘丟到一邊，和他們一一擁抱，然后逐個(gè)贈(zèng)送禮物。我最看不慣老媽這幅嘴臉——對(duì)這些孩子比對(duì)我還好;也看不慣這些孩子，為了一點(diǎn)禮物，跟誰都親。老媽見我像個(gè)木頭似地杵在那兒，便抱了一個(gè)小妹妹過來：“來，讓姐姐抱抱！”小女孩長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，雪白的皮膚。遺憾的是，她兩只大大的眼睛向上歪斜著，隔得開開的。塌陷的鼻梁上沾著鼻涕，厚厚的舌頭半伸著，咧開的嘴角淌著口水。我心中一緊，這是個(gè)“糖寶寶”，她是新來的嗎？我以前怎么沒見過她？“樂樂，抱抱她吧！”福利院的院長(zhǎng)是一位慈祥的老奶奶，她微笑著鼓勵(lì)我。我無可奈何地抱過小女孩，眉頭禁不住皺起來。沒想到的是，就是這個(gè)小女孩,靜靜地躺在我懷里，咧開嘴，露出了天使般的笑容。我的心瞬間融化，忍不住逗她玩起來。小女孩笑得更開心了，小小的身子情不自禁地在我懷里扭動(dòng)著，柔軟的小手將我抓得緊緊的。老院長(zhǎng)撫摸著小女孩的頭，輕聲道:“真像嬌氣的妹妹看到了姐姐一樣。"我突然明白了,原來這些可憐的孩子缺少的不是禮物，而是親人的關(guān)愛。我的結(jié)尾：習(xí)作例如：我的結(jié)尾：要走了，我望向窗外，雨似乎小了些。雨滴在窗臺(tái)上的瓦盆里，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”悅耳的聲音，我的心也跟著柔軟起來。老媽輕輕擁抱了一下老院長(zhǎng)，然后和我并肩走在雨中。雨，一直下著，飄到臉上，是那么輕，那么柔。我閉上眼，伸出舌頭，雨，竟然是甜的!訓(xùn)練任務(wù)七點(diǎn)明主旨法結(jié)尾揭示文章的主題。①在人生的路上，有一條路每一個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？（張愛玲《非走不可的彎路》）②我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！墩渲轼B》③那位朋友再來我這里時(shí)，一定請(qǐng)他看看這篇小文。我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。《我的第一本書》請(qǐng)給下面的文章用“點(diǎn)明主旨法”結(jié)尾。一諾千金我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張□就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時(shí)間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他,罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，翻開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！焙髞砦也胖?，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個(gè)黃昏，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的。她說雨實(shí)在太大，所以我的結(jié)尾：習(xí)作例如我想說：失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了。對(duì)于一個(gè)并不怎么重諾言的人，不值得與她計(jì)較；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。訓(xùn)練任務(wù)八直抒胸臆法結(jié)尾直接抒情①如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母?。êm《我的母親》②生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢？心痛！心痛?。ɡ仙帷段业哪赣H》③母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。（三毛《母親一生的故事》）習(xí)作例如①如果我學(xué)會(huì)了做人，如果我懂得了許多的知識(shí)，如果我感愛到了人情的溫暖，如果我理解了生活的幸?！叶嫉酶兄x我的老師。②親愛的老師，您在我心中是最偉大的人！因?yàn)樵谖易蠲悦５臅r(shí)候您給了我莫大的支持,在我最無助的時(shí)候您給了我巨大的力量。是您把我從自卑的泥潭中拉出來，讓陽光重新照耀我的心靈。感謝您，親愛的老師。作業(yè)以“真美啊”為題寫一篇不少于700字的寫人記事的作文，要求用“七字法”開頭和結(jié)尾。提示：可以寫一件事表達(dá)生活中的美，不過文章最后要有“面”的闡述；也可以寫多件事表達(dá)生活中的美，這樣的選材用“總分總”的結(jié)構(gòu)比擬合適；還可以用“小段連綴”的方式來列舉生活中的美，給讀者以強(qiáng)烈的美的感受。范文例如.真美啊生話真美啊！【開篇直抒胸臆，點(diǎn)題?！壳宄砍鲩T，捧起一簇雪，它慢慢地在我手中融化，直到只剩一灘水和一小片雪花時(shí)，我把它重新放回了雪堆里，看到它回到了屬于自己的世界，我不禁感嘆，真美啊！【自然之美?！砍烤毻昊氐郊?，媽媽早已做好飯，在餐桌旁等我。那豐富的早餐，可口誘人，白白嫩嫩的小籠包，咬一口湯汁都溢到嘴里，嘗一口便讓人不能自已，吃完后滿嘴留油。真美啊！【親情之美。】在去往學(xué)校的路上，一位年輕人從我身邊飛奔過去，一只手里拿著半個(gè)包子，胳膊夾著文件，一只手里握著，像是在與上司聯(lián)系?？粗Φ臉幼?，我好像也充滿了斗志。真美??！【奮斗之美?！孔叩浇淌议T口，看到同學(xué)們專心讀書，朗朗的讀書聲貫穿整個(gè)校園，留下美好的青春記憶。真美?。　緦W(xué)習(xí)之美。］上課鈴聲響起，同學(xué)們立刻坐好，拿出書本等待老師開講。老師在臺(tái)上講得