統(tǒng)編版三年級上冊第七單元21大自然的聲音教學(xué)設(shè)計_第1頁
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統(tǒng)編版三年級上冊第七單元21大自然的聲音教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】.朗讀課文，抓住關(guān)鍵句，體會大自然聲音的美妙。.能聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會描寫聲音的生動的詞句。.留心生活，感受人與自然的和諧，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，敬畏自然之情?！窘虒W(xué)重點】.朗讀課文，抓住關(guān)鍵句，體會大自然聲音的美妙。.能聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會描寫聲音的生動的詞句?！窘虒W(xué)難點】朗讀課文，抓住關(guān)鍵句，體會大自然聲音的美妙，初步感受課文生動的語言?！窘虒W(xué)過程】一、課前交流，感受聲音.感知擬聲詞.詞語變換位置，感受詞語的建筑美.導(dǎo)入新課二、整體感知，抓關(guān)鍵句1.感悟課題，引發(fā)閱讀期待2.朗讀課文，要求：出聲音，自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，請關(guān)注一下每一自然段的關(guān)鍵句。3.交流：你關(guān)注到了文中的哪些關(guān)鍵句？24.配樂出示，每一段落的關(guān)鍵句呈現(xiàn)。三、抓關(guān)鍵詞，感悟課文風(fēng)1.抓關(guān)鍵詞“音樂家、手風(fēng)琴”2.讀文章，有哪些不同的歌曲呢？（自由交流）不一樣的樹葉、季節(jié)，不一樣的音樂。（抓四個“不一樣”）微風(fēng)：輕柔、呢喃細語狂風(fēng)：激動、有力量讀出兩種不同的風(fēng)格3.用關(guān)鍵詞語呈現(xiàn)一張音樂家明信片。理解方法，朗讀感悟水1.默讀第2自然段，把你覺得水美妙的地方用“——”畫出。.展開想象，你還會聽到哪些聲音？.小雨滴越來越多，發(fā)現(xiàn)不同.詩節(jié)式呈現(xiàn)朗誦.詩詞里的水聲。動物1.創(chuàng)設(shè)情境讀句子。.他們在放聲歌唱，歌聲仿佛告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”.提升：大自然的美妙、作者對大自然的熱愛。三、拓展延伸，方法遷移.請認真拓展閱讀一一《各種聲音》.匯報、交流33.聯(lián)系生活中的實例及去年新冠疫情。4.如果大自然真的會說話，她會跟我們說些什么？總結(jié)：抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞；敬畏自然、保護自然。四、課下作業(yè)，課下請大

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