漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)方案（含教學(xué)計劃）

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)方案（含教學(xué)計劃）學(xué)科門類：文學(xué)專業(yè)代碼：050103學(xué)制、修業(yè)年限、授予學(xué)位與畢業(yè)要求最低學(xué)分學(xué)制：四年修業(yè)年限：3-6年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士畢業(yè)要求最低學(xué)分：178學(xué)分主干學(xué)科與相近專業(yè)：主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)相近專業(yè)：漢語言文學(xué)、外國語言文學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)與服務(wù)面向1.培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握漢、英語基礎(chǔ)知識，具有較高人文素養(yǎng)，具備良好的漢語國際教育能力和跨文化交際能力，能在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校及對外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)從事漢語教學(xué)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事與漢語言文化交流傳播相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。2.服務(wù)面向（1）本專業(yè)畢業(yè)生面向省內(nèi)外的國際學(xué)校、漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事漢語教學(xué)及管理等相關(guān)工作；（2）面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事涉外文秘等工作；（3）通過參加國家漢辦組織的漢語志愿者、漢語教師選撥，赴國外從事漢語國際教學(xué)工作；（4）培養(yǎng)學(xué)生攻讀漢語國際教育專業(yè)碩士的基本能力。二、培養(yǎng)要求根據(jù)本校漢語國際教育專業(yè)的發(fā)展定位和《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（2007）、《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（2012）等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，漢語國際教育本科專業(yè)學(xué)生在知識和能力上應(yīng)達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo)：1.掌握馬克思主義的基本原理，具有較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。2.掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能熟練運(yùn)用辦公軟件，掌握語言與邏輯等作為語言學(xué)及第二語言教學(xué)所必須具備的知識和能力。3.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，關(guān)注學(xué)科的理論發(fā)展前沿動態(tài)，具備初步從事漢語國際教育研究的能力。4.掌握漢、英語語言基本知識與技能，具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯技能，能流利地使用英語進(jìn)行教學(xué)和日常交際，具備初步的雙語教學(xué)技能。5.掌握漢語國際教學(xué)的基本方法和技能，具備良好的教學(xué)組織和課堂管理能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。6.掌握中華文化和跨文化交際的基本知識和技能。了解中國和世界主要國家文化的基本知識，具備文化闡釋和傳播的基本能力。具有多元文化意識，能有效解決跨文化交際中遇到的問題，具有良好的文化適應(yīng)能力。7.掌握第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略的基本理論和知識，并能運(yùn)用其指導(dǎo)漢語作為第二語言的教學(xué)實踐。8.具備良好的國際漢語教師的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新意識，具備初步教育研究能力和良好的專業(yè)發(fā)展意識。9.具備一定的專業(yè)繼續(xù)深造的能力。具有一定的專業(yè)拓展能力，具備在語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語國際教育等相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。三、理論教學(xué)體系核心課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、漢語國際教育通論、漢語國際教育教學(xué)法、應(yīng)用語言學(xué)、英漢語言對比、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、跨文化交際、第二語言習(xí)得理論等。理論教學(xué)體系示意圖見附圖1。四、實踐教學(xué)體系主要專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：留學(xué)生一對一教學(xué)實踐。從學(xué)生第4學(xué)期開始至第6學(xué)期安排學(xué)生對黃山學(xué)院的留學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，時間不少于6周。畢業(yè)實習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文的選題進(jìn)行為期16周的畢業(yè)實習(xí)，搜集相關(guān)資料，并結(jié)合實習(xí)內(nèi)容寫作實習(xí)報告，為畢業(yè)論文寫作打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文：在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文寫作，論文不少于6000字，要求論文結(jié)構(gòu)合理，提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路清晰，論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，并且有一定的創(chuàng)新性，符合學(xué)術(shù)論文寫作的要求。實踐教學(xué)體系示意圖見附圖2。五、專業(yè)能力培養(yǎng)要求與實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求及知識、能力、素質(zhì)要素實現(xiàn)方式（課程）1.人文素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)1.1基本人文素養(yǎng)人文社科基礎(chǔ)課程組、藝術(shù)類課程組、思政課實踐、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、中國文化通論、演講與口才、徽文化專題1.2職業(yè)道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、漢語國際教育通論、一對一教學(xué)實踐、專業(yè)見習(xí)（留學(xué)生一對一輔導(dǎo)）2.自然科學(xué)及計算機(jī)基本知識和技能2.1自然科學(xué)及計算機(jī)、邏輯學(xué)基本知識與素養(yǎng)自然科學(xué)基礎(chǔ)課程組、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗、辦公軟件高級應(yīng)用、辦公軟件高級應(yīng)用實驗、辦公自動化、語言與邏輯3.文獻(xiàn)閱讀、檢索、研究能力3.1文獻(xiàn)閱讀、檢索及研究能力大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、課程小論文、畢業(yè)論文、西方語言學(xué)流派、徽文化專題4.語言知識與技能4.1漢語知識與技能現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、普通話訓(xùn)練、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用寫作、演講與口才4.2外語知識與技能大學(xué)英語（A類）、英漢語言對比、小語種課程（韓語、德語等）5.漢語國際教學(xué)的基本方法與技能5.1教育教學(xué)知識與技能漢語國際教育教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計與案例分析、教育實習(xí)試講5.2漢語教學(xué)法漢語國際教育通論、漢語國際教育教學(xué)法、一對一教學(xué)實踐6.中華文化與跨文化交際的基本知識與技能6.1中國文學(xué)中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)6.2中國文化中國文化概論、漢字與文化、文化語言學(xué)、中華才藝展示7.第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略7.1第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略第二語言習(xí)得理論、漢語國際教育通論、應(yīng)用語言學(xué)8.漢語國際教師綜合素質(zhì)與專業(yè)綜合實踐與創(chuàng)新能力8.1國際漢語教師綜合素質(zhì)漢語國際教育專業(yè)導(dǎo)論、漢語國際教育通論、漢語國際教育教學(xué)法、跨文化交際、西方文化與禮儀、教學(xué)設(shè)計與案例分析、中華才藝展示8.2專業(yè)綜合實踐能力一對一教學(xué)實踐、教育實習(xí)試講、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)導(dǎo)師老師指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計與案例分析8.3專業(yè)綜合創(chuàng)新能力一對一教學(xué)實踐、教學(xué)設(shè)計與案例分析、課程小論文、畢業(yè)論文（創(chuàng)作）9.專業(yè)拓展能力9.1專業(yè)深化、拓展能力西方語言學(xué)流派、現(xiàn)代漢語語法研究、教學(xué)設(shè)計與案例分析、第二語言習(xí)得理論、漢字與文化、中華才藝展示、國外漢學(xué)研究、文化語言學(xué)、西方文化與禮儀、修辭學(xué)專題六、學(xué)時、學(xué)分分配表課程體系課程類別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分比例%學(xué)時學(xué)時比例%理論教學(xué)體系通識教育課程必修5832.40107846.35選修84.471285.50學(xué)科教育課程必修19.510.8931213.41專業(yè)教育課程專業(yè)基礎(chǔ)及核心課程必修28.515.9245619.60專業(yè)方向課程限選95.031124.82專業(yè)拓展課程任選126.701928.25實踐教學(xué)體系通識實踐必修105.59482.06學(xué)科實踐必修00.0000.00專業(yè)實踐必修2614.5300.00選修00.0000.00創(chuàng)新實踐必修84.4700.00合計179100.002326100.00理論教學(xué)體系中的實踐環(huán)節(jié)168.94實踐教學(xué)體系4424.58實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分合計6033.52注：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分含通識實踐環(huán)節(jié)、學(xué)科實踐環(huán)節(jié)、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)及理論教學(xué)體系中的實踐、實驗學(xué)分。七、課外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求項目內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)備注院定創(chuàng)新實踐學(xué)分至少完成4學(xué)分普通話技能（1）通過普通話水平測試，等級為二級乙等者，得0.5學(xué)分，獲二級甲等者，得1學(xué)分，若等級在一級乙等及以上者相應(yīng)加分，但最高不高于1.5學(xué)分。（2）參加與普通話相關(guān)的比賽，區(qū)分不同層次給定相應(yīng)學(xué)分：院系級別的比賽學(xué)分最高為0.5（一等獎0.5，二等獎0.25，三等獎0.1），校級比賽最高學(xué)分為1（1-0.5-0.25），省級比賽最高學(xué)分為1.5（1.5-1-0.5），國家級最高學(xué)分為2（2-1.5-1）。每位學(xué)生在不同級別獲獎的累積學(xué)分不能超過該級別的最高學(xué)分，各級別所獲總學(xué)分不能超過2學(xué)分，超過2學(xué)分以2學(xué)分計算。2普通話水平測試(PSC)標(biāo)準(zhǔn)按教育部、國家語言文字工作委員會印發(fā)之《普通話水平測試大綱》執(zhí)行。（1）、（2）兩項所獲得學(xué)分之和不能超過2學(xué)分寫作技能（1）征文比賽總學(xué)分為2，學(xué)分認(rèn)定參照普通話技能之規(guī)定。（2）發(fā)表作品。院系級別刊物，發(fā)表一篇文章為0.1學(xué)分；校級一篇為0.25學(xué)分；地市級每篇0.5學(xué)分；省級一篇為1學(xué)分；國家級每篇為2學(xué)分。但各級別內(nèi)累積后的最高學(xué)分或各級別相加總學(xué)分均不得超過2學(xué)分，超過者以2學(xué)分計。2寫作技能所涉及之征文及發(fā)表作品須為原創(chuàng)文學(xué)作品、新聞作品或?qū)W術(shù)文章等。（1）、（2）兩項所獲得學(xué)分之和不能超過2學(xué)分。書法技能由院系成立專家組進(jìn)行鑒定。專家組分教師組和學(xué)生組。教師組的分?jǐn)?shù)和學(xué)生組的分?jǐn)?shù)按7：3的比例計算后再折合學(xué)分。同時可與規(guī)范漢字書寫競賽結(jié)合。院系鑒定最高不超過0.5學(xué)分；獲校級獎勵者最高為1學(xué)分（1－－0.75－0.5）；獲省級及以上獎勵者，該項學(xué)分為滿分。2最高學(xué)分為2學(xué)分。其它院系認(rèn)定的其它綜合素質(zhì)提高活動：0.1-2學(xué)分。2最高學(xué)分為2學(xué)分。校定創(chuàng)新實踐學(xué)分至少完成4學(xué)分按《黃山學(xué)院全日制本科學(xué)生創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定與管理細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行八、教學(xué)計劃表附圖1：理論教學(xué)體系魚骨圖教學(xué)設(shè)計與案例分析教學(xué)設(shè)計與案例分析新生入學(xué)新生入學(xué)學(xué)生畢業(yè)通識教育語言知識與技能專業(yè)認(rèn)知漢語國際教育專業(yè)導(dǎo)論大學(xué)英語大學(xué)體育思想政治理論課大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)生心理健康教育職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)中國文化與跨文化交際中國文學(xué)與寫作素養(yǎng)第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略教育教學(xué)方法跨文化交際漢語國際教育通論西方語言學(xué)流派第二語言習(xí)得理論應(yīng)用語言學(xué)英漢語言對比應(yīng)用語言學(xué)語言學(xué)概論現(xiàn)代漢語古代漢語中國古代文學(xué)演講與口才中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)應(yīng)用寫作基礎(chǔ)寫作外國文學(xué)漢語國際教育教學(xué)法國外漢學(xué)研究中國文化通論文化語言學(xué)漢字與文化

附圖2：實踐教學(xué)體系魚骨圖教學(xué)設(shè)計與案例分析教學(xué)設(shè)計與案例分析新