20xx六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃

20xx六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃下面是由我為大家整理的六年級數(shù)學教研組新學期工作打算歡送大家閱讀，僅供大家參考，盼望對您有所協(xié)助。

六年級數(shù)學教研組新學期工作打算

一、指導思想

本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作打算為指導,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研實力，提高課堂教學水平，促進學生學習看法、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學標準，探究課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題探究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學老師的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務水平努力，提升老師素養(yǎng)，提高教學水平。

3、注意學生愛好的造就，提高學生的踴躍性，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

4、重點做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學生平安安康的開展。

三、主要工作

1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。

口算是一切計算的根底，本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的根底上加大訓練口算的力度。讓口算訓練表達在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練必須數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。

2、接著學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

本學期我們?nèi)w數(shù)學老師接著以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和探討活動，用先進的教育理論與深化教育改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。要求老師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注意以造就學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學生的須要，造就學生的自學實力。

3、細心備好每一節(jié)課

本學期我們組將備課力求表達學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，探討溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要謹慎地反思教學過程，剛好寫好教學反思。

4、謹慎上好每一節(jié)課

本學期依據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位老師謹慎總結(jié)，踴躍寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，堅信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成果合格率。

六年級數(shù)學教研組新學期工作打算

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一個新的學期起先了。我們六年級數(shù)學教研組也起先的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作打算。

一、指導思想

以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度相識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以造就學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐實力及解決日常生活中的問題實力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，踴躍實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、根本狀況分析：

我們組共照舊是4位教師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大局部學生學習看法端正，上課能謹慎聽講，但也有局部學生學習偷懶，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。

三、教學內(nèi)容和教學目標

(一)教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。

(二)編排特點

1、改良比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，造就實踐實力。

(1)概念教學留意聯(lián)系實際，加強探究性。

(2)比例的應用增加內(nèi)容，供應豐富的學習素材。

(3)留意滲透函數(shù)思想。

2、供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意動手實踐與自主探究，促進學生空間觀念的開展。

(1)加強了所學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

(2)加強了對圖形特征、求外表積和體積方法的探究過程。

(3)加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思索。

(4)加強了學習方法的指導，鼓舞學生獨立思索，造就學生的學習實力。

3、支配對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的連接。

(1)依據(jù)《標準》劃分的學習領域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進展梳理歸類，依次進展整理和復習。

(2)精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參加學問的整理供應空間。

(3)注意問題情境的創(chuàng)設，注意所學學問的應用，開展學生用數(shù)學解決問題的實力。

(4)在根本練習的根底上，供應具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用實力的不斷提高。

4、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，造就學生數(shù)學思維實力的和解決問題實力。

5、情感、看法、價值觀的造就滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。

(1)供應豐富的造就學習數(shù)學愛好愛好的素材。

(2)留意反映數(shù)學與人類生活親密聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

(3)通過自主探究的活動，讓學生獲得學習勝利的體驗，增進學好數(shù)學的信念。

(三)教學中須要打算的教具和學具

三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙

四、教學內(nèi)容重難點

(一)、本冊教學重點：

1、在熟識的生活情境中初步相識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2、相識圓柱和圓錐，駕馭它們的根本特征。相識圓柱的底面、側(cè)面和高。相識圓錐的底面和高。

3、探究并駕馭圓柱的側(cè)面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。

4、理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。

5、相識正比例關系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

6、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

7、會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結(jié)果。

8、經(jīng)驗抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡潔的實際問題。

9、對小學階段所學學問進展系統(tǒng)的復習。

(二)、本冊教學難點：

1、駕馭圓柱和圓錐的根本特征。探究并駕馭圓柱的側(cè)面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。

2、理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。

3、相識正比例關系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5、會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結(jié)果。

6、經(jīng)驗抽屜原理的探究過程，用抽屜原理解決簡潔的實際問題。

7、通過對小學階段所學數(shù)學學問進展系統(tǒng)的復習，嫻熟駕馭和運用小學階段所學的數(shù)學學問。

四、教研措施

1、充分利用學生熟識、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參加到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，增加學習信念。

2、謹慎研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與教師之間的溝通與切磋，按部就班地采納有效、易懂教學策略，讓每個學生有所開展。

3、切實運用好與課本配套的教學協(xié)助用書、教具、學具。

4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探究并理解根本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，協(xié)助學生形成必要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內(nèi)容進展有機的整合，提高解決實際問題的實力。

5、介紹課外數(shù)學學問與方法，開拓學生的視野，增加學生學習愛好。

6、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，剛好反映學校里的學習狀況，促使其提高成果，協(xié)助他們樹立學習的信念與決心。

六年級數(shù)學教研組新學期工作打算

一、指導思想：

本教研組將遵照學校教務處制訂的六年級新學期工作打算，謹慎做好各項工作。接著以關注課堂為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，以造就學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。

2、變更學生的學習方式。

3、提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容：

1、謹慎學習《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。

(1)本學期著重學習、探討、探究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關的業(yè)務雜志。

(2)促進理論學問和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論學問對教學實踐的指導作用，同時也要在平常的教學實踐中留意積累，加強思索，踴躍進展理論總結(jié)，真正做到理論學問和教學實踐的相互溶合、相互促進。

2、關注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量

老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡探究性學習、發(fā)覺性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位老師踴躍進展教學試驗，努力探究新的教學模式，充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進展踴躍的探討溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。

(1)備課：

①進一步標準教案書寫，設計方面的格式，嚴格遵照學校規(guī)定的格式書寫。

②提高老師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。強調(diào)教案與課堂教學的相同性、同步性，幸免教案中的形式主義。

③重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要謹慎地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè)：

①、留意依據(jù)新的理念進展作業(yè)設計，幸免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改良老師批改作業(yè)的方式。提倡面批，假設不能剛好面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進學生和學生溝通。

4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。

(1)每節(jié)課前進展課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。

(2)每天回家后由家長協(xié)作進展口算訓練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進展口算達標測試，對每位學生進展計算實力評定。

4、教研組、備課組的活動要正?；鷮崒嵉亻_展教研活動。

依據(jù)學校支配，單周進展一次教研組活動，雙周進展一次備課組活動。各位教師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

四、工作支配：

九月份：

1、學習《新課標》及《課標解讀》并組織探討。

2、制定好教研組工作打算。

3、各位數(shù)學老師制定好本學期的教學打算。

4、本年級組老師互