20xx九年級(jí)物理教師教學(xué)工作總結(jié)

20xx九年級(jí)物理教師教學(xué)工作總結(jié)作為物理老師要緊跟科技開(kāi)展時(shí)代進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。下面就是我給大家?guī)?lái)的20xx九年級(jí)物理老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

20xx九年級(jí)物理老師教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)黨委政府及教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下、協(xié)助下，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、細(xì)心備課、全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

物理是九年級(jí)重要的一門(mén)課，運(yùn)用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。由于我是全新的接逐這門(mén)課程，面對(duì)全新的學(xué)生，用全新的教材來(lái)教。在備課過(guò)程中我絲毫不敢馬虎，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(shū)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的打算。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，用自己最大的熱忱帶給學(xué)生嶄新的學(xué)問(wèn)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱忱很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且時(shí)常的會(huì)提出這樣或那樣的別致的問(wèn)題。全部這些不能不得益于我謹(jǐn)慎慎重的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的教師確定不是一個(gè)勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最至少的敬重。

除了在課堂上細(xì)心視察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生閑聊，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好地促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。很明顯，備課既要備教材，也要備學(xué)生，而且要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課那么是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這須要具有必須的教育教學(xué)素養(yǎng)。這學(xué)期，我注意提高自己的教育教學(xué)實(shí)力。

在教學(xué)內(nèi)容上，遵照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且剛好從學(xué)生那里得到反應(yīng)。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況采納不同教學(xué)方法，做到見(jiàn)機(jī)行事，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，締造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我變更了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)整課堂氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)展反思，登記每堂課的感到有缺憾的環(huán)節(jié)，留意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)歷，但仍有缺乏的地方須要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)時(shí)上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們前面學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、存在問(wèn)題及完善措施。

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造還不是很完整，小學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)還存在許多真空的局部。

我所教的三個(gè)班，大局部學(xué)生比擬重視該科，上課的時(shí)候比擬謹(jǐn)慎，大局部學(xué)生都能用心聽(tīng)講，課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。但有局部學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，緊要影響了成果的提高。對(duì)此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種謹(jǐn)慎、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)成果落后的學(xué)生要了解緣由，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好;對(duì)沒(méi)有努力去學(xué)的，要提出指責(zé)以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，協(xié)助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)的，要協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，增加他們自信念。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，也要?jiǎng)偤玫乇頁(yè)P(yáng)。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改良。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中存在的缺乏。只有把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我將努力完善自我，超越自我，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身政治業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

20xx九年級(jí)物理老師教學(xué)工作總結(jié)二

這半年來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心協(xié)助下，我努力工作，謹(jǐn)慎做好教育教學(xué)工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!老師不光是教書(shū)更是教人!看一教師的水平先看那教師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!

1、平常踴躍參與全校教職工大會(huì)，關(guān)懷國(guó)內(nèi)大事。

2、每周按時(shí)參與升旗儀式，下午謹(jǐn)慎輔導(dǎo)，不缺勤。

3、聽(tīng)從支配，人際關(guān)系特別融洽。

4、踴躍主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生成果及生活各方面。

二、教育教學(xué)狀況

本人謹(jǐn)慎備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生;踴躍參加本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng);從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我特殊注意以下幾點(diǎn)：

1、注意每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣闊老師共同思索的一個(gè)問(wèn)題?！秶?guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。

2、注意每節(jié)課的備課狀況。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我謹(jǐn)慎探究教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平。

3、注意每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的造就;加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展。

4、注意每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就必須好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改良的結(jié)果!課后我時(shí)時(shí)將思索自己的缺乏之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注意每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)剛好批改及講解并留意聽(tīng)取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

6、注意堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。留意學(xué)習(xí)本學(xué)校各教師的教學(xué)經(jīng)歷，吸取他們的優(yōu)點(diǎn);留意常聽(tīng)校外其他物理教師的課堂，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉辦的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益非淺。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了，雖然學(xué)到了許多，但當(dāng)中我還有許多缺乏之處，在將來(lái)的日子里我必須會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好!

20xx九年級(jí)物理老師教學(xué)工作總結(jié)三

追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提中自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和開(kāi)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是教師的“老師”。由于學(xué)生承受新學(xué)問(wèn)快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況：踴躍參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽擱一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后必須接著堅(jiān)持。

總之，在過(guò)去的一年，我取得了必須的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年必須謹(jǐn)慎工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

20xx九年級(jí)物理老師教學(xué)工作總結(jié)四

本學(xué)期我任教九年級(jí)三個(gè)班的物理課程，運(yùn)用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南

在這學(xué)期，我嚴(yán)格要求自己，踴躍參與校內(nèi)生活，在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫帶，并能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生那么愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

2、立足本職，踴躍完成物理教學(xué)任務(wù)

作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我踴躍探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛(ài)好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3、踴躍造就興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性

我相識(shí)到愛(ài)好是最好的教師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的造就，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主試驗(yàn)活動(dòng)，自備器材，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、注意學(xué)生造就學(xué)習(xí)自信念

物理學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從開(kāi)展造就學(xué)生的星期啟程。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，堅(jiān)信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和協(xié)助，鼓舞他們大膽的參加。