班隊活動設(shè)計方案

學(xué)校：新北區(qū)呂墅小學(xué)科目：班隊活動活動主題：黨史永傳承——學(xué)黨史，知黨情設(shè)計者：朱茜日期：2021年3月24日活動目標1、通過學(xué)習(xí)黨史人物、黨史故事，知道祖國建設(shè)的偉大成就和今天的幸福生活是因為中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，懂得中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同。2、激發(fā)學(xué)生愛黨愛國的情感，樹立從小聽黨話、跟黨走，傳承的理想志向。3、通過活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生大膽、自信地表達，發(fā)展學(xué)生個人能力。制定依據(jù)活動背景分析：為營造慶祝建黨100周年濃厚氛圍，回顧黨的歷史，感悟初心使命，傳承紅色基因，引領(lǐng)少先隊員們根植紅色基因、學(xué)習(xí)黨史故事、傳承紅色基因、弘揚革命精神，讓少先隊員們感知中國共產(chǎn)黨“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同”的初心和使命。共青團中央要求少先隊以適合少年兒童特點的方式廣泛開展“黨史永傳承”學(xué)習(xí)實踐活動，以少先隊隊課和主題隊日為主要形式，組織開展黨史學(xué)習(xí)、實踐體驗、參觀尋 訪、儀式熏陶、學(xué)習(xí)先鋒、爭做“紅領(lǐng)巾講解員”等活動，組織觀看“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”、《黨史十課》等網(wǎng)上系列主題隊課，幫助少先隊員學(xué)習(xí)了解黨史故事，感受黨的偉大。在“六一”期間全隊集中舉行“黨史永傳承”主題中隊會。各級紅領(lǐng)巾講師團要深入基層開展宣講，廣大少先隊輔導(dǎo)員要用少年兒童易于理解的語言講好黨的故事。我們通過開展“黨史永傳承”系列活動讓少先隊員重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，珍惜幸福生活，激勵少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長，為實現(xiàn)新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標而不懈奮斗。學(xué)生現(xiàn)狀分析：1、學(xué)黨史的教育活動充滿歷史與政治性，對于小學(xué)生而言，不是很容易理解和把握。所以，設(shè)計活動時要盡量符合小學(xué)生生的年齡特點與認知經(jīng)驗，讓他們從自己的學(xué)習(xí)和生活中去直觀感受黨的先進性并了解相關(guān)黨史，從而培養(yǎng)他們的愛黨愛國的意識，激發(fā)他們的愛黨愛國的熱情。2、我們班的學(xué)生樂于探究，他們樂于參加各種活動。這個作組(也就是依據(jù)孩子們相同的興趣點自由組隊)的形式展開活動。因為是臨時組成的團隊，可能表現(xiàn)的最突出的問題是：小組合作的效率仍不高，尤其是解決問題的能力缺失。雖然在碰到問題時，組長初步具備了一些應(yīng)對解決的策略，如知道凝聚人心，針對組員特長分工，但組員通力合作的意識還不強，對老師的指導(dǎo)也有相當?shù)囊蕾囆?。所以，我將以上因素綜合考慮，策劃了本次學(xué)黨史系列活動，既能加深孩子們對中國共產(chǎn)黨的認識，激發(fā)他們愛黨愛國的熱情，還能鍛煉孩子群策群力、獨立分析解決問題的能力，培養(yǎng)志愿服務(wù)的意識、團隊意識，提高團隊協(xié)作的能力。系列主題活動安排“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動安排：活動一；學(xué)黨史，知黨情(階段小結(jié)匯報)活動三：頌黨恩，感黨恩活動四；聽黨話，跟黨走時間活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動活動意圖一、導(dǎo)入1.前期活動回顧。2.揭示主題。1.回顧前期活動過程。步明確本次活動的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情。二、小隊匯報1.組織第一小分隊交流。2.小隊長追問：(1)這些偉人中你還了解誰的事跡呢?誰想來介紹一下?(2)教師小結(jié)。第一小組匯報交流：1.5個隊員代表說一說其中的五個關(guān)鍵人物事跡。(PPT上出示物你來猜猜是誰。3.生生互動。4.反思收獲。的年份導(dǎo)入到本堂課，隊員們通過前期的學(xué)習(xí)，了解了這13黨史人物競猜和其他小隊員的介紹，加深學(xué)生對黨的一大中的偉人的印象，激人物故事的積極性。1.組織詩詞朗誦小分隊匯報2.師介入預(yù)設(shè)：(1)為什么你們小隊選擇的(2)你們小隊能帶領(lǐng)著大家也一起來誦讀毛澤東的這三(3)你還知道他的詩嗎?誦一誦。(2人)(4)毛澤東為什么能寫出這么多優(yōu)秀的詩詞作品?(熱愛化、熱愛讀書)3.小結(jié)：我們也應(yīng)該像偉人一樣熱愛讀書。第二小組匯報交流：1.分成三小隊分別介紹三首詩詞的黨史2.配樂朗誦：毛澤東詩詞3.師生互動4.師生一起誦讀這三首詩詞。5.反思收獲。戰(zhàn)火紛飛的年代，期間涌現(xiàn)出了很多偉大人物，毛澤東就是其中最關(guān)鍵的人物，通過誦讀他的詩詞能讓學(xué)生了解到那個年代這些偉人們的偉大事跡。1.組織紅歌傳唱小分隊匯報2.你們聽了有什么感受嗎?3.你還能唱一唱你知道的紅4.小結(jié)第三小組匯報交流：1.紅歌串燒。2.生生互動3.反思收獲紅歌的演唱能將這些崢嶸歲月牢牢記在心中。1.組織表演小分隊匯報交流。2.教師小結(jié)。第四小組匯報交流：故事》改革開放以來，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人們逐漸過上了富足的情境劇后的感受。3.反思收獲讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的1.組織實踐活動小分隊匯報2.教師介入預(yù)設(shè)：(1)你們對黨史有了什么新的認識?第五小組匯報交流：1.播放參觀的照片和2.播放采訪老黨員的3.互動從課內(nèi)走向了課外