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標(biāo)書模版聯(lián)想智慧課堂解決方案白皮書2018年11月聯(lián)想智慧課堂解決方案白皮書目錄第1章產(chǎn)品介紹 1第2章技術(shù)原理 22.1總體架構(gòu) 22.2總體功能 32.3技術(shù)參數(shù) 62.4硬件配置 15第3章產(chǎn)品特點(diǎn) 173.1創(chuàng)新的應(yīng)用模式 173.2教學(xué)互動數(shù)據(jù)的采集匯總 173.3教學(xué)專用硬件設(shè)備定制認(rèn)證 18第4章產(chǎn)品應(yīng)用 194.1嵩縣思源智慧學(xué)校 19第5章價值體現(xiàn) 215.1數(shù)據(jù)驅(qū)動,智慧教學(xué) 21產(chǎn)品介紹聯(lián)想智慧課堂,是基于【云+端+資源+服務(wù)】的產(chǎn)品架構(gòu)與服務(wù)模式,聚焦課程與課堂的應(yīng)用,融合豐富的教學(xué)資源,面向教與學(xué)的常態(tài)應(yīng)用。師生手持專用智能終端的課堂環(huán)境,實(shí)現(xiàn)課堂的交互式教學(xué),構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的高效課堂模式。

技術(shù)原理總體架構(gòu)聯(lián)想智慧課堂由四類核心業(yè)務(wù)組成:課前備課工具、課中互動服務(wù)、課后統(tǒng)一作業(yè)或個性化作業(yè)、老師家長學(xué)生及時掌握學(xué)情報告。四大核心業(yè)務(wù)植根于教育云平臺,基于統(tǒng)一用戶認(rèn)證,設(shè)備管控平臺。云平臺為智慧課堂提供資源服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)與測評服務(wù)、關(guān)系與互動服務(wù),設(shè)備管控平臺是智慧課堂建設(shè)的保障機(jī)制,最終實(shí)現(xiàn)平臺基礎(chǔ)服務(wù)與課堂核心業(yè)務(wù)之間的雙向數(shù)據(jù)流通,課堂教學(xué)、行為數(shù)據(jù),為大數(shù)據(jù)分析服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。圖2.1.1云課堂功能架構(gòu)圖在應(yīng)用形態(tài)上,“云+端”結(jié)合的聯(lián)想Pad智慧課堂,面向教與學(xué)終端一體化構(gòu)建方案,是由Windows教師終端與Android學(xué)生終端組成的核心教學(xué)系統(tǒng)。圖2.2.2云課堂中心架構(gòu)總體功能聯(lián)想智慧課堂提供教育局網(wǎng)絡(luò)平臺、智慧校園、家校共育系統(tǒng)。融合數(shù)字資源、教學(xué)工具與教學(xué)場景,優(yōu)化教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),助力常態(tài)課堂環(huán)境,打造以資源、互動為核心的高效教學(xué)模式。課前,提供課前導(dǎo)學(xué),服務(wù)學(xué)生預(yù)習(xí);教師通過備課系統(tǒng)以及云平臺一課一網(wǎng)資源,完成協(xié)作備課,通過平臺分享、參與師生互動。課中,智慧課堂構(gòu)建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,服務(wù)于教學(xué)、分享、測評的互動平臺,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課中的分組互動、協(xié)作分享、隨堂測驗(yàn)。教師通過備課構(gòu)建的課件、一課一網(wǎng)資源以及數(shù)字教材,課堂提供的多樣化教學(xué)工具,完成課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的實(shí)時記錄、統(tǒng)計、反饋,課堂交互的即時達(dá)成。課中教學(xué)數(shù)據(jù),匯總統(tǒng)計,匯入教學(xué)報表與云端數(shù)據(jù)記錄。課后,根據(jù)課前、課中的教學(xué)情況,學(xué)生展開課堂復(fù)習(xí)與基于題庫測評系統(tǒng)的自主練習(xí),通過云平臺構(gòu)建的交流圈子與社區(qū),進(jìn)行在線互動、接受教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)。技術(shù)參數(shù)2.3.1總體概述(1)系統(tǒng)采用“云+端”架構(gòu),本地?zé)o需服務(wù)器,部署簡單快速。(2)系統(tǒng)采用CS+BS架構(gòu),既能適應(yīng)廣泛的訪問需求,又能適應(yīng)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)教師端采用Windows操作系統(tǒng),學(xué)生端采用Android操作系統(tǒng)。(4)系統(tǒng)能夠支撐翻轉(zhuǎn)課堂、一對一教學(xué)、混合式教學(xué)等創(chuàng)新型教學(xué)形式。(5)智慧課堂提供備課、授課類教學(xué)資源,資源按照教材目錄統(tǒng)一編目、呈現(xiàn)。類型涵蓋教案、學(xué)案、課件、試題、試卷、微課等多種類型。教師可以在備課工具中一鍵調(diào)用對應(yīng)課時的資源庫資源,加入備課工具供課上使用。圖2.3.1智慧課堂(6)能夠支撐課前教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí);課上師生間的高效互動;課后可以滿足在線布置作業(yè)、批改作業(yè)等測評需求。(7)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時的教學(xué)數(shù)據(jù)采集、課上課下學(xué)生學(xué)習(xí)過程全程記錄,并在教師端后臺管理端記錄歷次智慧課堂教學(xué)信息、呈現(xiàn)教學(xué)全過程記錄、全班學(xué)情全景統(tǒng)計。圖2.3.2智慧課堂圖2.3.3智慧課堂圖2.3.4智慧課堂(8)系統(tǒng)使用單一賬號、應(yīng)用入口登錄,支持二維碼登錄,能夠提供備課工具、微課錄制工具、授課工具、測評工具。2.3.2教師端功能:(1)專用教師備課工具,以所見即所得的編輯方式,進(jìn)行課堂的教案備課,提供云端資源且支持編輯,發(fā)布后存儲為云課件文件在互動課堂上隨時可調(diào)用。圖2.3.5智慧課堂(2)互動課堂的數(shù)字課件支持常見的課堂交互活動與練習(xí)形式,如:多媒體資源呈現(xiàn),填空、選擇、排序、簡答、投票等。(3)課堂授課形式包含課堂交互活動、教學(xué)課件、數(shù)字白板三種形態(tài),并需要做到無縫切換。(4)課堂授課中,教師可以對學(xué)生的終端進(jìn)行嚴(yán)格統(tǒng)一控制:交互活動的統(tǒng)一切換,對學(xué)生終端的鎖定、解鎖、關(guān)閉屏幕操作,并可以控制學(xué)生端學(xué)習(xí)APP的開啟與課堂返回。(5)課堂授課時,老師選擇課程后,備課資源便會同步到互動課堂,云課件、微課資源可提供教學(xué)使用,云測試可對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時測試,動態(tài)了解學(xué)生對該知識點(diǎn)的掌握情況。(6)對學(xué)生的課堂交互、答題情況進(jìn)行實(shí)時、動態(tài)統(tǒng)計,需要以圖形化的報表呈現(xiàn)統(tǒng)計詳情以及匯總結(jié)果。圖2.3.6智慧課堂(7)在課堂交互活動、數(shù)字白板中,教師隨時能關(guān)注某一個學(xué)生的實(shí)時學(xué)習(xí)情況,動態(tài)反饋到教師屏幕,并給予一對一輔導(dǎo)。(8)能在教師端同時展示一個到四個學(xué)生屏幕內(nèi)容,便于授課對比、分享。最多支持老師和60個學(xué)生端互動和同時顯示。圖2.3.7智慧課堂(9)數(shù)字交互白板模式下,可以插入學(xué)科背景圖,如數(shù)學(xué)圓錐圓柱標(biāo)尺、漢字的田字格等,不同學(xué)科對應(yīng)不同的學(xué)科工具,是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的友好助手。圖2.3.8智慧課堂(10)支持對學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)、作業(yè)的分組發(fā)放,以及對學(xué)生課堂練習(xí)的個性化查看與批閱。圖2.3.9智慧課堂(11)支持課堂中老師創(chuàng)立即時互動,課堂臨時出題、隨機(jī)點(diǎn)名、搶答調(diào)動課堂氛圍。(12)班主任教師、管理員能夠通過后臺看到學(xué)生端應(yīng)用管理、校本應(yīng)用,推送選定的學(xué)生端學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件供學(xué)生統(tǒng)一安裝使用,在課堂教學(xué)中通過認(rèn)知工具選項,統(tǒng)一調(diào)用學(xué)生端推送安裝的教學(xué)應(yīng)用。圖2.3.10智慧課堂(13)教師備課完成后支持一鍵在線云存儲。(14)授課結(jié)束后,教師端能夠?qū)W(xué)生端進(jìn)行統(tǒng)一關(guān)機(jī)。2.3.3學(xué)生端功能:(1)學(xué)生終端Android系統(tǒng)需要提供專用的學(xué)生桌面(啟動器),包含密碼管理、應(yīng)用管理、應(yīng)用設(shè)置功能,并可通過桌面管理器完成教師推送的各教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)平臺系統(tǒng)組件的下載與更新。(2)學(xué)生端登錄后,首先選擇對應(yīng)的課程,選擇后云課件資源便會自動同步到學(xué)生端,可點(diǎn)擊下載進(jìn)行課上使用,。(3)配合教師的控制,學(xué)生端受控進(jìn)行學(xué)習(xí)與成績的實(shí)時反饋:多媒體學(xué)案的呈現(xiàn)、提交活動答案、白板的書寫使用等。(4)學(xué)生端可以在教師的管理下配置可用的學(xué)習(xí)軟件,學(xué)習(xí)軟件可以在課堂上受教師控制統(tǒng)一使用。(5)授課結(jié)束后,學(xué)生端能夠在課后復(fù)習(xí)中,按照課堂時間順序,回顧查看一段時間以來的,歷次課堂授課全過程,包括學(xué)習(xí)活動回顧、白板記錄、課堂資料、作業(yè)測評等全部記錄,方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。(6)學(xué)生端可以查看錯題本,答案解析,查看視頻,鞏固練習(xí)圖2.3.11智慧課堂(7)學(xué)生端可以查看學(xué)情報告,各科排名情況,知識點(diǎn)掌握度,年級超過人數(shù)百分比,學(xué)習(xí)時長,完成測試數(shù)量,參與答疑次數(shù)圖2.3.12智慧課堂(8)學(xué)生端可以接收老師講課屏幕推送圖2.3.13智慧課堂硬件配置聯(lián)想Pad智慧課堂整合和兼容現(xiàn)有課堂教學(xué)環(huán)境與多媒體教學(xué)硬件,如實(shí)物投影儀、交互式電子白板,并依據(jù)整合設(shè)備的不同,可配置多種智慧課堂形式,以滿足不同信息化環(huán)境下不同教學(xué)模式、不同教學(xué)策略的需求。教學(xué)設(shè)備與環(huán)境可充分利用、盤活現(xiàn)有多媒體教學(xué)環(huán)境,包括多屏互動系統(tǒng)、活動桌椅、音響系統(tǒng)、桌面平板電腦、無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、視訊會議系統(tǒng)、智能課堂實(shí)錄系統(tǒng)等部分。特色應(yīng)用描述:教室云提供標(biāo)準(zhǔn)的課程包,同時也可以沉淀資源,幫助學(xué)校生成自己的UGC校本課程體系;智慧課堂互動性強(qiáng),教師根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)上課,學(xué)生實(shí)時反饋,老師根據(jù)課情及時調(diào)整,個性化授課,同時學(xué)生通過師生、生生互動,多個學(xué)生作品同時分享,思維可以層層遞進(jìn),搶答、抽選活躍課堂氣氛,保證公平性,系統(tǒng)自動考勤與管控,精準(zhǔn)學(xué)情實(shí)時反饋,綜合素質(zhì)評價貫穿整個教學(xué)場景;Pad電子書包集學(xué)生自主學(xué)習(xí)、班級互動學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí)于一體,貫穿整個教學(xué)場景,完整的知識傳授和學(xué)習(xí)診斷體系,終端管控,控制學(xué)生使用時長;慧寫筆實(shí)現(xiàn)了個性化輔導(dǎo),傳統(tǒng)紙筆書寫模式,支持紙質(zhì)作業(yè)電子化上傳,并且無縫對接學(xué)生錯題集,個性化作業(yè)切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)生可以加強(qiáng)鍛煉,全面發(fā)展。圖聯(lián)想Pad智慧課堂硬件環(huán)境示例產(chǎn)品特點(diǎn)創(chuàng)新的應(yīng)用模式自主開發(fā)、集成權(quán)威數(shù)字資源,全面支撐聯(lián)想智慧課堂的課堂教學(xué)。在數(shù)字資源應(yīng)用方面,除了傳統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源在智慧課堂的調(diào)用、同步、受控互動教學(xué),并創(chuàng)新、改革數(shù)字資源的使用模式,實(shí)現(xiàn)資源與課件的無縫聯(lián)接。打造教師個性化的數(shù)字課件。教學(xué)互動數(shù)據(jù)的采集匯總基于智慧終端的應(yīng)用與數(shù)字化的課堂交互手段,聯(lián)想Pad智慧課堂實(shí)現(xiàn)教師施教行為的數(shù)據(jù)描述,教學(xué)資源的應(yīng)用記錄,學(xué)生課堂互動、練習(xí)、交互的實(shí)時統(tǒng)計分析,實(shí)時采集、匯總、整理教學(xué)流程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。課中,通過即時圖表的形式反饋施教結(jié)果,關(guān)鍵性數(shù)據(jù)通過課堂系統(tǒng)回傳到知慧云平臺,為課堂教學(xué)提供即時評價,課后的統(tǒng)計分析報告,為教學(xué)大數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。圖實(shí)時的數(shù)據(jù)記錄與分析流程教學(xué)專用硬件設(shè)備定制認(rèn)證專用定制的聯(lián)想Pad智慧課堂終端為智慧課堂的重要構(gòu)成部分,相比家用級終端實(shí)現(xiàn)設(shè)備的可管可控、智慧課堂的深層次交互,易于有效管理學(xué)生對終端的合理使用。定制學(xué)習(xí)終端通過權(quán)威機(jī)構(gòu)評審以及教育專屬定制,配合專用的學(xué)生學(xué)習(xí)桌面,構(gòu)建可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖教育專屬定制學(xué)生終端示例課堂交互與課堂資料數(shù)據(jù)、教師對課堂的控制,都需要通過課堂布設(shè)的核心節(jié)點(diǎn)路由(或AP+AC的網(wǎng)

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