01-2個月寶寶發(fā)育指標

--PAGE4-1個月 本月標準訓練大動作精細動作

1、懸空俯臥訓練:俯臥大人身上，微笑、說話，鼓勵屢次短時間抬頭；2或?qū)⑩忚K套在寶寶腳上，鼓勵寶寶主動動腳。3、俯臥訓練：讓寶寶俯臥在毯子上，嬰兒的頭會轉(zhuǎn)向一側(cè)，臀部撅起，屈起膝蓋。4背部，另一只手放在他臀部下面帶著孩子到處走動或跟著音樂節(jié)拍走動B)將寶寶豎直抱起，讓寶寶趴在肩頭，手并攏，并微微拱起，自上而下輕拍寶寶的頸背部，試著托起寶寶的頭離開肩頭，自然豎立幾秒鐘（注意時間不能太長，注意：由于新生兒頸部支撐能力較弱，因此一定要用手托住寶寶的頭部，使之有短暫的豎立，時間不能長，避免過度訓練傷及寶寶的頸部5、俯臥訓練：讓嬰兒俯臥，和他說話或用搖鈴在他的視線范圍內(nèi)吸引他，或在孩子的前方放置鏡子，鼓勵他抬頭。要點：1、可用手或毛巾墊在他胸下支撐他。2、寶寶情緒好3、屢次短時間。6、頭部支撐訓練：將嬰兒豎抱，他的視線可以超過你的肩，嬰兒會短時間支撐頭部，保持穩(wěn)定的時間會慢慢增加。7、匍爬訓練:俯臥，抵住嬰兒的腳或幫助嬰兒彎曲腿到臀部，充分利用爬行反射，讓孩子進行四肢力量和協(xié)調(diào)性的練習，為將來爬行打下良好的基礎。8、匍爬訓練:仰臥，抵住腳做踩自行車狀（抵腳心）9、仰臥抬頭訓練：將背朝下放在墊子或放在你的膝蓋上，將一個小枕頭放在他的頭下作保護。她。//她微笑。/她用一側(cè)的頸部肌肉抬起頭。速后仰。10、不對稱的強制性頸反射：嬰兒的運動總是隨其頭部的轉(zhuǎn)動而變化;當嬰兒的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，同側(cè)的手臂就會伸展。:1、雙手合攏訓練：抱著孩子時，托著孩子的肩膀，幫助孩子雙手在胸前合攏。幫助孩子感知自己的雙手，為將來雙手的合作打下良好的基礎2、抓握訓練：將不同材質(zhì)的握柄放在孩子的手里讓他抓握，并告訴孩子所抓材料的觸感；充分利用孩子的抓握反射提高孩子手部肌肉的控制能力。語言社交與情緒認知

1,2對聲音表現(xiàn)出任何身體或面部反應。幫助孩子提高對聲音的反應，同時加強頸部肌肉的控制能力。2、發(fā)聲訓練：在嬰兒精神好時，觀察他是否會發(fā)出類是于：咕咕的聲音，家長可微笑著看著孩子同孩子說話或模仿嬰兒聲音與他進行交流。有助于幫助嬰兒更好的與家長建立依戀關系和幫助孩子感受與他人的交流。1、當孩子哭的時候要及時回應孩子，了解孩子是因為餓了、尿了、還是需要打嗝或希望人抱，及時滿足孩子的需求，有助于培養(yǎng)孩子的安全感和幫助孩子學會情緒的控制;是孩子培養(yǎng)良好的個性的基礎。2;幫助孩子的視覺神經(jīng)的發(fā)育，將來有更好的觀察能力。3續(xù)哭泣，邊用輕微的語調(diào)說話或唱歌并把孩子抱起并摟住他，寶寶會因為和母親的身體接觸和聽到她的聲音安靜下來。幫助孩子有安全感和學會控制自己的情緒，為培養(yǎng)良好的個性打下良好的基礎。11）觀察嬰兒是否會轉(zhuǎn)向你。2）日常生活中在孩子身邊做事時邊說邊做，如沖奶、搖奶等時。給孩子豐富的語言環(huán)境，為將來語言的發(fā)展打下良好的基礎。2XX（乳名2～32～3鐘。注意：寶寶是先聽后說的，最好用普通話反復和寶寶講話，讓寶寶貯存標準的語音信息，有利于發(fā)展語言。2個月 本月標準訓練大動作

1、四肢訓練：在孩子腹部上方懸掛一個玩具，鼓勵孩子揮動手腳，且手腳能碰到玩具；幫助孩子能強健四肢的控制能力和肌肉的發(fā)育。2、1C）俯臥，兩邊交換搖鈴，鼓勵抬頭看搖鈴；D）若孩子不感興趣，可用鏡子吸引，鼓勵抬頭；（注意：1）最好讓孩子趴在硬地上，更易孩子支撐用力；2）訓練時間以孩子當時的狀況為依據(jù)，若孩子累了、哭了，請立即停止3）屢次短時間4）在孩子的胸部可墊一塊折疊的毛巾幫助孩子頸部肌肉的控制能力加強。精細動作

3、伸腿訓練：仰臥位一手托著嬰兒的兩只腳掌，而另一手放在孩子的大腿上方，讓其雙腿保持伸直的狀態(tài)。輕推嬰兒的腳掌，讓他/她能感到向上的推力。幫助孩子感受腿部的肌肉，并學會伸直雙腿。4、翻身訓練：讓寶寶側(cè)臥，手輕輕托住孩子頭頸部，在眼前5-10cm處放玩具，吸引翻身到仰臥位。 幫助孩子頸背、腰、腹部肌肉的控制力加強。5、頭部穩(wěn)定訓練：A)豎抱孩子，一只手托住寶寶的頭部和頸部，手臂支撐嬰兒的背部，另一只手放在他臀部下面;帶著孩子到處走動或跟著音樂節(jié)拍走動B)將寶寶豎直抱起，讓寶寶趴在肩頭，手并攏，并微微拱起，自上而下輕拍寶寶的頸背部，試著托起寶寶的頭離開肩頭，自然豎立幾秒鐘（注意時間不能太長寶注意：由于新生兒頸部支撐能力較弱，因此一定要用手托住寶寶的頭部，使之有短暫的豎立，時間不能長，避免過度訓練傷及寶寶的頸部逐步能穩(wěn)定的支持頭部6強。7、1C）俯臥，兩邊交換搖鈴，鼓勵抬頭看搖鈴；D）若孩子不感興趣，可用鏡子吸引，鼓勵抬頭；（訓練時間以孩子當時的狀況為依據(jù)，若孩子累了、哭了，請立即停止、胸前可墊折疊毛巾、屢次短時間孩子的頭能完全高于墊子8、踢腿訓練：在孩子雙腳上綁上串鈴，引導孩子依次踢腳。幫助孩子加強腿部的肌肉和協(xié)調(diào)性控制1、雙手合攏訓練：幫助孩子雙手在胸前合攏，鼓勵孩子雙手一起玩，幫助孩子了解雙手，為將來雙手合作打下基礎。2、1）支撐嬰兒坐著，或者讓他仰臥?；嗡碾p臂，刺激他張開手。嬰兒可能會握著玩具幾秒鐘，接著放手。幫助孩子加強手部肌肉及控制能力的加強，學會更好的控制手的張合。3、1）當嬰兒清醒的時候，把不同材質(zhì)的玩具給他玩，比如搖鈴、觸覺球、手偶等2）圍，刺激他握住玩具。3）的臉?？梢宰寢雰焊惺芤幌屡巳彳浀哪橗嫼湍腥舜植诘暮氈g的差異。語言社交與情緒認知

1、1）當你抱著嬰兒，輕拍他并對他微笑時，孩子會發(fā)出“咕咕”聲。孩子“說話”時，家長不要發(fā)出聲音，因為你說話會使孩子停止“說話期，需要不斷的練習“咕咕”聲。3）當孩子停止“咕咕”聲時，請重復他的聲音并對他微笑。幫助孩子學會控制聲帶和口腔肌肉，并樂于與人交流，為語言和情緒發(fā)展打下堅實的基礎。2、1）活動（踢腿和搖晃身體。2）如果嬰兒沒有任何反應，請俯身下去對嬰兒微笑并輕柔的說話。讓嬰兒抓住你的手指并用另一只手去摸摸他的臉。接著，抱起孩子拍拍他并跟他說話。幫助孩子有良好的情緒并逐步學會表達情感。1、1）確保孩子能經(jīng)?？吹侥愕男δ樅吐牭侥銡g快的說話和聲音，讓他知道你在關著他。 2.將家庭成員逐一介紹給孩子，并讓家中其它人嘗試照顧孩子和孩子游戲。讓寶寶意識到自己這些人的中心。 幫助孩子了解周圍的人際關系，感受到安全和被關注，為培養(yǎng)良好的性格打下基礎。2）將家庭成員逐一介紹給孩子，并讓家中其它人嘗試照顧孩子和孩子游戲。2、1）寶，為寶寶換尿布，抱寶寶。2）如果寶寶在人太多的時候顯得很不安，帶寶寶去一個安靜的地方并哄哄他。幫助孩子學會和周圍人的相處。3、1）嬰兒會在早些月齡時認出母親。他需要母親的喂養(yǎng)、摟抱和安慰。不明白這句話的意思，但母親特定的聲音會使寶寶聽到你要離開顯得有些害怕。3）使寶寶慢慢適應這一過程。幫助寶寶學會理解分離。1、在日常生活中，家長或帶養(yǎng)人應該抓住一切機會向嬰兒介紹自己，以此來激發(fā)他所有的感官。抱住嬰兒時讓他看到你的臉，