主題活動(dòng)實(shí)施方案

主題活動(dòng)實(shí)施方案一?、主題活動(dòng)?___初?秋的一天，?在午餐后，?我?guī)е⒆?們?cè)诖髽涞?下自由活動(dòng)?。這時(shí)候，?一片被風(fēng)吹?落的樹葉飄?落在悅悅的?頭上。大家?看見(jiàn)了，都?覺(jué)得很有趣?，都搶著把?樹葉拿了起?來(lái)，并圍繞?著這片樹葉?進(jìn)行了交流?活動(dòng)。有的?說(shuō)：這樹葉?圓圓的，像?把扇子。洋?洋問(wèn)：這是?什么樹的葉?子。飛飛說(shuō)?：我家里種?著許多樹，?有的樹上的?樹葉是紅色?的……孩子?們似乎越聊?越高興。這?時(shí)，琪琪好?奇的問(wèn)：樹?葉___回?掉下來(lái)呢。?聽(tīng)了他的問(wèn)?題，孩子們?有的說(shuō)：它?是被風(fēng)吹下?來(lái)的。有的?說(shuō)：天冷了?，樹葉就會(huì)?掉下來(lái)。還?有的說(shuō)：這?是因?yàn)榍锾?到了?？粗?孩子們從一?片小小的落?葉上發(fā)現(xiàn)了?季節(jié)的變化?，不由的感?嘆幼兒的季?節(jié)知識(shí)比較?全面。根據(jù)?教育要順應(yīng)?兒童的自然?發(fā)展，有效?地將兒童的?發(fā)展納入社?會(huì)發(fā)展需要?，要促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?的要求，我?們?cè)谠O(shè)計(jì)_?__主題活?動(dòng)時(shí)___?孩子們的興?趣和發(fā)展需?要，從中尋?找制定主題?網(wǎng)絡(luò)的線索?和依據(jù)。秋?天豐富而多?彩，她是個(gè)?豐收的季節(jié)?，是個(gè)充滿?喜悅的季節(jié)?，是個(gè)處處?都蘊(yùn)涵著教?育契機(jī)的季?節(jié)。隨著天?氣的變化，?逐漸進(jìn)入了?秋季。氣溫?的下降和樹?葉的飄落將?秋季的季節(jié)?特征顯現(xiàn)了?出來(lái)，而這?些變化非常?易于引起孩?子們的興趣?。根據(jù)幼兒?興趣與實(shí)?際發(fā)展需要?，結(jié)合季節(jié)?特征，我們?開(kāi)展了《金?色的秋天》?這個(gè)主題教?育活動(dòng)。?二、主題活?動(dòng)目標(biāo)：?1、___?周圍的事物?在秋季的變?化，感受秋?天的美，積?極學(xué)習(xí)運(yùn)用?多種手段表?達(dá)自己對(duì)秋?天的認(rèn)識(shí)，?樂(lè)意用自己?的方式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。2、欣?賞散文，感?受作品的意?境美，初步?理解散文中?運(yùn)用的比喻?、擬人手法?，能運(yùn)用語(yǔ)?言、動(dòng)作、?繪畫等形式?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)自己的理?解。3、?在活動(dòng)中有?探究的興趣?，知道樹木?、花草、蔬?菜、農(nóng)作物?、水果等有?種子，初步?了解植物種?子與周圍環(huán)?境的相互關(guān)?系及幾種常?見(jiàn)種子的傳?播方式。?4、能用自?然美好的聲?音歌唱，努?力運(yùn)用不同?速度、力度?、音色變化?來(lái)恰當(dāng)?shù)匮?唱，兵用形?體動(dòng)作表現(xiàn)?樹葉飛舞的?形態(tài)。5?、初步學(xué)習(xí)?用統(tǒng)計(jì)方法?；了解5的?組成。6?、學(xué)習(xí)保持?身體平衡，?在間隔物體?上自然地行?走；練習(xí)原?地縱跳觸物?，在活動(dòng)中?注意安全。?三、主題?活動(dòng)線索：?一、秋天?的果實(shí)綜合?：《玉米真?好吃》美?術(shù)：《種子?鑲嵌畫》?健康：《種?子食品品嘗?會(huì)》音樂(lè)?：《拾豆豆?》數(shù)學(xué)：?《分種子》?體育：《?玩豆袋》?二、秋天的?大自然美術(shù)?：《秋天的?樹林》綜?合：《種子?的旅行》?綜合：《秋?游》美術(shù)?欣賞：《拾?穗子》社?會(huì)：《采集?種子》三?、秋天的天?氣四、散?文：《秋天?的雨》文?學(xué)欣賞：《?秋天真美麗?》音樂(lè)：?《秋葉》?五、秋天的?問(wèn)題科學(xué)?：《植物趣?聞》綜合?：《我知道?的秋天》?科學(xué)：《種?子藏在哪里?》科學(xué)：?《植物怎樣?過(guò)冬》四?、主題活動(dòng)?小結(jié)：在?菊香蟹美的?季節(jié)里，我?們大班開(kāi)展?了《秋天》?的主題。主?題活動(dòng)歷時(shí)?三周，通過(guò)?主題活動(dòng)的?開(kāi)展，讓幼?兒感知了秋?天的季節(jié)特?征，觀察各?種動(dòng)植物的?變化，讓孩?子了解秋天?人們?nèi)绾问?獲，樂(lè)意參?加各種收獲?活動(dòng)，體驗(yàn)?豐收的喜悅?。根據(jù)大班?幼兒活潑、?好動(dòng)愛(ài)提問(wèn)?的特點(diǎn)，我?們?cè)谠O(shè)計(jì)本?主題的時(shí)候?，以秋天為?主線索，主?要圍繞幼兒?身邊熟悉的?事物，如秋?天的樹木、?種子、有趣?的葉子、果?實(shí)等方面開(kāi)?展教學(xué)活動(dòng)?。讓孩子積?極地投入到?活動(dòng)中來(lái)，?讓孩子在生?活中學(xué)習(xí)。?活動(dòng)中我?們___幼?兒開(kāi)展了形?式多樣的活?動(dòng)，特別為?孩子提供了?大量實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，如一?起收集各種?種子、植物?的根，去戶?外撿落葉、?觀察果樹，?做種子貼畫?，剝花生做?記錄，為小?樹綁草繩。?孩子們?cè)诳?一看，學(xué)一?學(xué)，試一試?的活動(dòng)中提?高了學(xué)習(xí)興?趣，鍛煉了?動(dòng)手和解決?問(wèn)題的能力?。在區(qū)域?活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)?中，我們緊?緊圍繞主題?內(nèi)容，增添?了許多新的?游戲內(nèi)容，?如角色游戲?新增了農(nóng)家?美食，益智?類增添了樹?葉拼圖、樹?葉找大樹游?戲，手工類?增加了制作?線貼菊花、?豆子貼畫。?對(duì)原來(lái)一些?老的游戲也?結(jié)合主題進(jìn)?行了材料的?更新，如菜?場(chǎng)中添加了?制作螃蟹和?辣椒，繪畫?區(qū)提供臨摹?秋天景色和?水果的范本?。幼兒在游?戲中增加了?對(duì)秋季的感?性認(rèn)識(shí)，在?游戲中極大?提高了孩子?學(xué)習(xí)的積極?性。主題?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?方面，一方?面我們結(jié)合?教學(xué)活動(dòng)，?及時(shí)將教學(xué)?內(nèi)容和幼兒?的制作、調(diào)?查表布置在?主題墻上，?另一方面?也結(jié)合主題?找了一些課?外知識(shí)的圖?片來(lái)激發(fā)幼?兒與墻飾的?互動(dòng)。同時(shí)?我們還利用?了走廊上的?墻面，設(shè)計(jì)?了“秋天里?的小問(wèn)號(hào)”?和“環(huán)保行?動(dòng)”兩個(gè)版?塊，發(fā)動(dòng)幼?兒提問(wèn)題、?畫問(wèn)題，利?用廢舊盒子?進(jìn)行小制作?，畫節(jié)能的?方法等，使?走廊環(huán)境更?充實(shí)。本?月我們還特?別